下面是范文網(wǎng)小編分享的教師暑假培訓心得體會12篇 暑假教師培訓心得體會范文，供大家品鑒。
教師暑假培訓心得體會1
一直覺得作為一名幼兒教師，把工作做好，讓孩子接受自己就行了，不然，在工作當中其實是很有必要清楚自己要干嘛，我一再的覺得這是一種心態(tài)，教育孩子不僅僅是要清楚自己要干嘛還要有責任心，教學做好了是一方面，其實我覺得這次培訓讓我感覺最多的還是，之前的一些對工作看法多了幾分責任，跟更加深刻的理解，這次培訓提到一點，要跟進現(xiàn)在的教學方式，不要被時代淘汰，確實做幼師也要不斷的了解外面，看一看更好的教育方法，容易讓自己忽視的東西往往就是精華。
還有一點就是要有提前規(guī)劃工作的意識，根據(jù)之前自己的一些實際情況，我也看到了一些問題，自己不能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，因為沒有一個提前規(guī)劃的意識，面對這些突然的問題，就顯得很慌張，培訓教會了我防患于未然，盡管自己覺得不會有問題的一件事情，它就會在不經(jīng)意間出問題，早點接觸這次培訓或許在之前就不會有什么問題了，通過培訓我也了解到了工作跟自己想的還是有相對的多的偏差，不管在什么時候都需要有明確的一個規(guī)劃，擺正心態(tài)我們一起做好這些準備。
工作一定要根據(jù)這些東西做好實際情況的安排，培訓當中我接觸到了很多先進的教學理念，這般知識，這般見識也不是自己能夠琢磨出來的，其實很多時候就一直在考慮要不要嘗試換一種方式去教育學生，培訓給了我一個很好的答復，就是一定先要做好自己，一定先要有足夠的能力跟絕對的優(yōu)勢，才能去做這么一件事情，通過培訓我見識到了很多值得參考的東西，培訓當中我積極主動地去聽取一些建議，畢竟自己還是初步接觸工作，很多地方需要用到培訓所講到的東西，可是有一我也很清楚，不能完全依賴外部知識，自己在工作去實際體驗是最好的，我也會繼續(xù)努力加油的。
教師暑假培訓心得體會2
20xx年x月x日——7月x日，我參加了窯新學校教師培訓學習。這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣。我分別聆聽了吳志剛、張小芳、何承義、段良銘幾位領(lǐng)導所做的的報告?？傊@幾天的培訓學習讓我收獲頗豐，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點學習體會：
一、如何構(gòu)建高效課堂
吳主任在報告中提到了有效課堂的靈魂是相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生，因此必須注重課堂教學的實效。周老師在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學，在認真的思考之后我認為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學課堂教師必須做好全面的工作：
1、課前認真準備，充分的預設(shè)。
沒有預設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學高效，充分的課前準備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學的重點與難點，做到有重點的點撥，不要胡子眉毛一把抓；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標的達成度。
2、營造現(xiàn)實和富有吸引力的學習情境。
適當教學情境的創(chuàng)設(shè)在小學數(shù)學教學中是必要的。恰當?shù)膭?chuàng)設(shè)教學情境能有效地吸引學生的注意力，保證學生全身心的投入到學習活動中，豐富學生的體驗，有效地提高學生感悟能力和實踐能力。
3、懂得欣賞學生。
懂得欣賞每一位學生，美國教育心理學家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，？我？是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人?！笔堑?，我們教師的“權(quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當我們一臉陽光的走進教室時孩子們的心情也是舒展與放松的，當我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學生進入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
二、準確把握教材、利用教材
在這次培訓中不僅澄清了我對一些數(shù)學問題的一些模糊認識，而且對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學課堂教學的最優(yōu)化起到了很好的指導作用。
1、以前對五、六年級教材感覺有所認識，有所理解，但通過學習，使我對教材有了更新的認識，更新的理解：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應該抓好，才能使學生真正的理解掌握所學知識。
2、人教版教材倡導語文、數(shù)學課堂生活化，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學情境，將課本語文、數(shù)學變?yōu)樯钫Z文、數(shù)學，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學成為一種開放的“生活化“教學?！白灾魈剿鳌⒑献鹘涣鳌笔切抡n程倡導的重要學習方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學。所以在教學中要注意從學生的語文、數(shù)學現(xiàn)實出發(fā)，引領(lǐng)學生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學習過程，不僅僅學會了知識，更主要讓學生感受如何學習。
三、樹立終身學習的理念
在這里，我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
最后，我深切的感謝各位領(lǐng)導的諄諄教誨，也感謝學校能給予我們施展個人才華的平臺，同時也感謝上級領(lǐng)導對我們學校的關(guān)懷，我會盡自己最大的`努力，為窯新學校的發(fā)展奉獻自己的微薄之力。
教師暑假培訓心得體會3
雖然說我作為一名幼兒教師能夠較為圓滿地完成每個學期的教學任務(wù)，但是作為一名有著較高追求的幼兒教師來說，肯定不會滿足于現(xiàn)狀并開始追求更高的目標，而前段時間組織的暑假幼兒教師培訓可謂是一場改變自我的及時雨，我在這次的暑假培訓活動中學到了很多平時學習生活中所接觸不到的事物，下面我覺得自己可以根據(jù)在這次培訓中所獲得的經(jīng)驗來談幾點心得體會。
幼兒教師除了對教學的能力有所要求以外還要具備一定的才藝表演能力，關(guān)于這句話我在平時的教學中已經(jīng)有著一定的感受，畢竟現(xiàn)在的時代已經(jīng)不僅僅要求幼兒教師像過去一般只需要會哄孩子就行，因為現(xiàn)在家長對幼兒的要求都是絕對不能夠輸在起跑線上，因此如果僅僅只會普通的幼兒教學方式可不能夠適應日新月異的高要求，我在平時的工作中除了幼兒教學以外還要能夠彈奏鋼琴和舞蹈表演，這種標簽已經(jīng)不僅僅是家長對于幼兒教師的要求了，而且現(xiàn)在的幼兒要想從小進行興趣培養(yǎng)的話只能從身邊的老師進行觀察。
幼兒教師除了以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作以外還應該要養(yǎng)成備教案和寫總結(jié)的習慣，或許是現(xiàn)在的幼兒教師大多比較年輕才會給人一種不靠譜的感覺，但是我想要表達的是幼兒教師并非因為娛樂教學的方式而放棄了傳統(tǒng)的備課和總結(jié)，實際上正因為幼兒的特殊性才令每一個幼兒教師在上課之前都要提前準備好教案，否則的話無法令幼兒對自己的課程產(chǎn)生興趣也是比較令人苦惱的，況且幼兒身上不令人省心的案例有著很多且在以后也可能發(fā)生同類型的事件，只有做好總結(jié)才能夠從容應對一切可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。
正是因為幼兒教師普遍年齡偏低的緣故才更應該以嚴肅的狀態(tài)來面對教學工作，幼兒教師在幼兒的心里除了是一個可以一起玩的伙伴以外還應該是僅在父母之后的權(quán)威者，否則的話第一次授課絕對是無法令這群幼兒們聽從自己的指揮的，而且自己也應該要樹立幼兒教師工作極其重要的觀念，不然的話在家長會上也無法從容地面對那么多年齡比自己大的家長，如果出現(xiàn)怯場的狀況對于幼兒教師的職業(yè)生涯有著致命打擊。
暑假期間的培訓總能夠讓我在不經(jīng)意之間回想起培訓的過程，或許幼兒教師的最好年華便是剛參加工作時的那幾年，但是還請堅信學前教育工作絕對是最美好的，畢竟這也是為了教育事業(yè)而奉獻自己的青春，那么自己就應該要將這份幼兒教育工作做到最好。
教師暑假培訓心得體會4
一、愛崗敬業(yè)
要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
三、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。 四、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
教師暑假培訓心得體會5
一年一度的暑假結(jié)束了，從20xx年8月20日開始為期五天的暑假校本培訓也落下了帷幕，此次校本培訓學校精心制定培訓方案，根據(jù)實際合理安排校本培訓，每天的培訓內(nèi)容都精彩紛呈，有余先恩書記關(guān)于師德師風的專題講座——《做最好的老師》，有劉勇老師關(guān)于信息技術(shù)的專題培訓，有優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗交流，還有分教研組活動學科教學培訓和學科新課程標準的解讀培訓，更是和八達小學、龍洲小學一起參加了市教科院的語文、數(shù)學、英語專家的講座等。校本培訓的集中學習時間雖然結(jié)束了，但我覺得還意猶未盡，由衷的覺得時間沒有白花，自己學到了很多。作為一名教師，深深感受到學校組織的校本培訓體現(xiàn)了“以校本教研為載體，促進教師專業(yè)發(fā)展”的校本培訓理念，不僅給我們創(chuàng)造了學習交流的機會，更重要的是，讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學習的契機。今年的校本培訓也是歷年來安排最合理，最充實的的一次。
在此次的培訓中每一個講座都很精彩，在佩服校長、專家、老師等博學深思精神的同時，我更關(guān)注講座的內(nèi)容現(xiàn)在我把我所學到的和大家共享一下：
一。師德教育
今年的校本培訓首先是由余先恩書記關(guān)于師德師風的專題講座——《做最好的老師》，在書記的講座中我們感受到了李鎮(zhèn)西教授那博大的教育情懷，李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他極力強調(diào)“沒有愛，便沒有教育”，“在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學生的奉獻之心、理解之心、平等之心、責任之心等教師非智力因素是第一位的”“童心是師愛的源泉”，“其實老師的尊嚴是學生給的”。總之，“愛”、“理解”、“尊重”、“平等”與“責任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。李鎮(zhèn)西教授說：“選擇一行，愛一行，我也是這樣，我不知道選擇教師這個職業(yè)對不對，但是當我面對那幫學生時，我覺得我應該做最好的老師，至少對得起這幫孩子！不知道我將來會不會成為一名優(yōu)秀的人民教師，至少我現(xiàn)在一直在努力，盡我心去做我做為一名教師應盡的一切義務(wù)和責任”。培訓完后我們都感到短短半天的培訓還不能完全感受到李教授的那種教育思想、理念，只有培訓完后再去細細的品讀李教授的那本《做最好的老師》，去把他的一些理念、做法當做我們以后工作的航標。
二。班主任工作
班主任工作是學校工作的中心，可見班主任的重要性。本次校本培訓賓捷校長親自上陣，為我們做了《綻放心靈深處的美麗，彰顯潤物無聲的優(yōu)雅》的班主任工作專題講座，從校長的精彩發(fā)言中，我學到了很多。賓校長說道，教育生涯應該是快樂的，我們在新形勢下要建立新型的師生關(guān)系，要學著做一個快樂幸福的班主任。要去學會欣賞學生，鼓勵他們?nèi)シe極面對人生，班主任應該是智慧型的。要學會大愛潤物無聲，用愛心開啟希望，耐心收獲成功。要以德治班、育人先育己。要善于捕捉教育契機，成就精彩班級，重視學生個性，培養(yǎng)“三獨”人才。更要有一種放手也是一種美的胸懷，將激勵進行到底的境界。賓玲老師更多的是用她的班級管理過程中的小事和細節(jié)來講述她是如何做班主任的。雖然我不是班主任，但從培訓中感受到班主任工作的難度，其實作為科任老師有些班主任的做法也能給我們以深深地啟示，對我們的班級管理、課堂秩序、學生常規(guī)等有很大的幫助。
三。學科培訓工作
此次校本培訓學校安排到八達小學聽XX市教研員譚志麗老師的講座《如何上好數(shù)學課》，半天時間讓我們了解了一堂好客的基本要素和標準、當前教學的現(xiàn)狀及反思、和我們可以作為的空間等，譚老師實例與理論相結(jié)合、與聽課的老師互動的講座，讓我們在輕松愉快中不知不覺的度過了半天的時間。
總之，通過這次校本培訓，我充分認識到學習的重要性，以及自己身上的不足，深深的體會到要做一名領(lǐng)導放心，學生滿意，家長信任的好教師就要以熱愛教育事業(yè)為核心，以熱愛學生為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進取。
教師暑假培訓心得體會6
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與職責為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。
我們的的愛，其次是要愛學生。師愛就應是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛就應是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛就應是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學生教師應公平、公正，經(jīng)常與學生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關(guān)系就會出現(xiàn)偏頗，導致教育的失敗。故教師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學生才會感到老師嚴而可親，威而可敬。
愛與職責是師德的靈魂。其實，職責也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的職責同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠說，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動力；愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那期望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
因此，我們要嚴格規(guī)范自己的言行，負起自己的職責。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教；努力做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號。
教師暑假培訓心得體會7
現(xiàn)在“語紋新課標”十分強調(diào)學生 “自主、合作、探究” 的學習方式?，F(xiàn)在凡是進行語紋課改的課堂教學學生熱烈討論的場面比比皆是。課堂討論活躍了課堂氣氛，激活了學生的思維，鍛煉了學生的口頭表達能力，同時還培養(yǎng)了學生質(zhì)疑問難和合作研究的習貫。在學生的思維互相碰撞之后，課堂上每每閃現(xiàn)出富有出色見地的思想火花。我以為，課堂上主要時間應該要留給學生自主悅讀思索，當學生有問題而自己不能解決的時候，再讓學生討論解決，老師也應是參與討論與解決問題成員之一。只有在學生有了充分的自我感知和理解之后再進行的討論才是孕效果的。而且，進行討論老師還要注重對時間和內(nèi)容進行合理恰當?shù)陌操胶驼{(diào)控。因為“教師是學習活動(huo2 dong4)的組織者和引導者”。(《語紋課程標準》)再者，毫無邊際的課堂討論是沒有休止，也是很難有結(jié)果的。當然，通過大家的討論，能得相對較為合理的答案，也是必要的。但不是什么問題督要有個結(jié)果，存疑也可以，過程有時比結(jié)果更重要。
帶著教學實踐中的種種疑問，我走進了昌樂二中的培訓課堂。是專家們的出色講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的語紋教學返思。在這種理論紅盞踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。聆聽了聞名語紋教育家于余淆老師的徒弟——青州云門書院的張云杰的講座《讓語紋教育煥發(fā)生命的光彩》，使我感受頗深，受益良多，特殊是他講的“鷹的一生”的故事，讓我感受很深，感觸良多，觸動很大?？y區(qū)幸福街小學的王安存老師對“經(jīng)典誦讀”的講解更是“經(jīng)典”，對“走近《嫩語》”部噸印象最深。王老師指出了：君子之道——風度，有德，博學，重行。告訴我們什么才是“真人不露相”。在說說笑笑中，大家督融入到了輕松舒暢的課堂氣氛中。講座中王老師聯(lián)系自己學校、聯(lián)系中外的教育現(xiàn)狀發(fā)表自己獨到的見解，讓我們督從и眼界，備受鼓舞。特殊在談到詩歌方面，抉蔭噎典，字字精髓，他讓我們知道讀書的重要，明白寫作的真諦，她說“13歲以前的語紋是種子的語紋，是經(jīng)典的語紋，是記憶的語紋，是讓孩子終身返縐的語紋，是為人生奠基的語紋?！闭f得多好阿，她眷漲憶■能專心靈去感悟世界的感悟人性的真正的大家。他的講座，她的大家風范督讓我們非常欣賞。
而壽光市圣城街辦西關(guān)小學的張麗老師的《我與“三點一線”識字教學法》更是讓我這個從沒教過低年級的老師大大的收獲了一筆財富，知道了一年級識字教學的重要性和如何教孩子在短時間內(nèi)更有效地學會識字，以及如何的把識字教學運用到現(xiàn)實生活中來，真所謂“授人以魚，不如授人以漁”也眷漲這個道理。
在兩天的培訓中我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，懂得了要提高孩子們的語紋素養(yǎng)，就必須讓孩子們多讀書，多寫作。讓孩子們在“國學經(jīng)典”，“詩歌經(jīng)典”，“兒童紋學經(jīng)典”的引領(lǐng)下飛揚。我異常珍惜這樣的機會。因為他們?yōu)槲姨峁┝俗屛覐淖陨沓霭l(fā)尋找差距，返復的琢磨和鉆研，不斷的返思和總結(jié)。對我來說，不論從理論還是教學上，這督是憶■讓我進步的有效良機。鄖位流過程中，我也能積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。讓我對教學布滿了信心和希望。
我非常清晰“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合胳的語紋教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的。通過今天的學習，我明白了，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕眷偵。
教師暑假培訓心得體會8
在發(fā)展學生的同時，我們也必須發(fā)展自己；當我們擁有了更強的專業(yè)能力，也就有了更大的教育影響力。因此土右旗教育局抓住暑假的“尾巴”于20xx年8月25日開展了班主任培訓。
教育局為我們小學班主任邀請了山東省壽光市“十佳班主任”、“雷夫式的大美教師”、全國優(yōu)秀班主任張玉芝老師。
張老師和我們分享了她的“初心說”。做教師就應該擁有一顆初心，一顆真心，因為只有這樣，才算是一名好的老師，好的班主任。
我們的初心在學生成長的任何時候。面對教育中發(fā)生的問題，我們都要和孩子站在一起，打敗問題；而不能和問題站在一起，打敗孩子。我們的初心在專業(yè)發(fā)展。我們擁有了浩瀚的知識，才能給予學生更多知識的甘露。我們的初心在教育幸福和人生價值。我們的教育要讓生活更美好，使人生更幸福，讓人生更有意義和價值。
十年樹木，百年樹人。不和孩子較真！花園里的花各有各的姿態(tài)，各有各的精彩。還有些花兒開放的慢，我們要靜待花開。回歸到教育的規(guī)律，慢慢地，靜靜地，悄悄地，不要浮躁，不要顯擺，一定會有我們想要的結(jié)果。班級管理上就要擁有這樣的一顆平常心，尊重差異，善待差異。采用科學的管理方法。我們要夸獎學生的行為，對學生進行積極的暗示，應對學生成長問題時不逃避，欣賞學生的優(yōu)點，同時不能忘了要守住師德的底線。
如果我們只是單槍匹馬的戰(zhàn)斗，會很累。所以我們還應該學會借力。讓家庭和學校齊發(fā)力共同教育孩子。這樣我們的工作不僅輕松而且成效顯著。
我們的班主任工作十分瑣碎，但通過張老師的案例分享，我相信所有的班主任都可以用自己的堅韌和執(zhí)著，打開屬于自己的幸福之門。
教師暑假培訓心得體會9
今年暑假，我有幸參加了暑期教師培訓，聽很多老師和專家講述如何營造更高效的課堂，內(nèi)容使我受益匪淺，對我來說又是一次提升自我大好機會。下面來說說本次教師培訓的心得體會。
首先，深挖教材。人教版小學數(shù)學教材給教師和學生提供了廣闊的空間，教師需要在課前對教材有全面、深度、系統(tǒng)的解讀。首先，讀大綱。理清教材中各個內(nèi)容領(lǐng)域的編排線索，善于將某一知識點放置于這一單元、這一學段甚至整個知識體系中來審視，這樣，才能進一步明確該知識點在教學中的地位、作用，即這一知識點是在怎樣的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，又怎樣為后面知識的學習作準備的。
其次，讀教材。要把握好本節(jié)課的教學重點，讀教參中的教材分析、教學建議，包括教材的每一個信息，每一句提示語，每一個練習，把握好教材設(shè)計的意圖。但也不要被它所提供的學習材料所束縛，而應在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材內(nèi)容，合理調(diào)整教材，既要尊重教材，又不局限于教材。
第三，做好集體備課。集體備課，就是教師合作備課，它的好處人人皆知。所以，新課程特別強調(diào)教師要有合作精神，文章來源：有關(guān)專家還總結(jié)出了教師相互合作的七大益處：心理支持、產(chǎn)生新想法、示范合作、汲取力量、減少工作負擔、增強動機、支持變革。集體備課是教學質(zhì)量得以保證的重要基礎(chǔ)。在個人備課的基礎(chǔ)上，必須強化集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集百家所長，成一家之言。集體備課是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，備好課是上好課的先決條件。這已經(jīng)成了共識。集體備課可以增進教師間的了解;形成一種濃厚的學術(shù)氣氛;開發(fā)教育教學資源;實現(xiàn)資源共享，保證教育教學質(zhì)量的整體提高。
總之，備課不是為了教師的教，而是為了學生自主地學，體現(xiàn)課堂教學活動學生主體地位，使數(shù)學教學適應每個學生，課堂教學煥發(fā)出生命的活力。
教師暑假培訓心得體會10
短暫的暑期學習使我受益匪淺,感觸頗多。應試教育已不能適應新形式的發(fā)展，教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，我們每一所學校、每一位教師都要精心呵護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生樹立自主學習、獨立思考，那種以考試分數(shù)作為衡量教育成果唯一標準，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學生主體的教育，學生作為一個有獨立人格的人，理應得到教師全方位的尊重，學生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動進入學習情境中，參與知識的形成、發(fā)展、應用的過程，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學生這是教師從事教育工作的第一原則。 蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學生都抬起頭來走路。”馬卡連柯認為：“我的基本原則是永遠盡量多的要求一個人，也要盡量多地尊重一個人20xx年教師暑假培訓心得體會20xx年教師暑假培訓心得體會?！苯處熍c學生建立平等、民主的關(guān)系，是社會主義國家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風，允許學生提出不同的意見，不能把教師的話當作命令強加給學生，讓學生絕對的服從，反之，教師就會體罰或變相體罰學生，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，經(jīng)常做錯事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學校不聽話的孩子聽話了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的眼光對待學生，對后進生要有愛心、耐心和恒心。
英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸于自己的習慣?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱晳T地培養(yǎng)，對學生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責，在教育教學中從學生身邊的點滴小事抓起，嚴格要求，以身示范，培養(yǎng)學生見到老師或長輩要主動問好，行走時注意右行禮讓，參加集體活動要穿校服，遵守紀律，按時參加衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生，課前預習，上課認真聽講，課后獨立完成作業(yè)，學生這些良好的日常行為習慣地培養(yǎng)，看似簡單，其實需要老師們付出很多的努力和心血，天長日久，日積月累，集腋成裘，一旦學生養(yǎng)成良好的行為習慣，將為他今后的終身學習和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學會傳授科學文化知識，而且要學會培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”。
教師要不斷學習和拓展學科知識，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源
”教師不能滿足已有的知識，在不斷學習本學科最新知識的基礎(chǔ)上，了解其它學科知識發(fā)展的最新動態(tài)，以科學知識不斷武裝自己，以適應新世紀教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革，教師在教學中不僅要注重學科知識的整合，觸類旁通，而且還應積極指導學生開展研究性學習，使學生在活動中學會學習、學會生存、學會合作、學會發(fā)展，教師以豐富的知識塑造人格魅力，使學生“親其師，信其道”。
學習現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責，教師通過學習，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學中的重點和難點知識，使教學更直接、更生動，對提高教學質(zhì)量事半功倍;另外，教師在備課時，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補短，使教學資源共享，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學習，而且使教師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質(zhì)量20xx年教師暑假培訓心得體會心得體會。隨著校園網(wǎng)的建立，教學內(nèi)容和學習內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學習現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠。
教育遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀，學生無論在思想還是在學習上，有許多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應該吸取教訓，要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會有成績的回報。當然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導作用，它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下，學會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學生的良師益友。
教師暑假培訓心得體會11
兩天緊張而又充實的培訓不知不覺已經(jīng)結(jié)束了，在這里我們正在實現(xiàn)著由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹牡谝徊健Ｃ恳晃粚W員的內(nèi)心都充滿著實現(xiàn)心愿的興奮和對新工作到來的惴惴不安，而我們也能在專家老師們的眼中感受到殷切的希望。每一場的講座都伴隨著掌聲開始，因為我們知道每一次的開始都意味著我們將有新的成長和收獲，每一次的結(jié)束都以掌聲收尾，因為我們被老師們的精神和內(nèi)涵所深深的折服。
在劉子科局長的介紹中，我認識到了二七教育的名片“多彩教育”，而齊華老師則使我更加深刻地體會到了“多彩教育”的內(nèi)涵。多彩教育是響應新課改而應運而生的，新課改下的教育必然是鮮活而又充滿張力的，它不同于傳統(tǒng)教育的填鴨式、題海戰(zhàn)術(shù)、一言堂等形式，更多的則是側(cè)重多元共生，和而不同。我所感受到的多彩教育就是讓學生成為學習的主體，而老師則是起著主導作用，它貼近我們的生活，讓我們以學生為中心，尊重每一位學生，讓所有的孩子都能夠發(fā)展所長，讓他們處在一個良性生態(tài)的發(fā)展狀態(tài)中，從而可以保證我們培養(yǎng)出來的不是只會死搬硬套的“機器人”而是個性鮮明的個體。
腹有詩書氣自華。這是張方老師給我的深刻印象。在她的講座中，不止一次的提到了讀書所帶來的益處，她認為正是多讀書讀好書才能讓一個人的談吐變得有涵養(yǎng)，讓一個人的氣質(zhì)變得優(yōu)雅，讓一個人的行為變得得體。作為一名老師，我們不能停下的是手中的筆，我們不能離開的是眼里的書，只有在不斷地學習中我們才能扎實根基補長去短，雖說并不是每個老師都可以做到通今博古，但是我們卻可以通過讀書通過學習讓自己的見識得到增長，讓自己的內(nèi)涵得到增強。學高為師正是說明了對于一個老師來說精深的專業(yè)知識和廣博的科學文化知識是多么的重要。
作為一名剛剛畢業(yè)的學生，雖然我有幸考入二七區(qū)，但是我深知我所擁有的僅僅是在學校學到的理論，而對于老師來說，光有理論不過是紙上談兵，真正能讓我們做好工作的其實來源于實踐。正如胡建玲老師所說，我們要學會由平面到立體，由理論到實踐。作為新手，這恰恰是我們最缺乏也是最需要的，這就需要我們將學過的知識活學活用到具體的教學中，比如教育理論要求我們平等對待每一位學生，但實際情況是孩子們的發(fā)展是參差不齊的，面對這種狀況如何真正的做到公平公正才是我們最需要思考的，而在教學中我們才能夠在一次次的思考實踐中找到正確而又妥當?shù)姆椒ā?/p>
對于一個老師來說備課是上好課的基礎(chǔ)，而反思則是老師成長的關(guān)鍵。在楊紅梅老師的講座中，我第一次認識到了博客對于教師成長工作推進的重要性，楊老師不僅教會我們使用博客的方法，更向我們傳遞了教學反思的重要意義。通過博客反思我們不僅能夠記錄工作的心得體會還可以記錄自己的心路歷程，在這里我們可以和許多的同事領(lǐng)導交流成長，看看他們的經(jīng)驗結(jié)合自己的教學獲得新的收獲。博客反思是促進老師成長的新方法，也是推進老師工作的得力助手，作為新時代的老師，我們不僅要有新的觀念還要學會新的方式。
每一位來到這里的學員都是懷揣著夢想，我們都渴望在二七這片沃土貢獻自己的力量，期望有一天自己的付出能夠開花結(jié)果碩實累累，為了無愧于教師這個行業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的夢，我們會不斷努力，做優(yōu)秀的自己，做成長最快的老師！
教師暑假培訓心得體會12
8月x日，我參與了麥市鎮(zhèn)教育總支組織的暑假教育培訓，會上聽取了教育總支劉書記的總結(jié)報告，學習了師德標兵的典型事跡，通過學習，我受益匪淺，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。
一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁，這樣，你的工作必定會取得高效。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，是不能把工作做好的。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解關(guān)心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話。對學生多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到滿意的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下不好的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
二、用學習引領(lǐng)自身專業(yè)成長
教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師教學自我能力提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。比如，教了一堂課后，隨筆寫寫教后記，總結(jié)一下這堂課的可取之處，找出不足，反思該如何改進，這也是一個學習進步的過程。教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為每個教師的基本生存方式，特別是像我一樣的老教師，不能倚老賣老，只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己不被社會淘汰。只有這樣才能用人格魅力去感染學生，和學生共同發(fā)展。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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