下面是范文網(wǎng)小編分享的教師不忘初心牢記使命主題教育個人心得體會3篇(不忘初心牢記使命的展覽心得體會)，供大家賞析。
教師不忘初心牢記使命主題教育個人心得體會1
初心是什么?初心是一種情懷。使命是什么?使命是一種擔(dān)當(dāng)。中國共產(chǎn)黨自建立以來，始終都以為人民服務(wù)為初心，以帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)富裕為使命。
中國的社會主義建設(shè)事業(yè)即將跨入一個新的時代，中國共產(chǎn)黨作為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心必須立足時代前沿，與時俱進(jìn)、牢記初心、擔(dān)當(dāng)使命。黨的十九大明確要求在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動黨在新時代的先鋒作用。
“不忘初心、牢記使命”一是要全體黨員干部提高政治思想，明確政治站位，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)，樹立優(yōu)良作風(fēng)，堅持群眾路線，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。對全體黨員干部的自我素質(zhì)的提升是我黨適應(yīng)新時代發(fā)展的基礎(chǔ)，也是我黨在新時期黨建工作的基礎(chǔ)。
“不忘初心、牢記使命”二是要實(shí)事求是，光說不做的形式主義是當(dāng)前社會主義建設(shè)中的一大毒瘤，全體黨員干部都應(yīng)該時刻保持清醒的頭腦，明確自己的使命，牢記黨的初心，爭做為人民服務(wù)、為國家奉獻(xiàn)的優(yōu)秀干部黨員。認(rèn)真履行黨員八項義務(wù)，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
“不忘初心、牢記使命”三是要立足時代、創(chuàng)新發(fā)展，黨作為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國人民的先鋒隊，黨的先進(jìn)性影響著中國的發(fā)展，在過去我黨以馬克思主義、毛澤東思想為基礎(chǔ)，結(jié)合中國的實(shí)際國情不斷的推陳出新，提出了諸多適應(yīng)中國特色社會主義發(fā)展的重要理論及思想。在不同的建設(shè)時代這些理論及思想都從不同方面充實(shí)著我黨，保持著我黨的先進(jìn)性，是我黨引領(lǐng)人民走向富強(qiáng)的動力。新時代的背景下，我黨仍需“不忘初心、牢記使命”依據(jù)實(shí)際國情，立足于最廣大人民群眾的根本利益推動我國社會主義事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。
中國共產(chǎn)黨之所以能獲得廣大中國人民的支持、認(rèn)可，就是因?yàn)閺奈尹h為中國舉起旗幟的那一刻起，始終不忘初心、牢記使命。人民即是我黨生命的根基，只有不忘初心、牢記使命、牢筑根基，黨才能戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險，才能領(lǐng)導(dǎo)人民走向更美好的明天，才能讓中國更好地屹立于世界。
教師不忘初心牢記使命主題教育個人心得體會2
時光匆匆，如白駒過隙，不過一眨眼的功夫，我從事教育工作已經(jīng)17年了。17年的時間，把我從一個懵懂青澀的年輕老師打磨成一個更有信心和經(jīng)驗(yàn)的“老”教師。
一路走來，初心不曾忘，使命不敢忘。
教師是人類靈魂的工程師，常言道“學(xué)高為師，德高為范”。教師所從事的是以人格塑造人格的工作，加強(qiáng)師德的教育與訓(xùn)練成為新時期教師必須上好的一課，這就要求我們每一位教師做到以師德為重，以愛心為重。在我的心里，德即是作為教師對于教育的愛，是嚴(yán)于律己、寬嚴(yán)相濟(jì)對待學(xué)生的那份責(zé)任。而作為一線黨員教師，響應(yīng)十九大號召，不忘初心和責(zé)任，立德育人，更是我們肩負(fù)的使命!
首先，以師德為本，提升修養(yǎng)。
為了充實(shí)自己，我從不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會，廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實(shí)踐中去。積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，時時以《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，鞭策自己，砥礪前行。
在工作生活中，我時時刻刻以師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在日常生活中，團(tuán)結(jié)同事，不計較個人得失，關(guān)愛每一位學(xué)生，在班級管理中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
為了提高自身素養(yǎng)，我樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。積極參加學(xué)校、伊濱區(qū)組織開展的“觀摩課”活動，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以人之長補(bǔ)己之短，在共同學(xué)習(xí)中不斷提高。自己也經(jīng)常參加公開課賽講，在課堂教學(xué)實(shí)踐中得到了鍛煉。隨著新課程改革的實(shí)施，我積極參加新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念、新方法，不斷豐富教改知識和拓寬教育視野。為了管理好班級，我樹立了“德為教育事業(yè)之基”的觀念，在學(xué)生的晨練，大掃除，課外活動等方面，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一個學(xué)生。另外，我還積極向同事請教，結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學(xué)生自己管理自己，每個學(xué)生輪流管理班級，讓學(xué)生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。讓班級管理煥發(fā)生機(jī)和活力。
其次，以愛心相待，始終如一。
對于教師來說，沒有愛的教育就沒有生命。愛，能溫暖人的心靈;愛，能鼓勵人的行動。有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻(xiàn)。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛心。作為一名教師，所面對的是一群天真無邪，求知若渴，有著五彩斑斕夢想的孩子們，對他們更應(yīng)該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！?/p>
愛學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生。俗話說得好：嚴(yán)師出高徒?！敖滩粐?yán)，師之惰”。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展的，不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生，應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。教師對學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠的愛。嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。
愛學(xué)生還要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。每個學(xué)生都是一個獨(dú)立的人，擁有獨(dú)立的思維，因此，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識規(guī)律，決不能把自己的意志強(qiáng)加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。對學(xué)生多一些鼓勵，少一些訓(xùn)斥;多一份肯定，少一份否定;多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)批評。對學(xué)生要真誠，真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助，只有這樣，才能成為學(xué)生心目中真正的良師益友。
愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。任何一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“問題生”也不例外，相反，對這些“問題生”要給予更多的愛。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計讓學(xué)生的閃光點(diǎn)真正閃光，使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外，還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。一個令學(xué)生感到和藹可親的教師，學(xué)生才會發(fā)自內(nèi)心地尊重與喜歡他們。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此，教師切不可一味為了維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面，其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈?！币虼嗽谌粘Ｉ畹慕逃ぷ髦?，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。新時代的教師應(yīng)是充滿愛心、受學(xué)生尊重的，而不是“教育警察”。要做到這樣，只有教師不斷更新觀念，平等對待每位學(xué)生，真正地和他們交朋友，俯下身來跟學(xué)生說話，對他們多一點(diǎn)微笑少一點(diǎn)怒斥;多一點(diǎn)鼓勵少一點(diǎn)批評;多一點(diǎn)關(guān)愛少一點(diǎn)冷漠。以博愛言傳身教，廢除學(xué)生間的等級差別，達(dá)到師生之間，生生之間的平等相待再次，以育人為要，寬嚴(yán)相濟(jì)。知識或可言傳，德行需得身教。教師肩負(fù)著為人師表、教書育人的重任，是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，是青少年一代成長的引路人。立德先立師，樹人先正己，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊伍，是立德樹人成敗的關(guān)鍵。
教師教育對象是學(xué)生，其主要任務(wù)是教學(xué)，而教學(xué)過程是教書和育人緊密結(jié)合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學(xué)生思想，用愛心開啟學(xué)生心靈的窗戶，主動與學(xué)生交流，和睦相處;要尊重學(xué)生人格，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想，善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生;要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。將教書育人貫穿于教學(xué)實(shí)踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學(xué)生。
最后，以榜樣為動力，見賢思齊。記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。所以說教師的一舉一動、一言一行都是學(xué)生的楷模。學(xué)生不僅接受你傳授的知識，還學(xué)習(xí)你的高尚品德。
十幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，也是良心的事業(yè)。教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。
要加強(qiáng)教師自身的師德修養(yǎng)，還必須提倡多元化知識的終生學(xué)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)一個人的知識越豐富，他對行為道德的意義理解得越深刻，辨別善惡的能力越強(qiáng)。要提高自身的師德修養(yǎng)，必須有反思改造精神。知識對道德的作用并不是絕對正向的。一個人要形成高尚的道德品質(zhì)，只有一般的科學(xué)文化知識或一般的道德知識是不夠的，還要在學(xué)習(xí)政治理論和社會倫理理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“反思”與“改造”，反思改造就是表現(xiàn)為新的道德要求和新的環(huán)境條件中能動地做出評價與選擇，并根據(jù)自己的需要反作用于外部環(huán)境，主動地接受或排斥。
一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇。教書育人的路還有很長，初心不忘，使命在肩，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我必以百倍努力和忠誠砥礪前行，不負(fù)芳華!
教師不忘初心牢記使命主題教育個人心得體會3
作為新時代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我要以黨的十九大精神為指引，不忘初心、牢記使命、立足崗位、開拓進(jìn)取，學(xué)懂弄通做實(shí)，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型合格教師。
一、不忘初心，爭做經(jīng)常實(shí)在學(xué)習(xí)型教師
堅持集中與自學(xué)學(xué)習(xí)不間斷;堅持做筆記寫體會不間斷。學(xué)十九大報告、學(xué)習(xí)總書記講話、學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)重要講話等;讀《習(xí)近平用典》、《成長之路》、《七年知青歲月》、《人類的群星閃耀時》等書籍;……為自己工作定目標(biāo)、定方向、定措施。
二、不忘初心，爭做同心用力干事型教師
自覺擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任和使命，規(guī)矩做事，作風(fēng)過硬，以大忠誠、大擔(dān)當(dāng)想事、謀事、干事。一是筑師者之念，教師要牢固樹立新時代中國特色社會主義理想信念，自覺肩負(fù)起國家使命和社會責(zé)任，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，身體力行把社會主義核心價值觀融入到日常的教育、教學(xué)、管理及與學(xué)生的交往中，以自己的點(diǎn)滴行為潛移默化影響和激勵每一個學(xué)生。二是修師者之德，要以德施教、以德立身。每一名教師在修身做人上要有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，有更高的覺悟和境界，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，鍛造過硬的思想品格，展現(xiàn)好老師的人格力量。作為青年教師，要堅守住人類靈魂工程師的職業(yè)操守，自覺恪守“學(xué)為人師、行為世范”的為師之道，不僅要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教。三是鑄師者之能，青年教師要不斷夯實(shí)自己扎實(shí)的知識功底，鍛煉過硬的教學(xué)能力，養(yǎng)成勤勉的教學(xué)態(tài)度，學(xué)會科學(xué)的教學(xué)方法。
三、不忘初心，爭做仁愛之心踐行型教師
愛是教育永恒的主題，沒有愛就沒有教育，要真正地達(dá)到感染人、打動人，使學(xué)生從內(nèi)心真誠地接受教師的教育引導(dǎo)，必須靠情感的潤滑，具體來講就是要懷有仁愛之心。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的興趣愛好、身心發(fā)展規(guī)律，要信任學(xué)生，欣賞學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教，充分地發(fā)揮學(xué)生的主體性;二是要設(shè)身處地地理解學(xué)生。要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，實(shí)現(xiàn)師生心靈的溝通、靈魂的交融、人格的對話，建立和諧的師生關(guān)系;三是要寬容對待學(xué)生。寬容對待學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤，用寬容喚醒學(xué)生的上進(jìn)心和自信心，消除學(xué)生的自卑感，解除學(xué)生的煩惱，用熱情和愛心溫暖鼓勵學(xué)生，做他們的良師益友。
“金戈鐵馬聞?wù)鞴?，只爭朝夕啟新程”。今后，我將堅定奮斗方向，高舉旗幟、堅持信仰;夯實(shí)奮斗精神，腳踏實(shí)地、用心做事;保持奮斗姿態(tài)，鼓足干勁、執(zhí)著篤定;永葆奮斗風(fēng)貌，朝氣蓬勃、激情飛揚(yáng)，做一名新時代的奮斗者。
教師不忘初心牢記使命主題教育個人心得體會3篇(不忘初心牢記使命的展覽心得體會)相關(guān)文章：
★ 公務(wù)員不忘初心牢記使命主題教育心得3篇(不忘初心牢記使命主題教育個人體會)
★ 2023年教師培訓(xùn)收獲心得體會總結(jié)6篇 教師培訓(xùn)心得與收獲
★ 公務(wù)員不忘初心牢記使命學(xué)習(xí)心得體會范文大全3篇(不忘初心牢記使命公務(wù)員考試答案)
★ 教師個人師德師風(fēng)自我評價范文9篇(個人師德師風(fēng)自我評價簡短)
★ 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會12篇 關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會
★ 弘揚(yáng)勞模精神個人心得體會與感悟5篇 弘揚(yáng)勞模精神的心得體會
★ 物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思_物理教師工作總結(jié)個人總結(jié)3篇(年物理教師教學(xué)工作總結(jié))
★ 高中教師個人工作總結(jié)歸納大全3篇 高中教師工作總結(jié) 個人
★ 精品教師讀書心得體會范文4篇(教師讀書心得體會免費(fèi)下載)