【簡介】下面是熱心會員“iqdo73511”分享的師范生幼兒園實習(xí)報告，供大家參考。
七月二日，陰雨連綿，我們乘車穿越鐵路與公路，抵達了陌生的殷店，那里有一所美麗的幼兒園。換上鮮紅的tz制服，我們踏上了近四十天的tz之旅，旅程分為招生與授課兩個階段，以下是我的述職回顧。
一、招生期
招生工作持續(xù)了一周多，如今憶起，那段日子如同加糖的咖啡，苦中帶甜。抵達成晚，方校長召集會議，分配小組，我與黃露潔老師搭檔，自此遵循“日出而作，日落而息”的古訓(xùn)，投身鄉(xiāng)村宣傳。
我們滿懷激情，攜帶宣傳資料，走訪張寨每戶人家，雖路程遙遠且無車代步，僅憑雙腳前行，但因志趣相投，沿途談笑風(fēng)生，工作之余分享趣聞，樂此不疲。午間，于村小店旁共享簡易午餐，笑語連連，觀察鄉(xiāng)間生活。
當(dāng)時，柏油路旁綠葉盎然，花生田廣袤無垠，盡管辛勞，快樂卻更為充盈。令人驚喜的是，招生首日，得益于方法得當(dāng)或家長的教育意識提升，我們在夕陽西下時成功招募九名學(xué)員，成為成績最佳小組。
隨后天氣愈發(fā)炎熱，挑戰(zhàn)接踵而至，我們?nèi)諠u疲憊，但歡笑始終伴隨著我們的足跡。
二、授課期
出身教育世家的我，自小懷揣教書夢想。大學(xué)畢業(yè)后，為彌補未實習(xí)的遺憾，我加入了tz，擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)教學(xué)及七年級班主任。
起初，我對教學(xué)抱有輕視，導(dǎo)致首次數(shù)學(xué)課準(zhǔn)備不足，課堂表現(xiàn)狼狽。吸取教訓(xùn)后，我精心備課，課堂逐漸生動，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力難以集中。我意識到趣味性與活躍度的重要性，于是幽默與故事融入課堂，氛圍活潑，教學(xué)成效顯著。
作為班主任，面對部分被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生所帶來的課堂管理挑戰(zhàn)，我倍感壓力。通過團隊研討，采取分區(qū)管理和家訪策略，有效改善了班級秩序。
三、總結(jié)
這個暑假，tz之旅賦予我非凡意義：結(jié)識摯友，能力提升，圓夢講臺。時光或許會淡忘，但這段經(jīng)歷將銘記于心，永生難忘。
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