下面是范文網(wǎng)小編整理的大學(xué)生支教心得體會(huì)3篇 大學(xué)生支教心得體會(huì)怎么寫,供大家參考。
大學(xué)生支教心得體會(huì)1
生活,就是生下來,活下去。在__那13天徹底的領(lǐng)悟到了什么叫活下去!
你能想象嗎?一個(gè)寢室再爛,能爛到什么境界?在__你就可以見識(shí)到,一個(gè)在中國為數(shù)不多的宿舍條件,泥巴地板,四處昏暗幽惑,又臟又亂。終于知道,原來醫(yī)學(xué)院的宿舍是何等的高級(jí)了。
有看官就會(huì)納悶了,醫(yī)學(xué)院畢竟是個(gè)大學(xué)不!對(duì),那怎么能比呢?夏天,最大的麻煩是?蚊子咬!第一次發(fā)現(xiàn),原來打蚊子還可以用打農(nóng)藥的噴霧器打藥!哎,夏天,第二麻煩的就是熱?。∈紫瓤吹綄嬍绎L(fēng)扇的影子都沒有,可是我完全錯(cuò)了!第一晚就是凍醒的。寒冷,并不可怕,可怕的是那宿舍周圍雜草叢生,要是半夜一條小蛇殺進(jìn)宿舍,那可如何是好!很難想象,半夜睡著,突然發(fā)現(xiàn)一根涼涼的東西在身上動(dòng),那是何等的恐怖!不過,13天,并無什么蟲蛇鳥獸來此撒野。我想可能是我們的殺氣太重!
你又會(huì)問啦:何來的殺氣?當(dāng)一個(gè)人的吃飯成了問題后,他的殺氣啊明顯會(huì)上升!16個(gè)人13天,只在外面吃過3次飯,除了領(lǐng)導(dǎo)請的兩餐,其余的合算7百多。這是什么概念!差不多平均每人三塊錢一天。其實(shí)你永遠(yuǎn)都想不到,16個(gè)人,三盤菜是如何將那4、5斤米下肚的。原來4個(gè)西紅柿2個(gè)雞蛋也可以做一大盆湯,不管是啥味,一定不會(huì)有丁點(diǎn)殘余!16個(gè)人,13天一桶5升的金龍魚油加一個(gè)好心的阿姨送的1.5升的菜籽油!那天,跟學(xué)良在廚房商討貓肉可以吃不,要是以前沒聽說過貓肉不可以吃,那那天那只貓咪就要遭殃了!嚴(yán)重肉食缺乏??!你說殺氣能不重嗎?
其實(shí),作為生活組的骨干成員,有很多鮮為人知的發(fā)生在廚房的細(xì)節(jié)。其實(shí)從有些隊(duì)員的擇菜,洗菜,切菜,炒菜,生火,劈柴就可以看出他們在家里肯定沒做過。比如劈柴,劈了半天劈不動(dòng),連刀子都夾里面不進(jìn)不出。比如切菜,切得慢,切得極不勻稱,還會(huì)切到手。哎,用隊(duì)長的話叫每一個(gè)省心的,你收以前沒怎么做過的怎么能省心呢?
吃住雖占據(jù)了生活大半壁江山,可畢竟我們?nèi)ツ抢锏闹饕康牟皇侨ンw驗(yàn)這些東西的,我們的口號(hào)是“真愛天使,愛在__”。我們是帶著我們的愛來的,伴你成長,不僅僅要只是陪他們過過暑假,而是要在給他們帶來的快樂的同時(shí)讓他們學(xué)會(huì)一種思維,一種能讓自己更好的活下去的思維。在農(nóng)村,尤其是這種山村,讀書是唯一的出路!
記得有次去調(diào)研,遇到了一個(gè)從外面剛打完工回來的家長,跟我說了一下他的一些觀點(diǎn),他說,現(xiàn)在啊,在外面打工的日子也不好過!物價(jià)天天漲,夜夜?jié)q,我們這些沒什么文化的農(nóng)民工工價(jià)一直就那么多,老板還時(shí)不時(shí)克扣工資,一個(gè)月下來也留不了什么錢。還說,一個(gè)跟他一起工作的有一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的,工資高不了好多,只是是做的沒他那么雜沒他那么累。說現(xiàn)在人才多了,讀書讀完之后不一定可以找一個(gè)好工作!我隨即就跟他說了,在某種意義上講他說的對(duì),現(xiàn)在這個(gè)競爭激烈的社會(huì),讀完大學(xué)不一定能找到合適的工作,但是你在這個(gè)漫漫求學(xué)路上,會(huì)收獲很多!最重要的是友情!也許你讀完大學(xué)作為不大,但是你的同學(xué)就不一定了!還有他說到了一個(gè)權(quán)勢和關(guān)系問題,其實(shí)現(xiàn)在好多關(guān)系是讀書讀來的,有些人會(huì)把同學(xué)看的比親人重,讀完12+4+2+n年的書出來,我相信同學(xué)一定遍布全國了。到時(shí)候要做個(gè)什么事不怕沒人幫忙!像我們這種農(nóng)村里的孩子,沒什么家庭背景,只能靠讀書去認(rèn)識(shí)一些有背景的人......
那天下午是我在__與當(dāng)?shù)厝苏f話說得最多時(shí)間最長的一次!
依稀的記得那句,愛心改變命運(yùn),責(zé)任讓義舉永恒!于是乎后來要擬一句話送給我們可愛的同學(xué)們,就想到了這樣一句:知識(shí)改變命運(yùn),讀書成就未來!
在黃雷,滲透生活每一個(gè)角落的點(diǎn)滴,永遠(yuǎn)留在心中!
謝謝,那些可愛的人!
大學(xué)生支教心得體會(huì)2
時(shí)間飛快的流逝,大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過了一大半,我們?nèi)_小學(xué)支教的活動(dòng)也畫上了完美的句號(hào)。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過,卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。
初入大學(xué)不久的我,懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié),參加了支教團(tuán)隊(duì),有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,是一個(gè)被傳授知識(shí)者,而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了,說實(shí)話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情,還有那群可愛孩子嘴里“新老師,新老師。…”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,我想做好這個(gè)他,做好我的職責(zé)!
當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡單的事情,學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限,學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,需要新穎的故事背景和動(dòng)聽的聲音才能將他們吸引,讓他們跟著投入進(jìn)去,看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩,聰明且認(rèn)真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,我是又喜歡有討厭,因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過頭了,讓我頭疼得厲害,一會(huì)要上廁所,一會(huì)要喝水,多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過度自由了,教的歌曲還不認(rèn)真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀(jì)律,當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上,我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱,這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。
最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時(shí),心里是滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當(dāng)老師的成就感,看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,自信的歌唱,心里收獲的是滿滿的感動(dòng),將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,看著他們喜滋滋的笑臉,新奇的表情,還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱?!薄袄蠋煟阋步涛爷B吧?!薄袄蠋煟遣皇窍轮苣氵€會(huì)來教我們啊。.”下課了,走出教室,孩子們還是緊緊跟在身后,我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間,并不能給他們帶去多少知識(shí),但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,更多的是他們對(duì)未來的憧憬和希望。
揚(yáng)開心中的帆,奔向希望的天堂,讓我們共同進(jìn)步共同收獲。
大學(xué)生支教心得體會(huì)3
時(shí)間好像有著某種神奇的魔法,總是在不經(jīng)意的流逝中給我們留下最珍貴的的回憶。還記得小時(shí)候經(jīng)常寫關(guān)于夢想的作文時(shí),我總是寫“我的夢想是成為一名老師”。時(shí)光飛速流轉(zhuǎn),我沒想到兒時(shí)的夢想如今竟然成為了現(xiàn)實(shí)。大三的實(shí)習(xí)支教是我的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的開端,雖然只有短短的幾個(gè)月,但是這段經(jīng)歷足夠讓我刻骨銘心。
依然記得最初登上支教的大巴車時(shí),我的內(nèi)心有興奮有期待也有不安。在微格教室里模擬上課的我,渴望站在講臺(tái)上,書寫著板書,與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),期待成為同學(xué)們心中最優(yōu)秀的支教老師。但與此同時(shí),我也害怕教不好我的學(xué)生。帶著這樣的心情,我踏上了我的支教道路。大學(xué)生活已過大半,我似乎已經(jīng)記不起上小學(xué)時(shí),自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣。而現(xiàn)在我即將成為一名準(zhǔn)小學(xué)教師,去教育曾經(jīng)和我一樣的學(xué)生們,復(fù)雜的情緒讓我們更加期待支教生活,也默默為支教生活做著充分的準(zhǔn)備。
支教的大巴車飛速行駛,很快我便到了支教的小學(xué)。首先入眼簾的便是教室和教室中上課的老師和學(xué)生,當(dāng)時(shí)的我心底涌起了從未有過的感覺,這種感覺很微妙。下課鈴響,學(xué)生們一窩蜂地?fù)頂D在我們的宿舍的窗戶外面,他們小聲的的討論著我們,時(shí)不時(shí)地對(duì)我們投來純真的微笑??粗麄兊奈⑿Γ业男睦镅笠缰鴱奈从羞^的幸福感——老師是一個(gè)幸福的職業(yè)。但孩子們的熱情并未止步于此。當(dāng)我們晚上回到宿舍時(shí),孩子們手上拿著做好的一大堆禮物送給我們。這應(yīng)該是我收到禮物最多的一次,這些小小的禮物在我的心底蕩起了一層漣漪,我忽然明白教育應(yīng)是一個(gè)漫長的過程,是用生命彼此溫暖的過程。
整頓好的我們很快就接到了不同的教學(xué)任務(wù),看著那安排的滿滿的課程表,這時(shí)的我內(nèi)心有些激動(dòng),也有些惴惴不安。晚上,我一遍又一遍地重復(fù)修改著自己的教案,一遍又一遍地在腦中想象明天上課時(shí)的場景和會(huì)發(fā)生的情況和細(xì)節(jié)。我使盡渾身解數(shù),只為孩子們上一堂好課。即使這樣,準(zhǔn)備充分的我在進(jìn)入教室前依然十分緊張。但是,當(dāng)我站在講臺(tái)的那一刻,我看著那一雙雙清澈明亮的像珍珠一樣的眼睛時(shí),我竟然一點(diǎn)也不緊張了,內(nèi)心反而是充滿自信與驕傲。第一堂課在歡聲笑語中結(jié)束了,我體會(huì)到了前所未有的快樂與幸福??粗⒆觽冊谖业闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)的班徽,我心中有著滿滿的成就感和滿足感。
隨著時(shí)間的流逝,我和孩子們漸漸地熟悉起來。在孩子們的心中,我不僅是他們的老師,也是他們的親密的朋友。當(dāng)開心的事時(shí),他們會(huì)第一時(shí)間想要和我分享;當(dāng)他們有好吃的東西時(shí),他們會(huì)第一時(shí)間想到我;當(dāng)想要傾述心事時(shí),他們竟然會(huì)敞開心扉對(duì)我傾訴所有的煩惱與憂愁……。太多太多的“第一時(shí)間”,這讓我體會(huì)到了作為一個(gè)老師的責(zé)任與重要性,也更加深刻地明白了“教書育人”的真諦。作為老師的我們不僅要教給學(xué)生知識(shí),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),更要做學(xué)生的知己,幫他們分憂解愁,教會(huì)他們做人的道理。在教授他們學(xué)習(xí)的過程中,我也在不斷成長。孩子們總是無條件的信任我。在他們的認(rèn)知中,“教師”好像就是“萬能”的代名詞。為了成為孩子們心中“萬能”老師,我只能不斷地學(xué)習(xí)、不斷地豐富自己,只有這樣才能與孩子們的信任相匹配。他們教會(huì)了我成長,而我教會(huì)了他們知識(shí)與道理。這或許就是陶行知先生所說的“真教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來,才能打動(dòng)心靈的深處?!?/p>
許多時(shí)候,我們以為遠(yuǎn)方才有風(fēng)景。但其實(shí),最美的風(fēng)景就在我們身邊。哪怕一個(gè)不經(jīng)意的笑容,也會(huì)成為我們最懷念的故事。在這段支教的歲月中,我看到了許多從未見過的風(fēng)景,也學(xué)到了很多東西。在剩余的支教時(shí)間里,我會(huì)用心去經(jīng)營,用心去書寫屬于我自己的支教篇章。
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