下面是范文網(wǎng)小編分享的2022年申報(bào)幼兒園高級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告文本3篇 申報(bào)幼兒園副高職稱述職報(bào)告，以供參考。

2022年申報(bào)幼兒園高級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告文本1

　　自1996年參加幼教工作至今已有十四年了，十四年幼教生涯中在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)、同事們支持和幫助、加上不懈努力、頑強(qiáng)進(jìn)取，使自己從一位稚拙青年變成一名合格的幼兒園教師。十四年來(lái)，我對(duì)孩子們付出了愛(ài)心，對(duì)工作獻(xiàn)出了熱情，我深深地?zé)釔?ài)這平凡而光榮職業(yè)。這十四年的工作經(jīng)歷，也讓我逐漸的走向成熟。

　　一、德

　　我熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、看電視、看報(bào)紙等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治。與時(shí)俱進(jìn)。忠誠(chéng)黨的事業(yè)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。工作以集體利益為重，從不強(qiáng)調(diào)個(gè)人客觀、不拈輕怕重，服從分配，吃苦耐勞，從不體罰和變相體罰幼兒，遵循幼兒園一日保教規(guī)范，盡自己最大努力做好本職工作。

　　二、能

　　十四年來(lái)我?guī)н^(guò)大、中、小、小小班，在不同崗位中我都以教書育人為己任，對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，使所教班級(jí)幼兒在德、智、體、美、勞等各方面和諧的發(fā)展，在工作中刻苦鉆研，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和能力，曾參加多個(gè)全國(guó)、市、區(qū)、園的課題研究，并承擔(dān)觀摩現(xiàn)場(chǎng)。

　　1、班主任工作。幼兒園班主任工作不是一維的，而是多維的，一方面要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者、管理者、教育者和指導(dǎo)者，為孩子的發(fā)展提供良好的環(huán)境。所以我在擔(dān)任班主任工作的三年里，除了貫徹國(guó)家的教育方針，深入領(lǐng)悟幼兒園的辦園宗旨、任務(wù)、計(jì)劃和課題，給予孩子正確的教育外，我還積極協(xié)調(diào)好自己和科任老師、保育老師以及家長(zhǎng)之間的關(guān)系，將這幾股教育力量進(jìn)行整合，形成一股方向一致的教育合力。方法是與科任老師、保育老師多溝通、多了解、多探討，帶領(lǐng)大家一起做好本班的各項(xiàng)工作，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)解決，使大家一直保持工作積極熱情、團(tuán)結(jié)一致，工作分工不分家；與家長(zhǎng)多家訪、多交流，經(jīng)常交換意見和看法，形成共識(shí)，贏得家長(zhǎng)們的信任和認(rèn)可。

　　2、教學(xué)工作。自新《綱要》頒布以來(lái)，我采取自學(xué)、與同事交流探討學(xué)習(xí)心得、自行實(shí)踐等相結(jié)合的方法，切實(shí)領(lǐng)悟新《綱要》精神，從而更新自己的教育理念，緊跟教改的新潮流，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，從注重傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣能力為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來(lái)實(shí)施自己的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。工作的十幾年，我?guī)н^(guò)大、中、小、托班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，再立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”“馬路上”、“有趣的水"等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩中學(xué)”，“學(xué)中玩”。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒，根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

　　3、家長(zhǎng)工作。人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。所以我通過(guò)各種形式來(lái)做好家長(zhǎng)工作。一是開辟家園專欄集中指導(dǎo)。家園專欄從內(nèi)容上講究實(shí)際化，與本班教學(xué)活動(dòng)，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增強(qiáng)指導(dǎo)性。二是建立家園聯(lián)系手冊(cè)，因人而異，個(gè)別交流。這樣不斷能與家長(zhǎng)之間增強(qiáng)了溝通性，交流了感情，而且能增強(qiáng)了指導(dǎo)性，解答了家長(zhǎng)的疑慮，提高了家長(zhǎng)的正確認(rèn)識(shí)與教育能力，真正做到家園共育。三是每學(xué)期在召開的家長(zhǎng)會(huì)中，與家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。四是開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)能更好地了解幼兒在園的活動(dòng)情況，感悟到教師與孩子之間的快樂(lè)與真誠(chéng)。五是家訪、電話、不定期的“小通知”，對(duì)家長(zhǎng)宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)與能力，從而有效地配合教育。通過(guò)努力，我的各項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，贏得了家長(zhǎng)的信任。

　　4、積極學(xué)習(xí)。每當(dāng)夜幕降臨，我總是認(rèn)真總結(jié)工作中的所感所悟，并把它記錄下來(lái)。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我總是做個(gè)有心人，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，廣泛搜集資料，博覽群書，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累。我每年都自訂一些對(duì)工作有幫助的幼教雜志，如：《教育導(dǎo)刊》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼教園地》等，我認(rèn)真閱讀各類有關(guān)科學(xué)教育的書籍、雜志，精心組織好每一次的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷地總結(jié)教育教學(xué)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)技能。為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時(shí)代的步伐，我還利用休息時(shí)間通過(guò)了大專幼兒教育考試，現(xiàn)在我正在參加x華南師范大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，并選修了教育管理。

　　5、培養(yǎng)青年教師情況。高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是深入進(jìn)行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，可加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐。我園是一所省級(jí)示范幼兒園，青年教師的素質(zhì)如何，將直接影響幼兒園教育、教學(xué)質(zhì)量及幼兒園的生存和發(fā)展。為此我園對(duì)每年進(jìn)入的青年教師實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育、教學(xué)水平。為此我也積極響應(yīng)幼兒園的這個(gè)活動(dòng)。從2007學(xué)年到現(xiàn)在，在我擔(dān)任班主任工作的3年時(shí)間里，我分別培養(yǎng)了副班教師陳瑜老師和保育教師李玉華老師如何更好的開展自己的各項(xiàng)本職工作，并堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期寫好“師徒結(jié)對(duì)”的心得體會(huì)。陳瑜老師是一位剛到幼兒園工作的新老師，該老師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新，接受新事物的能力較強(qiáng)，但由于剛剛參加工作，缺乏教育實(shí)踐鍛煉，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)有待于提高。于是我利用課余時(shí)間和她一起深入的分析研究教科書、教學(xué)大綱、參考資料等教材，讓她盡快掌握教育理論，懂得教學(xué)規(guī)律。我還堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期聽陳瑜老師的課不少于20節(jié)，并在課后和她一起評(píng)課，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足之處。經(jīng)過(guò)兩年的努力，陳瑜老師的教學(xué)能力有了很大的提高，她能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，并逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。李玉華老師是一位比較年輕的保育老師，工作熱情高、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，但對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理健康和衛(wèi)生保健不是很熟悉，所以我利用課余時(shí)間，通過(guò)交流研討、個(gè)案分析、示范摹仿，反思工作等形式，讓李玉華老師盡快的在實(shí)踐工作中累積經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在李玉華老師能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食習(xí)慣，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行。本學(xué)期李玉華老師參加幼兒園保育員說(shuō)課比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

2022年申報(bào)幼兒園高級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告文本2

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家好！

　　XX年轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，在這里我用辛勤的汗水，真摯的愛(ài)心澆灌著一株株幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng)?；仡欉@23年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛(ài)的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。

　　一、思想方面

　　這些年來(lái)我能積極地參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真、詳細(xì)地做筆記，積極參加組里的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)待幼兒有愛(ài)心，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、早退，積極響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　二、工作表現(xiàn)，教育教學(xué)方面

　　“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標(biāo)。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛(ài)護(hù)，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，一輩子都是受益的。

　　對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，我積極認(rèn)真地承擔(dān)，雖然沒(méi)有輝煌的業(yè)績(jī)，但在教學(xué)中我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。工作這些年，我?guī)н^(guò)大、中、小、、班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的，在設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。

　　人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”，作為老師，幼兒又何嘗不是我的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)，是我的心愿。也因此，我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。工作中，我通過(guò)家訪、家園聯(lián)系、校訊通、網(wǎng)站讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，家長(zhǎng)們也認(rèn)真地進(jìn)行了反饋，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)，通過(guò)家園共育，促使孩子不斷進(jìn)步。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。

　　為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時(shí)代的步伐，我先后參加函授考試，已達(dá)到大專水平。我還參加了各種專業(yè)技能的培訓(xùn)，通過(guò)看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識(shí)，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。

　　付出的同時(shí)，也收獲希望。在園領(lǐng)導(dǎo)和同行的幫助和指導(dǎo)下，我先后有多篇論文在省、市級(jí)獲獎(jiǎng)。如：《運(yùn)用多媒體教育資源，優(yōu)化幼兒數(shù)學(xué)教育》在20xx年度x市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比中獲壹等獎(jiǎng)，x省現(xiàn)代教育技術(shù)研究論文及教育敘事評(píng)比中獲貳等獎(jiǎng)，《喚起幼小心靈培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)》在x省第七屆“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)，《淺談?dòng)们楦薪虒W(xué)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》在x省第七屆“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng)，在今年的素質(zhì)教育活動(dòng)中，還有多篇教育隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件在市教育課程改革上發(fā)表。

　　我雖然取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中，我更會(huì)更加踏實(shí)和努力，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位孩子，讓他們健康成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上更加努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，努力使自己成為一名合格的幼兒老師！

　　謝謝大家！

　　述職人：XXX

　　20XX年XX月XX

2022年申報(bào)幼兒園高級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告文本3

　　本人XXX，女， 年 月出生，中共黨員， 年7月畢業(yè)于 專業(yè)，同年7月參加幼兒教育工作。xx年7月取得 XXX大專文憑， XX年1月取得XXX 本科文憑。XXX年7月至XXX年7月在XXX幼兒園任教，XXX年7月至今在XXX幼兒園任教，連續(xù)教齡25年，先后兼任級(jí)組長(zhǎng)、保教主任、副園長(zhǎng)。XXX年11月評(píng)定為小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，XXX年6月任聘， 任現(xiàn)職XX年。

　　任現(xiàn)職以來(lái)，我認(rèn)真履行中級(jí)教師的崗位職責(zé)，積極參加繼續(xù)教育，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好幼兒園各年齡班的循環(huán)教學(xué)，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)因工作失職而引發(fā)的事故，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)，教育教學(xué)成績(jī)顯著。曾獲“x市優(yōu)秀教育工作者”、“__縣優(yōu)秀教師”、“__縣爭(zhēng)創(chuàng)‘x省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣’工作先進(jìn)個(gè)人”、“__縣宣教衛(wèi)系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　我作為主要成員之一（排名第二名）參與教育教研的x市第九屆教育教學(xué)科研課題《客家民間游戲在幼兒教育中的實(shí)踐與研究》于2017年3月成功立項(xiàng)，該課題在幼兒園全面開展，我園全體師生通過(guò)對(duì)客家民間游戲不斷的深入研究挖掘、創(chuàng)新。

　　對(duì)照x省幼兒園高級(jí)教師的資格條件，我已具備此資格，現(xiàn)申報(bào)評(píng)審幼兒園高級(jí)教師資格。具體述職如下：

　　一、信念——積極提高思想政治素養(yǎng)

　　我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”，積極主動(dòng)參加時(shí)事政治學(xué)習(xí)，開展《憲法》專題培訓(xùn)，積極參與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)。牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，不斷強(qiáng)化“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)幼教比較有影響力的期刊《幼兒教育》、《學(xué)期教育》、《x幼教》等堅(jiān)持閱讀學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書筆記。自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，全身心投入到教育教學(xué)和幼兒園管理工作中，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

　　二、實(shí)踐——促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)提高

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我與孩子們抱團(tuán)已經(jīng)過(guò)去了二十多個(gè)年頭，我始終相信這樣一句話：給孩子一個(gè)微笑，他會(huì)還你一個(gè)明媚的春天。這句話也時(shí)刻提醒我，要愛(ài)幼兒，因?yàn)橹挥性趷?ài)的雨露下成長(zhǎng)的孩子才是健康的。

　　記得有一年，有一個(gè)叫重源的小朋友是一個(gè)插班來(lái)的留守孩子，父母離異，父親長(zhǎng)期在外地打工。他平時(shí)沉默寡言，性格十分孤僻，個(gè)人行為習(xí)慣特別差。這是為什么呢?原來(lái)，他的父母在他4歲時(shí)就離異，以后，他和姥姥一起生活。家庭變故給他的心靈造成了很大的傷害，慢慢的他不愿和人交往，行為偏激。

　　我決心以行動(dòng)去關(guān)心她，溫暖他。做游戲時(shí)，我總是跟他一起玩，有時(shí)組織小朋友友好相處、團(tuán)結(jié)互助的游戲讓他玩，借此打開他緊閉的心扉，讓他充分感受來(lái)自同伴、老師的關(guān)懷。有時(shí)，我主動(dòng)跟他講有關(guān)小動(dòng)物相親相愛(ài)的、一家人和諧相處的溫馨故事，慢慢的影響他。

　　同時(shí)，我主動(dòng)與孩子的姥姥、媽媽溝通，要求他們配合。一段時(shí)間以來(lái)，在我不斷的努力勸說(shuō)下，孩子的媽媽、姥姥也開始嘗試著改變教育方式。我還取得了孩子爸爸的支持，孩子和爸爸見面了，與爸爸開開心心的玩、交談、吃飯……漸漸的孩子的性格開朗了，陽(yáng)光了，與同伴們相處融洽了……

　　這些年來(lái)，看著孩子一天天的進(jìn)步，我深深感到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育作用。精誠(chéng)所至，金石為開。許許多多的“重源”變了，許許多多的“問(wèn)題兒童”情緒穩(wěn)定了，偏激的事情逐漸的少了。我覺(jué)得，“愛(ài)是教育好孩子的前提”，對(duì)于這樣的孩子我們要蹲下來(lái)，用愛(ài)去溫暖他；用情去感化他；用心去影響他。緊跟時(shí)代發(fā)展變化的節(jié)拍，積極尋求切實(shí)促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)提高的有效方法，這是時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求，也是時(shí)代賦予幼兒教師的責(zé)任。

　　三、責(zé)任——保教齊抓促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　自從2015年踏上管理崗位，我覺(jué)得我肩上的擔(dān)子更重了，更加全身心地投入工作。

　?。ㄒ唬┳ズ煤笄诠ぷ魇怯變航】党砷L(zhǎng)的保障。為做好幼兒園各項(xiàng)后勤保障工作，我在安全、健康、食堂、衛(wèi)生等方面嚴(yán)格要求，努力完善、力求做到最好。安全管理方面：我們重視安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命健康視為首要。配強(qiáng)配足保安人員及裝備，保證24小時(shí)不間斷值守，嚴(yán)格落實(shí)安保責(zé)任考核；加強(qiáng)應(yīng)急防患教育和演練。幼兒健康管理方面：認(rèn)真落實(shí)晨檢、因病缺勤、病因追查與登記制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。食堂飲食管理方面：保健醫(yī)生嚴(yán)格按照幼兒營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定好每周食譜，做好配餐營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化、飯菜合理多樣化，廚房工作人員嚴(yán)格按操作流程操作，2016年我們順利通過(guò)A級(jí)廚房驗(yàn)收。（二）、抓好教師業(yè)務(wù)提升是幼兒全面發(fā)展的保證。（1）針對(duì)教師隊(duì)伍中普遍存在的共性問(wèn)題，采用組織培訓(xùn)的方法，通過(guò)每?jī)芍芤淮螛I(yè)務(wù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)、每學(xué)期兩次專題講座等培訓(xùn)途徑，引導(dǎo)教師突破自己，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。如針對(duì)教師對(duì)如何把《綱要》理念轉(zhuǎn)化為教育行為感到很困惑的現(xiàn)狀，我們采取了集中培訓(xùn)的方式，通過(guò)專家講座、召開“我讀綱要的心得體會(huì)”專題研討會(huì)、進(jìn)行《綱要》理論考核等多種方式、方法，幫助教師們深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，更新教育觀念。（2）在培訓(xùn)中，注重抓好四項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)工作，即：教育教學(xué)理論、教育教學(xué)技能、班級(jí)管理、教育科研方法。同時(shí)還探索開展多樣性的園本培訓(xùn)活動(dòng)，如：舉辦骨干教師好課展示活動(dòng)，開展教育理論考核，進(jìn)行幼兒觀察記錄、教師教學(xué)反思評(píng)比等等，力求使培訓(xùn)取得實(shí)效。盡可能提供教師外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要求學(xué)習(xí)者回園后，再以培訓(xùn)、講座、教學(xué)觀摩等形式，對(duì)全園教師進(jìn)行再培訓(xùn)，一方面調(diào)動(dòng)了外出學(xué)習(xí)教師自我加壓、自我提升的主動(dòng)性，另一方面也鼓舞了全體教師自我成長(zhǎng)的信心，比學(xué)趕幫的良好風(fēng)氣在我園蔚然成風(fēng)。

　　四、展望——做一名合格的好老師

　　展望未來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)學(xué)前教育工作不斷重視和加強(qiáng)，為適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求，必須做到：

　?。ㄒ唬┤婕訌?qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，制度化，堅(jiān)定不移用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。（二）不斷探索開展多樣性的園本培訓(xùn)活動(dòng)，努力提升教職工的整體素質(zhì)，積極實(shí)施學(xué)習(xí)培訓(xùn)研討計(jì)劃，推進(jìn)園本特色課題深入優(yōu)化升級(jí)，使課程理念、擔(dān)當(dāng)理念、責(zé)任理念得到貫徹實(shí)施。（三）、以教學(xué)為中心，不斷創(chuàng)新，努力營(yíng)造良好的園風(fēng)學(xué)風(fēng)，身體力行，深入一線，推動(dòng)教研教改，積極探索教學(xué)管理的新思想、新方法，推進(jìn)管理制度進(jìn)一步完善，充分調(diào)動(dòng)教師的熱情和積極性，真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。

　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生真知灼見，言猶在耳，我深感一名人民教師的責(zé)任，也深感一名幼兒教師的光榮，黨在新時(shí)代下素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定，我唯有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，方能交出新時(shí)代滿意的答卷。

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