下面是范文網(wǎng)小編整理的河大名師培訓(xùn)心得3篇(河大名師培訓(xùn)心得作文)，供大家參考。

河大名師培訓(xùn)心得1

　　在縣教研室的組織安排下，我們英語(yǔ)組的老師們參加了六月一日在旬陽(yáng)中學(xué)舉行的“名師大篷車(chē)”的陽(yáng)光師訓(xùn)，行之有效的教研活動(dòng)，使英語(yǔ)教學(xué)由自己上課到課堂學(xué)習(xí)再到專家引領(lǐng)，對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)有相輔相成的作用。讓我學(xué)到名師上

河大名師培訓(xùn)心得2

　　這次教育局組織我們幼兒園英語(yǔ)老師參加為期一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。有專家的講座也有優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課堂。這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)無(wú)論對(duì)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,教水平學(xué)和提升英語(yǔ)教學(xué)理念，都給我?guī)?lái)了很大的收獲。

　　一、多讀書(shū)加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)

　　1、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高?；A(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提，是開(kāi)展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提，是開(kāi)展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　2.注重學(xué)生信息素質(zhì)的養(yǎng)成，迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。

　　3.注重學(xué)生創(chuàng)新性與開(kāi)放性思維的培養(yǎng)。教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開(kāi)闊、能夠站在全球化視野考察問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的公民。

　　4.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教育。在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來(lái)的充足的物質(zhì)生活的同時(shí)，應(yīng)更注重精神世界的錘煉，如對(duì)真理、正義、誠(chéng)信、責(zé)任感的追求。

　　5.尊重學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)因材施教。

　　二、體驗(yàn)教師的職業(yè)樂(lè)趣

　　一個(gè)健康成長(zhǎng)的人應(yīng)有樂(lè)趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對(duì)象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂(lè)趣。

　　因此，在我們教師隊(duì)伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對(duì)待工作不積極，沒(méi)有熱情，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有責(zé)任心和進(jìn)取心，沒(méi)有明確的目標(biāo)，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生，不和學(xué)生接觸，為和學(xué)生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒(méi)能充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面：

　　教師的環(huán)境特別是教育對(duì)象是不斷變換的。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對(duì)象，這樣才能做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對(duì)象、環(huán)境、教師工作起來(lái)才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂(lè)趣。

　　古人有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，“德高為師”之說(shuō)，其中就說(shuō)出了為人師者，不但要重視教授知識(shí)，也要以德服人。在現(xiàn)代的的教育理念中更是有“教師就是要用自己的高尚品德和人格魅力來(lái)感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生心靈的震撼”這樣一種觀點(diǎn)，歐博士的敬業(yè)精神正是對(duì)“為人師表”最好的詮釋。所以說(shuō)師德是為人師的靈魂所在。

　　三、保持平和心態(tài)

　　教師應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知，不能認(rèn)為教師是社會(huì)地位虛高、經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低，工作辛苦費(fèi)力的角色，而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力，樹(shù)立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。制定符合自己實(shí)際的目標(biāo)，不要把目標(biāo)理想化。一切從實(shí)際出發(fā)，才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。

　　社會(huì)對(duì)傳道、授業(yè)、解惑的教師有了更高的要求，教師既要有博學(xué)多才的智慧、現(xiàn)代化先進(jìn)的教學(xué)理念和創(chuàng)新求異的思想觀念，這就更要求教師應(yīng)該看更多關(guān)于英語(yǔ)方面的書(shū)籍，并做好摘記，豐富自身的理論認(rèn)識(shí)，與此同時(shí)，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)隨筆、體會(huì)等，讓自己在不斷的反思中成長(zhǎng)。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我們鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，也取得了一定的成績(jī)。培訓(xùn)只是一種形式，它只告訴我們?nèi)绾尾拍茏龅酶茫P(guān)鍵還是靠自己不斷的努力!培訓(xùn)時(shí)間里，我能夠認(rèn)真聽(tīng)、觀看視頻講座，做好筆記，寫(xiě)好心得，培訓(xùn)后收獲很大，看到了自己的不足，增強(qiáng)了緊迫感和危機(jī)感。我個(gè)人希望多參加這樣的培訓(xùn)，向更多的名家同行老師們學(xué)習(xí)，同時(shí)也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，提高自己，爭(zhēng)取做一名真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的合格教師。

河大名師培訓(xùn)心得3

　　本次為期六天的x期培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。這幾天集中學(xué)習(xí)并有幸聆聽(tīng)了幾位小學(xué)數(shù)學(xué)專家的報(bào)告，專家們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，讓我從理論到實(shí)踐上認(rèn)識(shí)什么是新課標(biāo)，什么是新課堂，使我的教育理念得到提升。下面是我通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)。

　　8月21日上午，全校教師一起認(rèn)真聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告。首先，吳校長(zhǎng)帶著大家重溫了“備課、作業(yè)的基本要求”，從各個(gè)方面對(duì)教師備課及學(xué)生作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的.指導(dǎo)。接著花主任匯報(bào)了“教科研考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法”，要求年輕教師要積極投身教科研中，不斷提高自己的教科研水平。最后徐主任帶著大家共同學(xué)習(xí)“教學(xué)常規(guī)、工作質(zhì)量考核方案”。作為一名年輕教師，我們更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)們的教誨，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，踏踏實(shí)實(shí)完成教學(xué)工作，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教科研活動(dòng)。

　　8月22、23日，分組學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，全體數(shù)學(xué)教師一起聆聽(tīng)孫校長(zhǎng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)的解讀。聽(tīng)了孫校長(zhǎng)的報(bào)告，我們知道了新課標(biāo)的修訂過(guò)程，掌握修訂課標(biāo)的新特點(diǎn)，明白了數(shù)學(xué)思想方法的四大育人功能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和基礎(chǔ)知識(shí)和技能的評(píng)價(jià)。專家們花了這么多心血為我們教師制定新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我們自然要用新課標(biāo)來(lái)規(guī)范我們的教學(xué)。作為一線的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。

　　帶著激情和期待，8月24、25日我們迎來(lái)了貢校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)的兩場(chǎng)講座。兩位專家的報(bào)告深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，讓人聽(tīng)了意猶未盡。其中貢校長(zhǎng)提出一個(gè)觀點(diǎn)“教學(xué)生終生不忘得數(shù)學(xué)”讓我感觸頗深。如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)的數(shù)學(xué)知識(shí)終生不忘呢？我們?cè)诮虒W(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能時(shí)，不能只是灌輸，更要注重?cái)?shù)學(xué)基本活動(dòng)的體驗(yàn)，讓學(xué)生真正積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。只有讓每位同學(xué)真正體驗(yàn)過(guò)后，他才能終生不忘。就用三年級(jí)下冊(cè)“認(rèn)識(shí)千米”來(lái)舉例，在教學(xué)1千米有多長(zhǎng)時(shí)，由于條件限制，課前讓學(xué)生在跑道上走1千米來(lái)體驗(yàn)，結(jié)果在跑道上繞著始終不能直觀感知1千米到底有多長(zhǎng)。課堂我讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)，一位同學(xué)雙臂側(cè)平舉時(shí)大約1米，那么10位同學(xué)手拉著手大約長(zhǎng)多少米呢？100位同學(xué)呢？1000位呢？這時(shí)學(xué)生會(huì)驚嘆1千米很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但卻也無(wú)法真正直觀感知1千米到底有多長(zhǎng)。而對(duì)這一節(jié)課的教學(xué)，貢校長(zhǎng)他們東橋中心小學(xué)就做的很好，課前教師們?cè)趯W(xué)校前的一條筆直的公路上量好1千米做好標(biāo)記，然后在教師和領(lǐng)導(dǎo)的組織下，三年級(jí)的所有學(xué)生一起到公路上從1千米的一頭排到另一頭。讓學(xué)生在各自的位置上去體驗(yàn)1千米到底有多長(zhǎng)，接著讓幾位同學(xué)從1千米的一頭走到另一頭，其他同學(xué)原地用手表記時(shí)，看看同學(xué)走完1千米要花多長(zhǎng)時(shí)間，然后再讓老師分別騎著自行車(chē)，電動(dòng)自行車(chē)從1千米的一頭走到另一頭，同學(xué)原地用手表記時(shí)，看看騎車(chē)走完1千米要花多長(zhǎng)時(shí)間。最后讓學(xué)生到另一處體驗(yàn)彎曲的1千米。放學(xué)回家讓學(xué)生根據(jù)自己記得時(shí)間再去體驗(yàn)1千米到底有多遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)這一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)的體驗(yàn)，學(xué)生怎么能不知道1千米到底有多遠(yuǎn)，怎么能忘記1千米到底有多長(zhǎng)呢？

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，我們更要時(shí)刻提醒自己要不斷充電，才能適應(yīng)我們的教育發(fā)展。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，給我們照亮了前進(jìn)的方向，當(dāng)然，有些理論知識(shí)還需我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑?xì)細(xì)琢磨、思考。我相信只要我們用心，就一定能進(jìn)步！

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