下面是范文網(wǎng)小編收集的執(zhí)行中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)5篇(執(zhí)行工作培訓(xùn)心得體會(huì))，供大家參閱。

執(zhí)行中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)1

　　跨入21世紀(jì)，科技產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，帶動(dòng)了各行各業(yè)。網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新生事物在短短的幾年里發(fā)展壯大，進(jìn)入了人們的生活空間，并逐步走向成熟。許多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的概念應(yīng)運(yùn)而生，如網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上聊天，網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)教育等。它們的誕生豐富了人們的精神文化和物質(zhì)生活，使我們的生活邁上更高的層次。

　　從開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)到現(xiàn)在我對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣，出于對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣和愛(ài)好，我于__年下半年報(bào)考了__大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，攻讀經(jīng)濟(jì)與工商管理專業(yè)，從而跨出了實(shí)現(xiàn)我的大學(xué)夢(mèng)的第一步。從__年2月正式開(kāi)始學(xué)習(xí)，至今已有一個(gè)多月了。在班主任的推薦下，我榮任班長(zhǎng)一職。對(duì)于一個(gè)剛成立不久的班級(jí)，面對(duì)一群來(lái)自不同工作崗位的同學(xué)，我覺(jué)得各方面的壓力還真不小。

　　很多人尤其是年齡偏大的同學(xué)，對(duì)于電腦操作還很陌生，更不用說(shuō)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)了。這給班級(jí)的學(xué)習(xí)和管理帶來(lái)了很多的不便，為此我和班主任在經(jīng)過(guò)研究后，組織同學(xué)們進(jìn)行了上網(wǎng)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，大家的上網(wǎng)學(xué)習(xí)技能得到顯著提高。同時(shí)我們也通過(guò)短信息、郵件等方式加強(qiáng)了同學(xué)們之間的聯(lián)系與溝通，將同學(xué)們組織起來(lái)在網(wǎng)上經(jīng)常性地討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不中之處：如師生之間不能得到及時(shí)的交流和溝通；網(wǎng)上作業(yè)不能及時(shí)發(fā)出；老師是否收到作業(yè)沒(méi)有回復(fù)等。我們希望校方能盡快解決同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，創(chuàng)造有利條件，使同學(xué)們都能安心學(xué)習(xí)，順利畢業(yè)。

執(zhí)行中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)2

　　通過(guò)參加近期焦化廠組織的安全事故案例、安全標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，使我更加深刻的了解到安全在生產(chǎn)過(guò)程中的重要性。一起起事故都在警醒著我，讓我明白在日常的工作中一定要依照安全操作規(guī)程進(jìn)行規(guī)范操作，對(duì)待工作嚴(yán)肅認(rèn)真，堅(jiān)決杜絕操作失誤，努力學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)以及各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，提高自身的安全意識(shí)，提升自身安全操作水平，提高預(yù)防生產(chǎn)安全事故的能力。

“為了自己的安全，為了家人的幸福，為了企業(yè)的發(fā)展……”這不單單是口頭上的宣誓，這莊嚴(yán)的安全承諾已經(jīng)刻在了我們心中，我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸J(rèn)真的去貫徹落實(shí)，從我們自身出發(fā)，避免違章作業(yè)，將各種事故的發(fā)生消除在萌芽狀態(tài)，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生，確保自身安全的同時(shí)也確保同事的安全。

　　安全是生命的一種形式。安全是人們最重要和最基本的需求，是人們身心健康和生命安全的基本保障。珍惜才是對(duì)生命最有價(jià)值的詮釋，珍惜自己，珍惜生命，擔(dān)負(fù)起自己的安全責(zé)任，一瞬間的失誤，也許就成為一生的懊悔。

　　安全意識(shí)始于我們對(duì)生命價(jià)值的重視和對(duì)生命脆弱的認(rèn)識(shí)，這種安全意識(shí)是確保我們每天安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。有了這種安全意識(shí)，我們才能做到不傷害自己不傷害他人不被他人傷害，才能達(dá)到真正的安全生產(chǎn)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，使我們更加清楚的認(rèn)識(shí)到，安全生產(chǎn)重在防范，安全責(zé)任重于泰山。

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　　正處在青春期的我難免會(huì)有這樣那樣的美容方面的煩惱。比如：天氣干燥，自身缺水等造成的臉上、身上起干皮，青春痘，雀斑等。

　　以前的治療方法就是去化妝品店，經(jīng)店員一番大肆介紹后買(mǎi)一些東西回去往臉上涂抹，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)效果也不怎么好，或者開(kāi)始用的幾天又改善，后來(lái)又復(fù)發(fā)了。這都是一些治標(biāo)不治本的方法。學(xué)習(xí)了中醫(yī)中藥美容后，我知道了中藥、針灸推拿等不僅有治病的功效，而且對(duì)美容方面的效果也非常顯著。就拿痤瘡來(lái)說(shuō)，以前聽(tīng)說(shuō)精油比較好用，但是不長(zhǎng)時(shí)間后又會(huì)復(fù)發(fā)。中醫(yī)理論說(shuō)它是由肺經(jīng)風(fēng)熱、胃腸濕熱、氣血郁滯引起的，可用改容丸、蛇膽霜等外用藥，或針灸療法治療，食膳療法，內(nèi)外兼治，不易復(fù)發(fā)。在平時(shí)的生活中不僅要在表面上己的皮膚，而且在食膳、心理等方面也要調(diào)整好狀態(tài)，遠(yuǎn)離垃圾食物，不要讓不好的心情長(zhǎng)時(shí)間跟隨自己。應(yīng)多吃蔬菜水果，不要多吃煎炸食物，天氣干燥時(shí)應(yīng)多喝水，保持機(jī)體的平衡，夏天避免陽(yáng)光暴曬。平時(shí)多注意鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力。

　　美，不僅是外在的表現(xiàn)，更重要的是內(nèi)在的健康。不少人為了外在的美去破壞身體的某個(gè)部位，這是得不償失的。其實(shí)只要內(nèi)在健康了，外在的美自然而然地就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，并且不用花大價(jià)錢(qián)，一舉多得。所以我們要學(xué)會(huì)從內(nèi)在去保護(hù)自己，讓自己更美，更健康。

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　　20__年12月6日, 太谷中學(xué)高全體去長(zhǎng)治一中聽(tīng)課,向長(zhǎng)治一中的同仁們學(xué)習(xí)。

　　12月6日下午，我們一行45人在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下晚上7點(diǎn)才來(lái)到長(zhǎng)治，長(zhǎng)治一中的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈歡迎。

　　12月7日上午我們聽(tīng)了了高一年級(jí)姚老師和喬老師的.兩節(jié)公開(kāi)課。

　　第一節(jié)課張兵老師上的是《簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣》，姚老師由實(shí)際問(wèn)題引入課題，再把問(wèn)題數(shù)學(xué)化即建模，進(jìn)一步給出解決此類問(wèn)題的方式方法。整個(gè)課堂穩(wěn)扎穩(wěn)打，不花哨，從后期學(xué)生練習(xí)中反映出本節(jié)課教學(xué)效果很好。第二節(jié)課喬老師上的是《分層抽樣》，課程內(nèi)容簡(jiǎn)單，呂老師主要是類比簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和系統(tǒng)抽樣，在愉快和熱烈的氣氛下把《分層抽樣》傳授給學(xué)生。

　　兩節(jié)課聽(tīng)完后我們備課組七位老師坐在車(chē)上各自談了聽(tīng)課感受，大家一致認(rèn)為，長(zhǎng)治一中此次教學(xué)開(kāi)放日組織工作做得非常仔細(xì)；老師的課也非常扎實(shí)認(rèn)真，既體現(xiàn)了新課程思想又實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)；長(zhǎng)治一中值得我們學(xué)習(xí)，對(duì)我們學(xué)校下一階段數(shù)學(xué)教學(xué)工作具有一定的指導(dǎo)意義。

　　12月7日聽(tīng)課結(jié)束后，安慶一中高二數(shù)學(xué)組的同仁們和我們進(jìn)行了交流，我們一致認(rèn)為學(xué)校間的交流很重要，所謂讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。太谷中學(xué)一直堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，積極組織教師外出聽(tīng)課，增長(zhǎng)了見(jiàn)解，更新了觀念，教學(xué)的有效性、針對(duì)性不斷提高！

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　　培養(yǎng)和造就無(wú)數(shù)有慧心，有靈氣，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)創(chuàng)新的人才，是教師的神圣使命。而引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)思維的方法，借以挖掘自身潛能，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，效率和整體素質(zhì)，是我們研究的重大課題。

　　發(fā)散思維，即求異思維。它包括橫向思維和逆向思維及多向思維。要放開(kāi)眼界，對(duì)已知住處進(jìn)行分析、綜合，并科學(xué)加工，從而收到“一個(gè)信息輸入，多個(gè)信息產(chǎn)出”的功效。它的特色表現(xiàn)在思維活動(dòng)的多向性；它的功能，表現(xiàn)為可以開(kāi)啟心扉、震撼心靈，挖掘深層信息，架設(shè)起由已知、經(jīng)可知、達(dá)未知的橋梁，創(chuàng)造出新的思路和解題的方法；它的操作，要求從一點(diǎn)出發(fā)，向四周輻射，“心鶩八級(jí)，思接千載”。

　　運(yùn)用發(fā)散思維“進(jìn)行思維與靈魂的對(duì)話”，使我們深深地體味到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，心中悟出方知深”的真諦；不僅開(kāi)闊了視野，而且取得了舉一反三、觸類旁通的效果。

　　發(fā)散思維具有多向性、變通性、流暢性、獨(dú)特性。即思考問(wèn)題時(shí)注重多思路、多方案，解決問(wèn)題時(shí)，要注重多途徑、多方式。它對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，從不同的方向，不同的側(cè)面、不同的層次，橫向拓展逆向深入，采用探索、轉(zhuǎn)化、變換、遷移、構(gòu)造、變形、組合、分解等手法，開(kāi)啟學(xué)生心扉，激發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力都具有重要作用。

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