下面是范文網(wǎng)小編收集的小學生綜合實踐活動心得體會4篇 小學生綜合實踐活動感想，供大家賞析。

小學生綜合實踐活動心得體會1

　　綜合實踐是近幾年里日漸引起人注意的一個學科，但是在教學中卻顯得比較單薄，缺少教材，讓老師無從下手。我常常為此感到力不從心，有幸參加了x市舉行的市級綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比，讓我收獲了很多關(guān)于這方面的知識，在綜合實踐這一方面的認識又得到了提高。

　　通過學習我感到綜合實踐活動的最大特點就是把學生的`主體性放在第一位，重在讓學生培養(yǎng)學生的動手實踐調(diào)查合作能力讓學生主動獲取知識，從而提高學生應用知識和解決問題的能力。綜合實踐的教學要求最大程度地調(diào)動學生的學習積極性，全身心地投入到學習中去，而不是像傳統(tǒng)的教學那樣一味的灌鴨式填輸，在綜合實踐中讓學生親自去動手去獲取知識。

　　綜合實踐的課型是多樣的，在這次聽課學習中可以看到很多課型，主要有果展示課、動手實踐課等，在這次聽課學習中我發(fā)現(xiàn)動手實踐課老師選擇的比較多，比如水果拼盤、粽葉飄香、縫個沙包玩、做雞毛毽子等等。在這些課中教師注重的是引導學生的動手的能能力，教師起到示范引導的作用。另外一方面我發(fā)現(xiàn)在綜合實踐的課堂上學生是主體，教師處在一個引導的位置，這對培養(yǎng)學生的獨立能力很有幫助。動手實踐課主要是在課上完成并且展示的，而成果展示課則需要在課下下很多功夫，資料來源于課外，那么就需要學生利用課的時間去搜集去匯總，在課堂上進行小組交流展示，個人認為成果展示課比動手實踐課要花費教師和學生更多的心血和時間，但這也正是培養(yǎng)學生能力的主要途徑，綜合實踐課的最終目的也正在此。

小學生綜合實踐活動心得體會2

　　今天天氣晴朗，我們?nèi)喑舜蟀蛙嚾バ聵蝰Z馬場和神龍生態(tài)園游玩，一路上我們興致勃勃，好興奮。

　　到了新橋，看到了三個大風車我們就到了新橋馴馬場?；蛟S因為我屬馬，所以我對馬非常的喜歡。我們一邊聽著馴馬場阿姨的解說一邊參觀。這里的馬真多呀!一百多匹馬都是進口的，來自五湖四海也來自世界各地，讓我看花了眼，真是大飽眼福。馬的顏色有全棕色的，有全白色的，也有白棕相間的。聽阿姨說近幾年馬的價格越來越貴，從以前的幾萬一匹變成現(xiàn)在的幾十萬甚至幾百萬一匹。每匹馬還都有自己的馴養(yǎng)師，在馴養(yǎng)師叔叔的教育下，每匹馬都很乖很聽話。我一直在想：這些馬吃的都是草，怎么那么高大那么強壯呢?

　　我們依依不舍的離開了馴馬場，又來到了神龍生態(tài)園。生態(tài)園的空氣真好，植物很豐富，像一幅美不勝收的風景畫。我們還參觀了生態(tài)園里的各種動物，和小動物進行了一些親密接觸。這里有雄偉的老鷹，缺胳膊少腿的猴子，數(shù)不勝數(shù)的鴿子，圓滾滾的珍珠雞，還有各種各樣的蛇……我們還看到了愛美的孔雀開屏，真幸運呀!

　　快樂的時光總是短暫的，仿佛只是一眨眼我們就要回家了，一路上我一直都在回味，我還要把這份快樂跟家人一起分享。

小學生綜合實踐活動心得體會3

　　最近，班上開展了一次調(diào)查本班留守兒童情況的綜合實踐活動。

　　活動剛開始，同學們就熱火朝天地制訂方案。四個小組里面的組員你一句，我一句，七嘴八舌的，都爭著獻計獻策，可以訂一個好的方案為小組爭光呢!兩節(jié)課過去了，方案完成!嘻嘻，下一步就去實施嘍!終于，功夫不負有心人，又通過一個星期的“戰(zhàn)斗”，這次的任務終于全部完成。

　　在小組里，我分配到的任務是上網(wǎng)調(diào)查什么是留守兒童。于是，我和池海巖一起去了語文老師辦公室查找資料。到了辦公室后，老師問：“你們倆誰來查找?”這時，我和池海巖突然變得“謙虛有禮”起來，我們都推辭說：“你去，你去……”老師見我們互相推辭，就點名說：“陳湘萍，你來吧?！蔽业哪橆D時紅得像個蘋果，因為我打字的速度是菜鳥級的，超慢。我伸出食指一個字母一個字母地按著，好不容易才打出了“什么是留守兒童”這幾個字。唉，你看看，這都是上電腦課時不好好學習打字導致的的后果。當時，我真恨不得一下子就把那七個字給打出來，太丟臉了，真恨不得打個地洞鉆進去。

　　這一次的活動過程真是豐富多彩。

小學生綜合實踐活動心得體會4

　　來到綜合實踐活動中心的第一天，我們首先進行野炊活動，很快同學們就各自忙開了。只見同學們有的在洗米、洗菜，有的在準備菜單，還有的在點火爐，突然間“轟”的一聲，我們的“大廚師”已經(jīng)在炒菜了，不一會兒一碟碟香噴噴的飯菜就煮好了。開飯咯，大家你來我往吃的那個香啊，感覺比大酒店的飯菜還要香。

　　第二天，綜合實踐活動中心的教官給我們上插秧課。教官首先要求我們回宿舍穿好拖鞋下來，然后排著整齊的隊伍，向插秧的地方前進。來到了插秧的水田，大家看見稻田里渾黃一體的水，不約而同地說：“這水好惡心啊!”同學們看見這“臟水”都不愿意下田插秧。怎么辦呢?經(jīng)過教官的動員，終于梁嘉熙同學第一個拿著幾棵秧苗下水田了，看見他那么勇敢同學們也跟著一個個排隊下水。在教官的解說下，我們按照教官的指令，各自隔好距離，把自己手上的第一棵秧插入水田里頭，插完以后，教官又指令我們把自己手上的第二棵秧插入水田里頭，就這樣，同學們終于按照教官的要求，把手里的秧苗全部插到水田里，圓滿完成了這一堂生動有趣的插秧課。直到插入第四棵秧，教官才宣布結(jié)束。插秧課結(jié)束了，同學們還在唧唧喳喳地討論著剛才的插秧活動，不一會兒，大家就愉快的回到了宿舍。

　　通過這次綜合實踐活動，我感受到同學之間的友情加深了，同時充分體現(xiàn)了大家團結(jié)互助的精神。而最令我受益匪淺的是：提高了生活自理能力，體驗了勞動光榮的真諦。

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