下面是范文網(wǎng)小編分享的pcb設計仿真實驗的心得3篇 電路仿真與pcb設計實驗報告，供大家參閱。

pcb設計仿真實驗的心得1

　　路，測量出實驗數(shù)據(jù)，經(jīng)計算實驗結果均在誤差范圍內(nèi)，說明該實驗做的成功。我認為這兩個實驗的實驗原理還是比較簡單的，但實際操作起來并不是很簡單，至少我覺得那些行行色色的導線就足以把你繞花眼，所以我想說這個實驗不僅僅是對你所學知識掌握情況的考察，更是對你的耐心和眼力的一種考驗。

　　在戴維南定理的驗證實驗中，了解到對于任何一個線性有源網(wǎng)絡，總可以用一個電壓源與一個電阻的串聯(lián)來等效代替此電壓源的電動勢us等于這個有源二端網(wǎng)絡的開路電壓uoc

，其等效內(nèi)阻ro等于該網(wǎng)絡中所有獨立源均置零時的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說明，我認為其實質(zhì)也就是在闡述一個等效的概念，我想無論你是學習理論知識還是進行實際操作，只要抓住這個中心，我想可能你所遇到的續(xù)都問題就可以迎刃而解。不過在做這個實驗，我想我們應該注意一下萬用表的使用，

　　盡管它的操作很簡單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你整個的實驗前功盡棄!

　　在接下來的常用電子儀器使用實驗中，我們選擇了對示波器的使用，我們通過了解示波器的原理，初步學會了示波器的使用方法。在試驗中我們觀察到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，并且通過毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數(shù)。

　　我們最后一個實驗做的是一階動態(tài)電路的研究，在這個實驗中我們需要測定rl一階電路的零輸入響應，零狀態(tài)響應以及全響應，學習電路時間常數(shù)的測量方法。因為動態(tài)網(wǎng)絡的過渡過程是十分短暫的單次變化過程，如果我們選擇用普通示波器過渡過程和測量有關的參數(shù)，我們就必須是這種單次變化的過程重復出現(xiàn)。因此我們利用信號發(fā)生器輸出的方波模擬階躍激勵信號，即利用方波輸出的上升沿作為零狀態(tài)響應的正階躍激勵信號;利用方波的下降沿作為零輸入響應的負階躍激勵信號。上述是在做此實驗時應注意的，因為如果不使動態(tài)網(wǎng)絡的過渡過程單次變化重復出現(xiàn)，會使我們所測得的值及其不準確。同時當我們把一個電容和一個電阻串聯(lián)到電路中，觀察示波器中所顯示的波形，如果它是周期性變化的，而且近似于鐮刀形，說明對于這個一階動態(tài)電路實驗已經(jīng)基本上掌握!

　　總的來說，通過此次電路實驗，我的收獲真的是蠻大的，不只是學會了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實驗過程中，更好的培養(yǎng)了我們的具體實驗的能力。又因為在在實驗過程中有許多實驗現(xiàn)象，需要我們仔細的觀察，并且分析現(xiàn)象的原因。特別有時當實驗現(xiàn)象與我們預計的結果不相符時，就更加的需要我們仔細的思考和分析了，并且進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)。因此電路實驗可以培養(yǎng)我們的觀察能力、動手操做能力和獨立思考能力。所以對于此次電路實驗我覺得很成功，因為我在這次實驗中真的收獲到了很多從課堂上學不到的東西，真的讓我感觸頗深，受益匪淺

pcb設計仿真實驗的心得2

、pcb的相關介紹：

(1)pcb的分類：

　　根據(jù)電路層數(shù)分類：分為單面板、雙面板和多層板。

　　單面板 ：在最基本的pcb上，零件集中在其中的一面，導線集中在另一面上。

　　雙面板 ：電路板的兩面都有布線，雙面板的面積比單面板大了一倍，而且因為布線可以互相交錯(可以繞到另一面)，它更適合在比單面板更復雜的電路上。

　　多層板 ：多層板用上了更多單或雙面布線板。 (2)protel99se三個常用的快捷鍵： 鼠標左鍵+x—浮動圖件左右翻轉(zhuǎn); 鼠標左鍵+y—浮動圖件上下翻轉(zhuǎn);

　　鼠標左鍵+空格鍵—浮動圖件轉(zhuǎn)至90°。

　　二、原理圖設計：

(1) 新建設計和編輯環(huán)境的設置： 1. 打開protel 99se; 2. 單擊file菜單下的new，彈出一個對話框，新建sch文件，選擇所需要的存儲位置; 3 .選擇e盤，在e盤新建一個文件夾，自己命名，并保存。 (2) 元件屬性的編輯和操作： 1. 從元件的庫列表中選擇所需要的庫，如dos和devices庫; 2. 在庫中找到所需元件，點擊place，將其移入編輯界面; 4. 返回之前制作的.sch編輯界面，點擊add將制作的8res這個文件裝入，再在該界面添所需標號;

　　5.連線。有直接連線法和網(wǎng)絡標號法兩種。 6.電氣檢查。原理圖繪制好后，需要對原理圖進行電氣檢;點擊tool菜單下erc命令。默認狀態(tài)下，除了抑制警告不選外，其他的都要選擇，這為檢查帶來方便。 7.材料清單的生成。點擊reports菜單下的“bill of material”，則會彈出生成清單向?qū)?。根?jù)提示選擇所生成的材料清單。 原理圖如下： vcc p00p01p02p03p04p05p06p07r11235688res

　　三、 原理圖轉(zhuǎn)為pcb圖: 1. 填寫元件封裝名：如下表： (注：key , keybm封裝自帶的封裝庫里沒有，需要自己繪制。) 2.放置元器件焊盤。點擊放置菜單中的鍵放置焊盤，在放置焊盤前可以按tab 鍵更改其屬性 x-size(焊盤x軸大小)：80mil y-size(焊盤y軸大小)：80mil shape (焊盤形狀 )：round designator(焊盤編號);1 hole size (焊盤孔徑)：30mil rotation (角度)：0.000 x-locaton(焊盤x軸坐標)：暫時默認即可，以后可以根據(jù)需要修改。 y-locaton(焊盤y軸坐標)：暫時默認即可，以后可以根據(jù)需要修改。 其中，x/ysize用來設置焊盤大小，手工制板一般講其設成80mil;designator是焊盤的編號，用數(shù)字和字母都可以，但必須與原理圖中元件的管腳編號保持一致;hole size為內(nèi)孔大小，一般設為30mil。

pcb設計仿真實驗的心得3

　　時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學期過去了，模擬電路實驗這門課也接近了尾聲。在這學期學習過程中，有歡笑，有汗水，有同學們的努力學習，更有王老師對我們的諄諄教誨，一次次的實驗課上有批評，有表揚，卻讓我們學到了很多知識。那么就將本學期實驗課體會總結如下： 模擬電路實驗這門課，主要是通過學習理論知識，然后在實際中動手操作各種電路實驗，再通過結合理論知識，實驗操作來驗證，加深對所有內(nèi)容的理解。所以，理論與實踐相結合才能達到更好的效果。 總而言之，實驗的重點在于培養(yǎng)學生掌握電工儀表的使用,訓練基本接線技能,正確使用電子儀器,學會調(diào)試電子線路,并培養(yǎng)學生的動手能力。

　　在這學期的模擬電子技術實驗學習過程中我學到了很多東西，比如：動手能力、邏輯思維以及設計思想都得到了很大的提高。 為了讓我們對模擬電路實驗的基本原理和實驗方法能夠熟練掌握和理解，我們這學期開設了模擬電路實驗，實驗內(nèi)容主要是分為獲得元器件原始數(shù)據(jù)，測試，驗證，調(diào)試，總結經(jīng)驗公式，完成實驗報告等。實驗設備主要用到的有：雙蹤示波器，信號發(fā)生器，，數(shù)字萬用表，實驗電源，交流毫伏表，模擬電子技術試驗箱等。進行介紹，包括它們的特點，分類以及作用，然后讓我們將各個電子元件進行實際的實驗與驗證。在做完實驗后，通過總結實驗過程中所出現(xiàn)的問題，以及實際測得的結果與理論估算值比較，討論分析做出相應的解決方案，整理實驗數(shù)據(jù)，并完成實驗報告。

　　剛開始做實驗的時候，示波器不怎么會調(diào)，犯了很多錯，還好王老師很耐心的教導，后面掌握的還不錯。而在實驗中有時我們雖然熟練掌握了操作實驗的方法，弄明白了一些理論上不是很容易理解的問題。但是在操作中也會遇到意想不到的問題，可以說這是很鍛煉人的，每次在解決了問題后都會有很多收獲，同時也明白團隊的意義，只有和組員同心協(xié)力，才能最快的完成實驗。在實驗前，老師總會很耐心的告訴我們一些要注意的問題。比如，在連接電路前，要將電源斷開，先測什么后測什么，實驗中要注意些什么等等;待我們連接好電路，王老師都會先檢查，給我們詳細講解后，再讓我們測量。最后感謝王老師這一學期對我們的指導和教育，讓我們學到了很多專業(yè)及其他的知識。我們以后將會把那些運用到生活學習中。

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