下面是范文網(wǎng)小編分享的水準(zhǔn)儀的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇(實(shí)訓(xùn)報(bào)告測(cè)量水準(zhǔn)儀)，歡迎參閱。

水準(zhǔn)儀的實(shí)習(xí)報(bào)告1

　　二等水準(zhǔn)測(cè)量 使用S1水準(zhǔn)儀在校園內(nèi)測(cè)量。每小組自己選線，測(cè)一個(gè)閉合水準(zhǔn)，路線長(zhǎng)度大約在2km左右，選擇4個(gè)待定水準(zhǔn)點(diǎn)。按照規(guī)定以次

　　選線——選點(diǎn)——觀測(cè)

　　選線，盡量保持前后通視，便于觀測(cè)的地段。

　　選點(diǎn)，先在規(guī)定的范圍內(nèi)踩好點(diǎn)，選擇最佳點(diǎn)位，具體測(cè)量時(shí)要往返測(cè)，使用同一種儀器和轉(zhuǎn)點(diǎn)尺承，同一測(cè)段的往測(cè)和返測(cè)應(yīng)分別在上午與下午進(jìn)行。在日間溫度變化較大時(shí)要減弱其影響。各種限差要求如下：基輔面讀數(shù)差小于4mm，基輔面讀數(shù)差較差小于6mm,前后視距差小于1m,累計(jì)視距差小于3m，閉合差小于4√L

　　觀測(cè)，在實(shí)習(xí)之前的準(zhǔn)備工作中，我們組看了工程測(cè)量實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，自以為在大三上測(cè)量課時(shí)已經(jīng)操作過(guò)這些儀器，沒(méi)有什么難得到我們的，可是到了實(shí)習(xí)場(chǎng)地之后，我們顯得束手無(wú)策，耽誤了相當(dāng)多的時(shí)間。就拿角度測(cè)量來(lái)說(shuō)吧，在測(cè)量的準(zhǔn)備工作的時(shí)候，大家夸夸其談，口若懸河，然而到了測(cè)量開(kāi)始時(shí)沒(méi)有一個(gè)組員能胸有成竹的站出來(lái)打頭炮，最后還是通過(guò)查看資料，才真正的知道操作的準(zhǔn)確過(guò)程。此次實(shí)習(xí)常因?yàn)檫@種的前期工作馬虎影響了工作進(jìn)度，耽擱了時(shí)間，通過(guò)這一點(diǎn)，我收獲的經(jīng)驗(yàn)是測(cè)量工作的前期準(zhǔn)備一定不能馬虎，不要眼高手低，要考慮每一個(gè)可能影響結(jié)果的細(xì)節(jié)，這也是以后做任何事需要考慮的一點(diǎn)。

　　其次，測(cè)量講究熟中生巧。在本次測(cè)量中，我的工作主要是扶尺和讀數(shù)。在剛開(kāi)始測(cè)量時(shí)，由于對(duì)儀器操作的不熟悉，經(jīng)常因讀數(shù)順序錯(cuò)誤或者重復(fù)影響了工作的進(jìn)度，從而影響整個(gè)組的效率，但后來(lái)經(jīng)過(guò)多次操作漸漸地熟悉了這項(xiàng)工作，不需要提醒就可以了從這，我也明白了，以后如果再?gòu)氖聹y(cè)量工作時(shí)，一定要提前熟悉所使用的儀器和如何操作，這將會(huì)很大的提高辦事效率。

水準(zhǔn)儀的實(shí)習(xí)報(bào)告2

　　實(shí)習(xí)名稱(chēng)：

　　水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)和使用

　　實(shí)習(xí)目的：

　　1、熟悉水準(zhǔn)儀的基本結(jié)構(gòu)，主要部件的名稱(chēng)、作用和使用方法

　　2、練習(xí)水準(zhǔn)儀的安裝、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：

　　20xx年3月5日

　　地點(diǎn)：逸夫樓和機(jī)械樓之間的空地

　　人員：xxx、xxx

　　實(shí)習(xí)儀器：

　　水準(zhǔn)儀1臺(tái)、水準(zhǔn)尺2根、三腳架1個(gè)

　　實(shí)習(xí)步驟：

　　1、安置儀器

　　打開(kāi)三腳架；連接儀器。

　　2、粗略整平

　　調(diào)節(jié)腳螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中

　　3、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺

　　目鏡對(duì)光；大致瞄準(zhǔn)；物鏡對(duì)光；精確瞄準(zhǔn)。

　　4、讀數(shù)

　　實(shí)習(xí)總結(jié)：

　　今天的線路勘測(cè)實(shí)習(xí)課，我們對(duì)水準(zhǔn)儀的結(jié)構(gòu)、使用、安裝和讀數(shù)進(jìn)行了初步的了解。在實(shí)習(xí)中我們認(rèn)識(shí)到對(duì)水準(zhǔn)儀的安裝要采取一絲不茍的態(tài)度，如調(diào)節(jié)腳螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，豎絲要對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺等。

　　本次實(shí)習(xí)我們更加熟練的掌握了水準(zhǔn)儀的讀法：從尺上可直接讀出米、分米、厘米，并估讀出毫米數(shù)，保證每個(gè)讀數(shù)均為4位數(shù)。在讀數(shù)時(shí)，老是會(huì)讀錯(cuò)數(shù)據(jù)，有觀測(cè)者的原因，因?yàn)樽x數(shù)不夠明白和清晰，有時(shí)候會(huì)讀錯(cuò)；或者是扶尺者沒(méi)有把水準(zhǔn)尺扶直，造成前后讀出的數(shù)據(jù)有很大的區(qū)別，造成了錯(cuò)誤。

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)我明白了實(shí)習(xí)的重要性，光有理論知識(shí)，沒(méi)有實(shí)際操作，是不行的，什么也學(xué)不會(huì)，所以在以后的實(shí)習(xí)中要認(rèn)真的對(duì)待，我們即將要步入社會(huì)，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)越來(lái)越少，我們要更加的珍惜，會(huì)對(duì)我們以后步入崗位有很大的幫助。

　　總之，通過(guò)這次的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也遇到了書(shū)本上不曾考慮到的問(wèn)題。比如更加熟練的對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作，會(huì)了測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，積累了一些處理實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦能力，也更加了解實(shí)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)了同學(xué)間的交流合作。

水準(zhǔn)儀的實(shí)習(xí)報(bào)告3

　　實(shí)訓(xùn)2 水準(zhǔn)路線測(cè)量

　　一、實(shí)訓(xùn)目的

　　1.掌握水準(zhǔn)路線測(cè)量的`觀測(cè)、記錄方法。 2.熟練掌握水準(zhǔn)儀的使用。

　　二、儀器及工具

　　DS3型水準(zhǔn)儀（或自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀）1臺(tái)，普通水準(zhǔn)尺2根，自備計(jì)算器、鉛筆、小刀、記錄板、記錄表格等。

　　三、實(shí)訓(xùn)方法及步驟

　　1．每組確定起始點(diǎn)及水準(zhǔn)路線的前進(jìn)方向。如A→B→C→……。

　　2．在起始點(diǎn)A和待定點(diǎn)B分別立水準(zhǔn)尺，在距該兩點(diǎn)大致等距離處安置水準(zhǔn)儀，照準(zhǔn)A點(diǎn)水準(zhǔn)尺，消除視差、精平后讀取后視讀數(shù)a1；同法照準(zhǔn)待定點(diǎn)B水準(zhǔn)尺，讀取前視讀數(shù)b1，分別記錄并計(jì)算其高差h1

　　3．將A點(diǎn)水準(zhǔn)尺立于待定點(diǎn)C，同上法讀取待定點(diǎn)B后視讀數(shù)及待定點(diǎn)C前視讀數(shù)，計(jì)算平均高差h2。

　　4．同法繼續(xù)進(jìn)行。

　　四、注意事項(xiàng)

　　1．儀器的安置位置應(yīng)保持前、后視距離大致相等。每次讀數(shù)前應(yīng)保證精平及消除視差。 2．立尺員要立直水準(zhǔn)尺。起點(diǎn)和待定點(diǎn)不能放尺墊，其間若需加設(shè)轉(zhuǎn)點(diǎn)，轉(zhuǎn)點(diǎn)可放尺墊。各測(cè)站讀完后視讀數(shù)未讀前視讀數(shù)儀器不能動(dòng)；各測(cè)點(diǎn)讀完前視讀數(shù)未讀后視讀數(shù)，尺墊不能動(dòng)。

　　五、數(shù)據(jù)記錄

　　水準(zhǔn)路線測(cè)量記錄表

　　線路名稱(chēng)： 儀器型號(hào)： 測(cè)量者： 記錄者： 時(shí)間： 天氣： 組別：

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