下面是范文網(wǎng)小編整理的高中生《格列佛游記》的讀書(shū)心得年3篇 格列佛游記讀書(shū)感,供大家參閱。

高中生《格列佛游記》的讀書(shū)心得年1
暑假是個(gè)放松身心的好時(shí)間,在這個(gè)閑暇的暑假中,拿起《格列佛游記》,仔細(xì)閱讀著其中趣味、驚險(xiǎn)的故事,真的能夠把人帶入斯威夫特的游歷的世界……
書(shū)中的主人公格列佛是個(gè)愛(ài)好出游的人,他渴望著周游世界,走遍世界的每個(gè)角落。也許正是他那無(wú)畏的探索精神,才讓我們也領(lǐng)略到了這奇特的四個(gè)國(guó)家吧。
我想,利立浦特與布羅卜丁奈格,也就是小人國(guó)和大人國(guó),都是大家耳熟能詳?shù)墓适铝恕@⑵痔氐木用駛冸m然都可是是一般人手掌那么大的人,但他們卻十分的勤奮與聰明。格列佛為這個(gè)國(guó)家出了不少力,最終卻遭到了朝廷中人的彈劾,被迫離開(kāi)這個(gè)國(guó)家。這也從某個(gè)角度折射了當(dāng)時(shí)英國(guó)政府的昏暗、各黨派之間的爭(zhēng)斗以及與法國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)等等,充分表現(xiàn)出了作者高超的寫(xiě)作技巧。在大人國(guó),格列佛又從小矮人的角度仰視人類(lèi),諷刺了人類(lèi)的一些不好的習(xí)性。
第三部中的飛島給我留下了深刻的印象,飛島上的人們只重視音樂(lè)與數(shù)學(xué),一點(diǎn)沒(méi)有想到要全方面發(fā)展,才能讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。并且那些致力研究一些奇怪實(shí)驗(yàn)的人,譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線(xiàn),用嗅覺(jué)、觸覺(jué)辨別顏色,還有把糞便還原為原先的食物等等。這些實(shí)驗(yàn)都是很愚蠢,有的實(shí)驗(yàn)甚至根本沒(méi)有意義,但卻依然熱衷于做這些實(shí)驗(yàn),而不去造更好的房子或是種植出更優(yōu)良的糧食,讓土地都變的荒廢后還不以為然,真的令人不解。作者辛辣地諷刺了那些只會(huì)紙上談兵的科學(xué)研究者,并諷刺了人類(lèi)的瘋狂和邪惡的本性,人性隨著歷史的前進(jìn)一步步地墮落,走向深淵。
在慧嘶馬國(guó)中,格列佛結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧嘶馬。在慧嘶國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”,在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的,是人們所追求和向往的地方。在那里,你不需要研究別人說(shuō)話(huà)的真假,因?yàn)樗麄儾幻靼渍f(shuō)謊是什么。
可是,格列佛卻因過(guò)于崇拜慧嘶馬,而成了憤世嫉俗的偏執(zhí)狂,根本看不到人的優(yōu)點(diǎn),把人看作與野胡一樣,最終格列佛也成為了作者嘲諷的對(duì)象。
這部小說(shuō)真實(shí)地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫(huà),讓讀者看到了社會(huì)上完美的一面與黑暗的一面,由此也想到了很多。
高中生《格列佛游記》的讀書(shū)心得年2
教師推薦我們看《格列佛游記》,于是,我將它看了兩遍,因?yàn)槲液?jiǎn)直太喜歡看這本書(shū)了!
有人會(huì)說(shuō):“書(shū)為什么要讀兩遍,讀一遍就行了,干什么還費(fèi)時(shí)間呢”我卻不這么認(rèn)為,好書(shū)不厭百回讀。書(shū)就是要多讀,多讀書(shū)才能理解其中的意思,才能豐富自我的知識(shí)。如果讀了一本書(shū),但沒(méi)學(xué)到什么知識(shí)這有什么意義呢一本書(shū)只讀一遍,只能明白一個(gè)大概的意思,僅有多讀幾遍,精讀細(xì)讀才能深刻領(lǐng)會(huì)書(shū)本的全部資料,領(lǐng)會(huì)書(shū)本的實(shí)質(zhì)意義。
就像《格列佛游記》這本書(shū),我讀第一遍時(shí),只覺(jué)得格列佛的經(jīng)歷異常奇特;而讀第二遍時(shí),我才感受到了作者對(duì)每一種情景都做了細(xì)致的描繪,讓人有身臨其境之感。我才明白了書(shū)中深刻的含義。這本書(shū)的主要資料是:格列佛因?yàn)樵诖蠛I厦半U(xiǎn),突遇大風(fēng),船被打翻了,他抓住一塊木板漂到了一個(gè)住著許多古怪的人的小島上,從此開(kāi)始了各種稀奇古怪的遭遇。他遇到過(guò)小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧馬國(guó),并受到了不一樣的待遇。而文章真正要表達(dá)的資料卻是18世紀(jì)前半期英國(guó)社會(huì)的各種矛盾,比如,國(guó)王與民眾和大臣之間有著不一樣意見(jiàn),最終導(dǎo)致引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)、自相殘殺。
古代著名哲人陳壽以往說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很對(duì)。一本書(shū)就像一個(gè)向?qū)В蚕褚槐K明燈,它會(huì)帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的源泉。我們應(yīng)當(dāng)把一本書(shū)多讀幾遍,僅有這樣才能領(lǐng)悟到書(shū)中的意思,僅有領(lǐng)悟到書(shū)中的意思,才能學(xué)到知識(shí),提高寫(xiě)作水平?!陡窳蟹鹩斡洝凡坏o了我知識(shí),還使我懂得了這樣的一個(gè)道理。
高中生《格列佛游記》的讀書(shū)心得年3
今日,我懷著崇敬的心境閱讀了英國(guó)著名作家斯威夫特所寫(xiě)的《格列佛游記》,真是既幽默又具諷刺性呀!
主人公格列佛是個(gè)外科醫(yī)生,可是他酷愛(ài)航海,于是就發(fā)生了一系列的冒險(xiǎn)。格列佛曾先后到一個(gè)叫科立普特的小人國(guó)、一個(gè)叫布羅丁奈格的大人國(guó)、勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本、慧驅(qū)等國(guó)家。其中最令人愛(ài)不釋手的便是小人國(guó)和大人國(guó)。在小人國(guó)里格列費(fèi)是個(gè)大巨人,幫忙科立普特打仗,一個(gè)人能夠敵對(duì)手幾十條戰(zhàn)船。在大人國(guó),被布羅丁奈格人當(dāng)寵物。簡(jiǎn)直太具想象力了。
說(shuō)到想象力,我覺(jué)得我異常差勁,一寫(xiě)起需要附加想象力的作文,我就像狼吃刺猬——無(wú)從下口?。∫獢D牙膏似的寫(xiě)一會(huì),想一會(huì)兒。此時(shí)此刻,我真佩服斯威夫特那天馬行空的想象力。我有時(shí)還會(huì)天真的懷疑外國(guó)人的大腦會(huì)不會(huì)更發(fā)達(dá)。直到最終我才明白了,原先是我接觸的東西太少了,大腦沒(méi)得到開(kāi)發(fā)。
《格列佛游記》以幽默搞笑的元素向我們批判了舊時(shí)歐州的黑暗,如果一生只能看三本書(shū),那《格列佛游記》必須在其中。
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