下面是范文網(wǎng)小編收集的學習如何提高教學成績心得體會共3篇(如何提高自己的教學成績)，供大家參閱。

學習如何提高教學成績心得體會共1

　　如何提高學習成績? （ ）如何提高學習成績？——在附中初三家長會上的發(fā)言

一、我對學習的理解未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人！愛因斯坦：成功=勤奮工作+正確方法+少說空話達爾文：“一切知識中，最有價值的是關(guān)于方法的知識”任何科學的方法都是建立在勤奮基礎上的，好方法只有在刻苦奮斗中才起作用，如何提高學習成績?。學習能力是一種綜合能力，學習效果是多因素綜合作用的結(jié)果。學生學習問題產(chǎn)生的根源是什么？往往源于父母、生活和心理。要想成績好，就得全面去提高。抓習慣（紀律）、抓生活，抓鍛煉，抓勞動（包括家務勞動），就是在抓學習，在抓分數(shù)。我們要拓寬視野，從更高、更長遠、更根本的一些方面來思考原因和對策，提高孩子的學習成績。用簡單的內(nèi)容學習、掌握方法，在用方法去學習復雜的內(nèi)容。常規(guī)學習方法是最重要的。學習方法是極具個性化的。要重視學習方法的學習和總結(jié)，找到適合自己的有效的學習方法。不要做“勤奮的懶人”，不要天天“努力”地重復自己的錯誤。有相當多的學生在學習上只搞“三步曲”：一上課，二作業(yè)，三考前突擊。這可以說是一種最被動的應付式的學習方法。案例：一個學生，在入學時成績一般，可是不久他的學習成績在年級就名列前茅了，為什么？因為他初步掌握了一套科學的學習方法，把學習過程總結(jié)為：“課前預習，課上聽講，課后消化和階段復習”四個環(huán)節(jié)，前三步是每天必做的事，最后一步可以沒星期進行一次或每章進行一次。最重要的是“消化”，只有經(jīng)過理解、消化，知識才能真正成為自己的?？茖W的學習會給學生帶來三點好處：

1、學習的成功。

2、學習效率高，減輕了學習負擔。

3、身心的健康發(fā)展。“疲勞戰(zhàn)”不可取。形成一套適合自己的高效的學習方法，應注意幾點：

1、要實踐。方法的形成關(guān)鍵在于自我訓練。

2、要有一定的監(jiān)督和強迫手段。

3、要有足夠的訓練與學習時間（慢速效應）。一般至少半年，多則數(shù)年?；纠砟?．沒有一個學生是學不好的。每一個都能學好，除非他有天生的智能障礙。2．學習是一種本能，每一個學生都是天生的成功學習者。學生從來不缺乏學習能力。3．學習是快樂而有趣的。是后天的不良環(huán)境和不適當?shù)慕逃绞綁阂至藢W習樂趣。4．之所以學不好，是因為：第

一、沒有發(fā)現(xiàn)他的學習模式，沒有利用他固有的學習模式去學習，沒有找到適合他的學習策略；第

二、存在阻礙他學習的因素，心理的，或生理的，或環(huán)境的，等等。（學習方法是極具個性化的。）5．多種因素共同影響學生的學習，必須有一種方法對此做出全方位的評價。6．學習問題最終是心理的問題，從心理層面上的解決才是最徹底的解決。7．每一個學生都是與眾不同的，有自己獨特的天賦特性、偏好和天生優(yōu)勢，也有不同于別人的弱點。解決學生的學習問題，應該用個性化的手段去尋找適合學生本身的個性化的學習模式和學習策略，明確所存在的問題，用個性化的方法去適應學習上的要求。8．學生是學習和訓練的主體。只有充分調(diào)動學生認知的、情感的、行為的、生理的等諸多因素參與，才能發(fā)揮學生的主觀能動性，促進主動探索與發(fā)展，形成積極的自我效能感，達到最佳學習和訓練效果。9．沒有一種學習方法是萬能的，只有適合學生的，才是最好的。（常規(guī)學習方法是最重要的。）10．學生之間存在智力差異，但這種差異不足以造成成績差異，因為人的大腦潛能是無限的。11．不管學生現(xiàn)在的成績?nèi)绾尾缓?，只要找到合適的解決方法，他就能學好。

二、為什么孩子的學習成績總是不夠理想？為什么有的孩子學習成績總是不夠理想？或許，你會這樣說：不愿學，不努力，不懂學習方法，等等，甚至會說：笨。但是，事實上，這一些都只不過是學習失敗導致孩子灰心喪氣的一種表現(xiàn)，并不是學習失敗的主要原因。沒有一個孩子是愿意失敗的！（至于指責孩子笨，簡直是無稽之談，簡直是對孩子的一種侮辱。）你是否想過，這些表現(xiàn)背后的原因是什么？為什么孩子不愿學？為什么不努力？什么樣的學習方法才是適合他的？把眼光僅僅停留于學習表面是不夠的，我們還必須從更深的心理層面和更廣的范圍來探討：到底是什么阻礙了學習？到底如何提高學習成績？

1、我們了解自己嗎？父母了解孩子嗎？（認識自己是改變自己的前提，認識孩子是改變孩子的前提。）

2、我們是怎樣管理自己的生活和學習的？（學習有計劃嗎？能執(zhí)行嗎？）

3、科學高效的學習過程是怎樣的？（怎么學？）反思學習過程：到底在哪些環(huán)節(jié)出了問題？忽視了，還是做得不落實？

4、學習資源有哪些？我們是怎樣選擇學習資源的？（學什么？和誰學？）

5、學習在于積累，我們是怎樣進行積累的？（學習量——學多少？）

6、父母關(guān)注過孩子的成長并能正確引導嗎？（情緒行為對孩子的學習影響很大，尤其是女孩子。）

7、父母對孩子的學習指導是符合規(guī)律的嗎？（為什么我們逐漸失去了孩子對我們的尊重？）

三、初中生常用學習方法有些同學在學習方法上總幻想有“秘密武器”。事實上，即使是最優(yōu)秀的同學也都是使用“常規(guī)武器”，只是他們堅持把這些“常規(guī)武器”用好用活罷了。學生學習活動的基本過程分宏觀過程和微觀過程兩種。

1、學生學習活動的宏觀過程由反映青少年學習規(guī)律的十個前后緊密聯(lián)系的學習環(huán)節(jié)組成的學習系統(tǒng)：制訂計劃-課前自學-專心上課-及時復習-獨立作業(yè)-改正錯誤-系統(tǒng)小結(jié)-課外學習-記憶鞏固-學習檢查（反思）

2、學生學習活動的微觀過程自學-啟發(fā)-復習-作業(yè)-改錯-小結(jié)掌握知識的過程：一般認為，知識的掌握要經(jīng)歷三個階段：領(lǐng)會（明白，懂了）、鞏固（對領(lǐng)會的知識記住了）和應用（能獨立地用明白了的、記住了的知識解決問題）。（為什么上課聽懂了，看書也明白了，但就是做不起題，考不好？）每個學生都應在學完一個課題后，分別從三個層次上檢查一下：領(lǐng)會了嗎？加以鞏固了嗎？會應用嗎？）第一講制訂計劃要加強學習的計劃性(我的講稿一：制定與實施學習計劃的策略講稿二：讓計劃控變化)經(jīng)營你自己。做最好的自己。目標、時間、過程、方法、環(huán)境等。一日常規(guī)、雙休日安排、寒假生活計劃書、暑假生活計劃書。記事本。學會計劃，忙而有序。

1、制定切實可行的學習計劃十分重要（1）制定學習計劃可以促進學習目標的實現(xiàn)。（2）制定了學習計劃可以磨練學習意志。（3）制定學習計劃有利于良好的學習習慣的養(yǎng)成。（4）制定學習計劃可以提高學習效率，減少時間上的浪費。

2、怎樣制定學習計劃（1）計劃要全面學習、社會工作時間、鍛煉身體時間、充足的睡眠時間、文化娛樂時間等，應全面考慮和安排。（2）安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間?常規(guī)學習時間。主要用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學的知識。?自由學習時間。一補課，二提高。（3）長計劃和短安排要結(jié)合好。（4）要從學習實際出發(fā)什么是學習的實際情況呢？一是自己將要掌握的知識和能力是什么？二是學習時間的多少？三是學習上的缺欠和漏洞。四是老師教學的實際進度。（5）要留有余地。（6）要提高時間的利用率。（7）注重效果，及時調(diào)整。

3、怎樣才能得到更多的學習時間（1）要立下學習的志向。（2）要排除各種干擾。（3）要學會同時做幾件事的本領(lǐng)。（4）要善于利用零碎時間。（5）要不斷地檢查時間的利用率。每天想一想，在這一天中完成了什么學習任務？用了多少時間？時間利用率如何？效果怎么樣？怎么改進？（6）生活要簡樸，朋友要挑選。第二講課前自學怎樣正確對待預習(我的講稿一：怎樣預習？《學生預習本筆記本復習本》講稿二：課前預習不容忽視)預習就是學生在課前的自學。（超前預習，保持主動）

1、預習的作用（1）預習可以提高課堂的學習質(zhì)量。?預習可以掃除課堂學習的知識障礙。?預習可以提高聽講水平。?預習可以加強記課堂筆記的針對性。（預習是從上課盲目記筆記的狀態(tài)中解放出來的好方法。）（2）預習可以促進自學能力的提高。“自學是一生中最好的學習方法?！薄X三強自學能力只有在自學的活動中培養(yǎng)。抓住了預習，就抓住了提高自學能力的一條主要途徑。（3）預習可以改變學習的被動局面。學習后進的學生，最好從學習最差的那門學科開始進行預習，看看學習局面會不會有所改變。學習差，又不預習，上課聽不懂，課后再花大量時間補課和做作業(yè)，實在不劃算。學習上欠了“債”總是要“還”的，預習還是“還債”的最好方式。預習后開始的學習過程是“加速運動”。

2、預習的種類、任務和方法（1）預習的種類?學期預習?階段預習?課前預習（2）預習的任務初步理解教材的基本內(nèi)容；復習、鞏固和預習有關(guān)的“舊”概念、“舊”知識，并且把新“舊”知識聯(lián)系起來；找出新教材的重點和自己不理解的問題；嘗試做預習筆記。（3）預習的方法理科的預習：?邊看邊想。?查找閱讀有關(guān)的學習材料。?再看再想。?回想一遍。?適當做點習題或預習筆記。

3、預習應注意的問題（1）剛開始預習時，不要全面鋪開，可選擇一兩門學科做試點。（2）預習時間的長短，要服從學習的整體計劃。（3）有的學科也可以不預習。一是自己的強項（智慧學科）。二是所學的知識系統(tǒng)性很強，與過去學過的知識聯(lián)系較少。第三講專心上課怎樣提高課堂的學習效率(我的講稿：學會聽課)一個優(yōu)秀生的話：“如果我們輕視上課聽講，那么我們就是在大量地浪費時間。”

1、課堂學習的特點（1）時間長：中心環(huán)節(jié)。“芝麻”與“西瓜”。（2）效率高：（3）集體學：

2、提高課堂學習效率的具體做法（1）要做好上課前的準備工作課前準備大致有四個方面：?心理準備?知識準備?物質(zhì)準備?身體準備：睡眠、早餐、運動。（2）課堂學習的幾個關(guān)鍵問題?專心聽講①要寄希望于課堂。②盡快進入學習狀態(tài)。③不要鉆“牛角尖”。④要當課堂的主人。⑤課間不要從事太興奮的活動。⑥聽講不要從興趣出發(fā)，要多考慮學習的需要。⑦要特別注意開頭和結(jié)尾。?思路清楚。?要抓住各學科的特點來學。?聽要點，聽思路，聽問題。?課堂上的自我調(diào)節(jié)多思，多練，總結(jié)，記憶，學習計劃《如何提高學習成績?》。第四講及時復習要重視課后復習(我的講稿：掌握復習的要領(lǐng))課后復習是上課學習的繼續(xù)，是一種與自己的理解能力同步的學習。做作業(yè)不能完全代替課后復習。課后復習要做好四件事：

1、嘗試回憶（1）可以及時檢查當天聽講的效果。（2）可以提高記憶力。（3）能增強看書和整理筆記的針對性。（4）能養(yǎng)成善于動腦思考的習慣。

2、看教科書

3、整理筆記

4、看參考書（1）要選擇好參考書。每科一本就可以了。學生用的資料一定要少而精。（2）要在閱讀教科書并對所學知識有了基本了解之后，再去看參考書。（3）要圍繞學習的中心內(nèi)容去看參考書的相關(guān)部分。第五講獨立作業(yè)提高做作業(yè)的質(zhì)量(我的講稿：科學的完成作業(yè))學生在做作業(yè)的過程中問題最突出。

1、不復習就做作業(yè)。

2、邊做邊翻書或答案。

3、抄作業(yè)。

4、不定時。

5、對錯題的處理不及時。

6、對學習資料，如作業(yè)本、報紙、雜志、試卷、參考書的管理混亂，丟失了大量資料。

1、為什么要做作業(yè)？（1）為了及時檢查學習的效果。（2）可以加深對知識的理解和記憶。（3）可以提高思維能力。（4）可以為復習積累資料。

2、習題的分類和意義（1）課后習題（2）單元習題（3）總復習題

3、做作業(yè)的過程（1）做作業(yè)的準備（2）審題?一要看得準確。?二要分得清楚。?三要聯(lián)得起來。（3）做題?爭取一遍做對。?力求做題速度快。（4）獨立檢查?逐步檢查法：（怎樣合理使用草稿紙？）?重做法?代入法

5、如何進一步提高做作業(yè)的質(zhì)量（1）一題多解，從中選擇最佳解法。（2）一題多想，探索解題的各種可能性。（3）比較歸納，以少勝多。（“題海戰(zhàn)術(shù)”與“題法戰(zhàn)術(shù)”）（4）更正錯題（5）圍繞學習的中心內(nèi)容做課外習題。（6）作業(yè)要工整、簡明、條理清楚。（7）作業(yè)要保存好。?把作業(yè)當成考試?作業(yè)寫“體會”?作業(yè)的“減”、“免”、“緩”。?不要忽視非書面作業(yè)第六講改正錯誤(我的講稿一：《錯題集》的使用講稿二：認真對待錯題，重視學習結(jié)果的反饋)研究“錯誤”深化理解?初學有“錯”不可怕?不要“就錯論錯”?研究“錯誤”，題不二錯?復習“錯誤”第七講系統(tǒng)小結(jié)如何進行系統(tǒng)復習 (我的講稿一：掌握復習的要領(lǐng)講稿講稿二：“學習地圖”的制作)按學習態(tài)度劃分，系統(tǒng)復習可分為主動系統(tǒng)復習和被動系統(tǒng)復習。被動系統(tǒng)復習一般在考試前進行，帶有考前突擊的性質(zhì)。有四個特點：初次進行復習的知識多，復習時發(fā)現(xiàn)被遺忘的知識多，發(fā)現(xiàn)不懂的知識多，復習的時間少。這“三多一少”造成了復習時的被動和緊張的學習局面。主動系統(tǒng)復習一般是在平時進行。日清周結(jié)月入網(wǎng)。（錯題集、學習地圖、整理復習筆記和習題資料等。）1．系統(tǒng)復習的好處（1）回憶重現(xiàn)，使知識鞏固化。（2）查漏補缺，使知識完整化。（3）融會貫通，使知識系統(tǒng)化。（4）綜合運用，使知識實用化。2．系統(tǒng)復習的程序（1）閱讀（2）整理：系統(tǒng)的復習筆記。（3）練習（4）熟練3．系統(tǒng)復習應注意的問題（1）系統(tǒng)復習要圍繞一個中心課題進行。專題復習。（2）要搞好平時的學習。（3）要有集中的時間和安靜的環(huán)境。（4）做好系統(tǒng)復習前的準備工作：教科書、筆記、作業(yè)、試卷、參考書等。（5）要善于自己發(fā)現(xiàn)問題，深入鉆研。第八講課外學習在掌握好基礎的前提下進行拓寬、加深和超前學習。第九講記憶鞏固怎樣提高記憶能力(我的講稿一：七大科學記憶方法和高速學習流水線講稿二：用科學的方法進行記憶)學會記憶，注意積累。

1、要有“記住”的緊迫感

2、要在理解的基礎上記憶

3、要及時復習

4、學習負擔要適當，注意文理交替

5、分散學習法

6、嘗試回憶法

7、綜合學習法

8、要調(diào)動多種感官

9、多用多練記憶法第十講學習檢查（反思） (我的講稿：歸因訓練)第十一講怎樣做學習筆記(我的講稿：做好筆記)?記筆記可以培養(yǎng)多種能力?記什么?記錄的技巧?處理好“聽”與“記”的關(guān)系?課后整理筆記?學會寫讀書筆記第十二講怎樣解題(我的講稿：怎樣解題《解題卡》)?練題的目的?貴在總結(jié)規(guī)律?提倡“練后反思”?寧可少做，也要反思?“一題多解”與“多題歸一”?以少勝多的訣竅第十三講如何對待考試(我的講稿一：讓考試猶如平常講稿一：試卷分析)把平時的練習當作考試，考試就是一次練習。把平時的考試當作高考，高考就是一次考試。要在平常的考試中，形成一套應考的策略，不要到了中考、高考了，才過分緊張，造成很多不適應，影響正常水平的發(fā)揮。尤其是父母。更應注意這一問題。為什么有的學生在考試時發(fā)揮不出應有的水平呢？決定性的因素有三個：一是學習因素，即知識能力的水平；一是心理因素，即情緒、意志等狀況；三是方法因素，即會不會應考的問題。1．做好臨考準備（1）對參加考試要有一個積極的態(tài)度。（2）不要給自己再施加壓力?臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果，尤其不要夸大考試成敗的影響。?臨考前，要想好萬一考不好的對策。?臨考前，對自己的期望要實事求是。?正確對待外來的壓力。（3）考試前友好休息好。?臨考前要減輕學習負擔。?要保證充足的睡眠。?要適當進行文體活動。（4）要帶齊考試用品。（5）要保證身體健康。2．怎樣答卷（1）考卷的幾種方法?按照順序，先易后難答卷法。?全面看題，先易后難答卷法。?按照順序逐一答卷法。（2）答卷應注意的問題?審題要穩(wěn)，書寫要快。（應訓練學生的書寫速度。行楷。）?想不起來，先放一放。?仔細堅持，更正錯誤。?預防怯場。?不要作弊。3．考后分析（1）將錯題納入錯題集。（2）分析丟分的原因，進行分類統(tǒng)計，找到自己在學習上的主要問題。（3）尋求對策。4．抓住考試命題特點，提高應考能力第十四講讓偏科穩(wěn)步提升(我的講稿：讓偏科穩(wěn)步提升)第十五講學習資源的選擇與使用(我的講稿：學會使用參考書)

1、工具書要選用權(quán)威的

2、精選精用輔助資料。第十六講努力提高觀察能力

1、要有明確的觀察目的

2、要有豐富的知識

3、要動腦筋多思考

4、觀察要認真細致

5、要掌握科學的觀察方法

6、觀察時應注意的問題第十七講積極發(fā)展思維能力(我的講稿：要善于發(fā)現(xiàn)和提出問題)

1、把自己置身于問題之中

2、要堅持獨立思考

3、要學點思維科學

4、要研究具體的思維過程

5、不斷豐富知識，提高所掌握知識的質(zhì)量

6、要提高語言能力第十八講努力提高閱讀能力(我的講稿：讓厚書變薄書)

1、要不斷改進閱讀的基本條件

2、要有目的、有計劃地讀書有閱讀計劃：多讀偉人傳記、文學名著、科技史、《讀者》、《散文》……少看漫畫書、言情書、武俠書……

3、要處理好博覽和精讀的關(guān)系精讀過的書，要做到：一懂，二記，三會，四熟。

4、要勤于思考

5、要記好閱讀筆記（學習卡）

6、運用現(xiàn)代技術(shù)手段，提高閱讀的效率第十九講要提高動手能力(我的講稿：提高操作能力，注意理論聯(lián)系實際)

1、要提高對動手能力重要性的認識

2、鍛煉動手能力的途徑

3、在動手過程中要積極開動腦筋

4、要掌握動手活動需要的基本知識

5、要注意動手過程中的獨立性和堅持性

6、不斷提高動手活動的水平第二十講正確對待學習中的挫折(我的講稿：克服學習上的種種困難)

1、尋找受挫原因，及時采取改進措施（1）學習動機（2）學習意志（3）勤奮程度（4）學習情緒（5）謙虛品質(zhì)（6）專注水平（7）學習興趣

2、及時調(diào)整學習過程，預防挫折發(fā)生。

3、要提高對學習挫折的耐受力第二十一講學習要講究用腦衛(wèi)生(我的講稿一：科學用腦，加強鍛煉 講稿二：保證充足的睡眠講稿三：學會消除學習疲勞)

1、保證腦細胞的“物質(zhì)供應”（1）不要在饑餓狀態(tài)下學習。（2）不要在飯后馬上學習。（3）要在新鮮的空氣中學習。

2、保證大腦的休息（1）睡眠休息法（2）交替活動休息法

3、學習生活要有規(guī)律

四、中考復習的十個建議中考復習不僅要下功夫，還要講究復習策略，掌握中考復習策略，可以收到事半功倍的效果。中考復習策略有著共同規(guī)律。中考成功的規(guī)律是，考生掌握知識與運用知識的水平是中考成功的硬件，是中考成功的基礎，考生心態(tài)調(diào)節(jié)的狀況是中考成功的軟件，起調(diào)節(jié)作用。如果想中考成功，既離不開中考的硬件。也離不開中考的軟件，既離不開學生的學習實力，也離不開學生的心態(tài)。那么學習實力怎樣才有提高呢?那就是要學好用好語文、數(shù)學、英語及理化和政史的知識。語文、數(shù)學、英語、綜合的科目的學習，各科的老師都有豐富的教學經(jīng)驗．他們能給考生以很好的指導。我這里主要從方法學、策略方面提出中考復習的十個要訣。我認為，考生如果能夠按照這十個要訣的要求去做，學習實力就會得到進一步提高，復習功課的效率就會事半功倍。這不是說讓同學們偷機取巧，不下功夫，憑著所謂技巧之類的東西就能提高學習成績，不是這樣的。這是說，按照復習的規(guī)律去做，就能得到提高，違背復習規(guī)律，就要受到挫折。同班的兩個同學，學習實力、心理狀態(tài)都差不多，在臨考前三個月的復習過程中，甲考生學習實力有了長足的進步，而乙考生的學習水平卻徘徊不前，并且他們用功的程度都差不多，這是為什么?為什么有的同學挑燈夜戰(zhàn)，題海戰(zhàn)術(shù)，除了吃飯睡覺，就是復習功課，真是累個賊死，學習水平、考試成績卻不見提高，而有的同學用的時間比他們少得多，學習成績卻不斷在提高，不但每天有學習時間，而且每天還有體育活動和娛樂時間．過得既緊張又愉快。什么事情都有規(guī)律，掌握規(guī)律就會成功。中考也有規(guī)律，掌握中考規(guī)律就會成功，中考復習也有規(guī)律，掌握中考復習規(guī)律就會復習成功。

1、小步子，大目標。每個考生根據(jù)自己的情況要有一個到6月6日左右自己的學習實力所能達到的目標。根據(jù)現(xiàn)在自己的情況計算一下還有多少天，每半個月或一個月能提高多少，一步一步，隨著時間的過去，隨著復習的進展，逐步達到6月6日自己學習實力所應達到的目標。

2、抓緊抓好課堂45分鐘。

3、解決偏科，力求考試課程平衡發(fā)展。

4、強化強項，彌補弱項，挖掘有潛力的項目。

5、要打效率仗，不打時間仗。

6、文理科課程交叉復習。

7、跟著老師走，不要多買習題集。

8、準備七個改錯本。考生在中考前，特別是最后一個星期，把每門課的錯誤本拿出來看一看，有的試題再做一做，目的是把過去犯過的錯誤，不會的東西，再認真地審視一遍，從而鞏固知識、鞏固能力。因為中考前歷次大考、模擬考試會把每一個人的不足之處．錯誤之處都暴露出來，暴露之后你把它登記在錯誤本上，而且經(jīng)過改正，你就可以掌握這部分知識了。到了臨考前．把這些過去曾經(jīng)犯過的錯誤拿出來再看看，看看有沒有又重犯了，把會做的鞏固下來，把不會做的再做一遍，徹底改正自己的錯誤．這樣來講，中考時你不會做的東西就相對很少了。這樣做，不僅省時間，而且還抓住了每個考生自己的復習重點。當然，我還建議考生在考前要回歸課本，回歸基礎，把最基礎的東西鞏固住，這樣兩者結(jié)合起來，考生的學習實力就會變得很充實，很鞏固。

9、充分利用每天最佳復習時間。

10、調(diào)好心態(tài)，不相信超自然力量。睡眠、飲食、鍛煉……別小看這些要訣，它們好像很簡單，但是只要同學們做了，就會大大地提高你的學習實力，就會大大地提高你的復習效率．就會使你中考備戰(zhàn)越強．就為中考成功奠定了充分而堅實的基礎。這些要訣不僅適于初三的中考考生，而且對初

一、初二同學的學習也是有作用的，道理是一樣，這些都是提高學習實力的要點。只不過在初三時這些復習要訣所起的作用越來越明顯，越來越突出，越來越重要罷了。學習是沒有捷徑可走的，一分耕耘一分收獲，但學習有它本身的規(guī)律，學習需要策略，需要技巧。掌握學習的規(guī)律、策略和技巧就能提高學習效率，就能充實學習實力。

六、給家長的幾點建議

1、家長素質(zhì)決定孩子命運家長素質(zhì)不是指家長的學歷、地位和財富。中國科學院心理研究所王極盛教授歸納的狀元家教的六大秘訣是：

1、做人教育是家教的靈魂；

2、父母的表率作用；

3、尊重孩子的人格；

4、民主的家庭教養(yǎng)方式；

5、不給孩子學習加壓；

6、從小培養(yǎng)孩子的習慣。遠離浮躁，踏實教子。面對這個浮躁的社會，一直保持著非常冷靜的心態(tài)，不走捷徑，不抄近道，切切實實地下功夫，培養(yǎng)造就自己的孩子。

2、練內(nèi)功，力爭成為家庭教育的內(nèi)行。家長首先要盡快提高自身素質(zhì)，扎扎實實練好內(nèi)功，成為家庭教育的內(nèi)行。告別盲目和痛苦。事半功倍，事倍功半還是事倍功“廢”？培養(yǎng)孩子是家庭中最大的事情，任何事業(yè)的成功都彌補不了家庭教育的失?。菏裁词虑槎伎梢缘⒄`，惟有孩子的教育耽誤不得。然而，面對史無前例的社會變革，如果家長的知識結(jié)構(gòu)、家教觀念都與新時代格格不入，只憑自己想當然的教子經(jīng)驗和僵化的教育理念來教育新時代的孩子，肯定會出現(xiàn)各種各樣的問題。教育孩子一定要與時俱進。家庭教育首先是教育家長。家長不懂“教育”，家長不懂“學習”，在行動中就盲目、被動和痛苦。家教“缺席”導致孩子的成長危機。父親在家庭教育中的作用很重要，可惜往往缺位。孩子這本“書”，一天一個樣，天天都有新變化，常讀常新。做父母的今天看懂了，可能明天就看不懂了。面對孩子嬰兒期、幼兒期這本“書”，也許你能讀得有滋有味，有聲有色。孩子到了少年期，這本“書”家長可能就有點讀不懂了。隨著孩子的成長，家長要不斷學習，不斷更新知識，研究孩子成長中的新問題、新特點，和孩子共同學習，共同提高。

3、和孩子建立良好的關(guān)系好的關(guān)系勝過許多教育。學會與孩子溝通，建立相互尊重、彼此平等的親子關(guān)系，是教育的核心問題。賞識（周弘：《賞識你的孩子》，激勵，管教，批評，懲罰（沒有懲罰的教育是不完整的教育。懲罰絕不等于體罰，更不是傷害，不是心理虐待、歧視，讓你覺得難堪，打擊你的自尊心。在尊重孩子的前提下懲罰，要因人而異、適度。教育是喚醒人。讓孩子為自己的過失負責。）……教育孩子的手段有很多很多，但是，如果親子關(guān)系不好，什么教育手段都是徒勞的。真正了解孩子。了解孩子是教育的前提。不要總是否定孩子，不要總拿自己的孩子和別人比，不要傷害孩子，更不要打罵孩子。要讓孩子感受到家的溫暖和愛。要幫助孩子解決具體問題。學會和孩子對話，掌握交流的基本技巧和原則。把你的欣賞說出來！“愛你在心口難開”，應該轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊髅靼装孜业膼邸薄?/p>

4、關(guān)注成長，關(guān)注過程。培養(yǎng)一個身心健康的人，是最值得研究和努力的?，F(xiàn)在的孩子，快樂的還有幾個？愛的教育。生命教育。勞動教育。幫助孩子優(yōu)化情緒，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法（十類）。(我的講稿：怎樣優(yōu)化情緒)

5、向孩子學習，與孩子共同成長。享受和孩子在一起的美好時光。孩子成功的前提首先是需要家長的成長和成熟。

6、幫助孩子逐步形成適合自己的學習策略。學會正確地指導孩子學習。學習貴在堅持，貴在積累。觀察孩子的學習過程。學習過程比結(jié)果重要。每天進步一點點，就是成功。

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學習如何提高教學成績心得體會共2

　　關(guān)于如何提高學習成績的心得體會

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！初入周村三中，從月考到期中考試，我的綜合成績?nèi)〉昧艘稽c小小的進步，現(xiàn)將如何提高學習成績的心得體會與大家分享。

一、逐步培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　首先是上課認真聽講的習慣。我一直都有愛說話，上課交頭接耳的習慣，不但自己沒有好好聽講，還影響了周圍的同學。從月考以后，我認識到自己的缺點和不足，盡力克制自己，改變了不少。只有上課聽好講，才能理解學習的內(nèi)容，才能完成好作業(yè)。 其次是培養(yǎng)獨立完成作業(yè)的習慣。上小學期間一直都是有父母的陪伴，才勉強做完作業(yè)，還經(jīng)常出錯。即使上了一段時間課后輔導班，也沒有改善。因為沒有獨立的思考，即使做對作業(yè)，也不是自己的成績。從月考過后，爸爸媽媽基本沒有再督促我，而是要我自己獨立完成，完不成自己承擔后果。

　　還有要逐步養(yǎng)成熱愛學習的習慣。通過這段時間的學習，發(fā)現(xiàn)原來學習也沒有那么難，就連感覺枯燥的數(shù)學也越來越有興趣了。

二、學會考后對錯題進行分析。

　　通過對錯題的分析，找出自己在學習上的弱點和不足。爸爸考試后就跟我要試卷，和我一起分析錯題。是因為粗心做錯，還是知識點薄弱。粗心就要挨批評，知識點薄弱就要針對性的補課。 這次考試成績?nèi)〉靡稽c點進步，更重要的還要感謝老師的諄諄教導和同學的幫助支持！

　　謝謝大家！

　　周村三中十七班

#### 2016-11-20

學習如何提高教學成績心得體會共3

　　教學成績的提高心得

　　教學成績是一個學校的生命線，也直接反映出一個老師的教學水平。影響教學成績的原因有很多，如班額、生源等。老師應如何在這些客觀原因之外盡可能的提高教學成績呢？

一、理解教材

　　教材是教學的依據(jù)，為學生的學習提供了基本線索，是教學的重要資源，我們應通讀教材，了解這一冊教材的知識與其它教材的聯(lián)系和銜接，掌握教材的重難點。例如，近幾年低年級教材在不斷的改用，在內(nèi)容的安排上，與以前的教材有許多不同之處，這就要求我們更好的把握教材，再根據(jù)學生的認知規(guī)律和現(xiàn)有水平，靈活的處理教材，創(chuàng)造性的使用教材，才能提高教學成績。

二、制定教學計劃

　　教學計劃是在了解教材和學生的基礎上制定的。除了寫在書面上的教學計劃，它還有很多形式，如：有的老師當拿到新一冊的教材時，看了教材內(nèi)容多，而這學期的時間短，覺得應上的快一點，實際上這也是一個簡單的教學計劃；再如：在上課前想到上一節(jié)課的知識有的同學沒有掌握好，那么這一節(jié)課應在復習導入時多用點時間，像這樣也是一個簡單的課時教學計劃。上好每一節(jié)課是提高教學成績的根本保障，要上好一節(jié)課需做到以下幾點：

1、深入挖掘這一課的知識，拓寬學生思維。

2、教學方法很多，每一種教學方法都有其特點和適用范圍，我們要從實際出發(fā)，選擇恰當?shù)慕虒W方法，在學法上盡量讓學生選用自己的方法學習。

3、課堂練習要有針對性、層次性、趣味性。

４、興趣是最好的老師，所以，從初學階段就應培養(yǎng)學生的學習興趣，只要學生有了濃厚的興趣，就能在很大程度上提高學習效率。

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