大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇1
時(shí)光消逝，如風(fēng)，也如雨。歲月難猜，一不小心我就到了大學(xué)畢業(yè)的分叉路口了。一時(shí)間，過去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月一幕幕浮現(xiàn)眼前，一點(diǎn)點(diǎn)侵襲著我的大腦和滾燙的心臟。我很不舍這四年的大學(xué)，但是我也應(yīng)該回過頭來，往前看去，有舍有得是人間的常態(tài)。
我出生于一個(gè)比較傳統(tǒng)的家庭，所以從小到大，我認(rèn)為自己一直都處于一個(gè)比較安逸和溫室的環(huán)境里。所以我的獨(dú)立能力并不是很強(qiáng)的，進(jìn)入大學(xué)之后，我對(duì)自己的個(gè)人生活一開始總是很無助，習(xí)慣了家庭的庇佑之后，我發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人生活的時(shí)候處處充滿了難關(guān)。但時(shí)間總能改變一切，我通過自己的堅(jiān)持和奮斗，慢慢學(xué)會(huì)了獨(dú)立，更是學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。我不僅在生活上找到了原本的自己，在學(xué)習(xí)上我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更加不同的我。
其實(shí)大學(xué)幾年，我發(fā)現(xiàn)最重要的并不是我們學(xué)習(xí)的結(jié)果，也是我們學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我身邊有很多的同學(xué)成績(jī)雖然不是很靠前，但是在他們的生活里，處處充滿著機(jī)會(huì)，他們有自己的目標(biāo)，也有自己的特長(zhǎng)。這是我非常羨慕的一個(gè)方向，我雖然成績(jī)比較好，但其實(shí)我認(rèn)為自己是比較單調(diào)的，既沒有一項(xiàng)特長(zhǎng)，也沒有一個(gè)特別好的性格。那一段時(shí)間我的確很自卑，但是漸漸地，我還是想明白了。沒有任何一個(gè)人是全能和完美的，現(xiàn)在的我或許只是站在一個(gè)起步期，但是我想我一定可以慢慢發(fā)展自己，讓自己開枝散葉的。
到了大三的時(shí)候，我就改變了很多了。在學(xué)業(yè)上，我一直都保持靠前的一個(gè)狀態(tài)。尤其大二那兩年我一直都在參加各種比賽，所以也結(jié)交了很多的朋友，一來拓展了自己的交際圈子，二也增添了一些特別的經(jīng)歷，豐富了自己的閱歷。直到大三，我認(rèn)為自己就達(dá)到了一種的狀態(tài)，除了學(xué)習(xí)上有所成績(jī)之外，在我的生活中，也是屢獲勝利的果實(shí)。我不斷的進(jìn)行實(shí)踐去豐富自己的能力，也不斷去調(diào)整自己的心態(tài)，保持一個(gè)平衡，讓這幾年的大學(xué)能夠用的方式去收尾。
這些年的大學(xué)生活真的已經(jīng)結(jié)束了，這真是讓人難以接受。但是對(duì)于未來全新的日子，我想我應(yīng)該可以獲得一個(gè)更好的狀態(tài)去面對(duì)。我感謝這大學(xué)四年的經(jīng)歷，也期望未來的日子能夠持續(xù)遠(yuǎn)航。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇2
雖然社會(huì)實(shí)踐—‘‘曙光’’義務(wù)支教只有短短的七天，但是對(duì)于我和我的小伙伴們來說，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，能夠接觸社會(huì)，接觸社會(huì)的人情冷暖，人間的正能量。通過孩子們的笑臉，讓我覺得我的付出是值得的，我們團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐是成功的。
我們一群小伙伴于日乘車到達(dá)xx小學(xué)，這里和我的想象中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學(xué)應(yīng)該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽?zhēng)熃阏f，去年他們來的時(shí)候還沒有提供被套和枕巾。通過學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道xx小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。
盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，但是學(xué)校提供了很好的硬件設(shè)施，讓我很羨慕。想想我的小學(xué)是多么的簡(jiǎn)陋，在我上小學(xué)期間，有時(shí)為了一條完整的板凳，兩個(gè)人可以打一架來決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對(duì)比起父母童年時(shí)渴望讀書的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時(shí)代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動(dòng)精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學(xué)的沖動(dòng)，看看發(fā)生了怎樣的變化。
7 .16日，經(jīng)過了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來。同學(xué)們到的很早，這讓我想起了我的小學(xué)生涯，每天6點(diǎn)過起床，自己做飯，大多數(shù)時(shí)候7點(diǎn)過就到了學(xué)校，這時(shí)還沒有多少人到校，是翻窗了。孩子們?cè)缭绲牡竭_(dá)學(xué)校，我們這些小老師還沒有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長(zhǎng)越懶嗎？我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機(jī)械操作的機(jī)器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。
孩子們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩，我們這些大小孩也加入了進(jìn)去。也許是因?yàn)楹芫脹]有玩的原因，我們還不如小同學(xué)們，快樂的玩耍時(shí)間總是很快的。
其實(shí)，幾天時(shí)間我們交不了孩子們什么書本上的知識(shí)，那我們就傳授他們一些實(shí)際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，一些實(shí)際操作。在晚上的時(shí)候，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了總結(jié)。
大體來說，還不錯(cuò)，但我們都沒有備課的習(xí)慣，導(dǎo)致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點(diǎn)混亂。好在孩子們還比較配合，有時(shí)授課的突然之間斷電了，場(chǎng)面就要亂一會(huì)兒，然后我們會(huì)找另外一個(gè)話題繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。我們?cè)谑谡n時(shí)也有很多問題，講到某一個(gè)問題時(shí)，不會(huì)進(jìn)行延伸和拓展，只是一個(gè)又一個(gè)的獨(dú)立的問題，沒有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學(xué)生接受的就慢。這也和我們沒有接受過專業(yè)的教師培訓(xùn)和嚴(yán)重缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有關(guān)吧！ 第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)和發(fā)達(dá)的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒有多少人煙，白白浪費(fèi)了這么好的設(shè)施。不能物盡其用，建設(shè)的這么豪華又有何用呢。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。
炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因?yàn)楹⒆觽兊臒崆楹捅憩F(xiàn)讓我們猶如沐浴春風(fēng)，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學(xué)到知識(shí)，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺淺。在活動(dòng)中，要讓他們明白，團(tuán)隊(duì)很重要，一個(gè)人不能完成的，一個(gè)團(tuán)體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團(tuán)隊(duì)意識(shí)是團(tuán)隊(duì)的支柱，三匹馬向三個(gè)方向，永遠(yuǎn)都只是原地踏步。在之后的活動(dòng)里，孩子們經(jīng)過融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。
我們的支教活動(dòng)在7月21日正式完成，在分別的時(shí)候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長(zhǎng)了幾歲。最重要的是有我之一流是一學(xué)期未曾回家了。
感謝親愛的小伙伴們，感謝可愛的xx小學(xué)的小朋友們！
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇3
xx屆全會(huì)的召開是在全面建成小康社會(huì)在望、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程即將開啟的重要時(shí)刻召開的一次十分重要的會(huì)議，全會(huì)明確了“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)、指導(dǎo)思想、必須遵循的原則和政策舉措，為“十四五”及今后一個(gè)時(shí)期的中國(guó)發(fā)展把脈定向，一幅更高質(zhì)量、更有溫度、更富活力的發(fā)展圖景，體現(xiàn)了全黨堅(jiān)定不移的奮斗決心，體現(xiàn)了執(zhí)政為民的真摯情懷，體現(xiàn)了實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體現(xiàn)了更加強(qiáng)大的“四個(gè)自信”。
新發(fā)展變化給開創(chuàng)新局提供歷史機(jī)遇。全會(huì)認(rèn)為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我國(guó)發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變化。盡管國(guó)際環(huán)境日趨復(fù)雜，不穩(wěn)定性不確定性明顯增加，但我國(guó)已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，繼續(xù)發(fā)展具有多方面的優(yōu)勢(shì)和條件。我們要深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化帶來的新特征新要求，深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境帶來的新矛盾新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，保持戰(zhàn)略定力，善于在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開新局。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇4
支教已經(jīng)過半，接觸初中生兩個(gè)月，發(fā)現(xiàn)各個(gè)階段的學(xué)生表現(xiàn)出不一樣的性格特點(diǎn)，在與他們交流談話的過程中了解他們的心理特征和情緒變化，學(xué)習(xí)方式的不同都取決于他們的心態(tài)成熟與否。在堂教學(xué)上，有經(jīng)驗(yàn)的老師們都會(huì)采取不同的教學(xué)模式，而且在事情處理上會(huì)根據(jù)心理的變化斟酌交流的方式。
初一：環(huán)境陌生，心理不夠成熟
剛剛由小學(xué)升入初中，面對(duì)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生與好奇，進(jìn)入少年期的他們，成熟性與幼稚性的統(tǒng)一，但童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過渡的，身體發(fā)育、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面依然保留著小學(xué)生的特點(diǎn)。心態(tài)較輕松?？颇吭龆嗔?，只是難度比小學(xué)有了很大提高，學(xué)習(xí)方法要調(diào)整，一定要調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間的分配。對(duì)于老師的管理，心理還有些敬畏，老師的管理工作并不難，但還是應(yīng)該要做到進(jìn)退有度，不能過于嚴(yán)格，從而導(dǎo)致學(xué)生過于壓抑，也不能任其不守規(guī)則。
初二：環(huán)境熟悉，心理叛逆
學(xué)生容易出現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象，隨著對(duì)周圍環(huán)境的熟悉，對(duì)初一時(shí)緊張、陌生的感覺逐漸淡化；同時(shí)距離中考還有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；加上初二時(shí)青春期萌芽的時(shí)期，學(xué)生的性格逐漸顯示出逆反的特點(diǎn)；這個(gè)階段如果教育得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)很難得的鞏固和上升期，為中考奠定非常良好的基礎(chǔ)；但如果不注意，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)大幅度地退步，同時(shí)造成學(xué)生厭學(xué)、沾染壞習(xí)氣、自暴自棄等嚴(yán)重后果。
初三：中考?jí)毫Γ膽B(tài)較成熟
最主要的任務(wù)就是中考。整體的緊張氣氛已經(jīng)形成，既有新的學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。隨著中考的臨近，壓力調(diào)節(jié)是極其重要的，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，也影響考試時(shí)的正常發(fā)揮。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇5
20xx年暑假，我大一，跟著學(xué)姐，第一次參加了大學(xué)生暑假支教活動(dòng)。7月11日，我們從大連大學(xué)出發(fā)，途徑北京，于7月13日到達(dá)甘肅，7月14日,抵達(dá)甘溝小學(xué)，7月15日,我們迎來第一批學(xué)生,各年級(jí)全部學(xué)生一共8人，7月16日，教學(xué)課程正式開始，期間，學(xué)生人數(shù)不斷上升，我所在的五六年級(jí)正常出勤學(xué)生人數(shù)超過36人，8月3日，我們?yōu)槠?0天的支教生活正式結(jié)束。
短短的20天，我不知道我給他們帶去了什么，我也不知道我成長(zhǎng)了多少，收獲了多少，20天，回眸……
一、在生活上
由于支教方學(xué)校暑期正在修建，且沒有學(xué)校餐廳，我們的食宿問題就需要我們自己負(fù)責(zé)。經(jīng)過大家的商量，我們決定借一間教室作為寢室，買了餐具自己做飯吃。
集體生活教會(huì)了我很多很多，當(dāng)不同地域的人到一起之后，沒有不和諧，也沒有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓。
二十多天里，在大家一起用心維護(hù)的這個(gè)小家里，我感覺到的是濃濃的感情，相互間的包容與扶助。大家教給了我太多太多，我學(xué)會(huì)了如何自立，如何去包容別人。于是，我不再是一個(gè)被嬌慣的小孩子，長(zhǎng)大了。
以后，當(dāng)有一天，我也可以做到處處為別人著想時(shí)，我會(huì)想起這個(gè)暑假，想起這些曾經(jīng)教會(huì)我愛的同伴們。
二、在課堂上
我是一位老師了，這個(gè)社會(huì)角色的改變，也讓我的心態(tài)改變了很多。在學(xué)校，我盡量做到一位班主任老師該做到的，每天提前到教室
點(diǎn)名查人數(shù)，每天下午準(zhǔn)時(shí)到教室查看上自習(xí)情況，對(duì)于同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活上的所有問題，我都耐心去幫助他們，我想在短短的二十多天里，盡自己所能，為他們提供最大的幫助。
我會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，將自己所知道的知識(shí)都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識(shí)覆蓋面，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué)，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導(dǎo)致他們的知識(shí)面太窄，僅限于教科書。
對(duì)于我的教課方法，我也是改了很多遍，一開始的語文課，枯燥無味，認(rèn)真聽講的孩子們很少，為了組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，后來我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語文知識(shí)，還有一些獎(jiǎng)勵(lì)方法，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，多管齊下，終于使孩子們?cè)谡n堂上變得活躍且積極思考。
三、在與孩子們溝通上
也許是與自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)，我特別注意孩子們的思想動(dòng)態(tài)，并且樂于與孩子們溝通，為他們解除煩惱。
我個(gè)人認(rèn)為，有些孩子，成績(jī)優(yōu)異，又有各種特長(zhǎng)，在學(xué)校一直都是佼佼者，得家長(zhǎng)憐愛，討老師喜歡，這些孩子，一般受關(guān)注度比較高，比較開朗，成長(zhǎng)的過程也比較健康。然而，也有些孩子，卻因?yàn)榧彝ピ?，或者是受教育方式的不同，成?jī)不好，也不愛與人交流，就會(huì)被老師誤會(huì)為“差生”，施以不同的待遇，卻惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子越來越自卑、不愛上學(xué)等，很可能會(huì)淪為社會(huì)青年。
是孩子自己不夠優(yōu)秀么？我看未必，或許是我們的教育我們無意之舉的傷害導(dǎo)致了這些結(jié)果。在我做老師的時(shí)間里，我很關(guān)注那些比
較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們。
作為班主任老師，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的事情，比如說孩子們打架，或者是開玩笑卻鬧哭了，還有有著心事的孩子們，比較厭學(xué)的孩子們，對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說我的觀點(diǎn)和對(duì)他們的建議，或許，短短的二十多天里，我?guī)筒涣嗣恳粋€(gè)人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂意跟我說他們的事，我就要幫他們。
站在一個(gè)平等的位置上與人溝通，就是朋友，我想，我不該僅僅做一名良師，更應(yīng)該做他們的益友，幫助他們，健康快樂的長(zhǎng)大。
正如我所說，我不知道二十多天的時(shí)間究竟能教給孩子們什么，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認(rèn)識(shí)外面的世界，教給孩子們一種快樂學(xué)習(xí)的思維。在這段時(shí)間里，作為一名志愿者，我也懂了好多好多：
1、出發(fā)前，我們一直在想，我們要帶給他們什么，現(xiàn)在，我明白了，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么。我們所需要做的，就是帶上自己的愛心和熱情，去看看，我們究竟能為他們做些什么。
2、在與任何人的交往中，溝通和交流都從來不是多余，包括與同學(xué)，與同伴，與孩子們，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們等等。溝通和交流，才會(huì)產(chǎn)生和諧與理解，產(chǎn)生快樂。
3、在與人的交往中，學(xué)會(huì)站在別人的角度，為別人著想。雖然這句話很小的時(shí)候就知道，但這個(gè)暑假，才了解了這句話的重要性。作為一個(gè)老師，能站在學(xué)生們的角度上看自己的課堂，從而對(duì)其加以改正，正因?yàn)槿绱?，學(xué)生們才喜歡上我的課堂。
最后，感謝學(xué)校，給了我這樣一次不可多得的機(jī)會(huì)；感謝學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，愿意扶著我走過這樣一段路程；感謝同行的朋友們，感謝你們這些天的包容與幫助；感謝親愛的孩子們，感謝你們帶給我的最簡(jiǎn)單的快樂與真純。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇6
近日受到原支教隊(duì)友文龍的影響，終于成就了這篇時(shí)隔9個(gè)月的支教心得，現(xiàn)在分享給所有想支教和正在支教路上的同志們，愿你們略有收獲。
由于本身我就是學(xué)校的一個(gè)公益社團(tuán)愛心協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，所以在自己大一的時(shí)候，也有支教的夢(mèng)想，想給遠(yuǎn)方的孩子們帶去我自己對(duì)世界的看法，想帶給他們走出大山，建設(shè)大山的希望，想盡自己的一點(diǎn)力量幫助那里需要幫助的人們，想實(shí)現(xiàn)自己作為人的一點(diǎn)價(jià)值，不只是為自己，更是為自己身邊的人和事更好一點(diǎn)，也許這才是人活在世上的價(jià)值吧。
去年我們支教從開始準(zhǔn)備到最后結(jié)束，我作為一個(gè)組織者，大約持續(xù)了4個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間的卻很長(zhǎng)，但是這其中的收獲，我不知道自己能寫出多少來，我只是希望你們可以去嘗試一下，實(shí)踐出真知，這句話就是我最想說的。從6月份開始在全校募集支教志愿者開始，到人員篩選和結(jié)果公布，到項(xiàng)目院里校里立項(xiàng)成功，再到支教前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備階段，到支教地支教及調(diào)研，最后的返程和實(shí)踐報(bào)告整理，這大約4個(gè)月的時(shí)間，我們一直在奔跑著，相比其他一些同學(xué)，每天努力學(xué)習(xí)，到最后拿到各種榮譽(yù)，我想這是一個(gè)完全不同的概念，我們沒有任何榮譽(yù)，甚至我們不會(huì)吸引到任何人關(guān)注，但是我還是想說它值得。
在支教開始前，我們?cè)趯W(xué)校也開展了一系列的有關(guān)支教的活動(dòng)。首先，是“愛心物資征集活動(dòng)”，這個(gè)活動(dòng)受到了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的大學(xué)生的廣泛關(guān)注，很多大學(xué)生都慷慨解囊，有的捐文具，有的捐體育用品，有的捐錢，有的捐一些小玩具……其中我依然清晰地記著有一個(gè)大四的學(xué)長(zhǎng)，當(dāng)我們敲開他們宿舍的門時(shí)，他聽了我們的介紹后，把自己桌子上所有的東西都給了我們，包括還有他的一個(gè)足球和所有網(wǎng)球，最后他和我說：你們?nèi)グ盐业淖８Ыo他們，希望他們健康成長(zhǎng)。看著充滿愛心的他們，我的內(nèi)心第一次真正的震撼了，在這之前，小悅悅事件，毒奶粉事件，地溝油等事件一次次的發(fā)生，一次次的讓我感到人心的自私，這個(gè)社會(huì)是一個(gè)純粹利益社會(huì)，很多人為了利益會(huì)不顧后果，做出一些喪盡天良的事情?？墒沁@此活動(dòng)，讓我真實(shí)地看到了人心生出那永不逝去的大愛，讓我重新的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，堅(jiān)定了我走公益事業(yè)道路的決心。
其次，我們舉辦了“云南支教萬人簽名活動(dòng)”，這個(gè)活動(dòng)也得到了廣泛大學(xué)生的參與，雖然當(dāng)天烈日當(dāng)空，天氣酷熱難耐，但還是有不少路過的大學(xué)生停下匆忙的腳步，為我們的活動(dòng)送上支持，為云南山區(qū)的孩子送去支持。當(dāng)天我們也出錢為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冑I了火柴畫，那個(gè)老板知道我們的事后，也特別贈(zèng)送了很多東西。他們，雖然不能隨我們一起到云南山區(qū)去支教，但他們的付出并不比我們少，他們和我們一樣，都付出了等量的愛心。
在去支教之前，我們還專門排練了團(tuán)隊(duì)自己的舞蹈，頂著大太陽和高溫，也練習(xí)了一個(gè)星期，地點(diǎn)嘛，我只想說，我們沒有專業(yè)的練功房。但是我們最終也排成了。
在7月10日的下午，我們踏上了前往營(yíng)地小學(xué)的火車，經(jīng)過兩天兩夜的艱苦跋涉，我們終于到達(dá)了期待已久的營(yíng)地小學(xué)。在從魯?shù)榭h到營(yíng)地村路途中，我們經(jīng)歷了，至今為止，最艱險(xiǎn)的一段旅途。我們的團(tuán)隊(duì)總共13人，請(qǐng)了兩輛面包車，走山路進(jìn)山，由于當(dāng)天下雨，路上更加泥濘，車子極容易打滑，經(jīng)常就因?yàn)橐粋€(gè)小坡怕不上去，所以我們男生就下車推，等到抵達(dá)目的地，全身是泥而且?guī)缀鯘裢?。這還不算艱險(xiǎn)，只是有點(diǎn)累，要知道云南的山很高，而且很險(xiǎn)，由于山上植被很薄，經(jīng)常就有山體滑坡，而且那天下雨，所以更危險(xiǎn)。所以我們就處在一般是懸崖，一邊可能發(fā)生山體滑坡的危險(xiǎn)當(dāng)中，一路驚心動(dòng)魄。大約車子走了一半就不能走了，所以我們只能步行上山，踩著黃土地的泥水，身上寒冷著，前進(jìn)著~最后來了一些村民給我們帶路，一路上也收獲著感動(dòng)，最后還是平安到達(dá)。那時(shí)候到了隊(duì)長(zhǎng)的老家，吃飯時(shí)，那天停電，但是叔叔阿姨還是準(zhǔn)備了很多菜給我們吃，我記得我一口就喝了半杯白酒，因?yàn)楫?dāng)時(shí)身上實(shí)在太冷了，因?yàn)槲覀兞芰艘煌砩嫌?，到了已?jīng)凌晨00：30分了。但是想想，這么危險(xiǎn)的道路，在這群山深處的村民是怎么度過的??？而且在這一帶，也就一所小學(xué)—營(yíng)地希望小學(xué)，所以每到下雨天，孩子的上學(xué)路該是多么的艱險(xiǎn)??！在支教期間，我們問了一下學(xué)生們“你們從家到學(xué)校，走路要多久??？”大多數(shù)孩子都說要走半個(gè)小時(shí)以上，有的孩子甚至要走兩個(gè)小時(shí)左右。這么難走的上學(xué)之路，這么漫長(zhǎng)的上學(xué)之路，還是一天天，一步步走下來啦。他們是抱著對(duì)知識(shí)的渴望??！然而，教育資源的落后，并沒有給他們帶來太多的知識(shí)，他們對(duì)山外的社會(huì)不是很了解，甚至不了解，記得我曾經(jīng)問過孩子們，有沒有聽說過“蘋果”，他們都說聽說過，都聽說過可以吃的那個(gè)蘋果。當(dāng)今“蘋果”如此風(fēng)靡一時(shí)，他們卻聽都沒有聽說過！還有當(dāng)我們的一個(gè)隊(duì)員問孩子們，“有沒有見過漢堡??？大家知道漢堡里都有什么嗎？”仍舊沒有一個(gè)人知道，這是何等的悲哀，或許這些無關(guān)學(xué)習(xí)，但畢竟這幾乎為所有任所知曉??！孩子們的如果沒有外來的教育資源，或許這兒的孩子們，學(xué)到的將遠(yuǎn)不及他們所期望的。這是何等的悲哀。
第一次進(jìn)他們的辦公室，他們的課程表還是讓我嚇了一跳的，他們從三年級(jí)就有英語課，自然課從一年級(jí)就有，還有體育課，思想品德課，歷史課，地理課，數(shù)學(xué)，語文，課程這么豐富！但當(dāng)問及學(xué)生時(shí)，才知道，他們只上語文和數(shù)學(xué)，其他科從來沒上過，當(dāng)課表上是英語課時(shí)，他們就自習(xí)。校長(zhǎng)說，“由于學(xué)校太過于偏僻，而且這些年，這一帶考上大學(xué)的很少，所以這里一直缺老師，我也很想學(xué)生學(xué)到很多東西，有豐富的課程，但條件不允許，我也沒辦法！”這是何等的無奈??！
我們先是在當(dāng)?shù)嘏R時(shí)找到了住宿的地方，簡(jiǎn)單安排了一下，接著我們就開始了我們的暑期夏令營(yíng)招生，原打算只招60人，結(jié)果第一天早上一個(gè)小時(shí)就報(bào)了近100人，最后還是斷斷續(xù)續(xù)的報(bào)名學(xué)生，都是家長(zhǎng)親自來和我們說的，然后簽署了上課協(xié)議，最后總共有120個(gè)學(xué)生報(bào)名參加夏令營(yíng)。其實(shí)有些孩子也想報(bào)，但是家里農(nóng)忙在即，很多孩子都回家?guī)兔ψ龌?，我看到了很多讓我震驚的畫面，也讓我想到了自己7、8歲的`時(shí)候，我覺得云南這里仿佛就是12年前我的家鄉(xiāng)——落后、貧困。
在當(dāng)?shù)鼐幼∑陂g，經(jīng)常有當(dāng)?shù)鼐用裾?qǐng)我們到他們家吃飯，還有經(jīng)常給我們送菜，生活用品什么的；有時(shí)候，我們?nèi)ズ⒆蛹依锛以L，家長(zhǎng)也都非要留我們吃飯，還把過年準(zhǔn)備的臘腸臘肉拿出來給我們，所有的這些我們都記在了心里，我們都知道，他們是得知我們來到他們這里，是為了志愿地給他們的孩子帶來知識(shí)，帶來夢(mèng)想吧！但是我們還是很慚愧，因?yàn)槲覀冎荒転樗麄兊暮⒆由习雮€(gè)月的課，給孩子們的幫助不會(huì)很大，或許只是陪他們的孩子玩了半個(gè)月?？粗⒆娱T渴求得眼神，看著當(dāng)?shù)卮迕衿诖哪抗?，我只有無限的無奈，我好想留在這兒，但是我還是得走，我想我以后還會(huì)來的，或許是明年，或許是畢業(yè)。
支教期間，我們停了一段時(shí)間電，每天也都的去別的地方提水回來吃，洗衣服只能用雨水，洗澡就太難求了。我們每天自己做飯吃，自己動(dòng)手，偶爾校長(zhǎng)和到底居民會(huì)邀請(qǐng)我們?nèi)コ?。我們每天都睡在兩個(gè)人同擠一張床的房間里，全身被虱子咬的滿是紅紅的大包，但是這一切都無所謂。
有人一直問我，要去哪里支教，遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，說自己想去個(gè)近點(diǎn)的。其實(shí)我想說，也許正是因?yàn)檫h(yuǎn)，因?yàn)闂l件苦，才沒人去，才需要所謂的支教，才需要我們，不然我想說那么即使你支教一年也沒有多少意義。去年我們是第一批前往云南那個(gè)山區(qū)支教的學(xué)生，受到了很多非議和猜測(cè)，但是我們最后還是圓滿地結(jié)束了，我們成功了，也不會(huì)再有多少人說那些難聽的話，因?yàn)槲覀冏龅搅?，我們帶去了英語、演講、歷史、地理、手工、音樂、舞蹈、思想品德、體育課等等，我們教了學(xué)生跆拳道、雙節(jié)棍、羽毛球、籃球、足球，甚至還有柔力球，我們交給了孩子走出大山去的夢(mèng)想，建設(shè)大山的希望，讓他們學(xué)會(huì)了交流，他們不再膽小，開始敢站起來主動(dòng)回答問題，一個(gè)班里從一年級(jí)到初二都有，所有的這些，我們都做到了。
關(guān)于支教，你想收獲多少，我能告訴你的就是：你能做到多少，你就能收獲多少。
后來快要走的時(shí)候，我給孩子們布置了一個(gè)主動(dòng)作業(yè)，寫一份信給你最喜歡的老師。那天由于下雨，很多遠(yuǎn)處的學(xué)生都沒能到，在到場(chǎng)的60多位學(xué)生中，我收到了41封信，這就是我最大的收獲。我教他們語文和體育，因?yàn)樗麄円郧爸荒苷Z文和數(shù)學(xué)課，我以為他們會(huì)不喜歡語文，結(jié)果在夏令營(yíng)開幕當(dāng)天，我問他們你們喜不喜歡語文，他們卻大聲地喊著說喜歡，還有學(xué)跆拳道的男學(xué)生最多的時(shí)候有49個(gè)人，直到最后表演也有36個(gè)人，這就是感動(dòng)吧。在教學(xué)期間，我對(duì)他們一直比較嚴(yán)厲，但是反而他們和我們很好，不知道為什么，也許孩子的內(nèi)心是最純凈的吧。
20xx年的云南山區(qū)支教已經(jīng)過去了，20xx年，我會(huì)去哪里支教？你又會(huì)去哪里支教？也許答案都已經(jīng)在心中了。朋友，來吧！我需要你，孩子們也需要你！20xx年，我們還是會(huì)在路上。
下面是我從孩子們給我的信里隨便拿出來的幾個(gè)：
這是一個(gè)很害羞的學(xué)生：
敬愛的孫老師，您好！
我自從聽到您說跟我們可以稱兄道弟的這一番話，我就知道你是一位好老師，你們?yōu)榱宋覀?，昨今不顧雨有多大，不顧于風(fēng)寒去一個(gè)很遠(yuǎn)很陌生的地方，為了就是可以讓我們多學(xué)幾天再走。老師，我知道這個(gè)星期，你們就要走了，可是我心里多么希望你們下一年再來，我會(huì)第一個(gè)歡迎你們！如果您能再來一次，我一定會(huì)珍惜每一天的每一分鐘，不會(huì)讓時(shí)間就這樣白白流走。
您的學(xué)生：李家旺
這是一個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生：
敬愛的孫老師，您好！
您，生病了，還來給我們上課，真?zhèn)ゴ笱?！您辛苦了?/p>
我也沒什么好說的，但我有一句話要說，要對(duì)您說，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上！
您的學(xué)生：李申吉
這是一個(gè)和我最調(diào)皮的學(xué)生：
敬愛的孫老師，您好！
當(dāng)你第一次走進(jìn)這間教室的時(shí)候，我覺得你是一個(gè)自私自利的老師，可是當(dāng)你第二次再走進(jìn)的時(shí)候，我覺得您是個(gè)大公無私的人??！
自私就是因?yàn)槲液桶嚅L(zhǎng)舉手發(fā)言您都不叫我們，這就是你的自私之處。
無私是因?yàn)槟憬o了我四朵小紅花。
老師，我覺得你是一個(gè)最好最好的老師！
雖然我覺得自己不如別人，可是有你的鼓勵(lì)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)。
祝身體健康，工作順利。
您的學(xué)生：周朝蓮
那些年，我收獲了感動(dòng)！
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇7
“今天的教學(xué)到這里就要結(jié)束了，孩子們，我們下周再見！”在孩子們不舍的眼光中，我們緩緩地走下了講臺(tái)，微笑地向他們揮手致意。泥濘的操場(chǎng)略顯擁擠，但你可以感受到孩子們飛揚(yáng)的活力；簡(jiǎn)陋的教室光線昏暗，但你可以體會(huì)到孩子們閃爍的才智。這，就是我們?cè)谥Ы讨猩A思想的地方安靖小學(xué)。
開展支教活動(dòng)的過程，是一個(gè)詳細(xì)計(jì)劃、盡力奉獻(xiàn)的過程。上課前，我們常常手持講課稿用心思索、努力完善，為如何在課堂上向孩子們作最好的展示而絞盡腦汁、爭(zhēng)執(zhí)不下；課堂上，我們精神飽滿地全情投入，用充實(shí)的內(nèi)容、高效的互動(dòng)激發(fā)孩子們的興趣；而每每教學(xué)的結(jié)束，都伴隨著孩子們鈴音般清脆的歡笑，也伴隨著我們滿滿的收獲與感動(dòng)。一年的支教過程中，有無奈、有幼稚、有迷茫、有失敗，更有收獲與成長(zhǎng)。在與孩子們一次次真心的交流與思想的碰撞中，我們尋找著自己的路、走過自己的路，在思想的升華中成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)中的我們，也在不覺之間成為了孩子們心中的榜樣，化成一座明亮的燈塔，指明了他們前行的方向。難忘的支教時(shí)光在歲月的風(fēng)中搖曳成了一串風(fēng)鈴，驀然回首，幾多美好、幾多苦澀，都已成為記憶中的風(fēng)暴。而在撥得云開見月明的那一刻，我們也切身感受到了為支教而奉獻(xiàn)的美妙。
支教表彰大會(huì)，是全體支教成員的又一個(gè)共同記憶。色彩斑斕的屏幕上，凝聚著智慧與汗水的往事令我們記憶猶新；燈光交映的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，洋溢著激動(dòng)與喜悅的學(xué)長(zhǎng)讓我們繼往瞻前。正如展現(xiàn)支教過程的視頻短片上所說的：“作為一個(gè)有志于為黨的事業(yè)而奮斗的青年，首先應(yīng)該想到的是能夠?yàn)樯鐣?huì)奉獻(xiàn)什么?！眳⑴c到支教活動(dòng)當(dāng)中，正是一種將自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相統(tǒng)一的體現(xiàn)，這無疑為我們奉獻(xiàn)與回報(bào)社會(huì)提供了一條好的途徑。它驅(qū)散了數(shù)不盡的寒冷與孤獨(dú)，照亮了無數(shù)次的黑暗與迷茫，如流水般汩汩淌過心田，蕩滌內(nèi)心，讓我們洗凈鉛華，收拾好心情重新出發(fā)，在實(shí)踐中重新認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值。
歲月如歌，莫不靜好，日子一天天流淌，平凡的支教點(diǎn)滴是生命中最珍貴的寶藏。在支教中升華思想，在升華中認(rèn)識(shí)自我，在認(rèn)知中不斷成長(zhǎng)。正如盧梭所說的：“當(dāng)我們用手中智慧的蠟炬指引他人前行時(shí)，也為自己照亮了所愿的方向?！痹谥Ы讨袉⒌纤?，亦在感悟中不斷成長(zhǎng)。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇8
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我們這學(xué)期的支教工作已經(jīng)進(jìn)行了一大半。在這幾個(gè)月的支教生活中，我真的學(xué)到了很多，也成長(zhǎng)了很多。
首先，在教學(xué)方面，這是我們第一次以教師的身份站上講臺(tái)，當(dāng)我第一次站上講臺(tái)，面對(duì)著教室里的同學(xué)們，我心里最強(qiáng)烈的感受不是緊張，反而一種責(zé)任感。雖然現(xiàn)在的我只是一名實(shí)習(xí)教師，并不能算是真正意義上的人民教師，但只要我站在這個(gè)講臺(tái)上，我就要盡我所能幫助他們更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
我的支教地點(diǎn)是師院附中，在這里支教的我們按這里學(xué)校的規(guī)定是不代課的，所以，在一開始的支教工作中，我并沒有機(jī)會(huì)給學(xué)生們講新授課，一般都是給他們講習(xí)題課或者是看自習(xí)，在每次給他們講習(xí)題之前，我都會(huì)把他們的習(xí)題全部認(rèn)真看一遍，確保我給他們講解的答案是準(zhǔn)確無誤的，我還會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)或者其他材料，在我的能力范圍內(nèi)給他們拓展一些其他的課本上沒有的知識(shí)，給他們總結(jié)一些做題的方法和技巧，讓他們既能真正學(xué)到知識(shí)又能更好的適應(yīng)考試。
后來我開始給同學(xué)們上新授課，講解語文課文。這樣的課和習(xí)題課有很大的不同。在我第一次上課的時(shí)候，我出現(xiàn)了一些問題，比如說講課的速度有些快，又比如說課堂氣氛控制的不太好等等等等。在第一次新授課完成之后，我虛心聽取了指導(dǎo)老師和同學(xué)的意見，并積極反思總結(jié)并改正自己的一些缺點(diǎn)，再又一次的新授課中取得了較好的效果。
也就是在這一次的上課過程中，發(fā)生了許多讓我很感動(dòng)的事情。整節(jié)課學(xué)生們都特別配合，特別積極主動(dòng)地回答問題，讓我的教學(xué)過程進(jìn)行地特別順利，在教學(xué)方面也給了我很大的信心。
這段時(shí)間在這里度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有許多的思考。短短幾個(gè)月的支教時(shí)光卻使我改變了許多，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。
幾個(gè)月的支教生活過去了，回顧這一段時(shí)間以來自己的工作和表現(xiàn)，我感覺自己真的學(xué)到了很多也成長(zhǎng)了很多。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說獲益匪淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。也特別特別幸運(yùn)能遇到這么多可愛的孩子們，他們也給了我很多寶貴的回憶。
我特別喜歡電影《老師好》里面的一句臺(tái)詞“我不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是遇見了你們，我才有了這段最好的時(shí)光?！焙苄疫\(yùn)能擁有這樣一段時(shí)光，在今后的日子里，我會(huì)不忘初心，繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后能成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇9
曾聽過一句話：要么讀書要么旅行，心靈或身體總有一個(gè)要在路上。而我想，在大三的尾巴上，從加入“依夢(mèng)”寒假支教隊(duì)的那一刻直至支教結(jié)束的半個(gè)月里，我完成了一次身心俱在的旅行。
在剛剛過去的冰冷的的十二月，再?zèng)]有什么消息比寒假支教招募面試成功更讓我覺得溫暖和激動(dòng)。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)雖然還有一年光景就要離開校園可骨子里卻還總想著要真正做點(diǎn)什么事情的大三師范生來講，這真的無疑是對(duì)大學(xué)生涯支教愿望的一個(gè)圓滿。和幾乎所有的支教一樣，接下來的程序就是幾次簡(jiǎn)短的會(huì)議。兩位隊(duì)長(zhǎng)盡心盡力地安排所有的支教事宜，從支教時(shí)間到支教地點(diǎn)，從必備物資到心理準(zhǔn)備，無不詳盡。而隊(duì)員們也已經(jīng)“躍躍欲試”地簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了彼此。在終于度過考試月的的折磨后，心情無疑是雀躍無比的，而當(dāng)真的拖著行李趕到車站時(shí)，看著還不太熟悉的隊(duì)友們仿佛昂揚(yáng)的斗志和自信的容態(tài)，原本雀躍的我卻突然怔住了，反問著自己：“生平第一次支教之旅就這樣開啟了嗎?”
然而這個(gè)問題在我的雙腳落在開元鄉(xiāng)中心小學(xué)的操場(chǎng)上時(shí)，得到了肯定的答案。初踏上這片土地，隨著一幢幢坐落在山腰中的潔凈房屋、一幅幅刻畫在房屋上的精美壁畫、一個(gè)個(gè)徘徊在校園邊的彝族男孩映入眼簾，靜謐與淳樸是這里留給我的初印象。當(dāng)然，進(jìn)一步的印象與感受是來源于接下來近半個(gè)月里的真正的支教生活。
這半個(gè)月的支教，我感受頗深。從最主要的也是最多的支教教學(xué)來說，這里讓我這個(gè)素未為師的師范生第一次真正體會(huì)到做老師的喜怒。當(dāng)支教前拿到課程安排表時(shí)，看到自己被安排成兩個(gè)不同年級(jí)班級(jí)的百科知識(shí)老師和六年級(jí)一個(gè)班的班主任，說實(shí)話，心里既興奮又有點(diǎn)緊張。興奮的是指定的歷史課程對(duì)于文科出身的我并不困難，而有點(diǎn)緊張的是六年級(jí)班主任的任務(wù)于我而言可能真的是困難。而不管之前制定了多少計(jì)劃、準(zhǔn)備了多少教案，到了真正實(shí)踐的那一刻，才發(fā)現(xiàn)原來做老師真的不容易，而計(jì)劃也真的`趕不上變化。
備課、講課、觀察每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、制定教學(xué)計(jì)劃……拿六年級(jí)來說，班上38名學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)水平都參差不齊，總的來講基礎(chǔ)都不夠扎實(shí)。于是第一天的時(shí)候，作為班主任兼百科老師，看到他們的情況，我的心里著急并有點(diǎn)竊喜著。著急的是怕幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩不聽自己的話，竊喜的是覺得他們聰明而懂事應(yīng)該很好相處。而經(jīng)過后來兩天的授課，我發(fā)覺自己最初的想法錯(cuò)了。在課堂上，大部分孩子畢竟對(duì)所聽到的東西從未接觸過，對(duì)于現(xiàn)在的他們來講，歷史這門學(xué)科重在理解和興趣，而非平時(shí)的記憶，從而有興趣而尊重課堂?？蛇€是個(gè)別同學(xué)極力特立獨(dú)行表現(xiàn)成“問題王”，這個(gè)時(shí)候確實(shí)讓我頭疼，但我明白他們并無壞心，所以一貫采取“有問必答”的非嚴(yán)厲苛責(zé)的態(tài)度處之，倒是也相安無事;而在班主任這條路上，卻不如百科老師這條路那么順了。據(jù)全體支教老師達(dá)成一致共識(shí)，我所帶的班級(jí)是全校最調(diào)皮的班級(jí)：上課出亂子最多、一小時(shí)內(nèi)連出兩起“打架”事件等。而對(duì)于這些，我通常會(huì)利用班會(huì)課上的一些“特殊形式”(比如讓打架的兩名同學(xué)在講臺(tái)“歷史重演”等)來引導(dǎo)他們。當(dāng)然，我也曾因被一學(xué)生用粉筆砸并出言不遜而“離室出走”冷靜了1分鐘，可沒想到這樣的1分鐘，竟然讓那位那之后一言不發(fā)的一學(xué)生在第二天一早我在另一班下課時(shí)，捧著一束花成功攔截住我并向我道歉。當(dāng)看到漂亮的山茶花上“對(duì)不起”的稚嫩筆跡以及那張誠(chéng)懇的有點(diǎn)膽怯的笑臉時(shí)，我哭笑不得卻又著實(shí)被打動(dòng)。
說實(shí)話，這里的每個(gè)孩子給我的感覺都不同，他們就像一張白紙，他們的未來需要他們自己去填寫，可我們的到來也確實(shí)給他們或多或少帶去了一點(diǎn)不一樣的東西。這里給我的印象還有風(fēng)和太陽，為此這里的學(xué)生雖然大都有著黝黑粗糙的皮膚，但他們身上所流露出來的真誠(chéng)和樸實(shí)，令我們?yōu)橹畡?dòng)容并被他們所感染。一天的課程下來，盡管會(huì)很累很乏味，但大家都會(huì)把這些藏起來，用最大的耐心和微笑來面對(duì)他們?；蚺c孩子們一同參加體育活動(dòng)，或與孩子們共同加入到有趣的游戲中去，或在放學(xué)后邊備課邊與其他老師同享趣事。共聊學(xué)生似乎成了沒有網(wǎng)絡(luò)沒有電視日子里大家的家常一般，因?yàn)槲覀兡芮宄匾庾R(shí)到，孩子們的一言一行都似乎在講述著曾經(jīng)未經(jīng)世事、天真調(diào)皮的我們。
既然是在路上，在這里，我也獲得了許多成長(zhǎng)，學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。例如：加強(qiáng)和其他老師的教學(xué)溝通、提高自己的知識(shí)素質(zhì)、愛惜每一名學(xué)生和每個(gè)與孩子相處的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，在感受從教滋味的同時(shí)，支教團(tuán)隊(duì)也是一直圍繞著我們的。組隊(duì)做飯、游覽當(dāng)?shù)?、夜晚跳舞都是半個(gè)月生活里的重要因子。大家一起做飯吃飯，兩個(gè)人同擠一張“一人床”只為取暖，夜晚和當(dāng)?shù)責(zé)崆榈囊妥迮笥褌冚d歌載舞，跋涉許久到學(xué)生家家訪，這些幾乎都是前所未有的體驗(yàn)，不過我喜歡并懷念這種體驗(yàn)。
這次支教于我而言是一場(chǎng)旅行，不僅是時(shí)間和空間的旅行，也是心靈的旅行，是一筆珍貴的財(cái)富。這次支教生活其實(shí)并不艱苦，伊始會(huì)有些許不適應(yīng)，但大家的貼心和團(tuán)結(jié)、這片土地的熱枕都讓自己融入得十分迅速。從最初的靜謐與淳樸，到中間的喜怒和熱情，再到最后的不舍與想念，這些印象都讓我記得這片土地上漫山遍野的山茶花，記得這片土地上的風(fēng)、太陽、藍(lán)天、月亮和星星，記得這片土地上孩子們的歡聲笑語，記得這片土地上我們留下的足跡，記得這片土地帶給心靈的洗滌。支教讓我體驗(yàn)到無限快樂，讓我這個(gè)當(dāng)下還是師范生的青年學(xué)到更多。生活是需要我們不斷探究、不斷體會(huì)的路程，而在這條路上，雖然會(huì)有荊棘和坎坷，但只要堅(jiān)持下去就能勇敢闖過。當(dāng)然，這條路上也不能為所欲為，要記得把自己的力量用在該用的地方，在失望的時(shí)候往前看看，在迷茫的時(shí)候往回看看，要讓自己一直在路上。
大學(xué)生支教心得體會(huì)精選9篇相關(guān)文章：
★ 大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板5篇 實(shí)習(xí)心得體會(huì)1000字
★ 大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)10篇 頂崗實(shí)習(xí)崗前安全培訓(xùn)心得體會(huì)
★ 大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文7篇 派出所崗位實(shí)習(xí)心得體會(huì)
★ 大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)14篇
★ 大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)4篇(大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)1000字)
★ 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)8篇 暑期社會(huì)實(shí)踐輔導(dǎo)老師心得體會(huì)
★ 大學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)4篇(大學(xué)生醫(yī)院實(shí)踐心得體會(huì))
★ 關(guān)于大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文4篇(會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得體會(huì)2000字)
★ 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)8篇(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方法心得體會(huì))
★ 大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)模板6篇 測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文