下面是范文網(wǎng)小編整理的夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)10篇(夏洛的網(wǎng)的讀后感)，以供借鑒。
夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)1
我覺得再也不會(huì)看到令我再次感人的書了——《夏洛的網(wǎng)》。我會(huì)把它藏在枕頭下，隔三岔五地就翻一翻，樂一樂?？蓩寢屆刻於颊f我：“你已經(jīng)長大了，要看厚一點(diǎn)，文學(xué)廣點(diǎn)的書了，這樣你的知識(shí)才會(huì)多?！敝豢上?，我左耳進(jìn)右耳出，因?yàn)閶寢寷]有看過這本書，不知這本書的樂趣。
這本書里有一只可愛的小豬和一只非常聰明的蜘蛛，它們?cè)诠葌}里是最好的朋友，同時(shí)也是書里面一位小姑娘，芬的好朋友，芬是一位非常聰明善良的人。
我也有一只小狗，自從看到芬與小豬它們相處那么融洽后，每當(dāng)下課時(shí)，我就幻想到它也會(huì)有幾個(gè)像小豬一樣的朋友陪著，它也能跟這些朋友一起玩，不會(huì)感到孤獨(dú)。就像每天放學(xué)后，只要我一靠近家門口，它就會(huì)沖出來，在我的四周轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，足足轉(zhuǎn)十幾分鐘，才蜷到我的腳邊，靜靜地陪著我寫作業(yè)。作業(yè)寫累了，我會(huì)去默默它的頭，摸著摸著就想到芬他們，想起這個(gè)瘦小的生命為了幫助另一個(gè)生命吐盡最后一根絲。
我喜歡芬那助人的善良，我喜歡夏洛那清脆美妙的'聲音，我喜歡威爾伯那交友的情懷。他們是那么見義勇為，那么善良，他們見不得任何傷害人的事，這幾個(gè)形象將永遠(yuǎn)隱藏在我的心靈深處。
夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)2
一年一度的讀書節(jié)開始了，我讀了一本叫《夏洛的網(wǎng)》的書，這是我寫的讀后感。
這本書的.主人公是蜘蛛夏洛和小豬威爾伯，還有農(nóng)夫的女兒、和農(nóng)場(chǎng)主朱克曼先生。
當(dāng)威爾伯剛生出來時(shí)，它是一只落腳豬，因此農(nóng)夫要?dú)⒌敉柌伤呐畠褐篮?，不忍心殺掉威爾伯，要自己養(yǎng)它長大。讀到這兒，我想：“落腳豬也是一條生命啊！你如果殺了它，豬媽媽該多傷心??！你女兒做的是正確的我支持她！”
我又讀到一半，看到威爾伯長大了，認(rèn)識(shí)了蜘蛛夏洛，和她結(jié)下了真摯的友誼，但是，可悲的是，朱克曼先生竟然要拆散威爾伯和夏洛，結(jié)束威爾伯的生命，讓威爾伯的命運(yùn)從幸福到熏肉火腿。這時(shí)，渺小的夏洛開口了：“我救你?！币恢恢┲肽芫纫恢回i？我覺得有點(diǎn)兒不可思議。但是，聰明的夏洛總有好辦法，她在網(wǎng)上編出了“王牌豬”等被稱為奇跡的字眼，使威爾伯在大賽上獲得了特別獎(jiǎng)。
朱克曼先生不殺它了，它有了一個(gè)平安的后半生，但是，夏洛卻永遠(yuǎn)的走了，只留下了一個(gè)卵袋……
讀完這本書后，我深有感觸，懂得了做人要舍己為人和寬容，不能自私和刻薄。讓我們向夏洛學(xué)習(xí)吧！
夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)3
最近，我在書柜中找到了一本封塵已久的書——《夏洛的網(wǎng)》，讀完后，我對(duì)它深有感觸。
在朱克曼的谷倉里，生活著一群快樂的動(dòng)物們，它們幽默、可愛。其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛結(jié)下了深厚的友誼。然而，一個(gè)壞消息打破了谷倉的寧靜：威爾伯的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿!它嚇壞了，哭著在豬圈中跑來跑去。而看似渺小的夏洛卻說：“我救你。”于是，它織出了被人們視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，使它在集市的大賽中贏得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天年的未來。但是，這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭……
多么感人的友愛呀!就像封面上所說“一個(gè)感動(dòng)了半個(gè)世紀(jì)的童話”!
當(dāng)回味書中的情節(jié)時(shí)，我覺得威爾伯真是不幸中的萬幸。當(dāng)它生下來時(shí)，因?yàn)槭且恢宦淠_豬，面臨著死亡的威脅時(shí)，被善良的`女孩弗恩及時(shí)救下了，并在弗恩的精心照料下茁壯成長;之后又在谷倉中認(rèn)識(shí)了聰明能干的蜘蛛——夏洛，而沒變成熏肉火腿。然而，又是什么讓威爾伯如此幸運(yùn)呢?對(duì)了，是友愛!弗恩的愛和夏洛的友情改變了它的命運(yùn)!情感的力量是多么強(qiáng)大呀!
在現(xiàn)代社會(huì)中也處處充滿友愛。比如2008年的四川大地震，來自全國各地的人們紛紛伸出了友愛的援助之手，把災(zāi)區(qū)急需的帳篷、棉被、衣物和食品等物資及時(shí)地送到災(zāi)民手中，解決了他們的生活困難。
友愛無價(jià)，是任何金錢都無法買到的。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜身邊的每一份友愛，讓友愛的種子在我們的心田中播種。
夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)4
最近我讀了一本書——《夏洛的網(wǎng)》。
在朱克曼家里的谷倉里，生活著一群快樂的動(dòng)物。夏洛是一只蜘蛛它編織了一張友誼之網(wǎng)，它用這張網(wǎng) 建立了與小 豬威爾伯真摯的友誼。它們之間相互幫助，相互鼓勵(lì)經(jīng)歷很多。首先夏洛幫助威爾伯
建立了信心，改變了它的命運(yùn)。后來威爾伯想方設(shè)法將夏洛的卵袋（夏洛的兒女們）帶回了谷倉。其中讓我印象最深刻的`是這段話——“你一直是我的朋友，”夏洛回答說“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說，生命到底是什么??？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。
是啊，夏洛用蜘蛛絲編織了一張充滿愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起了你我心中無盡的愛與溫情。我們渴望友情，我們更要珍惜友情！寫到這里突然聽見有人喊我：“丁寧，丁寧！”我抬頭向窗外看去，哇！你看我的窗戶邊不知什么時(shí)候結(jié)了一張蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)上清楚地寫著“丁寧，加油！”旁邊有一只小灰蜘蛛那一定是夏洛的孫女......
夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)5
今天，我讀了一本書《夏洛的網(wǎng)》，它令我心潮澎湃。這本書主要寫了小女孩弗恩救下了一只落腳豬，當(dāng)她把豬養(yǎng)到父母不同意再養(yǎng)時(shí)，送到了朱克曼家的谷倉里。在那里，小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。當(dāng)夏洛知道威爾伯的命運(yùn)將是熏肉火腿時(shí)，義無反顧地編織出各種奇異的文字，救下了小豬。從此，威爾伯有了一個(gè)安享天年的晚年，但這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。
為了小豬，夏洛奉獻(xiàn)了太多太多。當(dāng)威爾伯孤單時(shí)，是夏洛陪伴他一起走過了無數(shù)個(gè)漫長、難熬的黑夜，給小豬帶來了快樂；當(dāng)威爾伯面臨宰殺時(shí)，還是夏洛，用愛編織成了大網(wǎng)，拯救了小豬……至今，我依然記得夏洛在死前編織的“謙卑”二字，在我心中，是在贊美夏洛。夏洛為什么要這樣做，是為了回報(bào)嗎？不，當(dāng)然不是，友誼是不需回報(bào)的。為了朋友，夏洛無時(shí)不刻不在忙碌著，即使在臨死前也在為威爾伯著想。這難道不是人間最純真的友誼嗎？此刻，我的心中不免泛起陣陣波瀾。
感動(dòng)之余，也引起了我的沉思。在這個(gè)處處充滿競爭、人人想成為人上人的.社會(huì)，這種友誼還多么？難道過慣了舒適生活的我們已經(jīng)不習(xí)慣這種人間最平凡的友誼了嗎？
想著想著，我的思緒回到了幾天前，那天，我正在認(rèn)真地做作業(yè)，朋友走過來問了我一道很難理解的奧數(shù)題?！澳鞘俏宜伎剂撕镁貌畔氤鰜淼念}”，我把頭一扭，心想：“我花費(fèi)了精力、時(shí)間好不容易才想出來的題，憑什么你不動(dòng)腦筋就可以知道答案？”于是，我擺了擺手，說了一句：“這道題我也不會(huì)，你去問別人吧?！笨粗笥咽刈吡耍倚睦镞€得意。夏洛為了朋友可以付出那么多，可我卻如此小氣，真是太不應(yīng)該了。
讀了這本書，感受到了什么是真正的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想，我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)。她雖然只是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們?nèi)祟悶橹袊@的事，那我們，就更應(yīng)該凡事多為朋友著想，建立真正的友誼的橋梁。
同學(xué)們，讓我們一起讀《夏洛的網(wǎng)》這本書吧！一起來感受人間可貴、純真而感人至深的友誼吧！
夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)6
夏洛的網(wǎng)講述了一只蜘蛛夏洛和一只小豬威爾伯的故事。它們?cè)诨裟琇朱克曼先生的谷倉里相識(shí)，并永遠(yuǎn)了最堅(jiān)定的友誼?？尚∝i威爾伯的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。正在威爾伯悲痛絕望的時(shí)候，小蜘蛛夏洛在美國大作家EB懷特的筆下編織了一張愛的大網(wǎng)。這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起了我心中無盡的愛與溫情，但夏洛的生命卻走到了盡頭......
記得在夏洛死前它對(duì)威爾伯說過你一直是我的朋友。夏洛回答說，這件事本身就是一件了不起的.事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說，生命到底是什么啊?我們出生，我們活上一陣，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著撲捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事。從這些話中看出夏洛不僅為了小豬吐光了所有的絲，這也表示著它會(huì)死得更快。但它做了這件有意義的事，并提升了它生命的價(jià)值。此書也寫了這些崇高的友誼，但這也讓我想到，難道活著只是為了吃喝玩樂，而不是為了自己的生命，友情，愛和忠誠做一件有意義、有價(jià)值的事嗎?在別人看來蜘蛛織網(wǎng)是再簡單不過的了，但夏洛的信念是崇高的，它幫助朋友的心是純潔的。而小豬在最后關(guān)頭救回了夏洛的卵袋和五百四十顆卵，這難道不是威爾伯為夏洛做的一件有意義的事嗎?夏洛的網(wǎng)不僅讓我感動(dòng)，也給我?guī)砜鞓贰Ｍ柌拖穆迥切┯兄蓺獾恼Z氣和快樂的經(jīng)歷實(shí)在是太可愛了!
夏洛的網(wǎng)不是普通的網(wǎng)而是一首關(guān)于生命、友情、愛與忠誠的贊歌!
夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)7
屋子里的角落好久沒有打掃了，不見陽光的陰暗中有一只灰色的蜘蛛。渺小的它費(fèi)力舞動(dòng)著腿，在縫隙中編織著一張網(wǎng)。陽光傾瀉在游絲般的網(wǎng)上，閃閃發(fā)亮，宛如帶有奇怪圖案的藝術(shù)品，它認(rèn)真工作的勁頭讓我想起了那個(gè)感動(dòng)了半個(gè)世紀(jì)的童話《夏洛的網(wǎng)》里面的夏洛。
這本書主要講述在朱克曼家的谷倉里，住著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運(yùn)了，好朋友夏洛卻堅(jiān)信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來，小豬終于得救了。但，這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。
在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死啊!”的哀號(hào)中，夏洛那一句堅(jiān)定的“你不會(huì)死的，我救你”，給我們留下了深刻的印象。為了這個(gè)承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻，她不要求任何的回報(bào)。
這本書最令我感動(dòng)的是這段話“你為什么對(duì)我那么好，給了我一個(gè)美好的未來?可是我從來沒有幫助過你?！蓖柌f?！耙?yàn)槲蚁矚g你。你是一只優(yōu)秀的小豬。我很高興成為你的朋友。還有，幫助你使我一生有意義，如果我的生活只有吐絲織網(wǎng)捉小蟲，那就太無聊了?！毕穆迨刮颐靼住罢鎿吹挠颜x是最單純的”。如果夏洛圖回報(bào)才幫助威爾伯，那他們的友誼會(huì)在短時(shí)間內(nèi)結(jié)束。友誼的起點(diǎn)就是這樣簡單。威爾伯的憨厚、可愛、善良感動(dòng)了夏洛，夏洛很喜歡這頭小豬，他們便成為了朋友。他們的友誼沒有鏡花水月般的夢(mèng)幻、華麗;但他們之間的真誠、默契和信任卻震撼每一個(gè)人。“有意義”這三個(gè)字讓我看到夏洛高尚的理想境界。一只渺小的蜘蛛不受人們關(guān)注，但它自尊自愛，把一生的'路走的很充實(shí)?；厥赚F(xiàn)實(shí)，這個(gè)社會(huì)的很多人滿足了物質(zhì)利益，迷失了人生方向，成為錢的奴隸，或許他們?cè)缫淹鼌s實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，而夏洛沒有，她改變了朋友的命運(yùn)，讓生命沒有遺憾!
友情是光，它將永遠(yuǎn)存在，不但讓生命更有意義，還給你生存的勇氣。 所以說，沒有威伯，夏洛的網(wǎng)就不會(huì)那么獨(dú)一無二的完美;沒有夏洛，威伯永遠(yuǎn)也不會(huì)閃光。友誼的意義及價(jià)值也就在這里。
夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)8
最近看了《夏洛的網(wǎng)》《上帝之書》?？赐曛蟾锌f千，心里還是有點(diǎn)苦澀。
這本書講述了弗恩在他父親的斧頭下救了一只名叫威爾伯的定居豬。弗恩保存了一個(gè)多月后，她的父親把它送到了祖克曼家的谷倉。在谷倉里，一個(gè)消息打破了谷倉的寂靜。威爾伯將被制成火腿。在威爾伯絕望的時(shí)候，一個(gè)細(xì)小的聲音輕聲說：“我來救你?！?。是蜘蛛夏洛特。結(jié)果夏洛特織了一張網(wǎng)，上面有字。于是夏洛特用生命編織了“王牌豬”、“光榮”、“謙卑”這幾個(gè)字，救了威爾伯的`命。威爾伯還感謝她幫助夏洛特照顧她的兒子和孫子。
書中最讓我感動(dòng)的是夏洛特的三個(gè)字“我救你”。只有三個(gè)字走到了最后，夏洛特舍命成功救了威爾伯。三個(gè)字！只有三個(gè)字！這種真摯的友誼真的很難得。通常情況下，與小豬相比，小豬可以毫不費(fèi)力地將蜘蛛踩死，但書中的蜘蛛夏洛特卻用自己的生命救了小豬威爾伯。真的是“生命可貴，友情更貴”！
在我們的生活中，有夏洛特這樣的人，但很少有人會(huì)選擇第二種選擇，如果要求別人“以死救友”或者“沒有朋友就跑了”。但有些人就不一樣了，他們明白“克己”的道理，他們不想回報(bào)。
看了夏洛特的網(wǎng)，知道幫助別人得不到回報(bào)。我知道人要信守承諾，也知道人要有人生的價(jià)值觀，要竭盡全力去實(shí)現(xiàn)。
我們要感謝eB懷特，他給我們帶來了這么一本神書。他教會(huì)了我們很多道理。這本書就像一艘船，把我們帶到夢(mèng)想和成功的另一邊。
夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)9
假期里我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書，書中的夏洛、威爾伯的友誼深深的感動(dòng)了我。
這本書講述了在朱克曼家的谷倉內(nèi)生活著一群快樂的小動(dòng)物，然而其中的蜘蛛夏洛與小豬威爾伯建立了最真摯的友誼，但是威爾伯最后的結(jié)局竟然是要被做成熏肉火腿，悲痛絕望的威爾伯似乎必須接受任人宰割的命運(yùn)了。可是就在這時(shí)，看似渺小的夏洛卻因?yàn)樗麄冎g深厚的友誼決定對(duì)威爾伯伸出援手。于是夏洛用自己吐的絲在豬欄上編制出了人類視為奇跡文字的字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)。威爾伯雖然活了下來，但是夏洛的生命卻走到了盡頭。
讀完這本書，我深受感動(dòng)，感動(dòng)于這真摯的友誼，更讓我感動(dòng)的是夏洛那美好的品質(zhì)。在我們的生活中，有一種寶貴的`財(cái)富叫做友誼，這種友誼是單純的，是不摻和名利的，是值得每一個(gè)人珍藏一輩子的，這種友誼是摯友的關(guān)愛和友善，它是任何物件都換不來的。如果我們的一生中沒有一個(gè)真心相交的朋友，我們的人生將多么無趣啊！威爾伯的一生是幸福的，因?yàn)樗幸粋€(gè)可以與他生死相許，可以整日陪伴他，可以為了他付出生命的真心朋友夏洛。
故事結(jié)束時(shí)，夏洛的一聲再見，伴隨著曾經(jīng)的蛛絲飄散，伴隨著它對(duì)威爾伯的不舍。更給我們留下了值得記住一生的道理友誼是一個(gè)人一生中最不可缺少的，如果沒有友誼，人們的一生可能索然無味。這個(gè)故事也在我的心中留下了永遠(yuǎn)不會(huì)破滅的友誼之網(wǎng)。
夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)10
同學(xué)們一定都看過許多書吧，但不知大家有沒有看過《夏洛的網(wǎng)》？這本書太感人了，讀完這個(gè)故事，我已經(jīng)淚流滿面了。那就讓我給你講講吧！
這本書講述了這樣的一個(gè)故事：在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而看似渺小的夏洛卻說：“我救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來。但這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻是走到了盡頭......
在這本書中看似冷酷的蜘蛛夏洛卻是那么善良、純真，他對(duì)朋友們有著無限的.愛，對(duì)他們的關(guān)心卻高過了自己。當(dāng)我讀到“夏洛和威爾伯揮它的一條前腿告別之后，它再也沒有動(dòng)過。夏洛死了?！蔽业臏I水禁不住在眼眶中打轉(zhuǎn)?！皼]有一個(gè)知道，一只灰蜘蛛曾經(jīng)起過最重要的作用。在它死的時(shí)候，沒有任何一個(gè)陪在它的身邊”。夏洛把自己短暫的一生，全部奉獻(xiàn)給了自己的朋友威爾伯，這樣忠誠的朋友真是打著燈籠也難找??！夏洛給予別人的甚多，而要求回報(bào)的卻太少。
同學(xué)們，讀這本書吧，讓我們一起感悟其中無限的愛。讓愛永駐人間，讓愛網(wǎng)籠罩人世間每一個(gè)需要愛的人。
評(píng)語：本文開頭第一自然段引人入勝，吸引讀者。文章第二自然段概括介紹所讀文章內(nèi)容——朱克曼家的谷倉里一群小動(dòng)物之間建立起的深厚友誼，小豬威爾伯的命運(yùn)和蜘蛛夏洛緊緊的聯(lián)系在了一起，夏洛用自己的生命換來了威爾伯一個(gè)安享天年的未來。讓人回味無窮。第三自然段談感想，符合一般讀后感的寫法，給人以啟發(fā)，讓人為它們的友誼而感動(dòng)。文章最后一自然段結(jié)尾照應(yīng)第一段，使文章渾然一體。語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。是一篇很優(yōu)秀的說理文。
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