【簡(jiǎn)介】下面是熱心會(huì)員“iqdo73511”分享的師范生幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告，供大家參考。
七月二日，陰雨連綿，我們乘車穿越鐵路與公路，抵達(dá)了陌生的殷店，那里有一所美麗的幼兒園。換上鮮紅的tz制服，我們踏上了近四十天的tz之旅，旅程分為招生與授課兩個(gè)階段，以下是我的述職回顧。
一、招生期
招生工作持續(xù)了一周多，如今憶起，那段日子如同加糖的咖啡，苦中帶甜。抵達(dá)成晚，方校長(zhǎng)召集會(huì)議，分配小組，我與黃露潔老師搭檔，自此遵循“日出而作，日落而息”的古訓(xùn)，投身鄉(xiāng)村宣傳。
我們滿懷激情，攜帶宣傳資料，走訪張寨每戶人家，雖路程遙遠(yuǎn)且無(wú)車代步，僅憑雙腳前行，但因志趣相投，沿途談笑風(fēng)生，工作之余分享趣聞，樂(lè)此不疲。午間，于村小店旁共享簡(jiǎn)易午餐，笑語(yǔ)連連，觀察鄉(xiāng)間生活。
當(dāng)時(shí)，柏油路旁綠葉盎然，花生田廣袤無(wú)垠，盡管辛勞，快樂(lè)卻更為充盈。令人驚喜的是，招生首日，得益于方法得當(dāng)或家長(zhǎng)的教育意識(shí)提升，我們?cè)谙﹃?yáng)西下時(shí)成功招募九名學(xué)員，成為成績(jī)最佳小組。
隨后天氣愈發(fā)炎熱，挑戰(zhàn)接踵而至，我們?nèi)諠u疲憊，但歡笑始終伴隨著我們的足跡。
二、授課期
出身教育世家的我，自小懷揣教書(shū)夢(mèng)想。大學(xué)畢業(yè)后，為彌補(bǔ)未實(shí)習(xí)的遺憾，我加入了tz，擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)及七年級(jí)班主任。
起初，我對(duì)教學(xué)抱有輕視，導(dǎo)致首次數(shù)學(xué)課準(zhǔn)備不足，課堂表現(xiàn)狼狽。吸取教訓(xùn)后，我精心備課，課堂逐漸生動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力難以集中。我意識(shí)到趣味性與活躍度的重要性，于是幽默與故事融入課堂，氛圍活潑，教學(xué)成效顯著。
作為班主任，面對(duì)部分被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生所帶來(lái)的課堂管理挑戰(zhàn)，我倍感壓力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)研討，采取分區(qū)管理和家訪策略，有效改善了班級(jí)秩序。
三、總結(jié)
這個(gè)暑假，tz之旅賦予我非凡意義：結(jié)識(shí)摯友，能力提升，圓夢(mèng)講臺(tái)。時(shí)光或許會(huì)淡忘，但這段經(jīng)歷將銘記于心，永生難忘。
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