下面是范文網(wǎng)小編分享的閱讀紅樓夢個(gè)人心得體會(huì)_有關(guān)閱讀紅樓夢心得體會(huì)感想3篇 紅樓夢閱讀心得體會(huì)，以供參考。

閱讀紅樓夢個(gè)人心得體會(huì)_有關(guān)閱讀紅樓夢心得體會(huì)感想1

　　一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。讀《紅樓夢》更是如此，有的人看見了政治，有的人看見了史傳，有的人看見了家庭與社會(huì)，有的人看見了明末遺民，有的人看見了晉朝名士，有的人看見了戀愛婚姻……而我，作為一名教師，則看到了一位好老師——還淚而來的林黛玉。

　　不管喜不喜歡林黛玉的多愁善感、愛耍小性子、愛哭等性格，在《紅樓夢》中，與無德無才的賈代儒相比、與有才無德的賈雨村相比，她堪稱是“人類靈魂工程師”、“最佳教育者”。作為老師，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)樗衅酚械?，有識(shí)有趣，更有魅力。

　　作為老師，林黛玉品德高尚，有教無類。她的學(xué)生香菱自幼被人販子拐走，后來被薛蟠買走。在薛家，她就是一個(gè)地位卑微的貼身丫鬟。在薛寶釵眼里，香菱就是一個(gè)呆頭呆腦的下人，更不建議她學(xué)詩。而林黛玉卻沒有小看他。當(dāng)香菱想拜她為師時(shí)，林黛玉謙虛又爽快的答應(yīng)了，并鼓勵(lì)香菱，讓她覺得學(xué)寫詩并非難事：“不過是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實(shí)的，實(shí)的對虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對都使得的?！痹诹主煊竦难壑?，人人是平等的，人人都有學(xué)習(xí)的權(quán)利。在那個(gè)等級(jí)制度森嚴(yán)的封建社會(huì)，下人有時(shí)就像一個(gè)物件，隨意地被賣來賣去，更無學(xué)習(xí)的可能，但她給人以尊嚴(yán)，實(shí)在難得可貴。這樣給學(xué)生自信心的老師，誰不喜歡?

　　作為老師，林黛玉博學(xué)多才。她是林如海的獨(dú)生女，探花出身的林如海視女兒如掌上明珠，自幼就教她讀書識(shí)字，后來又師從于才高八斗的賈雨村。長大以后，她就養(yǎng)成了手不離書的習(xí)慣。劉姥姥進(jìn)大觀園看到林黛玉的房間布局，吃驚地說：“我以為這是哪位公子哥的書房，不曾想到是姑娘您的?！笨梢?，林黛玉有多少書了。黛玉教香菱學(xué)詩時(shí)，把自己的王右丞五言律拿來，遞與香菱：“你只看有紅圈的都是我選的，有一首念一首?！笨梢婘煊竦臅⒎菙[設(shè)，她經(jīng)常在書海中暢游。在詩社里，每一次做詩，都可見她才思泉涌，出口成章。她寫的“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾……”一首《葬花吟》更是千古絕唱。韓愈說：師者，傳道授業(yè)解惑也。林黛玉人品優(yōu)良、知識(shí)豐厚，傳道授業(yè)解惑豈是難事?

　　作為老師，林黛玉對學(xué)生循循善誘。她讓香菱先大量的讀書。隔一段檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度。然后問“可領(lǐng)略了些滋味沒有?”然后進(jìn)行循循誘導(dǎo)。她還說：“正要講究討論，方能長進(jìn)。你且說來我聽?！币龑?dǎo)學(xué)生大膽說出來，因?yàn)槿绱朔侥荛L進(jìn)。正如《學(xué)記》中所說：道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)，道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思，和易以思，可謂善喻矣。香菱只學(xué)了一節(jié)課，只看了一本書，便已有了一定的理解感悟，不只是學(xué)生用功，也是老師引導(dǎo)得好。

　　作為老師，林黛玉鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐。《教學(xué)七律》中學(xué)習(xí)過程定律中指出：學(xué)習(xí)的最高境界更有成效的階段就是運(yùn)用。教了一段時(shí)間以后，黛玉對香菱說：“昨夜的月最好，我正要謅一首，竟未謅成，你竟作一首來。十四寒的韻，由你愛用那幾個(gè)字去?！摈煊窠Y(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教香菱，十分的接地氣。她說自己未謅成，以黛玉之才，斷無可能，再說，她都謅不成，剛剛學(xué)詩的香菱怎會(huì)謅的成?可見，這是為了鼓勵(lì)香菱。十四寒的韻是限定，但限定中又有自由發(fā)揮之處。我們現(xiàn)在有一種說法，給孩子一個(gè)桃，要讓他蹦一蹦，或踮一踮腳才讓他夠得著。對于初學(xué)者，老師必須給出一定的限制，又能使學(xué)生感受不到被束縛的痛苦，有自由發(fā)揮的余地，這是多么有智慧的老師呀!

　　2014年教師節(jié)，總書記探望北京師范的全體師生時(shí)說，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌出一批又一批好老師則是民族的希望。總書記號(hào)召全國廣大教師做“四有”教師。如果我們一線的老師都像黛玉一樣，飽讀詩書，教學(xué)中循循善誘，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)用結(jié)合。我們的學(xué)生是何等的幸運(yùn)，何等的優(yōu)秀。做一名學(xué)生喜歡的“四有"老師，我心向往之，努力之!

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　　今天，我看了《紅樓夢》，它是四大名著之一，今日一看，果然是實(shí)至名歸，名不虛傳啊!

　　這本書主要講了以賈、史、王、薛四大家族為背景，寫林黛玉愛情的悲劇一說到林黛玉，我就想到了我的朋友，她是蓮子。她呀，雖然像林黛玉那般“體弱”，但很堅(jiān)強(qiáng)不放棄。她也像林黛玉那般知識(shí)淵博，卻沒有林黛玉的多愁善感。

　　記得有一次，我們體育課要比賽跑步，圍著“偌大”的跑道跑兩圈，也就是四百米咯 !女生對男生，依我們女生的實(shí)力，毋庸置疑，肯定輸。所以!為了公平起見，當(dāng)然是男對男，女對女啦!雖然蓮子被分到了一群體力不太行的女生里，但蓮子還是拿了最后一名。雖然她自己深知不管分配到什么樣的組還是一樣會(huì)拿最后，但她從來都沒想過放棄，一直在和“魔鬼”做斗爭，一直在努力拼搏，盡管她累得上氣不接下氣了

　　在這夏日炎炎的天氣中，我看到蓮子剛跑了五十米，她就已經(jīng)氣喘吁吁，汗流浹背了，對于平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)的她，跑起步來是多么的吃力，但她沒有和老師說，而是選擇了――堅(jiān)持等她快要跑到終點(diǎn)時(shí)，我親眼看著她狠狠地摔了一跤，還沒等我邁出步子，她就已經(jīng)艱難地站起來，一刻都沒有猶豫地向終點(diǎn)跑來，看到她膝蓋上的血，除心疼外，更多的還是佩服。

　　當(dāng)然，雖然她體育不好，但她卻林黛玉那般知識(shí)淵博記得有一次在語文課上，我們玩了些“游戲”。是什么呢?就告訴你聽吧!就是用詩句和語文是什么來進(jìn)行造句。我們剛聽到這個(gè)消息時(shí)，雖然表面很歡喜，但內(nèi)心其實(shí)拒絕的，但也沒辦法。

　　首先由我們那列開始，我們前面這幾個(gè)人站起來都是啞口無言，呆若木雞的，直到蓮子她毫不猶豫地站起來，也毫不猶豫地說，如果你在“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里;如果你在“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚長江，我愿遨游于猛浪急湍中;如果你在“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。

　　啊，明明是我們司空見慣的詩句，卻被她造出如此優(yōu)美的句子，連老師聽了，都拍手叫好。這輪結(jié)束了，就到下一輪了。老師沒有規(guī)定哪排哪列來，都是自愿的。就因?yàn)檫@樣，全班沒一人舉手。就在這時(shí)，我們看到一只修長的手堅(jiān)定地高高地舉了起來，它看起來是如此的耀眼原來，是蓮子!她說，語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯低落的露珠，是那古城舊都的國色天香的牡丹;語文是那無聲的冷月，是靜謐的荷塘我的天吶!我們班頓時(shí)想起了暴風(fēng)雨般的掌聲

　　雖然她體育方面不太好，但她卻有著堅(jiān)持不懈的精神。雖然她語文好，但她從不驕傲。希望她能把這“民族文化”給發(fā)揚(yáng)下去，《紅樓夢》――不朽的靈魂!

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　　在曹雪芹的筆下，“女兒是水做的骨肉，男兒是泥做的骨肉”;在賈寶玉眼里，他“見了女兒便覺得渾身清爽，見了男兒便覺得濁臭逼人”;在大觀園里，有超凡脫俗的林黛玉，有雍容華貴的薛寶釵，有心直口快的史湘云，有處世干練的王熙鳳……在過去思想禁錮的年代，如此出色的一部小說，如此不凡的一部小說，怎能說不是一部喜劇?　　然而，說它是一部悲劇，也確實(shí)如此。而導(dǎo)致這成為悲劇的，是賈寶玉和林黛玉這兩個(gè)主人公。黛玉本是書香門第的女子，比別人更出類拔萃。她剛進(jìn)賈府的時(shí)候，賈府上上下下都稱贊她，喜歡她?？墒撬斆髁?，鋒芒都露了出來，她不像薛寶釵那樣有心計(jì)，她嘴巴想說啥就說啥，比刀子還尖利。因此，賈府的人都有意疏遠(yuǎn)她。即使她很出色，賈母也很喜歡她，但是人們喜歡她完全是因?yàn)橘Z母，賈母至高無上，喜歡黛玉不過是對賈母的溜須拍馬罷了。于是，在書中，我們真真切切聽到黛玉的悲吟，知道在“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”中的大觀園，在她眼里卻是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的場所;知道在清幽的瀟湘館里，她過的是“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”直到“不知風(fēng)雨幾時(shí)休，以教淚灑窗紗濕”的凄涼長夜;知道在每次詩詞比賽中，才華洋溢的她，每次憂愁的時(shí)候，也只能是“滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心”……太多太多的悲，太多太多的嘆，太多太多的感，太多太多的痛。如此聰明出色的女子，在過去的年代，就這樣被埋沒、被遺棄、被淡忘，直到今天，黛玉的神情，的動(dòng)作，的思想還在人們心中。

　　而在大觀園里，唯一真正關(guān)心黛玉的，就只有賈寶玉了。賈寶玉，名副其實(shí)一塊“假”寶玉。在賈府里，他是家長眼中的“混世魔王”。讀書，不讀;考功名，不考，他還大罵科舉八股文是文人“餌名釣祿之階”，批判考取功名制度。寶釵和襲人勸他，他卻說：“好端端的一個(gè)女孩子，竟被世俗功名所污染了!

”但吟詩作對，他卻比那些所謂的文人雅士高出一籌。他和林黛玉骨子里都含有一種叛逆，但他是男子，不會(huì)受到唾棄。林黛玉在過去，僅是女流之輩，就算學(xué)富五車又有什么用?那時(shí)候，“女子無才便是德”。會(huì)紡織針線才是最重要的。黛玉那張嘴已經(jīng)得罪不少人了，她就算是大觀園里數(shù)一數(shù)二的才女又有什么用呢?可悲可嘆啊!

《紅樓夢》是歷史性的悲劇，通過對封建豪門賈、史、王、薛四家從輝煌到腐敗的過程描寫，揭露了封建貴族家庭的極端腐朽，展示了它無可挽回的墮落和崩潰，以及必定滅亡的命運(yùn)。雖然是必定滅亡，雖然是應(yīng)該滅亡，但是，造就“滅亡”的這個(gè)社會(huì)，是很令人深思的。

　　有人說，悲劇就是把好的東西毀滅給人看。但是也只有當(dāng)好的東西沒有了，才能觸動(dòng)人心中的痛，也才更耐人尋味，回腸蕩氣。

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