下面是范文網(wǎng)小編整理的一年級教師個(gè)人述職報(bào)告范文3篇 小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告范文，供大家參考。

一年級教師個(gè)人述職報(bào)告范文1

　　時(shí)光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期又結(jié)束了。回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作如下。

　　一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識

　　這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級45班和46班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。說實(shí)在的這學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會做那就更難，又加之這個(gè)年級學(xué)生基礎(chǔ)薄，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補(bǔ)漏。

　　二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊(duì)。

　　針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測驗(yàn)，測驗(yàn)試卷同家長見面，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測驗(yàn)相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份，考試八次，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。

　　三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

　　1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

　　2、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

　　3、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。

　　4、注重與學(xué)生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。

　　四、對目標(biāo)完成的效果。

　　三年級這一學(xué)期，我也算滿意。尤其是數(shù)學(xué)這學(xué)科，從及格率到優(yōu)秀率次次達(dá)標(biāo)，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個(gè)人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學(xué)年的成績?？此破匠?，可這正體現(xiàn)了我們的團(tuán)體意識，個(gè)人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎?真想笑笑，真想!課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學(xué)課賦予她們的則是理性;在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學(xué)生們逐漸進(jìn)入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價(jià)值觀開始形成。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想自豪、張揚(yáng)的大笑!但趕快收住，路漫漫起修遠(yuǎn)兮，孩子們還需要更深層次的指導(dǎo)!

　　五、存在不足及努力方向。

　　數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。

一年級教師個(gè)人述職報(bào)告范文2

　　尊敬的高評委：

　　感謝您在百忙中閱讀我的述職報(bào)告。

　　我叫z，男，1973年11月生，1994年7月畢業(yè)于z教育學(xué)院數(shù)學(xué)系，后在z師范大學(xué)數(shù)學(xué)系進(jìn)修并于1997年7月獲得本科學(xué)歷。20xx年被評為中教一級。

　　1994年8月大學(xué)畢業(yè)的我被分配到z第二中學(xué)(該?，F(xiàn)已與z中學(xué)整合)，20xx年8月調(diào)到開發(fā)區(qū)z中學(xué)(完中)，20xx年8月z中學(xué)高中與z高中合并為開發(fā)區(qū)高級中學(xué)，本人也非常榮幸地成為"開中"一員并工作至今。

　　本人參加工作至今不知不覺已16年了，16年來我一直在教學(xué)第一線勤奮、扎實(shí)工作，并從事14年班主任工作，先后擔(dān)任過數(shù)學(xué)備課組長、教研組長，從事初三數(shù)學(xué)教學(xué)6年、高三數(shù)學(xué)教學(xué)2年，實(shí)現(xiàn)初中小循環(huán)1輪、高中大循環(huán)2輪，現(xiàn)任教高一數(shù)學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)高中大循環(huán)第3 輪。天道酬勤，經(jīng)自己多年的努力拼搏，我在各方面取得了較為顯著的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、政治思想及職業(yè)道德

　　1、思想品德方面：

　　我能以中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范嚴(yán)格要求自已，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)于律已，端正教學(xué)態(tài)度，積極要求進(jìn)步，遵守國家法律法規(guī)，遵守校各種規(guī)章制度，時(shí)刻牢記自己是學(xué)校的骨干教師，能以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，不斷提高自己的理論水平與實(shí)踐能力，圓滿完成學(xué)校布置的各種任務(wù)。

　　2、職業(yè)道德方面：

　　我在平時(shí)的工作與生活中，能夠?yàn)槿藥煴?，與同行齊心協(xié)力，不怕苦、不怕累、不圖名、不圖利，有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，以大局為重，并能為學(xué)校的教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出心出力。我能夠做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教。我注重自己個(gè)人的業(yè)務(wù)水平與人格魅力潛移默化地教育學(xué)生，數(shù)年來深受師生好評。

　　二、教育教學(xué)能力及業(yè)績

　　我能夠認(rèn)真鉆研教材，做好認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)。尤其做到精心設(shè)計(jì)教法，力爭做到精講精練，努力提高課堂教學(xué)效益。能針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用。我多年任班主任工作，對班級工作熱情高，措施到位 ，在班級管理中，我注重加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，注重班級的嚴(yán)、細(xì)、實(shí);注重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長;注重師生之間的溝通與交流;注重創(chuàng)造積極向上、不甘落后的班風(fēng)。因此我所帶的班級歷來都是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生成績優(yōu)異，深受家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。數(shù)學(xué)學(xué)科中注重教學(xué)改革，我能自學(xué)地實(shí)施素質(zhì)教育，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想與教育理念，創(chuàng)造寬松愉快的教學(xué)環(huán)境。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣與創(chuàng)新意識。從不加班加點(diǎn)，不擠占學(xué)生的課余時(shí)間，來換得自己的泡沫成績。實(shí)踐證明：一絲不茍的工作態(tài)度與高效的課堂教學(xué)，加上良性的師生互動與學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)熱情，贏得了學(xué)生的優(yōu)異成績與家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，贏得了同行的贊譽(yù)，家長的信任。更加堅(jiān)定了我干好教育工作的決心與信心。

　　1、專業(yè)業(yè)績：

　　任現(xiàn)職來我在省級報(bào)刊雜志中發(fā)表的論文有：《圓錐曲線三兄妹》、《動點(diǎn)的軌跡方程求解途徑分析》、《淺談蘇教版教材中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)》、《走近數(shù)學(xué)學(xué)困生》、《例談用函數(shù)的單調(diào)性求參數(shù)的值》等，另外，論文獲獎(jiǎng)情況：《淺談高中數(shù)學(xué)"學(xué)案"編制原則》獲市教研室一等獎(jiǎng)和市教育學(xué)會一等獎(jiǎng)、《談?wù)勅绾尉幹茢?shù)學(xué)"學(xué)案"》 獲省教育學(xué)會三等獎(jiǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)《等差數(shù)列前n項(xiàng)和》獲市教育學(xué)會三等獎(jiǎng)。除了獲得上述理論研究成果以外，我在各級各類公開課也有收獲： 除了校級公開課，我在20xx年6月獲開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎(jiǎng)，20xx年12月在開發(fā)區(qū)中小學(xué)"三案六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式示范課中執(zhí)教《函數(shù)與方程》(區(qū)級)，20xx年在市立體評教教學(xué)活動中被評為"優(yōu)秀"。

　　2、教育業(yè)績：

　　任現(xiàn)職以來，我一直從事班主任工作，由于本人的愛崗敬業(yè)和勤奮工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定：20xx年6月因教學(xué)顯著被評為"先進(jìn)個(gè)人"、20xx年12月獲開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任、20xx年7月獲校優(yōu)秀班主任、 20xx年11月在創(chuàng)建省三星級高中過程中由于工作突出被評為"區(qū)先進(jìn)個(gè)人";在20xx年度和20xx年度考核中評優(yōu)。

　　擔(dān)任現(xiàn)職這五年來，我除了持之以恒地做好本職工作，不折不扣完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)外，我還不間斷地參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，通過這些活動來更新自己的教育教學(xué)觀念、拓展自己的視野、改進(jìn)教育教學(xué)模式、規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。除了不斷地發(fā)展、提高自己以外，我覺得還不夠。作為一名教師，我必須把自己的'發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系到一起。青年教師是我校的希望和未來，我任現(xiàn)職以來，曾做譚燕、張小芬的指導(dǎo)教師，在我們互教互學(xué)互助過程中，兩位青年教師成長迅速，現(xiàn)都是高一數(shù)學(xué)骨干。

　　"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，我將繼續(xù)用三尺講臺書寫忠誠，為我們的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　謝謝!

一年級教師個(gè)人述職報(bào)告范文3

　　尊敬的各位評審：

　　大家好!非常感謝學(xué)校以及上級主管部門給我一個(gè)輕松競選的空間。

　　本人于1996年7月畢業(yè)于吉林師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，?？茖W(xué)歷，20xx年7月獲吉林師范大學(xué)頒發(fā)的漢語言專業(yè)本科學(xué)歷證書。1999年8月被聘為中學(xué)語文二級教師，至今已十四年，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)語文一級教師，作述職報(bào)告如下，請組織審議。

　　本人被評聘為中學(xué)二級教師以來，一直忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)刻不忘認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感對待本職工作，教書育人，誨人不倦。嚴(yán)于律己，誠實(shí)守信，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，做到學(xué)高為師，身正為范。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和優(yōu)良的師德師風(fēng)。工作任勞任怨，一直以學(xué)習(xí)學(xué)校利益為重，從來都是無條件的服從學(xué)校的分配。98、99年因工作需要，也曾當(dāng)過兩年班主任，同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，后又分別改教地理、政治，直到現(xiàn)在，又擔(dān)任了十四年的語文教學(xué)工作，雖然曾一再的該換科目，但我從來沒有任何的一點(diǎn)兒埋怨的想法和語言，因?yàn)槲抑?，教哪一科都是學(xué)校的工作，沒必要計(jì)較，我只要做到無論教什么都要教到最好就夠了。說實(shí)話，因?yàn)樽约菏菍W(xué)理科出身，可以說文科知識非常匱乏，教地理的時(shí)候，我真的是上課頭一天盡全力備好課，才敢在第二天走進(jìn)課堂，講完了一節(jié)，再趕緊備下一課，要不然我真不知道該怎樣面對那一雙雙渴求知識的眼睛。還記得當(dāng)時(shí)講撒哈拉沙漠時(shí)，因?yàn)槲易x過我最喜歡的作家三毛寫的自己在撒哈拉沙漠的那段傳奇又美麗的經(jīng)歷，所以就拿來三毛的書給學(xué)生讀，學(xué)生的興趣一下子就被激發(fā)了起來，愿意跟我這個(gè)實(shí)際是個(gè)外行的老師學(xué)地理這一科了;也不曾忘記，后來不教地理改教政治后，李校長還曾跟我說過他班的學(xué)生都挺想我呢。聽到這樣的話，真的是有一種無比幸福的感覺充溢著自己的內(nèi)心，也更加堅(jiān)定了自己一定要盡全力教好課的決心和信念。

　　后來，因?yàn)閮鹤颖淮_診為先天愚型，也就是智力障礙，所以從此后就沒有再為學(xué)校承擔(dān)班主任的工作。在兒子的成長期間，愛人也一直是為了生活而常年出車在外，所以幾乎是等于我一個(gè)人付出甚至是超出一個(gè)正常母親需要付出的十倍的精力將兒子一勺飯、一勺湯地喂大，但即使是這樣，我也從來沒有因兒子的關(guān)系而輕易地請一次假，也從來沒有因兒子的關(guān)系而耽誤哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的工作，有特殊事或給孩子打針的時(shí)候，我寧可總是拜托自己的姐姐、自己的嫂子或是自己的鄰居幫忙照看兒子，也從來沒有輕易的向?qū)W校開口，說出自己當(dāng)時(shí)面臨的困難，那幾年，我經(jīng)常是一個(gè)人在黑夜里默默流淚，但即使是這樣，我也堅(jiān)持做到了多年出全勤?，F(xiàn)在想起那年年邁的父親得腦出血住院整整一個(gè)月的時(shí)間，是我的哥哥姐姐輪流看護(hù)我都沒有請一天假在父親的病床前盡一點(diǎn)點(diǎn)孝心而倍感后悔和慚愧，無論是親人、朋友還是我那些住平房時(shí)的好鄰居，我欠他們的實(shí)在是太多，就因?yàn)檫@些，我也時(shí)常在內(nèi)心告誡我自己不能對不起別人的幫助，要好好工作，回報(bào)一切人。

　　其實(shí)，十幾年來，自從知道兒子是個(gè)智障兒的那一刻起，我的心里就出現(xiàn)了這輩子都永遠(yuǎn)無法抹去的陰影，沒有人能真正理解一個(gè)智障孩子的母親內(nèi)心的痛楚，況且我又是一名教師，每天都要面對一群正常的孩子。但，我敢發(fā)誓，我從沒有將自己的內(nèi)心的痛帶到課堂上一分，每次上課的時(shí)候，盡管時(shí)常會因?yàn)槊鎸σ蝗赫５暮⒆佣?lián)想到自己的兒子，但我馬上又克制自己，并告誡自己，振作起來，決不能因?yàn)樽约旱暮⒆佣⒄`別人的孩子，所以，我就又努力讓自己激情飽滿的講課，不讓面前的學(xué)生有一絲察覺，我讓自己的學(xué)生永遠(yuǎn)都感受到他們的語文老師是一個(gè)充滿激情和活力的樂觀派，我要努力用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生們的激情。所以，盡管我從來不敢說自己是一個(gè)合格的母親，但我敢大聲說：我無愧于我教過的每一個(gè)學(xué)生!

　　在新課程改革的大潮下，本人能較快的接受新思想，注重以人為本，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，努力創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，不歧視差生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，重視學(xué)生的思想意識的提高，注重其品德修養(yǎng)的形成，培養(yǎng)其健全的人格尊嚴(yán)。在語文教學(xué)中，因?yàn)槲疑钌畹馗惺艿秸Z文這科真的是不同于其他技術(shù)含量較高的科目，一個(gè)自身缺乏底蘊(yùn)的老師是做不好一個(gè)語文教師的。所以，作為一個(gè)數(shù)學(xué)系畢業(yè)的我，作為一個(gè)上學(xué)的時(shí)候并沒有真正讀過幾本書的我，投入到了漫長而又艱辛的閱讀生涯，目的只為一個(gè)，努力增加自己的文學(xué)底蘊(yùn)，使自己首先做一個(gè)有思想的語文教師，然后再言傳身教、潛移默化的去影響自己的學(xué)生，努力把盡可能多的學(xué)生領(lǐng)進(jìn)與生活的外延等同的語文世界，所以，十幾年來，我不斷學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識提升自己，閱讀課外書籍充實(shí)自我，不斷閱讀，不斷積累，到現(xiàn)在為止，大大小小的積累本少說也有二十幾本，這也成了我教學(xué)中的一筆無形的巨大的財(cái)富，使我的教學(xué)能更有深度和廣度，能在教學(xué)中更加運(yùn)用自如一些。每每在講課的時(shí)候自覺不自覺地用到我課外積累的內(nèi)容時(shí)，我都更加堅(jiān)定了自己前行的腳步，更令人欣慰的是，我教過的許多學(xué)生也像我一樣有了積累本，有時(shí)，還主動找我交流他們自己積累的一些內(nèi)容，我堅(jiān)信，這種積累的習(xí)慣，會讓他們受益終生的。

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