下面是范文網(wǎng)小編分享的全國(guó)最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人心得感悟范文_最美高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀范文3篇(觀看最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì))，供大家參閱。
全國(guó)最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人心得感悟范文_最美高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀范文1
最近學(xué)校組織觀看了中央電視臺(tái)的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，開始我只是認(rèn)為是普通的評(píng)選節(jié)目，沒(méi)有放在心上，可是我從觀看開始到最后眼睛一直沒(méi)有離開過(guò)屏幕，雙眼模糊，感動(dòng)的眼淚一直往下流，整個(gè)過(guò)程給我留下了深刻的印象，這些教師真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感動(dòng)的。
“我以前總覺(jué)得工作就是為了賺錢，但經(jīng)歷了這么多事情，我覺(jué)得給孩子們教授知識(shí)，改變他們的命運(yùn)比我自己賺錢更有意義，我留下來(lái)，是為了讓他們能走出大山。”新疆喀什地區(qū)塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學(xué)校長(zhǎng)阿力甫夏·依那亞提汗這樣感慨。
“我留在茶寨，孩子們就快樂(lè)，以后他們也會(huì)幸福。沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、沒(méi)有電、沒(méi)有講臺(tái)，我們依然唱歌，用笑聲、歌聲表達(dá)我們的快樂(lè)?！焙鲜▲P凰縣禾庫(kù)學(xué)區(qū)茶寨小學(xué)80后教師吳金成想到自己一走，茶寨的40多個(gè)孩子就可能失學(xué)，最終還是放棄了發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)，他說(shuō)“有人不理解，我卻很快樂(lè)。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民過(guò)上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師。付出有回報(bào)，所有的忙碌和艱辛都值?！?/p>
這些老師在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍睿欣硐?，他們甘受清貧，病痛而無(wú)怨無(wú)悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。
和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我平時(shí)所做的一切相差甚遠(yuǎn)。最美的鄉(xiāng)村教師美在堅(jiān)守，這份堅(jiān)守的真愛(ài)，鑄就了人生的美麗!我將從“最美的鄉(xiāng)村教師”身上汲取力量，今后自己要多加努力，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)學(xué)生，生活中多關(guān)心學(xué)生，不斷完善自我，做孩子們希望的堅(jiān)守者和播種者。
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“培養(yǎng)服務(wù)于國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的水聲工程人才，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想與祖國(guó)的前途、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起，這是我的使命?！惫枮I工程大學(xué)水聲工程學(xué)院輔導(dǎo)員劉鐵說(shuō)。怎么在學(xué)生心中種下一顆海洋強(qiáng)國(guó)的種子?怎么讓學(xué)生了解、熱愛(ài)水聲工程?劉鐵成了學(xué)校船舶博物館的“義務(wù)講解員”：通過(guò)講述船海專業(yè)特色和船舶發(fā)展歷史，指導(dǎo)學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì);通過(guò)邀請(qǐng)專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，幫助學(xué)生規(guī)劃成長(zhǎng)藍(lán)圖;通過(guò)講述遼寧艦、蛟龍?zhí)柕取皣?guó)之重器”背后的故事，堅(jiān)定學(xué)生投身海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)的報(bào)國(guó)理想。
同樣致力于引導(dǎo)學(xué)生激揚(yáng)青春夢(mèng)想的，還有西安交通大學(xué)勵(lì)志書院少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員庫(kù)來(lái)西·依布拉音。“從上海中共一大會(huì)址、浙江嘉興紅船，到井岡山、西柏坡，再到首都北京，我和學(xué)生們一起，沿著時(shí)間脈絡(luò)，觸摸黨史，接受紅色教育，堅(jiān)定理想信念。”庫(kù)來(lái)西自豪地說(shuō)。
思政教育怎么做才既有意義又有意思?云南大學(xué)馬克思主義學(xué)院專職輔導(dǎo)員朱丹在不斷創(chuàng)新。2018年，朱丹在學(xué)校的支持下創(chuàng)辦了輔導(dǎo)員名師工作室。依托這個(gè)平臺(tái)，她開設(shè)“青春有約”沙龍，讓身邊人講身邊事;開通“丹心語(yǔ)錄”微信公眾號(hào)，不定期開展線上打卡、云端接力等參與感強(qiáng)的線上活動(dòng);創(chuàng)辦融媒體思政節(jié)目“你好，大學(xué)生”，做好“第一課堂”與“第二課堂”的有效銜接……
做輔導(dǎo)員將近20年，學(xué)生從“70后”到“00后”，燕山大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院輔導(dǎo)員王銀思對(duì)思政教育感觸很深：“要想讓思政教育落地生根，就需要我們遵循不同時(shí)期學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，不斷摸索適合他們的工作方法。”學(xué)生待在宿舍的時(shí)間長(zhǎng)，王銀思就辦起“公寓微講堂”，開展理論學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)指導(dǎo);學(xué)生喜愛(ài)手機(jī)閱讀，王銀思就開辟“網(wǎng)絡(luò)微課堂”，開設(shè)“學(xué)霸微課”“青春力量”“黨聽我說(shuō)”等專欄，錄制上傳340余個(gè)微課視頻。“好的思想政治工作應(yīng)該像鹽，我們要做的就是不斷翻新菜品，讓鹽溶解到各種食物中便于學(xué)生自然而然吸收?！蓖蹉y思說(shuō)。
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1996年，王玉芬從英國(guó)訪學(xué)回國(guó)后進(jìn)入浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院任教，并擔(dān)任碩士生導(dǎo)師。從教23年，共計(jì)開設(shè)8門專業(yè)課程，發(fā)表40余篇論文。在從教的第13年，她毅然決然地轉(zhuǎn)型擔(dān)任專職輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)研究生思政工作。這一干就又是整10年。這10年里，她既做輔導(dǎo)員，又繼續(xù)教學(xué)工作。
2016年，王玉芬成為浙江大學(xué)海寧國(guó)際校區(qū)的第一個(gè)輔導(dǎo)員。如何在“高水平、一對(duì)多”的基礎(chǔ)上取其精華而又“寸土不讓”、堅(jiān)持“以我為主”掌握思政工作話語(yǔ)權(quán)?她反復(fù)調(diào)研，努力破這個(gè)難題。前后500多天，她調(diào)研走訪中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)10余家，并就學(xué)生管理制度的建設(shè)、育人體系的完善等與合作伙伴相關(guān)負(fù)責(zé)人探討了20余次，探索出思政工作新模式。
她抓好黨建龍頭，切實(shí)推進(jìn)國(guó)際校區(qū)大學(xué)生“先鋒引領(lǐng)計(jì)劃”，堅(jiān)定中國(guó)學(xué)生理想信念;主動(dòng)融合中西方教學(xué)優(yōu)勢(shì)，引入LST(大班授課+小班研討+研究學(xué)習(xí))模式和名家講座模式，提升思政理論課育人實(shí)效;推動(dòng)留學(xué)生走企業(yè)、下農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)，在實(shí)踐中了解中國(guó)國(guó)情;在留學(xué)生中傳播十九大精神，英文版十九大報(bào)告被贊譽(yù)為“讀懂中國(guó)的最佳文獻(xiàn)”。她通過(guò)開展育人強(qiáng)師培訓(xùn)，帶領(lǐng)教師體驗(yàn)校史校情、國(guó)情民情，夯實(shí)全員育人基礎(chǔ)。
在她的努力下，國(guó)際校區(qū)基本形成了“學(xué)生事務(wù)部統(tǒng)籌，聯(lián)合學(xué)院主抓專業(yè)教育，書院主導(dǎo)養(yǎng)成教育”的國(guó)際化育人格局;形成了正面教育、素質(zhì)發(fā)展、中外趨同三者相輔相成的高水平中外合作辦學(xué)學(xué)生思政工作體系。
全國(guó)最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人心得感悟范文_最美高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀范文3篇(觀看最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì))相關(guān)文章：
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