下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)習(xí)心得作文3篇 學(xué)習(xí)心得體會(huì),供大家參考。

學(xué)習(xí)心得作文1
燒菜,是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單而做起來(lái)比較難的家務(wù)活,但是,我今天就來(lái)學(xué)學(xué)這一件家務(wù)活。
來(lái)到廚房,我系上了圍裙,先把鍋給擦干凈些,再?gòu)谋淅镎页隽穗u蛋,往鍋上一敲。哎呀!糟糕,一不小心,蛋黃和蛋清都灑在了地上。我拿來(lái)一塊抹布,把地上的污垢給擦了個(gè)一干二凈,我心想:"沒(méi)關(guān)系,一時(shí)的失敗不等于永遠(yuǎn)的失敗,只要繼續(xù)努力一定就會(huì)成功的。想完,我便又拿出了個(gè)雞蛋,敲了敲,終于功夫不負(fù)有心人,蛋打進(jìn)了鍋里。等雞蛋成形以后,我便用鐵鏟把雞蛋給翻了過(guò)來(lái),又放進(jìn)去了鹽,味精等等,我拿來(lái)了一個(gè)盤子,把雞蛋放了進(jìn)去,聞一聞,恩————!真香,我拿了一雙筷子,吃起了我親手做的雞蛋,味道不錯(cuò),我心里美滋滋的,我沒(méi)想到,原來(lái),我也會(huì)燒菜。
經(jīng)過(guò)了這一次的燒菜經(jīng)歷,我懂的很多,原來(lái),燒菜也是那么的不簡(jiǎn)單,如果你在燒菜的途中遇到了困難,不要灰心,也不要?dú)怵H,只要你繼續(xù)往下做,我相信,你一定會(huì)成功的!一時(shí)的失敗不等于永遠(yuǎn)的失敗,相信我,你會(huì)成功的!而且,我發(fā)現(xiàn),在燒菜的過(guò)程中你會(huì)感到很快樂(lè),等你做完一盤菜時(shí),吃著你自己親手燒的菜,你會(huì)感到原來(lái)燒菜也不是很簡(jiǎn)單。所以今后,我要多幫幫媽媽做家務(wù)事。
學(xué)習(xí)心得作文2
作文一直是學(xué)生談之色變的作業(yè),不喜歡作文似乎學(xué)生歷來(lái)就是如此。4月8日,我校全體語(yǔ)文教師到蘭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課學(xué)習(xí),之前聽說(shuō)是三節(jié)作文課,心里就想:這種公開課可真不好上,教師得指導(dǎo),學(xué)生得寫出來(lái),還要進(jìn)行交流、評(píng)議,這么多的內(nèi)容要在40分鐘內(nèi)呈現(xiàn)出來(lái),要想達(dá)到好的效果,可真不容易。聽了蘭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三位老師的習(xí)作指導(dǎo)課之后,感覺不錯(cuò),頗多收獲。課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)理念,嶄新的教法,靈活多樣的教學(xué)手段,聲情并茂、自然大方的教態(tài),風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格,這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。這三節(jié)課內(nèi)容各異,風(fēng)格不一,現(xiàn)就將這次聽課學(xué)習(xí)所得與大家共享。
一、建立合諧師生關(guān)系,激活學(xué)生寫作興趣
課前與學(xué)生的溝通或者在開課時(shí)創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,有意地構(gòu)建一種平等友好的師生關(guān)系,營(yíng)造輕松愉悅的習(xí)作氛圍,這樣會(huì)極大地激活學(xué)生習(xí)作的欲望,學(xué)生就會(huì)敏捷地展開思路,有了想表達(dá)的欲望。在三年級(jí)的習(xí)作指導(dǎo)《介紹自己》中,孫其源老師注重課前與學(xué)生的溝通,輕松自然的對(duì)話緩解了學(xué)生緊張的心情;在課中,孫老師發(fā)現(xiàn)孩子們介紹自己的外貌時(shí)很害羞,設(shè)計(jì)了這樣的情境對(duì)話:師:我長(zhǎng)著大大的眼睛,高高的鼻子,小小的嘴巴,黑黑的頭發(fā),你猜我是誰(shuí)?生:猜不出。師:為什么猜不出?生:因?yàn)闆](méi)說(shuō)自己的特點(diǎn)。師:外貌描寫要注重細(xì)節(jié)特征。在老師巧妙的設(shè)計(jì)下,學(xué)生很快地理清了寫作的對(duì)象、表達(dá)的內(nèi)容,從內(nèi)容、方法各方面指導(dǎo)學(xué)生去寫作。
二、朗讀評(píng)改學(xué)生作品,激活學(xué)生寫作興趣
很多優(yōu)秀的老師總是喜歡讓孩子們讀一讀自己的.作品,這是對(duì)學(xué)生作品的賞識(shí)和鼓勵(lì)。精心評(píng)改學(xué)生的作文,也是培養(yǎng)學(xué)生愛作文的重要一環(huán)。小學(xué)生作文,從本質(zhì)上看,也是一種創(chuàng)造。在他們看來(lái),花力氣寫了,已達(dá)到了自己的較好水平,送給老師評(píng)改,指望有所肯定與指出,以便看到成績(jī)并從中獲取力量與啟示。作文交給老師之后,他們急切地關(guān)心自己的學(xué)習(xí)成果,都希望從老師那兒得到鼓勵(lì),得到信心。在楊潤(rùn)玉老師的作文點(diǎn)評(píng)課《我的理想》中,老師認(rèn)真評(píng)改了每一位學(xué)生的作文,并精心地將這些作文以最善良、最溫暖、最質(zhì)樸、最美麗、最詩(shī)意進(jìn)行歸類;接著楊老師出示作文中的精彩片斷,和著那優(yōu)美的音樂(lè),學(xué)生聲情并茂地朗讀自己的作文,那是一種怎樣的驕傲與自豪!
三、教給學(xué)生方法,激活學(xué)生寫作興趣
作文是用來(lái)與人交流的,它有工具的作用,但更重要的是傳播一種思想,所以在作文教學(xué)中始終讓學(xué)生明確自己的寫作目的,也就是為什么要寫?楊潤(rùn)玉老師的課重在對(duì)學(xué)生寫作方法的指導(dǎo)。老師先出示一篇成功的同題作文,明確提出要求,學(xué)生圈、注、批、畫哪些地方寫得具體,是用什么方法寫具體的;接著運(yùn)用這些方法評(píng)改另一篇同題作文。課堂上,老師始終抓住細(xì)節(jié)兩個(gè)字,來(lái)指導(dǎo)學(xué)生如何將作文寫好寫具體。
四、使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),激活學(xué)生寫作興趣
每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià),把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià),隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。楊老師用我喜歡你的對(duì)學(xué)生的精彩回答做出肯定、贊賞;孫老師鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的外貌時(shí)不必謙虛;白園老師用名言學(xué)知識(shí)就像爬梯子,雙手放在口袋里的人永遠(yuǎn)爬不上梯子。鼓勵(lì)學(xué)生大膽舉手發(fā)言。這樣的鼓勵(lì)比任何物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)都有用,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的話更使他們有成就感,更能激發(fā)他們的潛能,以便更好的學(xué)習(xí)。
五、放手學(xué)生自由表達(dá),激活學(xué)生寫作興趣
放手讓學(xué)生自由表達(dá),自由書寫,只有在自由的空間里,才能隨心所欲,才能有所新意。老師在課堂上應(yīng)盡可能地以話題作文甚至是自由作文為主,課堂之外的作文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更自由,一句話也可,幾行字也罷,只要想寫就行。我們關(guān)注的不是學(xué)生們寫了多么精彩的文章,主要是培養(yǎng)學(xué)生們?cè)敢饽闷鸸P抒發(fā)心情的興趣愛好。白園老師指導(dǎo)的習(xí)作《大自然的啟示》,就充分展現(xiàn)了這一點(diǎn)。這是一篇以實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的習(xí)作,老師和學(xué)生都非常重視這次實(shí)踐活動(dòng),課前做了大量的準(zhǔn)備工作,活動(dòng)成果內(nèi)容豐富多彩,一張張精美的圖片、一份份精彩的手抄報(bào)、一件件精致的小制作小發(fā)明,無(wú)一不是孩子們自由思想的表達(dá),而在這次活動(dòng)中得到的感受、啟發(fā)更讓這種自由思想表達(dá)得更自然、更有感染力。
總而言之,聽了這幾節(jié)異彩紛呈的作文課,讓我感受到,語(yǔ)文的與眾不同在于聽、說(shuō)、讀、寫,我們要讓學(xué)生潛心去聽,真心去說(shuō),動(dòng)心去讀,靜心去寫;要讓學(xué)生學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注,學(xué)會(huì)品味詞句,學(xué)會(huì)理解感悟。作文需要自由,我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中要掌握好策略,運(yùn)用好方法,真正讓學(xué)生從作文的自由上升到思想的自由,真正愛上語(yǔ)文,愛上作文。
學(xué)習(xí)心得作文3
學(xué)了一個(gè)學(xué)期的體育舞蹈課了,可以說(shuō)是收獲頗豐,不僅舞蹈技巧有了提高,對(duì)體育舞蹈有了新的認(rèn)識(shí),而且還增進(jìn)了和同學(xué)之間的感情?;蛟S,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這學(xué)期體育舞蹈課上我最大的成就就是我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假。
選課以前,很多人認(rèn)為我必然會(huì)選擇體育舞蹈。其實(shí),在選課時(shí),我也是做了一番權(quán)衡的。我已經(jīng)學(xué)習(xí)四年摩登舞了,對(duì)拉丁舞也有一定的了解,因此我腦中就想,體育課選修體育舞蹈對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不是一種浪費(fèi)。我大可以去選修網(wǎng)球啊,散打啊那些以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的項(xiàng)目。但經(jīng)過(guò)一番權(quán)衡,我還是決定選修體育舞蹈?,F(xiàn)在一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我不后悔當(dāng)時(shí)的選擇!
榮老師是國(guó)關(guān)體育舞蹈事業(yè)的頂梁柱。國(guó)關(guān)體育舞蹈事業(yè)從無(wú)到有,從剛開始的摸著石頭過(guò)河,到現(xiàn)在一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟,榮老師在其中扮演著重要的角色。在中國(guó),并不是所有大學(xué)都開設(shè)體育舞蹈課,即便是開設(shè)了體育舞蹈課,在普通高校當(dāng)中也是起步階段。尤其像我們這種非體育類文科院校中,把體育舞蹈事業(yè)發(fā)展起來(lái)著實(shí)不易。我也體會(huì)到了其中的種種限制,種種困難,種種艱辛。但最令人驚喜的是目前,很多高校都公認(rèn)我校在北京市高校體育舞蹈事業(yè)中的地位。
榮老師拉丁舞的技術(shù)我一直十分佩服。我跟著榮老師學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)。但拉丁舞的技術(shù)太多,我個(gè)人能力有限,又屬于那種不太會(huì)表現(xiàn)的類型,因此至今跳得還不是很好。
不能不提的是本學(xué)期來(lái)我校實(shí)習(xí)的體育舞蹈老師王老師。這是我們最大的幸運(yùn)和最難得的機(jī)會(huì)。王老師對(duì)拉丁舞的感覺和跳拉丁舞時(shí)的投入讓我感嘆和佩服。最令我們感動(dòng)的是王老師對(duì)實(shí)習(xí)工作的敬業(yè)精神和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。王老師不僅每堂課都比我們來(lái)得早,而且還為每堂課認(rèn)真?zhèn)湔n,精心為我們編排套路,上課時(shí)耐心地帶著我們一遍一遍的跳,一點(diǎn)一點(diǎn)的講解。有些同學(xué)說(shuō)王老師上課時(shí)太嚴(yán)肅,甚至刻板,我覺得那是一個(gè)大學(xué)生初登講臺(tái)的害羞和晦澀。想做好任何事都需要時(shí)間的磨礪,無(wú)論是教舞還是學(xué)舞。
最后想說(shuō)的是我不后悔選擇了體育舞蹈。體育舞蹈課將成為我大學(xué)生活中最難忘的記憶!
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