下面是范文網(wǎng)小編收集的社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)怎么寫(xiě)3篇 我的社會(huì)實(shí)踐心得怎么寫(xiě)，以供借鑒。

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)怎么寫(xiě)1

　　今年的寒假是一個(gè)意義非凡的假期，因?yàn)槲壹尤肓擞赏l(xiāng)的師兄、師姐組織的“行云飛夢(mèng)”支教隊(duì)到清遠(yuǎn)市比較貧困的禾云鎮(zhèn)對(duì)當(dāng)?shù)氐某踔猩M(jìn)行了主題班會(huì)、家訪交流活動(dòng)。

　　雖然活動(dòng)只有短短的四天時(shí)間，但我的收獲是無(wú)法用簡(jiǎn)單的多少來(lái)衡量的。我嘗到了友誼的甜，感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖，當(dāng)?shù)厝说臒崆椋w會(huì)到當(dāng)?shù)貙W(xué)生復(fù)雜的心思，也感受到我們的苦口婆心無(wú)法改變部分放棄讀書(shū)的學(xué)生想法的無(wú)奈……這復(fù)雜的滋味和感受是在學(xué)校無(wú)法體會(huì)的。

　　記得在16號(hào)活動(dòng)的前一天晚上，我和其他隊(duì)員從7點(diǎn)到12點(diǎn)一直在電腦前整理資料---家訪問(wèn)卷、安全協(xié)議書(shū)……忙得幾乎忘了時(shí)間的存在，沒(méi)有人看著表，只是想著完成工作，做好資料的準(zhǔn)備。因?yàn)檫@一切都是活動(dòng)開(kāi)始的前提。在回宿舍的路上，吹著風(fēng)，望著路邊家家戶戶已熄燈的深夜，雖然心身疲憊，但卻有一種其所未有的充實(shí)感與滿足感。

　　在一連三天的家訪活動(dòng)中，我們幾乎走遍了幾條村莊。針對(duì)對(duì)當(dāng)?shù)卦S多初中生學(xué)習(xí)困難、輟學(xué)打工等等問(wèn)題，我們分組走訪初中生，與他們進(jìn)行交流。在交流中，我感到欣慰、惋惜、無(wú)奈、希盼。感到欣慰的是有幾個(gè)受訪初中生雖然生活條件較差，有的甚至父母長(zhǎng)期在外打工的但是她們依然抱著考上理想的高中的目標(biāo)而堅(jiān)持努力。也許她們看起來(lái)很柔弱，但內(nèi)心的堅(jiān)毅卻令人折服。令我們感到惋惜的是當(dāng)?shù)赜惺畮讉€(gè)初中生已經(jīng)輟學(xué)外出打工。小小的年紀(jì)學(xué)得知識(shí)也學(xué)得不多，社會(huì)閱歷經(jīng)驗(yàn)不足，毫無(wú)社會(huì)工作能力如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足、生存，會(huì)不會(huì)受到傷害……更嚴(yán)重的是一半以上的受訪學(xué)生似被這種打工氛圍所影響，心思早從學(xué)校中飛到打工所謂自由的生活。有好幾個(gè)男生都說(shuō)已經(jīng)無(wú)心思去上學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)厭煩，對(duì)家人、學(xué)校的束縛感到厭煩，在學(xué)校只是渾渾噩噩地度日子，等到初中畢業(yè)后就馬上外出打工。不管我們?nèi)绾蔚膭裾f(shuō)，都無(wú)法改變他們的主意。要知道現(xiàn)階段的他們?cè)谒枷?、行為等各方面都不成熟。所面?duì)的挑戰(zhàn)與危險(xiǎn)更大。而且他們對(duì)自己的未來(lái)很迷茫。打工只是他們想逃避學(xué)習(xí)困難，追求別人所說(shuō)的自由生活。一種新的讀書(shū)無(wú)用論“讀得好就繼續(xù)讀，讀不好就打工”在當(dāng)?shù)匮杆賯鞑?，如果在不改變，下次再到此進(jìn)行家訪時(shí)，村里的初中生就寥寥無(wú)幾了。

　　我真正地意識(shí)到錯(cuò)誤的思想、觀念比錯(cuò)誤的行為更可怕。方向走錯(cuò)了，但發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，可以從新開(kāi)始，但是沒(méi)有意識(shí)到就會(huì)一直越走越錯(cuò)，一生的未來(lái)可能完全改變。就好像這種新的讀書(shū)無(wú)用論的思想、風(fēng)氣會(huì)令這些本該在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，從而形成正確的人生觀、價(jià)值觀的學(xué)生因?yàn)檩z學(xué)，沒(méi)有完善的判斷是非標(biāo)準(zhǔn)而容易走上歪路。其次，赤手空拳來(lái)闖蕩社會(huì)，毫無(wú)相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備又如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存，他們的價(jià)值不應(yīng)該甘于在一個(gè)農(nóng)民工中實(shí)現(xiàn)。但可惜，他們始終無(wú)法理解這一點(diǎn)直到他們?cè)谏鐣?huì)上碰壁。我們只能無(wú)奈地接受無(wú)法勸說(shuō)他們安心地回校讀書(shū)，只是期盼他們?cè)谂霰诤笙氲交匦Ｖ匦麻_(kāi)始他們的人生。

　　近幾年受到大眾關(guān)注的教育焦點(diǎn)都是集中在城市的素質(zhì)教育，關(guān)注城市孩子的心理壓力。但卻很少有人問(wèn)津、關(guān)注農(nóng)村學(xué)生的心理關(guān)懷。而農(nóng)村父母因?yàn)榻邮艿慕逃^少，缺乏對(duì)孩子教育的科學(xué)方法。在走訪的家庭中了解，大部分父母都有教育好孩子的意識(shí)，但因受到傳統(tǒng)讀書(shū)觀念的影響，對(duì)孩子采取不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，加之父母與孩子的代溝嚴(yán)重，孩子不理解，反抗的思想越來(lái)越嚴(yán)重，家長(zhǎng)把教育推給學(xué)校，但家庭教育做不好，又如何讓學(xué)生在學(xué)校安心學(xué)習(xí)，如何讓學(xué)校管理好呢?學(xué)生缺乏父母、學(xué)校雙方有效管理。一方面導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有心思投入學(xué)習(xí)，另一方面學(xué)生處于反叛心理時(shí)期，沒(méi)有得到父母、老師的疏導(dǎo)，學(xué)生沒(méi)有有效的教育，教育難題就越演越烈。因此家庭、學(xué)校、學(xué)生方方面面都需要社會(huì)的投入、關(guān)注，搭建三方的教育溝通橋梁。

　　活動(dòng)雖然結(jié)束了，但令我揮之不去的是對(duì)那些在外打工的和無(wú)心學(xué)習(xí)的初中生的擔(dān)憂。他們需要的是人們的關(guān)心與重視。我覺(jué)得的身為經(jīng)歷過(guò)初中、高中的大學(xué)生，當(dāng)我們成功地跨越了大學(xué)門后，別忘了幫助身后同樣正為學(xué)習(xí)前途迷茫煩惱的師弟師妹。友愛(ài)關(guān)懷農(nóng)村H孩子，攜手共創(chuàng)未來(lái)!

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)怎么寫(xiě)2

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱暮偕鐣?huì)實(shí)踐——家教過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。

　　首先我這次家教的對(duì)象是一個(gè)即將進(jìn)入三年級(jí)的小學(xué)生，她九歲。由于在這份家教之前，我請(qǐng)教了一些曾經(jīng)做過(guò)家教的朋友，知道與家長(zhǎng)的溝通是十分的重要，畢竟，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。所以，第一天我就提前了半個(gè)小時(shí)到達(dá)她家，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的一番詳聊，基本了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和平常習(xí)慣。例如，該小女孩的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但由于她老師所教的題目都是比較淺顯的，所以希望我教一些有難度的題目。還有她的語(yǔ)文認(rèn)字能力較差，這表現(xiàn)在拼音的題目上。英語(yǔ)由于三年級(jí)才開(kāi)始接觸，所以未夠了解等。這些信息對(duì)我之后的教學(xué)安排都是十分的重要的。她還有一個(gè)壞習(xí)慣，就是貪玩，這就是我在整個(gè)家教過(guò)程中所遇到的最頭疼的一件事情。

　　由于這個(gè)學(xué)生具有不錯(cuò)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以我把三年級(jí)的書(shū)本知識(shí)與三年級(jí)的奧數(shù)結(jié)合起來(lái)，除了教授她三年級(jí)書(shū)本的理論知識(shí)和課后習(xí)題之外，我自己也出來(lái)一些有代表性的題目給她做。實(shí)踐出真知，經(jīng)過(guò)幾天的書(shū)本教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這些對(duì)于她來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，所以后來(lái)我專于教她奧數(shù)。我采取先例題講述后練習(xí)加以鞏固的教學(xué)模式，分專題來(lái)進(jìn)行。例如“和倍問(wèn)題”、“差倍問(wèn)題”、“速算與巧算”、“填運(yùn)算符號(hào)”、“找規(guī)律”等一系列專題。

　　在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)還沒(méi)升三年級(jí)的小學(xué)生在文字理解方面未夠成熟，這點(diǎn)可以從她做應(yīng)用題的表現(xiàn)就可以看得出來(lái)。所以，我必須要花多點(diǎn)時(shí)間和多點(diǎn)心思去給她講解題目，否則一味得教她怎樣去做題，得出答案是沒(méi)有用的！這就是一個(gè)小學(xué)老師一定要耐心的一個(gè)重要原因吧！在這么多的專題中，算式謎專題是最有難度的，它需要全面的考慮。在教她方法的時(shí)候她點(diǎn)頭以示明白，但是當(dāng)她做練習(xí)的時(shí)候她就不會(huì)做了。這點(diǎn)讓我思考良久，孩子總喜歡不懂裝懂嗎？還是我教學(xué)本身就存在著很大的問(wèn)題？十分的苦惱！

　　經(jīng)過(guò)十天的奧數(shù)訓(xùn)練，每天兩小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了對(duì)于一個(gè)才剛剛進(jìn)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，奧數(shù)其實(shí)真的有難度，畢竟他們的思維還不夠成熟，我堅(jiān)持教她的原因其實(shí)只是想預(yù)先訓(xùn)練一下她的思維，培養(yǎng)那種數(shù)學(xué)的思維，活躍一下腦筋。這不是在浪費(fèi)時(shí)間，這對(duì)于開(kāi)發(fā)大腦是十分的重要的。正如現(xiàn)在的學(xué)生考試的時(shí)候必須要面對(duì)一道奧數(shù)題一樣。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了靈活變通的教學(xué)方法，在有限的時(shí)間內(nèi)我必須要讓學(xué)生學(xué)有所獲。其實(shí)最后我之所以停止奧數(shù)的教學(xué)，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生其實(shí)真的接受不了奧數(shù)那些對(duì)于她來(lái)說(shuō)十分深?yuàn)W的題目。于是我轉(zhuǎn)向?qū)＝趟⒄Z(yǔ)音標(biāo)，這我也是征求了對(duì)方父母之后才擬定的教學(xué)方案。音標(biāo)是會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的第一步。由于她是初次接觸英語(yǔ)，所以我每天只是教了她6至8個(gè)的音標(biāo)，每一個(gè)音標(biāo)都有具體的簡(jiǎn)單的一些例子，這些例子有助于教她怎么利用音標(biāo)去拼讀一些單詞。她很快就學(xué)會(huì)了，這一點(diǎn)讓我很欣慰，讓我至少感到一點(diǎn)的自豪。

　　還有，在這個(gè)過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了一個(gè)東西，就是教一個(gè)小學(xué)生，可以采取軟硬兼施的方法。就是說(shuō)，一個(gè)小學(xué)生其實(shí)很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和熱情的，那么我們必須要采取一些方法去激勵(lì)他們，不僅需要哄的方法，有時(shí)候必須擺出老師的架子，否則他們只會(huì)無(wú)視你的存在。當(dāng)然也是要適可而止的，就是跟學(xué)生成為好朋友，那樣無(wú)論是在生活還是在學(xué)習(xí)上對(duì)大家都有好處！

　　以上的這些都是我的實(shí)踐過(guò)程以及一些感想。最后我最想做的一件事就是感謝我的老爸，是他每天不辭辛苦地載我去公車站搭公車去做家教，是他和我的老媽每天都提醒督促我要做一個(gè)好老師！雖然這些不應(yīng)該納入我的實(shí)踐報(bào)告，但是心中的感激之情始終壓抑不住。

　　很高興自己能有這次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過(guò)這樣的實(shí)踐，我真正學(xué)習(xí)到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，它為我積累了一筆寶貴的人生財(cái)富，它為我今后步入社會(huì)打下了牢實(shí)的根基。

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)怎么寫(xiě)3

　　千盼萬(wàn)盼迎來(lái)了__年的暑假，暑假期間最喜歡也是最有意義的一項(xiàng)的活動(dòng)就屬每 年寒暑假都有的社會(huì)實(shí)踐了。每次社會(huì)實(shí)踐都會(huì)帶給我心的知識(shí)和技能，讓我逐漸成 長(zhǎng)。

　　去年寒假在圖書(shū)館做志愿者，學(xué)會(huì)了很多在校園里學(xué)不到的知識(shí)，比如給圖書(shū)分 類，載入館藏，貼條形碼，最后上架?？此坪?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)過(guò)程，其中卻含有大學(xué) 問(wèn)，考驗(yàn)我們的耐心和細(xì)心，那一次的社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了新的技能，學(xué)會(huì)了怎樣和前 輩相處并向他們學(xué)習(xí)，最重要的是我也提前對(duì)社會(huì)及工作有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，這讓我 受益匪淺，我相信這次經(jīng)歷會(huì)給我未來(lái)的就業(yè)工作有一定的積極作用。

　　今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我依然選擇了我最感興趣的教育方向，我回到了從小長(zhǎng)大并接受知 識(shí)灌輸?shù)牡诙枢l(xiāng)—博白，想為這個(gè)小地方的教育奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。我所在的實(shí)踐 單位是博白縣第二初級(jí)中學(xué)，這不是我第一次在校園里實(shí)踐了，博白縣三中，桂林七彩 陽(yáng)光藝術(shù)學(xué)校都曾有我的活動(dòng)軌跡，只不過(guò)這是我第一次和初中生這個(gè)群體進(jìn)行教學(xué)及 助教。在征求過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師的意見(jiàn)后，我便來(lái)到二初進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了。這是 我第一次到這個(gè)學(xué)校，心中難免激動(dòng)又有些緊張，生怕自己哪里做的不好，但所幸這兒 的校領(lǐng)導(dǎo)和老師比較平易近人，對(duì)后輩都是持鼓勵(lì)包容的態(tài)度，學(xué)生們也是一副稚嫩的 樣子，天真活潑，讓我感覺(jué)回到了自己中學(xué)時(shí)代的情景。

　　這次社會(huì)實(shí)踐我工作的時(shí)間是從八月中旬持續(xù)到九月初，從初一新生來(lái)之前就開(kāi)始 工作一周左右，有點(diǎn)像助教的工作內(nèi)容，同時(shí)也做一些幕后工作。主要是開(kāi)學(xué)前幫助班 主任進(jìn)行分班事宜，先確認(rèn)班級(jí)人員名單和收集整理資料再到分配宿舍，爭(zhēng)取在新生入 學(xué)前就把一切事物做好，等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)W校迎接新生才能正常進(jìn)行。別看這事兒不 大，但真正做起來(lái)確實(shí)很忙碌，因?yàn)槊恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都是有因果關(guān)系的，如果中途某個(gè)環(huán)節(jié) 沒(méi)有做好出了紕漏那么就會(huì)影響到其他工作的順利進(jìn)展。在這一點(diǎn)上我覺(jué)得自己對(duì)一個(gè) 新的工作領(lǐng)域有一定程度的了解，知道了一個(gè)學(xué)校想要順利開(kāi)學(xué)而所要提前完成的工作 全過(guò)程以及內(nèi)容。這和我以前在其他學(xué)校里所進(jìn)行的工作內(nèi)容很不一樣，之前在其他學(xué) 校進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐主要內(nèi)容都是進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，因?yàn)槲冶旧砭褪怯⒄Z(yǔ)專業(yè)，想發(fā)揮自己的 特長(zhǎng)。

　　然而這一次我所實(shí)踐的內(nèi)容已經(jīng)從教學(xué)轉(zhuǎn)到了幕后管理工作，這對(duì)我是一個(gè)新的 挑戰(zhàn)也是一個(gè)良好的機(jī)遇。 最讓我印象深刻的是正式上課前的軍訓(xùn)生活，短短的三天軍訓(xùn)卻是一段有悲憂 喜，有哭泣也有歡聲笑語(yǔ)的歷史。剛小升初的學(xué)生都才13，14歲而已，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)他 們都還是些未經(jīng)人事的小孩子，軍訓(xùn)的時(shí)候我會(huì)跟隨班主任到訓(xùn)練場(chǎng)地看望同學(xué)以及觀 察軍訓(xùn)的總體情況并同時(shí)給予他們物質(zhì)與精神上的鼓勵(lì)。但有極少數(shù)同學(xué)難以承受高溫 天氣下長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的考驗(yàn) 身體一般都會(huì)出現(xiàn)一定程度的疲勞和不適。當(dāng)個(gè)別同學(xué)覺(jué)得自 己難以堅(jiān)持下去的時(shí)候，我們就會(huì)找他們談話，以自己的親身經(jīng)歷來(lái)鼓勵(lì)與開(kāi)到他 們，讓他們繼續(xù)堅(jiān)持訓(xùn)練。白天訓(xùn)練晚上一般都是安排自習(xí)，還有給新生普及校園情 況。同時(shí)我也會(huì)和新生聊自己以前的中學(xué)生涯和現(xiàn)在的大學(xué)生活，鼓勵(lì)他們?yōu)樽约旱哪?標(biāo)努力奮斗，他們對(duì)這一方面十分感興趣，經(jīng)常提問(wèn)題，我也會(huì)耐心的詳細(xì)解答。

　　在這段期間，短短的兩周我們和新生拉近了距離，我變成了他們的知心大姐姐，而他們是我 的小開(kāi)興果。我們都從彼此身上都學(xué)會(huì)了很多東西。但時(shí)間過(guò)的很快，當(dāng)我離開(kāi)的時(shí)候 心理滿是不舍，真希望一直這樣下去。 也許我只是他們漫長(zhǎng)人生路中的一名過(guò)客，但他們卻給我留下了難以忘懷的一段美 好時(shí)光，我從中仿佛看到了當(dāng)年那個(gè)青澀的自己，在和他們的相處中我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，成 長(zhǎng)成一個(gè)足夠成熟的人兒，知道自己喜歡什么想要什么。對(duì)我而言這段經(jīng)歷是一筆可貴 的精神財(cái)富，希望以后的每次社會(huì)實(shí)踐都能像這樣充實(shí)且美好。

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)怎么寫(xiě)3篇 我的社會(huì)實(shí)踐心得怎么寫(xiě)相關(guān)文章：

★ 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3篇 暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

★ 大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告精選7篇(大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告三下鄉(xiāng))

★ 2022大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3篇(大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐成果總結(jié))

★ 2022社會(huì)實(shí)踐個(gè)人活動(dòng)總結(jié)3篇(社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié))

★ 社會(huì)實(shí)踐打掃衛(wèi)生心得體會(huì)3篇(打掃衛(wèi)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié))

★ 社會(huì)實(shí)踐總結(jié)高中生4篇(高中生社會(huì)實(shí)踐體會(huì))

★ 社會(huì)實(shí)踐總結(jié)4篇 對(duì)社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)

★ 寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告5篇(學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告)

★ 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告30003篇(大學(xué)生社會(huì)暑期實(shí)踐報(bào)告范文)

★ 暑期農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3篇 農(nóng)村暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告