下面是范文網(wǎng)小編整理的2021員工優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告3篇 轉(zhuǎn)正個(gè)人述職報(bào)告2021最新，供大家參閱。
2021員工優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告1
我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。 從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批人、即我所教育?duì)象的未來，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。
在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。平時(shí)我與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候，很多的同學(xué)都是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，就是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)吧。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，把好的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓的人受益 。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是非常辛苦的，因?yàn)閷W(xué)生有惰性，懶得自己看書理解，哪怕再簡(jiǎn)單的東西，他也希望你講，教育的目的是教會(huì)孩子們?nèi)绾稳プ约韩@取知識(shí)，只有這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)。未來的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí)，充實(shí)自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，那么，無論什么時(shí)候，無論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，只要他想學(xué)，都不會(huì)覺得無師的困惑。
科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也好。
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。
2021員工優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告2
20__年，在區(qū)委和區(qū)委組織部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真履行基層黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以積極負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，全面落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)述職如下：
一、履職主要工作
(一)抓全局，在履行“第一責(zé)任人”職責(zé)上找準(zhǔn)著力點(diǎn)
一年來，按照民主集中制的要求，組織召開街道黨工委會(huì)議_次，研究決定街道重大事項(xiàng)，其中，_次專題會(huì)議，研究以教育實(shí)踐活動(dòng)為中心的黨建工作。在履職中，約談基層書記_人，同街道_個(gè)基層書記都進(jìn)行過_次以上的談心交流。建立了地區(qū)黨建工作聯(lián)度會(huì)議機(jī)制。新增培養(yǎng)入黨積極分子_名，接收預(yù)備黨員_名，審批_名黨員轉(zhuǎn)正。組織黨員干部集中教育培訓(xùn)_次共_00多人次。
(二)抓監(jiān)督，在履行“兩個(gè)職責(zé)”上找準(zhǔn)問題的關(guān)鍵點(diǎn)
在工作中，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)班子成員自覺肩負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)的政治擔(dān)當(dāng)，重視源頭防范。_次召開紀(jì)檢分析會(huì)，研判街道紀(jì)監(jiān)形勢(shì)和公車管理、“三公”經(jīng)費(fèi)等重要事項(xiàng)，制定出臺(tái)《__街道執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”監(jiān)督檢查實(shí)施方案》等文件_份，簽定黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書_份，組織_余名街村干部到未央看守所接受警示教育，“七·一”還為_多名街村干部講授了《踐行擔(dān)當(dāng)精神，做合格共產(chǎn)黨員》黨課。對(duì)_名違紀(jì)干部進(jìn)行了組織處理。
(三) 抓班子，在領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)上找準(zhǔn)切入點(diǎn)
工作中，自覺找準(zhǔn)影響領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)的切入點(diǎn)，同班子成員坦誠相待，既當(dāng)班長(zhǎng)，又是朋友;既當(dāng)主角，也干配角。重視班子成員綜合素質(zhì)提升，制定了中心組及機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，每周至少組織中心組集中學(xué)習(xí)一次。全年對(duì)_個(gè)基層黨組織_名成員、_名機(jī)關(guān)干部崗位進(jìn)行了調(diào)整，黨員群眾普遍反映好。
(四)抓重點(diǎn)，在基層組織建設(shè)上找準(zhǔn)群眾的關(guān)注點(diǎn)
全年對(duì)兩個(gè)軟弱渙散黨支部進(jìn)行了整改，時(shí)刻圍繞服務(wù)群眾創(chuàng)新工作思路。在農(nóng)村黨建中以富民工程為導(dǎo)向，開展“三個(gè)亮出來”和為民代理服務(wù)制活動(dòng)，為群眾代理服務(wù)_多人次;在社區(qū)黨建中以民生工程為重點(diǎn)，化解城改回遷遺留矛盾問題，組織黨群結(jié)隊(duì)幫扶、崗位認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)，服務(wù)群眾_余人次;在非公黨建中以“雙贏”為目標(biāo)，為_家非公企業(yè)建立了黨建工作臺(tái)帳，新組建非公黨支部_家。全年為基層黨建工作審核各種保障服務(wù)經(jīng)費(fèi)_多萬元。
(五)抓落實(shí)，在整改提高上找準(zhǔn)解決問題的結(jié)合點(diǎn)
全程參與組織了街道二個(gè)茬次教育實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)班子查擺出的以“四風(fēng)”為重點(diǎn)的_條問題，及時(shí)組織制定了整改方案和整改措施，定人、定責(zé)、定時(shí)限、定目標(biāo)，截至目前已完成整改_條，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持整改的問題_條。
對(duì)上級(jí)有關(guān)單位反饋信訪案件都及時(shí)進(jìn)行了督辦整改，其中中央巡視組_件，市上專線_件，全國(guó)信訪系統(tǒng)_件，網(wǎng)投_件，區(qū)交辦集體案件_件，都已及時(shí)結(jié)案和回復(fù)。
二、存在主要問題及原因分析
一是抓基層黨建的精力投入不到位。
在抓經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展方面投入的精力多，抓基層黨建工作投入的精力不夠集中，重有形項(xiàng)目建設(shè)，輕無形教育管理，到基層調(diào)研的針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)基層黨建教方法少、指導(dǎo)少，黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督不夠到位，如對(duì)基層重視人的監(jiān)督，輕財(cái)物監(jiān)督，沒有完全履行好第一責(zé)任人職責(zé)。
二是抓基層黨建的難點(diǎn)沒有完全突破。
對(duì)少數(shù)基層干部敬業(yè)精神差，素質(zhì)不高，黨員教育管理難等問題突破不夠，教方法不夠，致使個(gè)別支部解決本單位問題能力不夠，缺少吸引力、凝聚力，村情社情不穩(wěn)，特別是城改回遷延遲和過渡費(fèi)足額發(fā)放不到位等造成群眾多次上訪，解決的效果不夠理想。
三是抓黨員教育管理時(shí)效性針對(duì)性不強(qiáng)。
在黨員教育管理中各種制度規(guī)定落實(shí)還不夠嚴(yán)、不夠細(xì)，如教育實(shí)踐活動(dòng)中好的學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠、監(jiān)督不夠，對(duì)黨務(wù)工作者隊(duì)伍自身建設(shè)重視不夠，對(duì)他們關(guān)心不夠，且大部分都是身兼數(shù)職，造成抓黨建精力不足，致使抓黨建工作時(shí)緊時(shí)松，忙于應(yīng)付。
四是抓城改社區(qū)支部服務(wù)群眾效果不好。
針對(duì)城改村黨員拆遷后駐地分散，組織活動(dòng)困難等情況雖然采取了一些措施，但因各方面的原因，如__、__群眾因回遷及過渡費(fèi)發(fā)放造成上訪多，支部在城改中核心作用被弱化，城改村部分黨員信念退化，不能較好發(fā)揮模范帶頭作用。
五是抓非公黨建全覆蓋效果還不夠優(yōu)化。
在抓非公黨建中，因?yàn)轳v地非公企業(yè)增長(zhǎng)快，但規(guī)模小而多，且大部分為家庭式作坊，成規(guī)模的大中型企業(yè)少，雖有個(gè)別外來黨員，但支部組建困難，跟蹤服務(wù)效果不理想，全覆蓋有流于形式的現(xiàn)象。
對(duì)于街道黨建工作中存在的缺點(diǎn)和不足，究其原因，既有客觀的，也有主觀的，主要在我這個(gè)“第一責(zé)任人”。一是在抓黨建中思想重視還不夠;二是抓黨建中投入的精力還不夠;三是抓黨建中創(chuàng)新還不夠;四是經(jīng)常抓和抓經(jīng)常不夠。
三、下一步工作思路
一是不斷夯實(shí)黨建工作責(zé)任制。
明確職責(zé)，抓全盤，抓重點(diǎn)，把精力投入到黨建工作中來，重視指導(dǎo)不越位、不包辦，時(shí)刻牢記書記作為黨建“第一責(zé)任人”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。重大事項(xiàng)會(huì)議研究，每季度最少開展_次黨建調(diào)研，召開_次黨風(fēng)廉政建設(shè)形勢(shì)分析會(huì)，及時(shí)幫助指導(dǎo)基層黨組織書記及班子提高解決自身問題的能力。對(duì)抓黨建工作不重視，村情不穩(wěn)上訪多的村，嚴(yán)格落實(shí)問責(zé)制。加大入黨積極分子后備隊(duì)伍建設(shè)。
二是不斷創(chuàng)新黨建工作思路措施。
在城改社區(qū)中，抓好服務(wù)型黨組織建設(shè)，積極化解城改遺留矛盾和問題。在農(nóng)村黨建中，重點(diǎn)發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織和共產(chǎn)黨員在“創(chuàng)文”、平安建設(shè)、關(guān)心弱勢(shì)群體、共建和諧等方面的作用。在非公黨建中，落實(shí)好駐地企事業(yè)單位黨組織書記聯(lián)席會(huì)議制度，做好黨員示范店掛牌活動(dòng)，發(fā)揮流動(dòng)黨員作用。
三是不斷強(qiáng)化黨員干部教育管理。
每年對(duì)基層黨員干部集中培訓(xùn)一次，自已上黨課至少一次，每月同基層黨員干部談心談話不少于_人次。嚴(yán)格落實(shí)基層書記向街道黨工委述職和報(bào)告工作制度。對(duì)黨員干部實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，堅(jiān)持教管結(jié)合，以教育引導(dǎo)為主，不斷提高黨員黨課教育水平，不斷壯大黨的群團(tuán)組織隊(duì)伍。
四是不斷提高城改社區(qū)黨建質(zhì)量。
抓住城改社區(qū)黨建“離組織遠(yuǎn)、黨員監(jiān)督散”的特點(diǎn)，創(chuàng)新黨員干部教育方式，以班子成員和主要骨干包片教育，做好送書上門、送學(xué)上門活動(dòng)，保證黨員思想教育質(zhì)量。對(duì)剛回遷的城改村黨組織，積極協(xié)調(diào)落實(shí)資金，抓好組織活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，化解城改產(chǎn)生的矛盾和遺留問題。
五是不斷拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果。
要把教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的組織建設(shè)、黨員管理等好的方法堅(jiān)持好、鞏固好，按照“黨要管黨，從嚴(yán)治黨”的要求，堅(jiān)持教育約束并重，監(jiān)督落實(shí)同行，把沒整改完需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的_個(gè)問題落實(shí)好，不斷鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果，為推動(dòng)__經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
2021員工優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告3
20__年，已經(jīng)伴隨著我們緊張而又忙碌的腳步匆匆走過，本學(xué)年我擔(dān)任的是初三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師和初中部的教務(wù)助理。在___教育集團(tuán)辦學(xué)理念的指引和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，比較順利的完成了我崗位上的工作職責(zé)?；仡欉@一年，我工作的很開心，也非常充實(shí)。借此次述職的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校董事會(huì)給我們提供實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái)，同時(shí)也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事在工作上給我的支持和幫助。
在開學(xué)初，我就想作為一名老師，在學(xué)校里首先應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣;作為一名助理，也應(yīng)該努力成為老師的榜樣和楷模。本著這樣的指導(dǎo)思想，我勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，高高興興的工作?；仡欉@一年，我在教學(xué)能力和教務(wù)管理水平上，也得到了一定的提高，學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己在工作中也存在著問題。為了提高自己今后的工作能力，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
我擔(dān)任的是九年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這兩個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)的自覺性和積極性都不高。面對(duì)要參加中考的學(xué)生，首先應(yīng)該是做好學(xué)生的思想工作，認(rèn)識(shí)到中考中數(shù)學(xué)成績(jī)的重要性。結(jié)合08年中考數(shù)學(xué)成績(jī)和試卷，樹立起學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。接下來，我給學(xué)生提了要求，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要做到“三先三后”，即先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思考后求教。當(dāng)然，要上好畢業(yè)班的課，也不是一件很容易的事，特別是沒有什么經(jīng)驗(yàn)的老師。在課下，除了做好精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作外，我有時(shí)間就在天河部落上看看天河區(qū)關(guān)于初三備考中應(yīng)該注意的問題，拜讀公立學(xué)校老師對(duì)教學(xué)思考的一些文章，結(jié)合自己進(jìn)行反思并改進(jìn)，力爭(zhēng)使自己的課堂學(xué)生能夠使學(xué)生學(xué)到知識(shí)。
重視課堂教學(xué)，要備好課。在上課之前，我都會(huì)自己先學(xué)習(xí)一邊教材，不管自己對(duì)教材有多么的熟悉，都應(yīng)該掌握教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)編者的意圖，確定目的要求，選擇教學(xué)方法。設(shè)計(jì)如何講例題的時(shí)候，多問自己幾個(gè)為什么，例題為什么這樣設(shè)計(jì)，習(xí)題為什么要這樣編排。通過思考，提高駕馭教材的能力。在備課的過程中，制定教學(xué)目的一要具體，二要明確，三要恰當(dāng)。選擇的教學(xué)方法應(yīng)該根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況。
重視作業(yè)輔導(dǎo)和習(xí)題講解。布置作業(yè)要有藝術(shù)性，不要多也不要少，可以多布置幾題讓學(xué)生選擇其中的一部分來做，通過這種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。有布置就要有檢查和批改，肯定做得好的同學(xué)，給做的差的同學(xué)一點(diǎn)兒壓力，做思想工作使他們端正做作業(yè)的態(tài)度。作業(yè)要及時(shí)評(píng)講，發(fā)現(xiàn)最優(yōu)解題方法，給與肯定。典型做錯(cuò)的給與糾正，加深學(xué)生的印象。
重視對(duì)考試試卷的分析和評(píng)講?？歼^一次，不能單單關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，要根據(jù)試卷的難易程度給學(xué)生正確的評(píng)價(jià)，教會(huì)學(xué)生分析試卷，找出同類型的題目，適當(dāng)變式，再讓學(xué)生練習(xí)?！叭f變不離其宗”教會(huì)學(xué)生抓住問題的本質(zhì)，弄清楚題目所要考的知識(shí)點(diǎn)。其次，抓住得分點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生答題格式。再次，在平時(shí)的教學(xué)中，要注意用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行教學(xué)，特別是在幾何課上，要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，并且把這個(gè)思維過程用幾何語言寫出來。對(duì)于易錯(cuò)的題目，可以收集起來，在綜合復(fù)習(xí)或考試的時(shí)候講清楚。
以上三點(diǎn)是建立在良好的課堂紀(jì)律基礎(chǔ)之上的，到一個(gè)班上課，首先就應(yīng)該對(duì)自己的課堂做一些規(guī)范。倘若紀(jì)律不好，花時(shí)間搞好紀(jì)律是必要的，“磨刀不誤砍柴功”嘛。
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