下面是范文網(wǎng)會員“gzy1”分享的大學生兼職情況心得（共7篇），供大家參考。
大學生兼職狀況調研報告經(jīng)典 篇1
調查背景
兼職是指在本職之外兼任其它職務，通常兼職具有工作時間靈活、按小時或工作日支付報酬的特點。大學生兼職現(xiàn)象在大學校園中十分普遍，是否大學生應該從事兼職、兼職和學業(yè)能否兼顧、兼職中如何避免上當受騙等問題也一直是大學校園中間的熱點話題，如何規(guī)范校園內的兼職市場，如何維護大學生兼職中的合法權益等問題，也一直是擺在社會、學校、家長面前的難題。為了進一步了解 大學生兼職狀況與影響，；也為我們的課題研究提供有力數(shù)據(jù)支持，我們進行了一次問卷調查。
調查對象
桂林理工大學雁山校區(qū)大一到大四的學生。
問卷回收情況
共發(fā)放問卷200份，收回200份，回收率100%。
調查結果及分析
在調查中，我們了解的具體情況表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、大學生做兼職的必要性
調查數(shù)據(jù)結果顯示,性別并沒有造成很大影響，有%的同學認為大學生兼職是有必要的，而認為大學生兼職沒有必要的只占%，其余有%的同學認為大學生兼職可有可無。就數(shù)據(jù)看，有75%的同學有過兼職的經(jīng)歷。
就各年級人數(shù)分布來看，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出：參加兼職的學生中，大一、大二所占的比例是最大的。而大一的學生兼職比例又比大二低一點。大一學生雖然課程較少，課余時間比較充裕，參加兼職的可能性比較大，但由于一些同學還未適應大學生活、找兼職的意識不太強而沒有去兼職。相對而言，大二的學生已經(jīng)適應了大學生活，同時出于賺取生活費、打發(fā)空閑時間等原因而去參加兼職，所以比例較大一有所提高。而大三學生的兼職比例則比大一大二的要少很多，據(jù)我們調查時采訪得知，大三學生專業(yè)課較多，大多數(shù)學生都想把主要的精力投入到專業(yè)課的學習當中，想掌握好一門技術，學習壓力較大，空閑時間較少，因此參加兼職的學生較少。而大四的學生也都忙著各種考證考研，壓力也不小，參加兼職的人就更加少了。
二、大學生兼職的目的
兼職大學生是出于什么樣的考慮而走出校園呢？下圖是我們的調查結果：
那他們在兼職中獲得了什么呢？讓我們也來看一看吧，調查結果如下：
由調查結果看出，有%的同學從事兼職是為了減輕家庭經(jīng)濟負擔，這部分同學一個，家里經(jīng)濟狀況不是很理想，二個，他們也比較能體會家里人的辛苦，懂得為家里人著想，能這么想的同學是不錯的。有%的大學生從事兼職工作是為了鍛煉自己的能力，增加工作經(jīng)驗和社會閱歷。而前兩者都有的同學占%，這部分同學相對第一部分同學來說，思想上升了一點，在減輕家庭經(jīng)濟負擔的同時還懂得為自己的能力提升著想，而不只是純粹為了掙錢，在這里我要給這部分同學鼓掌一下。在談到他們做兼職的收獲時，在其中有%的同學認為兼職可以是自己社會能力提高、積累工作經(jīng)驗，有%的同學覺得可以賺到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感，%的同學覺得最大的收獲是得到了經(jīng)濟獨立，除此之外，有%的同學覺得兼職只是打發(fā)時間，沒什么收獲，這說明有這部分同學對于自己的人生目標還不明確，處于比較茫然的狀態(tài)，對當前以及未來沒有比較成熟的規(guī)劃。
在當今社會，大學生越來越多，畢業(yè)大學生就業(yè)越來越困難。在校大學生應該意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫，而兼職可以很好的增強實踐能力并且充分的和社會接觸，增加社會閱歷，提前認識到社會的形態(tài)，做好進入社會的心理準備，以減少畢業(yè)后因對社會認識過少，又沒有做好心理準備而心理慌張，因此而產(chǎn)生過大的壓力。
三、大學生找兼職的渠道
對這一問題的調查結果如下：
我們可以從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中看到，大部分學生是通過中介機構來獲得兼職的。其次是通過校園內的宣傳廣告獲得信息。而通過自己尋找和熟人介紹的就比較少了。
在網(wǎng)絡發(fā)達的今天，想要尋找的信息在網(wǎng)上基本上都能找到。順應市場需要，網(wǎng)上成立了不少的專門為大學生提供兼職信息的網(wǎng)站，如：大學生兼職網(wǎng)等。這些網(wǎng)站給有兼職意向的學生提供了方便，但是，方便的同時也存在了不少的安全隱患。這些網(wǎng)站基本上都是要收取中介費的。我所在班級的同學也有通過這些網(wǎng)站尋找兼職的，據(jù)了解，他們上交200元才能成為他們的會員，他們只向會員提供兼職。像一些大的網(wǎng)站，他們還能提供兼職，但是有不少網(wǎng)站，當你把錢交給他們的時候，他們人就消失了。就這樣錢被騙走了。這個還好，甚至有些網(wǎng)站是把人騙到傳銷組織的，那可就慘了。
所以，在網(wǎng)站上找兼職的同學，要找一些比較大的正規(guī)的聲譽較好的兼職網(wǎng)站，這樣可以避免被不法分子所欺騙。
通過校園宣傳廣告獲取兼職的，如果是有校內的組織提供的信息，安全性還是比較高的，但是，校園內也不乏校外人員進入學校進行宣傳的。因此在看廣告是要特別留意一下這些廣告信息是否真實可靠。
通過熟人介紹獲得的只占了%，比例是很少的，但是通過熟人介紹，相對上面說的兩種途徑，還是有比較多的好處的。好處如下：
一、中介費低或者免收中介費，這是最主要的原因。這里的“熟人”一般是周圍的老師或者好朋友，因此，收中介費的可能性比較小。
二、安全系數(shù)高。對于接收工作的學生來說，較為熟識的老師同學的介紹會提升此份工作的安全系數(shù)。
三、聯(lián)系方便直接，不用經(jīng)過面試，而且可以更詳細地了解兼職的各種情況。
四、大學生兼職的種類
同學們從事的兼職工作多種多樣，但主要是有學校的勤工助學崗位、餐飲服務、發(fā)傳單、家教、校園代理、等。
大學生兼職發(fā)傳單實踐心得范文 篇2
一、大一，大二學生做兼職的情況：
大一的前半個學期做兼職的人很少，占15%。剛從高中踏進大學的校門，同學們都還處在高中的學習氣氛中，對學習的興趣很大，對大學的生活還不了解，對大學的學習方法也還不掌握，還停留在高中時候的學習方式，也就舍不得花時間去做兼職工作。大一的下半個學期，覺得時間還是很多的。光學習不做其他的事情，也很無聊。做兼職的人比大一上半個學期多了一些，占到了24%。大二做兼職的人又少了，只占%。大二已經(jīng)進入了我們的專業(yè)課程，為了不耽誤自己的學習，做兼職的同學放棄了他們的這份工作，回到學習中。更好的學習專業(yè)知識，為將來的職業(yè)工作做鋪墊。
二、兼職的種類：
做促銷的占43%，發(fā)傳單的占36%，做服務員的占12%，做其他的占9%。從調查的情況看來，大部分的大學生做兼職都是做促銷。由于做促銷需要的人多，商家可以用不高的費用招聘兼職促銷員。另外，通過促銷員的解說，就更好的促進了店里面東西的售出，這是商家招聘促銷人員多的一個主要原因。而大學生在做促銷時都會遇到各種形形色色的人，可以在做這份工作的同時提高自己的口才，可以學會怎樣應付各色各樣的人。
三、做兼職時間安排：
92%的學生把做兼職的時間安排在周末，五一長假等，在上課期間做兼職的同學只占8%。大多數(shù)的學生都不想把自己的學習時間來做兼職，畢竟作為學生以學習為主要的任務才是最重要的。不可能因兼職工作而影響到學習。如果因兼職工作而影響到學習那就得不償失了。周末，五一長假等做一些兼職工作不僅可以打發(fā)一些無聊的時間又可以鍛煉自己。
四、兼職的渠道：
朋友介紹占35%，親戚介紹占15%，通過招聘廣告占26%，通過學校占17%，中介占7%。中介的力量在逐漸的減弱，由于中介公司在現(xiàn)在還存在一些問題，報道中介公司的欺騙行為的報道也隨著兼職學生的越來越受到重視而與日俱增，這些負面報道會影響學生的選擇。為避免中介的煩惱，現(xiàn)在很多用人單位直接到學校招聘，學校方面也在做積極的工作，設立一些勤工助學的機構，為學生提供安全的便利。對于許多大學生來說，周末，五一等假期做兼職不僅可以獲得報酬同時還可實踐課堂知識，開拓視野。 然而，在學生們兼職熱潮涌動的背后，卻有存在著許多令人不安的因素，很多學生雖然想做兼職但苦于多方求職無門。學生們也希望通過保障自己利益的方式找到工作，但事實上，絕大多數(shù)學生做兼職都是自行為之，并不通過學校的相關機構。所以學校所能起到的管理協(xié)調作用十分有限。在調查中我們還能可喜的看到，有一些人通過網(wǎng)絡聯(lián)系自己的工作單位，這種方式無疑擴充了學生的眼界，變被動為主動，能有選擇性的做兼職工作。
五、做兼職工作的目的：
本次調查了解到大學生通過兼職最主要想鍛煉自己的占62%，20%的是為了助學。選擇做兼職消磨時間的占11%。另有7%選擇做兼職的目的是為了接觸社會，報酬無所謂。大學生做兼職的目的很多，但期望在做兼職工作中成熟，獲取寶貴助學金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的學生而言，兼職工作更是他們夢寐以求的。兼職還有一個好處——豐富個人的經(jīng)歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經(jīng)歷，大學畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷，但若有豐富的兼職打工經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時也是一個重要的砝碼。
六、家長和自己對兼職工作的態(tài)度：
通過本次調查，87%家長對他們的孩子做兼職表示支持的態(tài)度。家長認為孩子們長大了，可以自己賺錢了。孩子通過自己的勞動去體會其中的酸甜苦辣，認識到家長工作是多么的辛苦。通過做兼職工作，讓那些亂揮霍的人變的節(jié)約。家長認為更重要的是讓自己的孩子與社會多接觸，會學到很多經(jīng)驗。而13%家長持反對的態(tài)度，他們認為大學生應以學習為主，不應該去做什么兼職工作，既影響到學習又怕自己的孩子上當受騙。
做兼職工作的同學都是很盡職的。因為他們的宗旨是：在一天崗，盡一天職。做兼職的學生很多都有試用期。先這個周末做兩天為試用期，做的好下個星期周末再去做，做的不好，就一分錢也拿不到就等于白干了兩天。在試用期被刷下來的同學都只是忍氣吞聲，都認為是自己做的不夠好，在下次努力做得更好就行了。其實這些用人單位是借用試用期的名義來贏得利潤，大學生應當要學習掌握相關的法律知識，懂得維護自己的合法權利。
七、做兼職工作的利與弊：
做兼職工作有利的方面很多，有89%的同學支持兼職工作。
支持做兼職的同學的觀點主要有以下幾個：
①知識應用于實際的生活、生產(chǎn)，才實現(xiàn)其價值。讀的書再多，研究的再深，終究只是停留在腦海中的死知識，大學生通過兼職的活動，將知識與實際相聯(lián)系，將知識帶到生活中，創(chuàng)造更美好，更便捷的生活，將生活中遇到的問題反映到書本中，增加對知識的興趣愛好，深入研究。
②大學生應以提高能力為主，學習書本知識為輔。課堂上學習的知識全面就足夠了，而提高能力就要靠自己從課外去學了。提高自己的交際能力，擴張自己的交際面，構建自己的人際關系網(wǎng)；鍛煉自己的口才，增加自己的膽量，擁有適應新環(huán)境和應對突發(fā)事件處理的能力；參加兼職活動，了解社會的總體趨向，洞察市場的空白處及缺陷；從市場出發(fā)，總結自身素質的不足，查漏補缺，提高自身的素質；也可以適當?shù)牧私馍鐣臐撛谝?guī)則，人情世故，為自己畢業(yè)走出校園做好心理準備，不至于手足無措。
③大學生的生活多姿多彩，空閑時間多，朋友也很多，消費水平也高，原本的生活費也不夠，要父母負擔到大學也不容易，再向父母要錢于心何忍，而兼職也提供了個便利，雖然不多，但在溫飽問題還沒有著落的時候，是大有作用的。
④讀書久了，不免有些枯燥無味，偶爾來個兼職，調試心情，添點娛樂；從兼職活動中看到賺錢的艱難，增加努力讀書的動力；放長假期間，呆在寢室會很無聊，又不能夠回家，去旅游吧，又是旅游的高峰，人又多，東西又漲價，既花錢又慪氣，趁著假期做個兼職，過個愉快而又充實的假期，給自己留下個美好的回憶。
做兼職工作有弊的一面相對較少，11%的同學反對兼職：
反對做兼職的同學的觀點：
①如今社會比較亂，奇欺怪騙，讓人防不勝防，而大學生心地善良，人生閱歷淺，對于塵世的誘惑，容易心動把持不住，誤入歧途；
②大學生不同以往一樣需要全心全意的學習課本知識了，有了自由的空間，也不能放縱自己，兼職所得到的社會知識只要進入社會自然而然就會學到，大學四年應該抓緊時間，努力學習，考多幾張證，特別是那些含金量重的，為自己進入社會多貼些金，以便找個好工作，進入上流社會。
③做兼職是非常辛苦的，又不賺錢，明擺著是自己找罪受，還不如自己節(jié)省，日子一樣過得好。
八、調查體會
總的來說做兼職還是普遍受到稱贊的，其實做兼職工作又是一種嘗試。美國歌劇演員貝弗利西爾斯說：“失敗了你可能會失望。但如果不去嘗試，那么注定要失敗?！贝髮W生活豐富多彩，但是想要體會其中的快樂和激動也要敢于嘗試。
人不能光靠成就顯示自身價值，嘗試也能體現(xiàn)自身價值。經(jīng)過嘗試，我們會發(fā)現(xiàn)自己具有取之不竭的智力潛能，會發(fā)現(xiàn)生命中潛藏著許多連自己也無法想像的能力。如果不去嘗試這些能力永遠也沒有機會大放異彩?，F(xiàn)實生活告訴我們，任何成功都離不開嘗試，而且不防多試幾次，因為做事不可能有絕對的把握，試一試總沒錯。
因此，大學生通過做兼職工作提高自己的實踐能力也是一件好事。然而，由于許許多多的原因讓大學生的兼職之路異?？部馈Ｖ饕乾F(xiàn)在中國還處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平不高，人們的物質水平得不到充分滿足，某些人便開始有了不好的想法。其次是國家的法律不完善，讓法律的威嚴大大降低，人們的法律意識薄弱，維權意識不強，給了犯罪人可趁之機，當受到欺騙時，普遍認為是自己運氣不好，高額的訴訟費和復雜的程序也是讓人頭痛的問題。
大學生參加兼職就是為了更好的適應社會，從中學習東西。社會應放正心態(tài)，保護好大學生的兼職環(huán)境，讓大學生有健康的心理素質、健康的心態(tài)和正確的人生觀、社會觀，來更好的為社會服務。同時，大學生們也要注意安全，謹防上當受騙，兼職工作最好是正規(guī)的中介公司或熟人介紹的，遇到自己的合法權利受到侵害時，要懂得運用法律武器來保護自己；要注意協(xié)調好學習與工作的關系，不能影響學習，畢竟學生還是應該以學習為主，然而適當做些兼職也是可取的，但當兩者發(fā)生矛盾時，應舍棄兼職工作；如果學有余力，建議通過多參加社會實踐活動來鍛煉為人處世的能力，為將來走向社會打好基礎。
大學生兼職情況調研 篇3
調查時間：年x月x日
調查對象：汽車工程學院學生
調查目的：
大學生從事兼職活動在各大高校中已經(jīng)十分普遍，兼職觀念已經(jīng)深入大學生的內心。大學生的文化知識水平相對較高，但是在從事兼職工作的時候往往充當?shù)氖橇畠r勞動力的角色。為了賺錢或者提高實踐能力，大學生對兼職工作基本上沒有什么選擇，一般是有工作就去做，往往不計較勞動成本的，容易受到能力，同時也可以掙一部分錢。此次調查希望通過調查問卷的形式來初步了解和反映大學生兼職基本情況。
調查內容：
此次調查的主要內容是大學生兼職活動的目的、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑、兼職與學習的關系、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等。調查方法：
此次調查采取問卷調查的方式進行。在汽車工程學院共分發(fā)70份問卷，回收60份，回收率85%。其中男生占75%，女生占25%。調查結果分析：
（一）、從事兼職活動的人數(shù)比例以及性別差別的調查在接受調查的60名同學中，其中有50%的同學做過兼職活動，而男生各占絕大對數(shù)，有50%的人沒有進行過兼職活動。通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出，在襄樊職業(yè)技術學院從事兼職活動的人比例等同于沒有的人，而且男女比例失衡。分析在校大學生的心理和襄陽市的基本社會狀況我們可以了解到，可能由于社會資源等多種因素的制約，做兼職所占比例不是很明顯，但是在條件極不充分的情況下，人數(shù)過半，也可以從側面說明大學生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心。
（二）、兼職活動的目的對進行兼職活動的主要目的調查中，有40%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗，為將來工作做準備；而有45%的人是為了賺錢的，只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的。通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗，少部分人以掙錢為目的的，極少數(shù)人是沒有目的性的。大部分大學生認為從事兼職活動對自己是有幫助，持肯定態(tài)度的，無論是為了提高能力還是賺錢，只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動，隨機性比較大。這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心。
（三）、從事職業(yè)的調查
1、職業(yè)類型：在接受調查的學生中，30%的選擇做家教，20%選擇餐飲服務工作，20%的選擇發(fā)放傳單，25%選擇做促銷工作，5%的選擇其他類型的工作。通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出，家教和傳單是在校大學生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定，比較適合大學生這種知識群體，同時工資也比較可觀，不浪費過多的學習時間，深受大學生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到，機會不多，所以更多的學生選擇了從事促銷工作。促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時所在單位的信譽相對較好，所以更多學生選擇促銷工作。各有20%的人選擇餐飲服務和發(fā)放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少，有5的人選擇其他一些類型的。
2、職業(yè)與專業(yè)相關度：在調查學生中，只有4%的同學選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關的，30%是完全不相關的，66%的是部分與專業(yè)相關的。對于大部分學生來說，在校的專業(yè)理論性比較強，在社會中實踐的機會不多，而且想要找到一個與專業(yè)相關的工作真的很困難，社會資源限制。同時很多專業(yè)性比較強的工作，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經(jīng)驗的學生來做的，沒有更好的機會能夠給同學們機會去實踐自己的理論知識。大部分的.兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題，很少考慮與專業(yè)的相關度。
（四）、獲取兼職信息的途徑通過此次問卷調查，40%的同學選擇朋友和同學的介紹，有25%同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡得到，只有20%的是通過學校隨處可見的那種小廣告。這些數(shù)據(jù)充分說明了同學們對外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的，很少通過一些廣告宣傳。大學生做兼職的隱患還是安全問題，通過朋友或者學校一些相對熟悉的機構，安全性比較好，可能有時也會出現(xiàn)上當受騙的情況，但是機率相對于小廣告小的多。
（五）、兼職與學習的關系在上課與兼職沖突時如何選擇的調查中，有40%同學選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學選擇逃課去做兼職。作為學生，最重要的工作還是學習。大部分的同學還是能夠做到把學習放在第一位的，只有少部分的同學為了兼職而放棄學習的。其實我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然后為自己的學習服務的，如果我們不能把學習放在第一位，那就是本末倒置了。我們要合理安排我們的時間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力。
（六）、家長對兼職的看法在調查家長對學生做兼職的看法中，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動，以此來提高自身的能力，增加社會實踐的能力；有18%的學生家長反對學生做兼職，認為學生最主要的還是學習，不應該把時間浪費在做兼職上；而有36%的家長對子女是否做兼職不加干涉，由學生自己決定。
（七）、兼職中遇到的障礙和困難
1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙，在調查中共有40%的同學選擇朋友和同學的介紹，有25%同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡得到，只有20%的是通過學校隨處可見的那種小廣告。通過調查顯示同學們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質且專業(yè)性不強，沒有任何公共機構為想做兼職的同學提供信息及其他幫助，在這種環(huán)境中同學們需要花費大量的時間去獲取信息，而且信息的準確和真實性也不能保證這位同學們的兼職帶來了極大的不便。
2、在兼職過程中還存在上當受騙的可能，而作為大學生，社會經(jīng)驗不足，更加容易受騙，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題，這也是大學生兼職的一大困難。在調查中，有26%的同學選擇與領導交涉，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關部門投訴，18%的選擇直接報警，14%的會通過其他途徑解決。
大學生兼職策劃書 篇4
桂林航專大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會兼職團隊
策劃書
主辦單位：校團委學生工作部畢業(yè)生就業(yè)指導中 承辦單位：桂林航專大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會
兼職團隊簡介
在豐富的大學生活里，兼職已成為大學生覺得生活充實的一個熱門話題。隨著社會的發(fā)展，技能才是王道。兼職也就成為我們獲得社會經(jīng)驗，提升自我，更好的實現(xiàn)自我的一種手段。就現(xiàn)在的社會競爭激烈，越來越多商家需要一些臨時的工作人員去應付他們的以急之需 同時也看好大學生能力，給我們實踐的平臺－－兼職。但是兼職的崗位是形式多樣的。
今年大學生的比例是逐漸上升的，大學生可以是通街一把抓。所以我們更要強調的是大學生不能僅限于理論性的知識，更重要的是種實踐的能力。只有有能力才能擁入社會競爭的潮流。而兼職是使大學生著眼動手能力，接觸社會，融入社會的渠道。
但就大學生兼職產(chǎn)生的問題，存在著很多爭議。為學校的一個為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的服務性協(xié)會，在搞好兼職方面的問題必須恰當處理好，盡職盡能為在校學生提供一個實踐的機會。就針對這種形勢，我們協(xié)會為此建立了一個兼職團隊。
而大學生兼職團隊是全心全心為在校生推薦兼職的一個團隊，給在校生提供社會實踐機會，給他們認識社會現(xiàn)狀的條件。讓在校生充實大學生活，積累社會經(jīng)驗，不浪費花樣年華。這樣在剛步入社會時才不至于出入社會時措手不及。
大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會
2011年5月13日
桂林航專大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會兼職團隊策劃書
一、創(chuàng)建背景：
本協(xié)會的宗旨是服務學校就業(yè)工作，服務學生擇業(yè)工作，勇于實踐，創(chuàng)造輝煌。所以，創(chuàng)建一個兼職團隊是體現(xiàn)本協(xié)會宗旨的必要工作。為在校生提供社會實踐的機會，增長社會見識，提高社會見解能力和實踐能力，增強競爭意識，從而有目的地去培養(yǎng)自己各方面的能力，從而確立自己的職業(yè)生涯，不致于在大學里迷茫而頹廢，浪費寶貴的學習時間和自我能力提高的機會。而從另一方面來講，許多大學生是來自貧困家庭，為了減輕家庭負擔，很需要做兼職，而本協(xié)會是一個服務性的協(xié)會，有義務為此類學生提供一些兼職機會，所以本協(xié)會很有必要創(chuàng)建一個兼職團隊。
二、創(chuàng)建目的：
1、打響就協(xié)招牌，擴大就寫在學校及社會的知名度。
2、為在校生提供更多的社會實踐機會，也是為經(jīng)濟困難學生提供掙錢方式的有效渠道。
3、建立我們兼職團隊的良好形象，提高名聲。
三、時間跨度：
6月20日至10月20日
四、活動對象：全體在校生
五、活動準備： 前期準備：
1、6月20日前組建一個管理層，選出主要負責人，商討一些管理制度，建立我團隊的通訊體系，方便負責人在最短時間內將信 息傳達給大家（包括團隊群，飛信群，團隊成員通訊錄），辦公室將團隊成員課余時間，信息統(tǒng)計好，制作表格；
2、6月22日宣傳部負責針對協(xié)會內部做好宣傳工作；
3、6月20日前開會把工作落實到部門或到個人。
中期準備：
1、拉橫幅；
2、到班級上去宣傳。
后期準備：
1、宣傳部負責兼職的宣傳，宣傳方式：制作海報并在食堂粘貼，在校園通道選擇性的拉些橫幅，制作傳單（介紹我們兼職團隊的有關事項）以及名片到各專業(yè)做宣傳，還能通過廣播的方式宣傳我們的兼職團隊。
2、7月1日服務部部長負責對應聘兼職的隊員進行基本的禮儀培訓；
3、6月23日辦公室部負責在協(xié)會內部招收人員，讓隊員上交其課程表、統(tǒng)
計出合理的時間；
4、安排人員去公司工作。
七、工作流程：
6月20日至6月30日為活動準備時間段；
6月25日前實踐部負責把問卷調查，宣傳單打印好； 6月26日宣傳部負責把橫幅掛在食堂門口；
7月1日策劃部負責對校內學生進行調查，主要包括學生的兼職意識 兼職要求興趣愛好，職薪期望等，并發(fā)放調查表；
7月7日由辦公室部負責對調查表進行整理、統(tǒng)計、歸類。主要分析學
生的兼職傾向，報酬要求，工作環(huán)境要求，工作時間的安排； 7月8日外聯(lián)部負責尋找兼職工作，建立兼職網(wǎng)； 9月15日進行該團隊正式成立儀式；
9月15日至10月1日再次宣傳次團隊及招新消息； 10月15日正式招新。
八、所需物品：
調查問卷、大型海報、兼職團隊名片、橫幅、兼職團隊宣傳單。
九、經(jīng)費預算：
調查問卷 *1000=60元;海報 5*20=100元； 兼職名片 3*6=18元；橫幅 2*80=160元；兼職團隊宣傳單 *500=30元 不可知費用 50元
合計：418元
十、注意事項：
1、工作過程中應注意禮儀禮貌.
2、學生有事不能參加第二天的兼職時，應提前一天請假說明理由
3、兼職期間各司其責.不得擅自離開崗位
4、去兼職地點時應該結伴而行
5、在工作過程中要誠信守時；
6、組員在工作過程中要團結合作；
7、注意做好應急方案事宜；
8、任何時候都要注意安全問題；
9、每個人都要做好本職工作；
10、本次活動的總負責人：新任會長。
十一、應急方案
做兼職學生因突發(fā)原因不能上班：因突發(fā)原因不能上班的學生必須在第一時間內通知我們，讓我們有時間重新安排工作。若時間已來不及，我們找其他一起去面試的人代替去。
十二、附錄：
（一）、兼職的分類:
1、促銷
2、禮儀（促銷、展會、展示、露演）如：電器促銷禮儀、剪彩禮儀、新產(chǎn)品展示禮儀、露演活動禮儀、新聞發(fā)布會、展會禮儀等等。
3、市場調查（汽車，食品、通信、產(chǎn)品、企業(yè)的市調 巡店調查）如：汽車市調、白象方便面、聯(lián)通、佳能、mp
3、另外還有電話訪問等。
4、展會（展會接待，展會維護，展會禮儀，展會錄入，展會翻譯）如：服務態(tài)度，錄入60字/分以上，英語過四級或六級等等
5、翻譯工作（分口譯筆譯和簡單的交流溝通）如：多語種，西班牙，韓語，英語，日語，德語等等小語種
6、打字錄入（錄入試題，資料，名片，卡片等其他）
7、話務員（客服銷售，前臺，咨詢員 文員等等）
8、家教（語、數(shù)、外、物、化、歷史、政治、小學，初中，高中等等，有專職教師）
9、派發(fā)（發(fā)單宣傳，貼海報，校園宣傳，寫字樓派發(fā)，雜志，報紙，禮品等）
10、演示安裝人員
11、大型露演活動人員（有工作人員，督導，禮儀，模特，主持，舞蹈團）
12、巡游（巡店人員，巡游 巡展），導游，13、參會人員，演員，模特，歌手，主持，拍封面廣告，舞蹈團隊，體育教練等等，除了以上還有實習、全職工作請大家隨時觀注中勞網(wǎng)的職位更新！
14、服務生
（二）人事管理：
1、會員制度：
直接交費就可以加入會員。（備注：如果工作不認真負責，經(jīng)過調查一樣開除）
2、會員遞進制度：
遞進制度就是層層上升，做兼職的次數(shù)達到15次，該人就自動成為會員了。（參照上面?zhèn)渥ⅲ?/p>
3、履行工作職責計劃及評估：
（1）每月1號由實踐部部門負責人組織召開例會，總結、分配、討論、工作上的問題，并做會議紀要；
（2）加入會員的同學記錄在《人才庫登記表》，并簽訂服務協(xié)議，辦公室整理好文件及登記。
（3）每學期結束的時候交當學期工作總結，在下學期初第一個月給會員評估，在團隊工作不滿三個月的不涉及
大學生兼職怎么辭職報告 篇5
兼職辭職報告怎么寫辭職報告
兼職是指在不脫離本職工作的情況下，利用業(yè)余時間從事第二職業(yè);為第三方提供體力或腦力勞動支出，是利益關系，但不一定是金錢關系。本文是為大家整理的兼職辭職報告范文，僅供參考。
兼職辭職報告范文篇1：超市收銀兼職辭職報告
尊敬的部門領導：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。
我自20xx年4月1日開始進入xxx,就加入前臺部門收銀工作，到現(xiàn)在已經(jīng)兩個月了，這段時間以來，在各級領導和同事們的關心與培養(yǎng)下，基本完成了本職工作的各項任務。但由于個人學習的需要，特此申請辭去我現(xiàn)在的職務。
在工作的時間里，我有幸得到了公司領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。同時也感謝xxx這個大的團隊對我的培養(yǎng)和教育，在這工作的日子里，我學到了很多有關收銀的知識，這對我個人的成長具有重要意義，再一次向xxx表示無比的感謝和深深的歉意。在思想上，我也得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與深刻的人生觀、價值觀。同時，也使我具有了較高的職業(yè)素養(yǎng)，這些都得益于xxx的培養(yǎng)。這段時間的工作經(jīng)驗將是
我今后學習工作中的第一筆寶貴的財富。我非常重視我在公司內的這段經(jīng)歷，也很榮幸自己成為xxx的一員，我確信我在公司里的這段經(jīng)歷和經(jīng)驗，將為我今后的職業(yè)發(fā)展帶來非常大的利益，在這里，我也向xxx表示深深地謝意。在工作上，我學到了許多寶貴的現(xiàn)場收銀經(jīng)驗和實踐技能。在生活上，得到各級領導與同事們的關照與幫助。指導以及對我的信任和在人生道路上對我的指引。望領導批準我的申請，在正式離開之前我將善始善終，認真繼續(xù)做好目前的每一項工作。
離開公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的諄諄教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
祝xxx的事業(yè)蓬勃發(fā)展。也祝xxx的領導和同事們身體健康，事業(yè)順心。今后，無論我在哪里，我都會為超市做力所能及的事情，因為我為我曾經(jīng)是xx人而驕傲和自豪。
再次感謝領導這段時間來對我的支持和勉勵，在此我忠心的道聲“謝謝”。望領導能夠批準我的請求。
此致
敬禮
申請人：
20xx年x月x日
兼職辭職報告范文篇2：
尊敬的領導：
您們好!
我很遺憾自己在這個如此繁忙的時候向酒店正式提出辭職。
彈指瞬間，來到同慶樓酒店也快兩個月了，正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。有過歡笑，有過收獲，也有過淚水和痛苦?；厥走@兩個月以來，真是一言難盡......在我即將離開這個曾經(jīng)成長過，奉獻過，快樂過，痛苦過，充實過的大家庭時，我以笨拙的筆跡寫下了這封信。提出辭職對我來說是既感遺憾又感幸運。遺憾的是我將要離開我工作和為之努力和奮斗的團隊，從此將和原來的隊友和朋友行走在兩條不同的道路上，幸運的是我終于作出了離開的決定，終于可以擺脫終日忙碌的日子，靜下來好好的準備一下我接下來的學習生活了!
也許我并不能算是一名優(yōu)秀的服務員，因為我的工作能力不是最強的，待人處世不是最好的，對此我是既感慚愧又覺無奈!古人說“魚于熊掌不可得兼”，誠哉斯言!因為我不是最優(yōu)秀的，所以難免顧此失彼。很幸運我還能及時的回頭并作出相應的補救?，F(xiàn)在想來還是心有余悸!
在酒店工作的這段日子里，我學到了許多東西，同時也提高自己的能力，對此我倍感幸運。因為我進入了一個好的團隊，遇到并結識了這么多優(yōu)秀的隊友。兩個月以來，我時刻提醒自己：一定要珍惜這份機會，珍惜這些隊友，努力做好自己的工作。我現(xiàn)在可以毫不慚愧的說我實現(xiàn)了自己當初的諾言!
離開這個已經(jīng)熟悉或者說已經(jīng)產(chǎn)生強烈認同感和依賴
感的集體，心里難免會有很多的依戀和不舍，但是明天的太陽終究還是會從東方升起的，所以盡管要選擇放棄，選擇從新開始，但是我相信不管將來如何，我都會勇敢而堅強的面對!堅強的面對人生中的風風雨雨!永遠做一個堂堂正正頂天立地的男子漢!
雖說酒店乃我們生活的大家庭，在我在此工作生活的幾個月來也發(fā)現(xiàn)一些本人認為的遺憾，也可以說是我辭職的間接原因。就我認為一個酒店乃至企業(yè)集團的長久發(fā)展離不開員工的團結奮進，高管的正確決策和對待員工的平等態(tài)度，以及各項措施的順利實行和完備后勤保障!但對于同慶樓來說，許多方面都達不到上述所說的要求!員工生活水平的惡劣，生活的枯燥;以及不是所有的員工都能和諧的相處，主管等與員工都有很大的隔閡，看似平靜的酒店實則波浪翻滾，內部矛盾紛擾!上級對待下級的態(tài)度讓人擔憂……這樣的環(huán)境怎能讓人安心自己為酒店努力工作，怎么能留得住人才啊!酒店的內部也需要改革，不是領導讓員工努力工作，而是員工自覺努力工作，這需要你們自己去發(fā)現(xiàn)好的方法去解決問題!
說了這么多，都是為了請求辭職。因為考慮到自己的學習和工作有很大的沖突，所以我決定提出辭職，在還沒有被批準的這段時間里，我依然會把我的工作做好，希望領導能盡快批準！!
此致
敬禮
申請人：
20xx年x月x日
兼職辭職報告范文篇3：
尊敬的***領導：
您好!我懷著復雜的心情寫這封辭職信。由于您對我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的兩月間獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這兩年在公司從事的xx開發(fā)和xx管理工作，使我在xx開發(fā)，xx管理等領域學到了很多知識、積累了一定的經(jīng)驗。對此我深懷感激!
在公司實習的這段時間我很開心，現(xiàn)在新學期開始，額，所以我又得回學校開始的我學習之路了。
對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。
此致
敬禮
申請人：
20xx年x月x日
大學生兼職情況問卷調查 篇6
尊敬的部門領導：
您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。
我自2014年4月1日開始進入xxx,就加入前臺部門收銀工作，到現(xiàn)在已經(jīng)兩個月了，這段時間以來，在各級領導和同事們的關心與培養(yǎng)下，基本完成了本職工作的各項任務。但由于個人學習的需要，特此申請辭去我現(xiàn)在的職務。
在工作的時間里，我有幸得到了公司領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。同時也感謝xxx這個大的團隊對我的培養(yǎng)和教育，在這工作的日子里，我學到了很多有關收銀的知識，這對我個人的成長具有重要意義，再一次向xxx表示無比的感謝和深深的歉意。在思想上，我也得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與深刻的人生觀、價值觀。同時，也使我具有了較高的職業(yè)素養(yǎng)，這些都得益于xxx的培養(yǎng)。這段時間的工作經(jīng)驗將是我今后學習工作中的第一筆寶貴的財富。我非常重視我在公-
司內的這段經(jīng)歷，也很榮幸自己成為xxx的一員，我確信我在公司里的這段經(jīng)歷和經(jīng)驗，將為我今后的職業(yè)發(fā)展帶來非常大的利益，在這里，我也向xxx表示深深地謝意。在工作上，我學到了許多寶貴的現(xiàn)場收銀經(jīng)驗和實踐技能。在生活上，得到各級領導與同事們的關照與幫助。指導以及對我的信任和在人生道路上對我的指引。望領導批準我的申請，在正式離開之前我將善始善終，認真繼續(xù)做好目前的每一項工作。
離開公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的諄諄教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
祝xxx的事業(yè)蓬勃發(fā)展。也祝xxx的領導和同事們身體健康，事業(yè)順心。今后，無論我在哪里，我都會為沃爾瑪做力所能及的事情，因為我為我曾經(jīng)是沃爾瑪人而驕傲和自豪。
再次感謝領導這段時間來對我的支持和勉勵，在此我忠心的道聲“謝謝”。-
望領導能夠批準我的請求。
此致
敬禮
申請人：xxx2014年5月22日
選題背景：兼職，已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分。同學們兼職的觀念在大學校園中非常普遍。大學生作為有文化有素質的知識青年，可是大學生所做的兼職更多的是廉價的勞動力，經(jīng)常受到社會的不公平待遇。不少大學生覺得只要是有兼職機會，就可以去試一試，所做的兼職與其本身所學專業(yè)相關的較少，大多是從事廉價的勞動力，只有部分大學生選擇了做家教。有的同學認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗。此次調查希望通過問卷形式反映出大學生兼職的基-
本情況。
理論及現(xiàn)實意義：
理論意義：隨著社會質疑市場經(jīng)濟的不斷深入發(fā)展，競爭尤其是人才的競爭越來越激烈，為了將來走向社會能早日成才，在校大學生已不滿足學校一些簡單的深灰實踐活動，強烈要求參加更廣泛的社會實踐活動，以便提高自己適應社會搞糟社會的能力。
現(xiàn)實意義：在校大學生以學為主，在完成學校各項任務之余，安排適當?shù)臅r間去參加社會實踐活動是很必要的，參加社會實踐的形式很多，社會兼職是一種很好的參加社會實踐的形式，在校大學生搞一些社會兼職對其成長成才有益。一：社會兼職為在校大學生獲得知識提供了廣闊的天地。二：社會兼職是在校大學生認識社會了解社會的重要途徑。三：社會兼職能豐富在校大學生的生活。四：鍛煉在校大學生的能力，為就業(yè)打下基礎。五：社會兼職能獲得報酬，減輕家庭經(jīng)濟負擔。
在這樣一個人才競技的社會市場里，在校學習提高知識水平也只成為一種手段。而如今知識并不代表能力，社會人力市場對于人才能力的要求是越來越高。這里的能力包括了認知能力、操作能力和社交能力。認知能力指接收、加工、儲存和應用信息的能力，它可以在學校學習中獲得。
大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現(xiàn)象，并且存在很久，已經(jīng)成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，是大學生日后走向并且適應社會的一個墊腳石。無論同學們有沒有做過兼職，眼下到處充斥著兼職的信息，存在著一條漫漫長路。
就兼職問題，我們小組做出了很多的調查：
1、大學生兼職賺錢的原因強勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學生選擇兼職賺錢。在市場經(jīng)濟體制下，每一個社會成員和-
社會組織都將或遲或早地推向市場。面對擇業(yè)的考慮，大學生在校期間為了了解社會、貼近現(xiàn)實而從事兼職工作，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。于是他們選擇了做兼職。
2、選擇兼職時間及兼職與擔心兼職會遇到的問題
大部分的同學會在寒暑假選擇兼職，因為這個時候的時間是最充裕的，小部分的會在周末做兼職，只有很小一部分同學選擇課余時間。同時，在工作中同學們遇到了不同的問題，總結如下：1、工資拖欠問題；2、交際問題，不能與顧客或領導有效的溝通；3、做事達不到
標準；4、缺乏一定的社會經(jīng)驗，當工作中遇到的問題不能及時解決；
5、有時工作時也會考慮到面子問題；6、體力勞動消耗大；7、對社會上的一些做法一些問題不能理解也不能接-
受，不太適應社會的風氣；8、有時也會出現(xiàn)與學習沖突的時候。
3調查總結
目前，兼職成為大學生中的一種潮流。為了更好地了解當代的大學生在大學期間的兼職情況，特進行了此次調查。
大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。
物管實習報告
實踐是檢驗真理的惟一標準。在課-
堂上，我們學習了很多的理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等于沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實戰(zhàn)中。
在這段實踐中，我得到了許多體會與認識，理解了為什么一直強調加強我們社會實踐能力，只有加強了我們的社會實踐能力，以后我們才能在社會上立足.現(xiàn)在，我將這短短的工作經(jīng)歷總結做出實踐報告如下，請老師予以指導.一、實習目的通過實習，鍛煉自身的社會活動能力，了解社會現(xiàn)實，從實踐中拉進了與社會的距離，認清一些社會問題,看清一些社會現(xiàn)象,在社會大課堂里，經(jīng)歷過風雨、見識過世面，檢驗一下自己所掌握的知識，培養(yǎng)能力，磨練意志，使自身得到啟迪，增強自己的社會責任感和歸屬感。在實踐中認識社會、增長才干、提高自身素質、為日后真正走進社會鋪定基石。
二、實習時間：
自2014年7月7日至2014年8月23日，共為期半月
三、實習地點：
深圳市福田區(qū)物業(yè)管理處
四、實習內容：
開始上班的第一天，因為初來乍到，我被安排在管理處做前臺，負責接待那些有意問詢房子和為已經(jīng)在這里居住的租客做前臺的引導。同時，作為一個新人，保持大廳的整潔也是我工作的重點，同時我還必須要兼顧廁所的衛(wèi)生.別看廁所只有小小的一塊地方，拖起來不費吹灰之力。但是如果遇上了每個月的那一段高峰期，往往前腳我剛拖完，還沒等地板干掉就有3、4位顧客連著使用，地面就又會變得張亂不堪了。在我手忙腳亂之際，只見大廳的阿姨，動作馬力，總能在第一時間里把所有的工作做好。速度之快讓我佩服不已。
有的時候，在低峰期，忙完了自己-
手頭上的工作，因為還不能正式的去接待前往租賃的客戶，在此之間，我還需要一小段的時間去進行培訓。似乎感覺到了好像已經(jīng)沒有什么事情可以做了，但是自己心里總是想，不能就垂手站著吧。于是我就去請教了一些我的同事，原來我還能幫忙去影印資料，因為在寫合同的時候，需要復印一些例如身份證之類的證件?？腿藖砹?，同事騰不出空來整么辦，我也可以幫忙去倒點茶水。對于我們這些服務型行業(yè)來說，我們的客戶就是我們的上帝.哇。原來剛開始做事還有這么多的事情要做！而我卻以為事情都做好了，甚至有點無所事事的樣子，真是有點臉紅，都快不好意思了。學著怎樣發(fā)現(xiàn)事情，積極去做一些看似細小但卻必須的事情是我學到的第一課。
很快我就通過第一階段，只是進入了第二階段。而我又是第一次從事物業(yè)管理行業(yè)的工作，所有一切對我來言都是陌生的，都是第一次才接觸的，所以-
我必須從最基礎的學起..首先，我在經(jīng)理的指引下，去參觀并且掌握了公司的大概的情況，了解我們的工作的基本流程，最重要的還是我們要掌握好對市場的把握，以及把握我們手上物業(yè)的供給方面的尺度，因為物業(yè)管理，絕對不是一件說著玩的小生意。稍有不慎，很可能就會一失足，成千古恨。在此期間，還參觀了我們管理的小區(qū)，認識我們那幫盡心盡責的安保隊伍，還有本著服務小區(qū)居民的一系列日常所需的家政服務系統(tǒng)。最后，還參觀了我們的小區(qū)的服務中心，那里有的屬于我們可愛的老人的星光老人之家，運動愛好者的運動場，還有貼心的停車庫??那些無微不至的服務，令我覺得在這里工作，我也感覺到很榮幸。
理論知識之后便是實際操作了。在經(jīng)理與同事的指導幫助之下，很快該學的東西都學會了，接下來就是熟練與運用的過程了。
我的工作就是一名業(yè)務員，在管理-
處里面工作。作為一名業(yè)務員，首先第一件要做到就是一定要對客人微笑，微笑可以帶給別人一種很親切的感覺，對待我們的上帝，我們一定讓客戶有一種賓至如歸的感覺。其次，我們的服務態(tài)度，也要做到盡善盡美。在現(xiàn)當今的這個社會，社會競爭如此的強烈與殘酷，如果你還想爭取多一點的業(yè)務，則必須要做到服務好。俗話說，如果想要對方尊重你，你必須先要學會先尊重對方..這一點，從我們開始上班的第一天，我們公司推廣的“champs”冠軍計劃，我們每一個工作的同事都已經(jīng)銘記于心。c--cleanline保持美觀整潔的環(huán)境；h--hospitality提供真誠友善的接待；a--accuracy確保準確無誤的供應需求；m--maintenance維持優(yōu)良的軟硬件設施；p--product quality堅持高質穩(wěn)定的產(chǎn)品；
s--speed 注意快速迅捷的服務;
這么多天以來，我的工作只要都是圍繞著1.有客戶來參觀樓房的時候，負責接待與回應他們所需要去了解的需-
要。我們根據(jù)我們的專業(yè)知識，并圍繞著他們所提出的要求，盡可能的滿足他們的需求。然后，如果客戶滿意我們所要的推薦的樓盤的時候，我們會很細心的把客戶帶到我們所提議的樓盤，讓客戶能夠更加深一步的了解與熟悉這個樓盤的大概的資料與背景等問題。2.到了每一月的特定時段，根據(jù)之前大家所簽訂的協(xié)議，我們管理處的工作室主要收取每一個月客戶的租金以及特定的部分的管理費??3.在日常工作時間安排上，我們也需要定時定候的，去更新，整理或者刪除某一部分的住戶資料，讓我們的管理處，能夠更快更好更有效的為我們的住戶的提供優(yōu)質的服務。讓我們的住戶，能夠住得開心，住得更加安心。
因為這是我們的職責所在。
五實驗總結：
短短的1個多月的時間，讓我在這個地方學到了不少的東西。從什么都不會到現(xiàn)在能夠熟練的完成手頭上的工作，這個假期的經(jīng)歷讓我學到了很多-
——團隊合作精神、勤勞誠實、認真負責、追求完美的品質、注重細節(jié)的習慣，這些重要的影響今后會一直伴隨著我，無論是在哪里的工作崗位工作。
在我的打工實踐生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們
要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持-
別人。
這次的打工實踐生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生需要的是要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。
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大學生兼職述職報告 篇7
具體實施步驟是：
◆寫調查報告提綱;
◆擬訂調查內容,寫出調查表;
◆打印調查表;
◆收回并分析調查表;
◆寫調查報告;
我們做的調查報告主要可以分為以下幾個部分
一、目的、時間等
調查的目的:了解大學生在校期間的兼職狀況；并分析其中的原因.調查對象:新疆大學數(shù)學與系統(tǒng)科學學院大一，大二，大三學生。
調查的主要內容：兼職的種類、目的，期間遇到的問題，兼職的收入情況等。
調查工作時間安排：2005年5月6日確定調查內容.目的及調查對象，并制訂出調查問卷；5月7日，發(fā)放問卷，進行實際調查；5月8日，對收回的問卷進行統(tǒng)計分析，完成調查報告。
采用的調查方法：問卷調查。
人員分工：
問卷全體成員
問卷調查：全體成員
調查報告：柯曉玲 韓英
問卷統(tǒng)計，數(shù)據(jù)整理及插圖：楊麗 鹿園園
調查計劃及提綱：焦恒
·如何寫調查報告 ·市場調查報告的格式 ·農(nóng)村調查報告 ·中學生手機消費調查報告
·高中生調查報告 ·暑假調查報告 ·新農(nóng)村建設調查報告 ·大學生調查報告參考題目
調查提綱
調查問題類型及現(xiàn)狀分析:
全文共分為三部分:
▲第一部分，介紹了調查的時間、地點,調查問卷的一些情況.▲第二部分，從不同的角度進行調查并對現(xiàn)象分析(這部分所占比例較大):
a.調查同學們對待兼職工作的態(tài)度，這是決定因素。（）
b.針對已從事過兼職工作的同學，調查他們從事此項工作的目的，再與其收獲進行對比，看看兼職是否對他們有益.（）
c.在兼職過程中，同學們由于缺乏社會經(jīng)驗等因素將會遇到哪些困難，他們是否有勇氣去面對，將采取什么方法應對？這是對同學們的心理素質進行檢測。同時，學校是否該幫助呢？（）
d.調查家長對同學們從事兼職工作的態(tài)度，這對同學們是否從事兼職工作也有很大影響。（15）
e.作為當代大學生，大家都具有各種各樣的特長及不同的性格，這將直接導致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職工作的途徑不同。（）
f.在大學期間，我們的主要任務是學習，同學們是否能處理好學習與兼職工作間的關系呢？這是對同學們綜合能力的檢測。
▲第三部分，對調查報告進行小結。
針對大批在校大學生都有過兼職經(jīng)歷的事實，我們利用五一長假開展了一次題為“大學生兼職狀況”的社會調查。調查采用問卷形式，共發(fā)放問卷100份，其中一年級20份，二年級30份，三年級50份，收回100份，有效回收率100%，總體來說，被調查男女生人數(shù)基本相等。本次調查主要涉及大學生兼職的類型、目的、期間遇到的問題及解決辦法、收入情況等內容。調查發(fā)現(xiàn)：
看待兼職的態(tài)度
1 有無必要兼職
從性別來看，分別有%的男生，%的女生認為大學生兼職非常有必要，而認為大學生沒必要兼職的均占0%，其余的則認為可有可無。
從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有3%，%，%的同學認為大學生兼職非常有必要，其余同學均認為可有可無。
2 是否從事過兼職
從性別來看，分別有1%的男生，%的女生經(jīng)常兼職，%的男生，%的女生偶爾兼職，%的男生，%的女生從未兼職。與此同時，各年級差異性不大，即絕大多數(shù)同學偶爾兼職，少數(shù)同學經(jīng)常兼職或從未兼職。具體如下：
總的來看，由于社會對女性就業(yè)的歧視，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生；隨著年級的增長，同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫，認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長。
尋找兼職的途徑
從性別來看，分別有%的男生，%的女生自己尋找兼職，%的男生，%的女生通過熟人尋找兼職，%的男生，%的女生通過中介機構尋找兼職，還有部分同學通過廣告尋找兼職。與此同時，各年級差異性不大，基本與總體情況相符。
調查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。
從事兼職的類型及范圍
從性別來看，分別有%的男生，%的女生做過家教，分別有%的男生，%的女生做過促銷，分別有%的男生，%的女生發(fā)過傳單，同時，還有少數(shù)同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。
從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，%，98%的同學做過家教，分別有5%，%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發(fā)過傳單。
總的來看，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大。經(jīng)分析，原因有二：一方面，時間有限，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經(jīng)驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
從事兼職與學習之間的關系
不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異，只要注意調整，能夠二者兼顧，還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響。
從事兼職的目的及收獲
從性別來看，分別有%的男生，%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感；分別有%的男生，%的女生認為兼職可以積累社會經(jīng)驗，為今后的工作奠定基礎；分別有1%的男生，%的女生認為兼職可以拓寬交際面。
總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗，少數(shù)同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。
兼職過程中遇到的困難及應對方式
不論從性別還是從年級來看，超過70%的同學偶爾遇到過困難，20%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學從未遇到過困難。
所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。
遇到困難時，80%左右的同學積極想方設法解決，10%左右的同學忍氣吞聲，自認倒霉；還有極少數(shù)同學不知所措。
家長對子女從事兼職的態(tài)度
總體來看，50%左右的家長基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮；25%左右的家長完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵；20%左右的家長不同意子女從事兼職，他們認為學生應該以學習為主；還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職。
兼職所得收入的用途
48%的同學將兼職收入作為生活費，以減輕家里經(jīng)濟負擔；41%的同學將其作為額外的零花錢；6%的同學將其作為戀愛開支；其余5%的同學將其積累，作為長久投資（例如旅游等）。
小結：豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷，不知如何應對，甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。
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