班主任個人述職報(bào)告 篇1
本人擔(dān)任一(2)班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
本學(xué)期初我接任了一年2班的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)后三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字，開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。
班主任個人述職報(bào)告 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！
本學(xué)年，我受學(xué)校安排，擔(dān)任xx級七年10班的班主任工作。雖然當(dāng)老師已經(jīng)幾年了，但這還是我第一次當(dāng)班主任，于是“擔(dān)心”兩個字便占滿在我的腦海。我擔(dān)心自己管不住學(xué)生，壓不住堂，擔(dān)心自己辜負(fù)學(xué)校和家長的重托，擔(dān)心看到家長們不信任的目光……也許我最大的擔(dān)心是來自不相信自己吧。轉(zhuǎn)眼之間，一年過去了，一路走來，我發(fā)現(xiàn)自己心里少了些許擔(dān)心，卻多了一些“高興”,因?yàn)槲野炎约涸诮逃系囊恍┫敕ǜ吨T實(shí)踐了，而且也取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，當(dāng)然這離不開學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和周圍許多老師的幫助。下面我就把本學(xué)年我主要做的一些工作整理如下：
一、制定“班級公約”,抓好班級常規(guī)管理。
由于初一新生，來自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用學(xué)前培訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面在開學(xué)以后，把這些要求制定成班級公約，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，讓全班同學(xué)進(jìn)行討論修改，最后再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。同時，每天安排兩名班干部進(jìn)行值周，對同學(xué)們進(jìn)行提醒和監(jiān)督。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。
二、選拔培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)班級管理。
班干部是班級管理的核心，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。由于剛?cè)雽W(xué)不久，師生之間、生生之間都不是很了解，所以在選擇班干部時，我采取了毛遂自薦的方法。首先，我對全班同學(xué)說：“無論你成績是否出色，只要你關(guān)心班集體，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，都有毛遂自薦競選班干部的權(quán)利?！蓖瑫r，我又列出了各種角色班干部的工作職責(zé)，讓同學(xué)們在明確工作職責(zé)的前提下，準(zhǔn)備競選言說。為了讓更多的同學(xué)加入到班級管理中來，一些職位我設(shè)置了兩個崗位，并把工作具體細(xì)化，例如：我們班的兩位生活委員，一位主要負(fù)責(zé)為同學(xué)們的日常生活提供幫助和指導(dǎo)，另一位則主要負(fù)責(zé)班級財(cái)產(chǎn)的管理和維護(hù)。這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范帶頭作用。
在班級管理中，我班實(shí)行分級管理，既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)同合作，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
三、教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在期初讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。
四、集體教育與個別教育，批評與表揚(yáng)相結(jié)合。
充分利用每天的素質(zhì)教育課時間，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)校的“禮”文化教育，具體包括：文明禮貌教育、學(xué)習(xí)紀(jì)律教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、前途理想教育等。班級中紀(jì)律和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，給他們布置一些班級工作，比如打水、擺桌椅、擺自行車、圖書管理等，或者讓他們代表班級參加校運(yùn)會和其他活動等。對他們的付出及時表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
五、安全工作常抓不懈。
安全責(zé)任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中的一項(xiàng)重要工作。配合學(xué)校各個階段的教育重點(diǎn)，我充分利用素質(zhì)教育課時間，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，進(jìn)出校門及時打卡，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則，食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。
六、集體榮譽(yù)高于個人利益。
培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
我真的很想當(dāng)一個好班主任，我想和他們一起快樂而充實(shí)地走過在我擔(dān)任他們班主任的日子，我不奢求每個學(xué)生都能成功，但求每個學(xué)生都來嘗試，即使失敗，也是一種收獲。因?yàn)橹挥凶约航?jīng)歷過的才是最真實(shí)的。我希望他們在以后能勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任個人述職報(bào)告 篇3
光陰似箭，日月如梭。一晃學(xué)期末就到了，回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里，真使我思慮萬千、感慨甚多。我擔(dān)任本學(xué)院體育舞蹈系三班的班主任，我班是一個由35名學(xué)生組成的群眾，其中5人是進(jìn)修生，4人是大專預(yù)科生。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿的完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫忙學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一主角至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒，班主任務(wù)必要有為才有位。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
初中生、高中生正處于人生觀、價值觀、世界觀構(gòu)成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。因此，我務(wù)必及時了解班級狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。此刻的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果遇到問題使用舊方法對學(xué)生一味的處罰會產(chǎn)生適得其反的效果。我經(jīng)常反
思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度。只要你付出真心，就會得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。抓緊、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級的其他工作順利的進(jìn)行。
二、優(yōu)化班級管理
發(fā)揮班干部的帶頭作用建設(shè)一個和諧上進(jìn)的班級，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種主角的演繹，班干部是班主任的助手，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。班干部屬于學(xué)生中的一員，與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解與學(xué)生會更接近，因而他們更容易溝通。
我們班的現(xiàn)任班長在班級管理方面確實(shí)是我的好幫手，在同學(xué)中有著特殊的號召力和影響作用。但其在文化課方面比較懶散，經(jīng)過一學(xué)期的了解和溝通，我相信只要我嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育，她必須能夠在班級中帶好頭。
三、時刻關(guān)注學(xué)生，和任課教師及時溝通
我們學(xué)院的專業(yè)性質(zhì)，決定了絕大部分的學(xué)生的文化底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，“身在曹營心在漢”，一心只為專業(yè)拼。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，與他們多談心，給他們講道理;另一方面就是及時和各科任課教師溝通，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)
狀況，及時與家長溝通，以便共同督促學(xué)生。這樣就能夠及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，采取相應(yīng)的措施。
四、規(guī)范管理、制度嚴(yán)明，組織好周末班會
經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早功、衛(wèi)生清潔、上課、晚自習(xí)、晚功等督促檢查、考勤，經(jīng)常性、隨意性地觀察學(xué)生上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
每周周末組織學(xué)生開展常務(wù)班會，利用班會時間總結(jié)上周全班的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況，找出問題的癥結(jié)，以便學(xué)生及時改正。宣傳安全教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度，以及處理突發(fā)事件等等。并根據(jù)班級的狀況開展相應(yīng)的主題班會，到達(dá)主題班會緊跟班級時事。
五、需要改善的地方
作為一個新班主任，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的班級管理過程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事件，因此在下一學(xué)期我主要從以下方面，進(jìn)一步完善自己的工作：
1、定期的進(jìn)行自我工作反思，找出自己工作中的不足，不斷地改善自己的工作方法，提高自己的工作潛力;
2、與學(xué)生多交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，每個月讓學(xué)生寫一篇對老師工作的評價和對自己的自我評價，建立和諧的班級氛圍;
3、多與老班主任進(jìn)行心得交流，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗(yàn)，這樣能夠做到舉一反三，觸類旁通，在解決同一問題的時候，集思廣益，尋找解決問題的方法和途徑。
班主任個人述職報(bào)告 篇4
今天我想從以下幾個方面來進(jìn)行我的述職報(bào)告。
一、班主任工作的認(rèn)識；
在班主任工作中，我認(rèn)為觀念支配行為，行為產(chǎn)生效果。所以班主任首先要樹立正確的觀念，要注重品德、注重細(xì)節(jié)、真誠地對待每一個人和每一件事。
首先，品德是一種教養(yǎng)，是通過教育而養(yǎng)成的一種品質(zhì)和習(xí)慣。所以我的理念是要求學(xué)生先學(xué)做人后學(xué)做事。我給學(xué)生提出了幾點(diǎn)：尊重他人，規(guī)范自己，和諧包容，健康向上。每次學(xué)生回家我都會囑咐他們：路上注意安全，回家要向長輩問好，如果連自己的父母都不尊重的人，將來成不了人。我時時告誡我的學(xué)生：“大勝靠德，小勝靠智慧”。
其次，一個不經(jīng)意的細(xì)節(jié)往往能反映一個人深層次的修養(yǎng)，真善美，假惡丑一覽無余。教育無小事，事事可育人。我會利用各種機(jī)會將有關(guān)細(xì)節(jié)引起的巨大變化的報(bào)道及時轉(zhuǎn)遞給學(xué)生。如“福特公司”的創(chuàng)始人——福特應(yīng)聘被錄用是因?yàn)樗麚炱鹆说厣系囊粡垙U紙，從而改變美國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)；日本舉辦亞運(yùn)會，因?yàn)?萬人的開幕式結(jié)束后地上沒有一張污紙而引起全世界驚嘆；令人欣慰的是他們都做得不錯，現(xiàn)在我班地上很少有廢紙等垃圾。
另外，真誠地對待每一個人和每一件事。要讓學(xué)生覺得你是真地對他好?，F(xiàn)在的學(xué)生一般都很敏感，很脆弱，很感情化，為自己考慮得多，替他人、集體考慮得少。老師的判斷稍一不準(zhǔn)，方式稍一不妥，語言稍一不慎，學(xué)生就有可能封閉與你溝通的渠道，不滿、懷疑、怨恨接踵而來，嚴(yán)重的甚至耍賴、蠻橫、出語傷人、偏激動粗。誤解一旦產(chǎn)生，你將很難尋找到再建信任橋梁的基石。而“真誠”是一劑能消弭學(xué)生顧慮，改善師生關(guān)系的良藥。第一，批評要真誠，要讓受批評者認(rèn)識到他的錯誤將影響他與周圍人的和諧，可能給他帶來更大、更嚴(yán)重的錯誤，可能會影響他未來人生的健康發(fā)展。不可讓受導(dǎo)者誤解為老師在找茬，在泄私憤。第二，表揚(yáng)要真誠，要讓受表揚(yáng)者有繼續(xù)行善的沖動，要讓周圍的學(xué)生受到感染，樹立正氣，形成及時行善、向往美德的風(fēng)氣；
二、對學(xué)生的引導(dǎo)教育及效果；
在我的教育管理中，我首先希望學(xué)生能做個快樂的人?？鞓返娜司蜁蛏?、向美，懂得感激。首先我希望自己成為一個具有較強(qiáng)感召力的人。班主任面對的是具有不同個性，有著不同生活經(jīng)歷的學(xué)生，要讓學(xué)生團(tuán)結(jié)在你的周圍，你就必須成為他們的朋友。為此，首先要認(rèn)真去研究和了解他們，知道現(xiàn)在的學(xué)生在想什么？
他們崇拜的偶像是誰？喜歡哪些運(yùn)動？喜歡交什么樣的朋友？生活在怎樣的家庭環(huán)境中？有什么特殊的生活經(jīng)歷等等，這樣才能同學(xué)生有更多的共同語言，談話時才可能有的放矢，并取得較好的引導(dǎo)效應(yīng)。其次，當(dāng)班主任的，不要錯誤地認(rèn)為學(xué)生應(yīng)理所當(dāng)然絕對服從你。學(xué)生也是充滿個性、感情豐富、思想復(fù)雜的人，他們的真情實(shí)感、思想動態(tài)只有在民主、平等、融洽的氛圍中才能得以如實(shí)反映。因此，作為班主任的我利用課余時間，積極參加班級的公益勞動、班里組織的活動等機(jī)會，與學(xué)生輕松地聊聊天，談?wù)劶页?。再如學(xué)生要參加籃球、歌詠、繪畫等比賽，我會是學(xué)生的忠實(shí)觀眾為他們助威加油，并利用相機(jī)留下他們每一個美好時刻。使學(xué)生在接納、信任和親近你的同時敞開思想、暢所欲言，此時便可尋機(jī)教育。
三、提高自身修養(yǎng)方面
班主任需具備廣博的知識和高超的教學(xué)水平。老師在學(xué)生眼里是神圣的，是什么都懂的“博士”，班主任老師更是如此。因此，班主任就必須具備廣博的學(xué)識，才能取得學(xué)生的信任，在教學(xué)與管理過程中才能回答學(xué)生千奇百怪、各種各樣的提問，即便是在與學(xué)生談話聊天，也能觸類旁通、深入淺出、風(fēng)趣有味。成為一名優(yōu)秀的教師，將自己承擔(dān)的課講好，是得到學(xué)生信服和管理好班級的必備的條件。要知道，學(xué)生最不能原諒的就是老師學(xué)識上的無能。
現(xiàn)在是信息時代，學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上隨時可以得到大量的信息，如果老師不能在更廣闊的領(lǐng)域里與學(xué)生交流與溝通，將使學(xué)生感到失望，因此，作為班主任，我平時注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀各類有益的書籍、報(bào)刊和雜志，注意收集各種資料，了解各方面的信息，并注意把各方面的有益知識，恰當(dāng)?shù)匕才旁诮虒W(xué)中，介紹給學(xué)生。
四、班級管理及效果
因?yàn)槲規(guī)У氖堑诙W(xué)年的學(xué)生，一些常規(guī)的東西衛(wèi)生、紀(jì)律不用再去花時間。在班級管理上我最大的轉(zhuǎn)變就是：
1、學(xué)會放手，學(xué)會偷懶。挖掘?qū)W生的潛力。放心大膽的讓學(xué)生去做，不用凡事親歷親為。效果很好，培養(yǎng)了一大批做事認(rèn)真的學(xué)生。
2、允許學(xué)生犯錯。作為班主任我會盡量要求學(xué)生去遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，但說實(shí)話，我從心理不想去壓抑學(xué)生的性格，我認(rèn)為十六、七歲的孩子不犯錯誤那是很可怕的事情。對他將來的成長沒有任何好處，人們常說：說給我聽的我會忘記，但我親自感悟的我將永遠(yuǎn)銘記。所以我寧愿犧牲我自己作為班主任的小利益，讓學(xué)生在受挫中學(xué)會自己成長。
3、我意識到我想做的不僅僅是學(xué)生在學(xué)校三年的班主任，我更想做一個對學(xué)生一生有正催化劑作用的班主任。
班主任個人述職報(bào)告 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（1）班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。所以，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是建立優(yōu)秀班群眾的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取了幾個措施，現(xiàn)匯報(bào)如下：
1、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新學(xué)校時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，群眾的力量是無限的。群眾主義精神是在活動中產(chǎn)生的，所以，我組織互幫互學(xué)活動。透過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班群眾。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之構(gòu)成堅(jiān)強(qiáng)的群眾核心，是班群眾建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要透過群眾活動和學(xué)生的實(shí)踐活動來選拔干部。一個班級成員僅有在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。透過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有潛力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自我選取班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，職責(zé)心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自我的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作潛力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責(zé)心。一方面，我透過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自我的價值。
4、采用各種方式開展活動。有好處的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開展“xx”主題班會公開課，深受師生的好評。
5、以遠(yuǎn)大的夢想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人如果沒有夢想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)用心創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行夢想教育。因?yàn)閮H有讓學(xué)生明確了自我的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實(shí)際與夢想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可透過自我的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對夢想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自我專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
多謝大家！
述職人：xx
20xx年x月x日
班主任個人述職報(bào)告 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生
出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟
尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：
1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。
四、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。
五、開展好各項(xiàng)活動
本學(xué)期運(yùn)動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動會上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
此致
敬禮！
述職人：xxx
x月x日
班主任個人述職報(bào)告 篇7
敘述職員XXX，56歲，是xxx小學(xué)5年級的班主任。 一學(xué)期過去了，現(xiàn)總結(jié)下這學(xué)期的工作。
一、完善師德，為師之本
“德高為師，身為范”，人以師表，德為首。 工作中警告說“愛崗敬業(yè)，樂于服務(wù)，教育人，廉潔教育，人師表”才是崇高師生風(fēng)格的真正內(nèi)涵。 遵守高尚的情操，懂得榮明恥辱，自律，以身作則。 服裝整潔，語言規(guī)范，舉止文明。 關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)合作，尊重同事，尊重家長。 作風(fēng)認(rèn)真，廉潔奉公。 保持平時的心態(tài)，在工作中不顧個人得失，在辛苦面前，在工作面前，在樂趣面后。
二、虛心學(xué)習(xí)，智慧之源
作為教師，在教育中遇到很多問題，需要靠智慧來解決。 其實(shí)，智慧來自細(xì)心觀察，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮工作，不斷反省，不斷否認(rèn)自己。 我喜歡讀書，忙的時候沒有放棄讀書。 我讀了一些教育雜志和其他地區(qū)的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。 同時，在個人博客上認(rèn)識了很多名士和青年教育骨干，從他們那里學(xué)到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
三、教育研究工作，尋求真實(shí)性
進(jìn)行教學(xué)改革探索，精心制定以人為本教學(xué)計(jì)劃，組織新的教學(xué)研究活動，學(xué)習(xí)新的`理念，利用網(wǎng)絡(luò)平臺分析案例、集體準(zhǔn)備課——課程——課程——研討會，讓更多教師參與教學(xué)探討活動，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動的實(shí)效性，教師的課程教學(xué)水平 特別是今年的課堂教育比賽，比較了風(fēng)格、水平、效果、教法、教態(tài)。 我積極參加課程準(zhǔn)備和講座，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)方法。 特別是到國外學(xué)習(xí)別人最佳課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加大了與外部的合作與交流。 開闊視野，開闊見識，開闊思路。
四、育人工作，精心培養(yǎng)
教育是服務(wù)，也是育人的工作。 我記得服務(wù)意識。 在校長指導(dǎo)下制定班級工作計(jì)劃、規(guī)章制度、考核制度，搞好學(xué)生思想道德教育工作，為取得年終考試成績奠定基礎(chǔ)，組織指導(dǎo)學(xué)生討論制度的落實(shí)、音樂會、體育活動、書畫比賽等活動。 學(xué)生書畫跳舞的能力不斷提高。
回顧一年的工作，由于有成績而遺憾，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在開展工作中也出現(xiàn)了一些不友好的地方
1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)，教育水平要進(jìn)一步提高。
2.平時和學(xué)生的交流不太多，積極性不太強(qiáng)。
3、收集教育教學(xué)相關(guān)資料不及時，研究不深，運(yùn)用力不強(qiáng)。
我愿同同事們一起探討，攜手創(chuàng)新，繼續(xù)做好教育教育工作。
班主任個人述職報(bào)告 篇8
這一學(xué)年，我又重新當(dāng)上了班主任，工作上的任勞任怨，立足做好學(xué)生的思想工作，教學(xué)上追求課堂效率，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，讓自己全身心投入的教育教學(xué)工作，潛下心來好好做教育，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，出色地完成了這一學(xué)年各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、德育方面。本人忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，是一位合格的黨員教師。生活作風(fēng)方面嚴(yán)格要求自己，踏實(shí)肯干，與同事、學(xué)生人際關(guān)系和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、教學(xué)方、班主任工作。在教學(xué)中，堅(jiān)持刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿，用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以身邊的事，生活中的趣事為情景，從不打無備之戰(zhàn)，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，科學(xué)課上加強(qiáng)物理與人事的貫通。課堂生動幽默風(fēng)趣。在教育教學(xué)工作中，我樂于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，并積極認(rèn)真地去完成。重視班級管理，在班內(nèi)實(shí)施量化管理制度，喊出了“七（3）七（3），非同一般，齊心協(xié)力，創(chuàng)造奇跡”的口號，營造了一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
三、出勤方面。因當(dāng)班主任，堅(jiān)持每天早讀到校，以校為家，從不早退遲到?？偸前压ぷ鞣旁诘谝晃唬瑘?jiān)持大事少請假，小事不請假。
四、取得成績。在教育教學(xué)的道路上，我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。教育教學(xué)得到的社會家長領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，成績名列前茅。我的學(xué)生在中考中取得了優(yōu)異的成績，本人也成為了樂清市名師工作室成員。
在今后的工作人中，我會更加努力，用心去教誨學(xué)生，一切為學(xué)生著想，全心全意地為學(xué)生服務(wù)。做一位德高望重、學(xué)生心目中的好老師。
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