下面是范文網(wǎng)小編收集的攝影實(shí)習(xí)心得11篇，歡迎參閱。
攝影實(shí)習(xí)心得1
要問(wèn)現(xiàn)在的大學(xué)生們最憂心的是什么，他們會(huì)毫不猶豫地告訴你“就業(yè)”。這樣的擔(dān)憂從踏入校園的第一天起，一直伴隨著四年大學(xué)生活。當(dāng)四年的“襁褓”生活結(jié)束，他們將憑借各自的努力融入社會(huì)，獨(dú)立生存。
而如今攝影專業(yè)越來(lái)越多，攝影專業(yè)的學(xué)子們也有著同樣的艱辛與考驗(yàn)。
其實(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能進(jìn)入《南方都市報(bào)》實(shí)習(xí)，算是機(jī)緣巧合。進(jìn)入公司之后，我也是非常專心學(xué)習(xí)，攝影。在現(xiàn)場(chǎng)，我努力記下每個(gè)攝影記者的拍攝角度，在他們拍攝過(guò)的角度也拍上幾張。我是學(xué)生，我有權(quán)利模仿，何況，這也是學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)初期，我接到的大部分任務(wù)都是一些瑣碎的采訪，文字記者經(jīng)常埋怨我動(dòng)作慢，可是我覺(jué)得慢工出細(xì)活——這是我給他們的解釋，也是我的學(xué)習(xí)方式。
實(shí)習(xí)，就要將自己的想法打垮或扶正，最終形成經(jīng)驗(yàn)，并銘記于心。
實(shí)習(xí)歸實(shí)習(xí)，我當(dāng)然會(huì)全心全力去付出，可是最近臉上不只因?yàn)槭裁丛?，開(kāi)始冒痘痘，雖然說(shuō)我以前的皮膚也不太好，可是并不會(huì)像現(xiàn)在這樣冒得的這么多，以前也有過(guò)戰(zhàn)斗的經(jīng)歷，所以我也算是有一點(diǎn)祛痘的經(jīng)歷。
說(shuō)實(shí)話，戰(zhàn)痘的那些日子，我真的幾乎血淚交加啊?？墒沁@次痘痘貌似特別兇猛，每次我挑痘痘每次都會(huì)擠到有血流出來(lái)，痛到死還沒(méi)有用，哭也沒(méi)人幫，痘痘長(zhǎng)在自己臉上，誰(shuí)能幫我受罪？原本開(kāi)朗的我，喜歡攝影的我，因?yàn)槎欢?，好久都沒(méi)有沒(méi)真的開(kāi)心過(guò)??！
本來(lái)攝影和我的愛(ài)好，是可以讓我整天開(kāi)心的事，可是最近痘痘帶給我的煩惱卻勝過(guò)了攝影所能帶給我的喜悅感！痘痘真的是煞星，能夠剝奪走我生活上的很多快樂(lè)和樂(lè)趣。讓我整個(gè)人變得沒(méi)有自信起來(lái)！
于是，我便開(kāi)始了我的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，各種護(hù)膚品，保養(yǎng)品，全部裝備齊全，然后，一點(diǎn)一滴開(kāi)始我的祛痘痘之旅，我每天口服加擦在臉上就要花去好長(zhǎng)一段時(shí)間，而且這些東西還來(lái)得個(gè)貴，我心想算了，只要能治好我的痘痘就可以了，花再多的代價(jià)，我也會(huì)去做！開(kāi)始，讓我失望的是，我用好久也好多產(chǎn)品，可是療效都不明顯，我甚至還在想是不是我用的方法不對(duì)！
后來(lái)上次跟我一起來(lái)實(shí)習(xí)的那個(gè)同學(xué)，說(shuō)張媽祛痘不錯(cuò)，你可以試試。
我當(dāng)時(shí)沒(méi)多想，只想快點(diǎn)能把我臉上的痘痘都掃光就是好了！所以就訂購(gòu)了張媽的產(chǎn)品，兩個(gè)療程，張媽是在微信上和我溝通的，她說(shuō)她們的產(chǎn)品是純中藥的配方，沒(méi)有什么副作用。
在親身體驗(yàn)后，就感覺(jué)和自己以前用的那些都不一樣，很溫和，很清爽，沒(méi)有一點(diǎn)負(fù)重的感覺(jué)，使用了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)有的痘痘開(kāi)始干癟下去，而且也很少長(zhǎng)新的痘痘，皮膚也比以前水潤(rùn)多了，沒(méi)想到效果這么好，接下來(lái)就是看會(huì)不會(huì)痘痘徹底清理掉。好多年用了那么多的東西都不行，哎，終于，張媽我的噩夢(mèng)就此結(jié)束了！??！真的非常感謝張媽！
在這里要提醒姐妹們一句，凡事不可半途而廢。使用張媽的產(chǎn)品，一定要堅(jiān)持才會(huì)有效果哦。
而對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于得到反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在使用張媽的的產(chǎn)品祛痘成功之后，不僅心情變得好了，連我的攝影技術(shù)貌似都有了提高，一個(gè)很明顯的變化就是：圖片的角度已經(jīng)不再那么單一，內(nèi)容卻豐富了，瞬間抓拍更到位了。
這點(diǎn)，其實(shí)歸根結(jié)底，還是得謝謝張媽！是張媽讓我重新拾回了自信！
攝影實(shí)習(xí)心得2
本學(xué)期的最后一周，我們開(kāi)始了攝影測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到攝影測(cè)量學(xué)是通過(guò)獲取立體影像來(lái)研究和確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質(zhì)和相互關(guān)系的一門信息科學(xué)與技術(shù)。攝影測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)是“攝影測(cè)量學(xué)”課程教學(xué)的重要組成部分。
通過(guò)實(shí)習(xí)將課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生深入掌握攝影測(cè)量學(xué)基本概念和原理，加強(qiáng)攝影測(cè)量學(xué)的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)際使用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站，了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向、測(cè)圖過(guò)程及方法；編制數(shù)字影像分割程序，使學(xué)生掌握數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量基本方法與實(shí)現(xiàn)，為今后從事有關(guān)應(yīng)用遙感立體影像和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我們本周實(shí)習(xí)的是數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站的操作，數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是基于數(shù)字影像與攝影測(cè)量的基本原理，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字影像處理、影像匹配、模式識(shí)別等多學(xué)科的理論與方法，提取所攝對(duì)象用數(shù)字方式表達(dá)的幾何與物理信息，從而獲得各種形式的數(shù)字產(chǎn)品和目視化產(chǎn)品。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是攝影測(cè)量自動(dòng)化的必然產(chǎn)物。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)為用戶提供了從自動(dòng)空中三角測(cè)量到測(cè)繪地形圖的全套整體作業(yè)流程解決方案，大大改變了我國(guó)傳統(tǒng)的測(cè)繪模式。VirtuoZo大部分的操作不需要人工干預(yù)，可以批處理地自動(dòng)進(jìn)行，用戶也可以根據(jù)具體情況靈活選擇作業(yè)方式，提高了行業(yè)的生產(chǎn)效率。它不僅是制作各種比例尺的4D測(cè)繪產(chǎn)品的強(qiáng)有力的工具，也為虛擬現(xiàn)實(shí)和GIS 提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是3S集成、三維景觀和城市建模等最強(qiáng)有力的操作平臺(tái)。
本次實(shí)習(xí)是采用VirtuoZo數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)（教學(xué)版），實(shí)習(xí)目的：了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)，掌握操作過(guò)程。實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：
1。數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，包括攝影比例尺、相機(jī)內(nèi)方位元素、航高、航帶數(shù)、像片排列、控制點(diǎn)分布等；
2。建立測(cè)區(qū)、設(shè)置測(cè)區(qū)參數(shù)；
3。建立模型、設(shè)置模型參數(shù)；
4。模型定向，包括內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向方法與步驟。其基本步驟是：建立測(cè)區(qū)、引入影象、建立模型、檢查（修改）影象參數(shù)、建立相機(jī)參數(shù)文件、建立加密點(diǎn)文件、設(shè)置成果輸出參數(shù)、模型影象內(nèi)定向、模型的相對(duì)定向、模型的絕對(duì)定向、核線影象生成、匹配預(yù)處理、影象匹配、匹配結(jié)果的編輯、DEM生成、DOM及等高線影象生成、疊加影象生成、矢量測(cè)圖、圖廓整飾等。通過(guò)本次實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握攝影測(cè)量的內(nèi)涵、攝影測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)、解析攝影測(cè)量原理與方法、雙像解析攝影測(cè)量，了解并能夠理論與實(shí)際相聯(lián)系，解決實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題。在完成以上的內(nèi)容后，我們緊接著要做的是編寫K平均區(qū)域分割程序，其基本原理是將圖像初步分成K個(gè)區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值，將圖像中每一像素分別與K個(gè)區(qū)域灰度平均值進(jìn)行比較，差值最小的區(qū)域與該像素最為接近，該像素分配給對(duì)應(yīng)區(qū)域。整個(gè)圖像掃描完成，重新計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值，重復(fù)上述比較。
K—均值算法是迭代算法，每完成一次圖像迭代，區(qū)域灰度平均值就重新計(jì)算一次，經(jīng)過(guò)多次迭代，使區(qū)域灰度平均值趨于穩(wěn)定。
K平均區(qū)域分割算法步驟：
?。?）任意選擇K個(gè)初始區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值。
?。?）使用最小距離判別準(zhǔn)則，將圖像全部像素分配給K類區(qū)域；
?。?）用步驟（2）分類結(jié)果，重新計(jì)算各區(qū)域灰度平均值，并以此作為新的區(qū)域均值；
?。?）比較兩次區(qū)域均值之差，若小于某一閾值，則類中心穩(wěn)定，終止算法；否則返回步驟（2）。
參數(shù)設(shè)定：圖像初始分割區(qū)域數(shù)K=2x2，兩次區(qū)域灰度平均值之差（閾值）=10 。編寫與調(diào)試圖像K平均區(qū)域分割程序，輸入圖像名：‘’。
完成以上步驟后，我們的攝影測(cè)量的實(shí)習(xí)就算告一段落了。實(shí)習(xí)雖然只有短短的一周時(shí)間，但我學(xué)到了很多東西，讓我更加深刻的了解了攝影測(cè)量學(xué)，把平時(shí)所學(xué)到的理論知識(shí)更加真實(shí)的呈現(xiàn)在我面前，希望以后還會(huì)有這樣的實(shí)習(xí)。
攝影實(shí)習(xí)心得3
在本學(xué)期的第13周，我們開(kāi)始了攝影測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到攝影測(cè)量學(xué)是通過(guò)獲取立體影像來(lái)研究和確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質(zhì)和相互關(guān)系的一門信息科學(xué)與技術(shù)。攝影測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)是“攝影測(cè)量學(xué)”課程教學(xué)的重要組成部分。通過(guò)實(shí)習(xí)將課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生深入掌握攝影測(cè)量學(xué)基本概念和原理，加強(qiáng)攝影測(cè)量學(xué)的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)際使用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站，了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向、測(cè)圖過(guò)程及方法；編制數(shù)字影像分割程序，使學(xué)生掌握數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量基本方法與實(shí)現(xiàn)，為今后從事有關(guān)應(yīng)用遙感立體影像和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、我們本周實(shí)習(xí)的是數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站的操作，數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是基于數(shù)字影像與攝影測(cè)量的基本原理，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字影像處理、影像匹配、模式識(shí)別等多學(xué)科的理論與方法，提取所攝對(duì)象用數(shù)字方式表達(dá)的幾何與物理信息，從而獲得各種形式的數(shù)字產(chǎn)品和目視化產(chǎn)品。
數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是攝影測(cè)量自動(dòng)化的必然產(chǎn)物。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)為用戶提供了從自動(dòng)空中三角測(cè)量到測(cè)繪地形圖的全套整體作業(yè)流程解決方案，大大改變了我國(guó)傳統(tǒng)的測(cè)繪模式。VirtuoZo大部分的操作不需要人工干預(yù)，可以批處理地自動(dòng)進(jìn)行，用戶也可以根據(jù)具體情況靈活選擇作業(yè)方式，提高了行業(yè)的生產(chǎn)效率。它不僅是制作各種比例尺的4D測(cè)繪產(chǎn)品的強(qiáng)有力的工具，也為虛擬現(xiàn)實(shí)和GIS 提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是3S集成、三維景觀和城市建模等最強(qiáng)有力的操作平臺(tái)。本次實(shí)習(xí)是采用VirtuoZo數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)。
實(shí)習(xí)目的：
了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)，掌握操作過(guò)程。
實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：
1、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，包括攝影比例尺、相機(jī)內(nèi)方位元素、航高、航帶數(shù)、像片排列、控制點(diǎn)分布等；
2、建立測(cè)區(qū)、設(shè)置測(cè)區(qū)參數(shù)；
3、建立模型、設(shè)置模型參數(shù)；
4、模型定向，包括內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向方法與步驟。
其基本步驟是：
建立測(cè)區(qū)、引入影象、建立模型、檢查（修改）影象參數(shù)、建立相機(jī)參數(shù)文件、建立加密點(diǎn)文件、設(shè)置成果輸出參數(shù)、模型影象內(nèi)定向、模型的相對(duì)定向、模型的絕對(duì)定向、核線影象生成、匹配預(yù)處理、影象匹配、匹配結(jié)果的編輯、DEM生成、DOM及等高線影象生成、疊加影象生成、矢量測(cè)圖、圖廓整飾等。通過(guò)本次實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握攝影測(cè)量的內(nèi)涵、攝影測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)、解析攝影測(cè)量原理與方法、雙像解析攝影測(cè)量，了解并能夠理論與實(shí)際相聯(lián)系，解決實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題。
在完成以上的內(nèi)容后，我們緊接著要做的是編寫K平均區(qū)域分割程序，其基本原理是將圖像初步分成K個(gè)區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值，將圖像中每一像素分別與K個(gè)區(qū)域灰度平均值進(jìn)行比較，差值最小的區(qū)域與該像素最為接近，該像素分配給對(duì)應(yīng)區(qū)域。
攝影實(shí)習(xí)心得4
很奇怪的是，今天是報(bào)到的日子，可心里卻平平靜靜的，昨晚也未激動(dòng)得失眠（因?yàn)橛新?tīng)到組員說(shuō)昨晚躺床上睡不著），而前幾天卻心里特忐忑，有點(diǎn)小小擔(dān)心與無(wú)措。特別是10號(hào)去踩點(diǎn)的時(shí)候，總覺(jué)得任務(wù)艱巨啊。下雨了，有點(diǎn)冷，不知道是天公作美還是故意搗蛋呢！和呂瀟瀟、陳錦標(biāo)在太陽(yáng)廣場(chǎng)匯合后就前往808了，上車時(shí)已7點(diǎn)20多了，預(yù)料到的堵車果然發(fā)生了，在牛角沱那堵得水泄不通，好多乘客都選擇下車走路了，我也焦急了，都快8點(diǎn)20了還堵著，和他倆商量要不要下車再想其他辦法，正在猶豫中，幸好車子再次啟動(dòng)，啊，能正常運(yùn)行了，心里的石頭落地了。幸好忍住了沒(méi)下車啊···到會(huì)展中心車站，爽爽已到了，就差黃立全了···還好不久就全部集中完畢，此時(shí)還有20分到9點(diǎn)。就這樣，大家一起往龍攝影走去···老師交代的：提前發(fā)短信給孔經(jīng)理，帶隊(duì)老師，收集推薦表等等事情，這些都記著，不能出什么差錯(cuò)，因?yàn)槲易鍪虑橹澳X子里都會(huì)過(guò)好幾遍，一般不會(huì)忘的，這樣就不會(huì)發(fā)生太多緊急情況了。一到店里，就看到好多對(duì)新人已畫好妝，穿上飄逸的婚紗了，只嘆他們的積極啊，因?yàn)檫@得早上7點(diǎn)多就到店里。我們幾個(gè)先是被帶到電腦房，本來(lái)想幫點(diǎn)忙的，但除了黃立全會(huì)PS外，我們幾個(gè)都是盲人啊。還好不久就重新分配了，我被安排在了前臺(tái)，爽爽去了服裝部，幫羅姐整理、分配禮服，呂瀟瀟和陳錦標(biāo)成了攝影助理，黃立全留在了電腦部。于是各自開(kāi)干了···怎么說(shuō)呢，俗話“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，其實(shí)不是手頭工作真的有好復(fù)雜，只是由于陌生，不知從何下手，同時(shí)也怕出錯(cuò)兒。還好有幾個(gè)姐姐帶我，很耐心地教我：客人的企劃書的流程，什么時(shí)候該整理，整理后的放哪兒；要注意哪些事情；怎么打卡，作息時(shí)間···
其實(shí)啊其中帶我的那個(gè)小姑娘比我小很多，才剛剛高考畢業(yè)，也是來(lái)體驗(yàn)生活的。老師在動(dòng)員大會(huì)上不是有說(shuō)“不管是誰(shuí)，只要比你懂得多，你就得向別人好好學(xué)習(xí)”。其實(shí)不用老師的提醒，我也會(huì)虛心學(xué)習(xí)的，畢竟你什么都不懂的，不學(xué)能干嘛呢？如果讓我在那愣愣地站著或者呆呆地坐著，那還不如去干重的活了，俗話說(shuō)“拿人錢財(cái)，替人干活”，哪有拿錢白耍的，這不是我的做事風(fēng)格，何況川外的校訓(xùn)之一就是勤奮，現(xiàn)在不僅代表自己而且代表的是我們學(xué)?！饨缛硕寄敲纯春么ㄍ馊耍覀冇衷跄芡?？我想這也算是一種責(zé)任感吧，不再是今天不上自習(xí)不看書就會(huì)導(dǎo)致自己成績(jī)下滑，而是關(guān)乎公司的效益，也就是說(shuō)你現(xiàn)在是團(tuán)體中的一員，是一個(gè)環(huán)節(jié)，不能因?yàn)樽约旱氖韬龆B累了大家···就在7月16日（實(shí)習(xí)的第四天），由于服裝的疏漏，拿錯(cuò)了客人訂的一套服裝，而門市經(jīng)理也沒(méi)積極解決，最后客人和門市經(jīng)理在電話里吵了起來(lái)，那天正是我第一天上晚班，目睹了整個(gè)過(guò)程，當(dāng)前臺(tái)只剩我一人時(shí)，我和客人在那閑聊起關(guān)于現(xiàn)今服務(wù)行業(yè)的一些顯像問(wèn)題，他是有經(jīng)驗(yàn)的人了，所說(shuō)的話不無(wú)道理，我只能在那附和，只希望他別真叫幾百人來(lái)堵門口，搞對(duì)立；或者是打投訴電話。這件事，也許只能歸咎于做事的是人，而人總是會(huì)出錯(cuò)的，人無(wú)完人，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，但我想說(shuō)的是當(dāng)發(fā)生了不對(duì)頭的事件，第一時(shí)間應(yīng)去積極解決，而不是相互推卸責(zé)任或拖，這樣做的結(jié)局只能是一團(tuán)糟。我在前臺(tái)主要是輔助她們負(fù)責(zé)客人的企劃書，幫客人辦理手續(xù)，很多細(xì)致的活，出錯(cuò)了也會(huì)引起化妝部和服裝部的不便的，所以得特別仔細(xì)。設(shè)想，當(dāng)退錯(cuò)了客人的定金單，他們到時(shí)候選不了照片，事情就錯(cuò)大了。在我看來(lái)，既然是服務(wù)，就要竭盡全力細(xì)致，避免一切錯(cuò)誤···
攝影實(shí)習(xí)心得5
來(lái)省教育電視臺(tái)實(shí)習(xí)已有半個(gè)月了, 很慶幸被分到新聞中心,我的專業(yè)正好是廣播電視新聞學(xué),也算是對(duì)了口。
記得剛進(jìn)新聞中心時(shí), 我對(duì)新聞采編工作只是一知半解的,大多是從書本上了解的, 以為記者是很強(qiáng)大的群體,可以隨心所欲而不受約束,然而電視臺(tái)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷卻告訴我不是這樣的: 首先，電視臺(tái)受上級(jí)政府宣傳部門領(lǐng)導(dǎo),每個(gè)星期都會(huì)有上級(jí)的選題下發(fā),比如上個(gè)星期,重點(diǎn)是報(bào)道各行各業(yè)學(xué)習(xí)兩會(huì),其后的新聞采編幾乎大都是圍繞這一中心。 其次每條新聞必須經(jīng)過(guò)層層嚴(yán)格審核,在確定選題前,須經(jīng)主任簽字同意,記者才能實(shí)施采編, 新聞稿完成后,也必須由主編臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)依次修改后，才能配音、剪輯并送交總編室。
記者也是人，在新聞采寫過(guò)程中，良好的人脈和人際交往能力可以事半功倍，這是我的切身體會(huì)。實(shí)習(xí)第二天，我就跟隨黃老師去新余出差，對(duì)當(dāng)?shù)啬炒髮W(xué)進(jìn)行采訪報(bào)道，雖然和該校以往素不相識(shí)，但黃老師與人交往能力極其出色，我們受到熱情接待，還與該校領(lǐng)導(dǎo)建立了很好的友誼，該校非常配合我們采訪，主動(dòng)提供資料，僅僅幾個(gè)小時(shí)就順利地完成了采訪、拍攝任務(wù)。 回來(lái)路上，黃老師告訴我，作為記者，人際交往也是工作的一部分，沒(méi)有被采訪對(duì)象的積極配合，采訪幾乎是不可能完成的。
在電視臺(tái)里，記者任務(wù)重，工作繁忙，很難有專門的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們，剛開(kāi)始我還顯得有點(diǎn)無(wú)所適從。盧主任要我們多看多寫多觀察，看就是要多看資深記者、主編是怎樣寫作及修改稿件的;寫就是自己要多練習(xí)，提高寫作能力;觀察就是多動(dòng)腦筋，稿件該怎么寫會(huì)更好、更具吸引力，從什么角度入手，新聞稿的價(jià)值點(diǎn)在哪里，都需要自己去摸索和領(lǐng)悟。后來(lái)無(wú)事時(shí)，我就把保險(xiǎn)柜以往的稿件拿出來(lái)看，學(xué)習(xí)他們的寫作方法和技巧，自己也嘗試寫一點(diǎn)，受益匪淺。
如今各媒體之間競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是電視新聞對(duì)記者技能要求極高，新聞采編都是單兵作戰(zhàn)，獨(dú)立完成。所以記者不僅要能編會(huì)寫，還要攝像和剪輯二者兼?zhèn)洌岣邆€(gè)人效率，因?yàn)楹芏嘈侣劧际钱?dāng)天要播出，記者上午采訪、攝像，下午要寫出新聞稿，配音后還要進(jìn)行剪輯，絲毫馬虎不得。
在電視臺(tái)實(shí)習(xí)的日子里，我明白新聞采編工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比學(xué)校學(xué)校所學(xué)的來(lái)的更復(fù)雜，先說(shuō)寫稿，在課本上我們也知道新聞的五W、倒金字塔結(jié)構(gòu)、跳躍性思維、設(shè)置懸念，但真到了讓我們來(lái)寫的時(shí)候，就不知道應(yīng)該如何安排文稿結(jié)構(gòu)，從哪里入手。 盡管我們?cè)谛r(shí)都用過(guò)攝像機(jī)，基本操作也都會(huì)，可是一到了新聞現(xiàn)場(chǎng)，就不知道拍哪些東西，用什么角度，用什么景別，我攝像時(shí)機(jī)子不穩(wěn)，畫面有抖動(dòng)，根本不能用。 最后是剪輯，我們都學(xué)過(guò)非線性編輯軟件，可是當(dāng)真正要求將鏡頭組接成有完整意義畫面時(shí)，又一籌莫展。
這次實(shí)習(xí)也讓我明白，無(wú)論什么事都要認(rèn)真去做，態(tài)度要端正，開(kāi)始記場(chǎng)記時(shí)覺(jué)得很枯燥、繁瑣，后來(lái)一位臺(tái)里老師告訴我，不要以為記場(chǎng)記就什么也學(xué)不到，你在記場(chǎng)記時(shí)可以邊觀察鏡頭的拍攝角度，還可以自己琢磨畫面和采訪的取舍，而且你幫老師做完了事，自然他有機(jī)會(huì)就會(huì)教你。
當(dāng)然，很多東西不可能在短時(shí)間內(nèi)完全學(xué)會(huì)，但在電視臺(tái)的實(shí)習(xí)中，我了解到了電視新聞的制作流程，知道自己有哪些不足和缺陷，在以后的學(xué)習(xí)工作正不斷改正。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，會(huì)更加珍惜，主動(dòng)向?qū)嵙?xí)老師學(xué)習(xí)寫作和攝像，使自己更適應(yīng)新聞工作的需要。
攝影實(shí)習(xí)心得6
目的決定需求：
不滿意DC的畫質(zhì)，只想照片更清晰一點(diǎn)，色彩更真實(shí)一點(diǎn)；大個(gè)頭也氣派一點(diǎn)，不臉紅。
夠用就好：
本來(lái)想沒(méi)P家的，我相信P家性價(jià)比超NC，因D80的價(jià)格太誘惑了，就買了。DSLR是個(gè)無(wú)底洞，光鏡頭就深不可測(cè)。加上全幅、中幅，你有多少錢都不夠化。夠用就好。目前兩頭18—70 、50 1。8 先學(xué)習(xí)一段時(shí)間，根據(jù)需求再添加神燈，廣角，長(zhǎng)焦。
JS的座右銘：賣A的時(shí)候，就要把假的、舊的、有問(wèn)題的BCDEF一起打包高價(jià)賣給你。
因行貨短缺，只好買水貨；買水貨的DSLR 和DC 的經(jīng)驗(yàn)完全不同，買DC因?yàn)楸阋?，有樣品，你看好了，他何以給你拿一個(gè)新的，一般都不會(huì)出問(wèn)題。
DSLR他會(huì)從頭到尾忽悠你，直到你交錢，收據(jù)上聯(lián)機(jī)身號(hào)都不敢寫，不再細(xì)說(shuō)；建議，找個(gè)高手一起去，就算你被忽悠缺了，高手還是清醒的，可以幫你把一些關(guān)；記住一句話，交錢前你是爺，交錢后你就是孫。
學(xué)習(xí)總結(jié)：
感覺(jué)攝影的核心就是景深、曝光、構(gòu)圖；
景深：光圈越大景深越??；距離越近景深越??；焦距越長(zhǎng)，景深越??；所以一般照片都是采用A模式；景深可以通過(guò)景深預(yù)覽鍵從取景窗里看到。焦內(nèi)成像清晰，焦外成像虛化的要看著舒服，這點(diǎn)XZP做的非常好，流口水 。?！，F(xiàn)在我一直再用M模式，相信勤能補(bǔ)拙。
曝光：首先是測(cè)光，D80的測(cè)光功能聽(tīng)說(shuō)不錯(cuò)，沒(méi)環(huán)比過(guò)。點(diǎn)測(cè)、重點(diǎn)測(cè)光、3D測(cè)光；
照相首先要光線好，通常早晨、黃昏的時(shí)候光線是出PP的好時(shí)光。點(diǎn)測(cè)光是測(cè)量的焦點(diǎn)畫平面2。5%的光量；因此焦點(diǎn)對(duì)在相鄰的白色或黑色的點(diǎn)上，EV值明顯不同；重點(diǎn)測(cè)光，畫平面全面測(cè)光，大部分分配到焦點(diǎn)附件，常用于人物攝影；3D常用于風(fēng)光；根據(jù)環(huán)境色溫和經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)調(diào)整EV補(bǔ)償值，寧欠勿曝。重要的照片最好采用包圍功能。閃光燈學(xué)習(xí)中。
構(gòu)圖：拍照是技術(shù)，構(gòu)圖是藝術(shù)新手不感講；還是說(shuō)一點(diǎn)吧，讓你的作品有意境，動(dòng)起來(lái)；也就是你的風(fēng)光PP里最好能有運(yùn)動(dòng)的東東，讓人有想象的空間。
關(guān)于對(duì)焦，開(kāi)始用11點(diǎn)對(duì)焦，來(lái)回調(diào)整對(duì)焦點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)很不方便；對(duì)好焦后鎖定，構(gòu)圖，按快門還不熟練。
買N家相機(jī)前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)N家居然是軟件高手，很多軟件都很好用，特別是NX2；我全都裝了，老話：別裝最新的，夠用就行（最新的要上網(wǎng)驗(yàn)證，還沒(méi)找到好的破解方法）。
光說(shuō)無(wú)圖，見(jiàn)諒。共同進(jìn)步才是硬道理。
變焦基本靠走，
對(duì)焦基本靠手，
測(cè)光基本靠瞅，
虛化基本靠抖，
除塵基本靠口，
防抖基本靠肘，
鏡頭基本很狗，
好片基本沒(méi)有。
攝影實(shí)習(xí)心得7
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)攝影崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在攝影崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合攝影崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的攝影崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在攝影崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在攝影崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)攝影崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)攝影崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成攝影崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到攝影崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)攝影崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
攝影實(shí)習(xí)心得8
一、實(shí)習(xí)目的和要求
1）、了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量生產(chǎn)流程；
2）、掌握立體像對(duì)定向建模型過(guò)程；
3）、掌握數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量測(cè)圖方法。
二、實(shí)習(xí)基本情況
1）、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站上機(jī)操作；
2）、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx、3。1—20xx、3。5；
3）、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站上機(jī)時(shí)間：上午08：30——11：30，下午14：00——5：00；地點(diǎn)：博雅樓807。
三、實(shí)習(xí)儀器及軟件
1）、VirtuoZo/Jx4數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站；
2）、AUTOCAD20xx、CASS7、0軟件。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、定向參數(shù)解算
1）、參數(shù)設(shè)置：測(cè)區(qū)參數(shù)、模型參數(shù)、影像參數(shù)、相機(jī)參數(shù)、地面控制點(diǎn)。
2）、自動(dòng)空中三角測(cè)量：設(shè)置自動(dòng)空中三角測(cè)量參數(shù)、立體像對(duì)生成等。
3）、模型定向：內(nèi)定向（誤差小于0。01mm）、相對(duì)定向（限差小于0。02mm）、絕對(duì)定向、生成核線影像。注意的是內(nèi)定向的好壞影響相對(duì)定向的高與低，也就是下圖中紅“+”多與少。
2、立體測(cè)圖
數(shù)字影像測(cè)圖是利用計(jì)算機(jī)代替解析測(cè)圖儀、用數(shù)字影像代替模擬像片、用數(shù)字光標(biāo)代替光學(xué)光標(biāo)，直接在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行數(shù)字化測(cè)圖的作業(yè)方法。本模塊為交互式數(shù)字影像測(cè)圖系統(tǒng)（Interactive Graphics System，IGS），主要用于地物量測(cè)。用戶可在立體影像或正射影像上，進(jìn)行地物數(shù)據(jù)采集及編輯，生成數(shù)字測(cè)圖文件（xyz），并按標(biāo)準(zhǔn)的制圖符號(hào)將之輸出為矢量地形圖。
1）、在VirtuoZo主界面中單擊測(cè)圖IGS數(shù)字化測(cè)圖菜單項(xiàng)，進(jìn)入IGS模塊。
2）、新建或打開(kāi)測(cè)圖文件（xyz）。
3）、新建或打開(kāi)了一個(gè)矢量窗口后，可裝載相應(yīng)的立體模型或正射影像。單擊裝載立體模型（或正射影像）菜單項(xiàng)，在彈出的對(duì)話框中選擇需要載入的立體模型或正射影像，確認(rèn)后，系統(tǒng)即在IGS界面中打開(kāi)一個(gè)窗口顯示立體模型或正射影像。
4）、提取矢量信息。激活立體模型或正射影像窗口，單擊工具欄圖標(biāo)，在彈出的對(duì)話框中選擇相應(yīng)的地物符號(hào)，然后按下工具欄圖標(biāo)，移動(dòng)測(cè)標(biāo)至相應(yīng)的地物處，切準(zhǔn)該地物輪廓上某一點(diǎn)的高程，然后單擊（或踏下左腳踏開(kāi)關(guān)）確定該點(diǎn)的點(diǎn)位，依次采集完該地物輪廓上的節(jié)點(diǎn)后，單擊（或踏下右腳踏開(kāi)關(guān)）確認(rèn)，即記錄了該地物，同時(shí)，矢量窗口中會(huì)顯示該地物的矢量化符號(hào)。
5）、編輯地物。激活立體模型或正射影像窗口，按下工具欄圖標(biāo)，移動(dòng)測(cè)標(biāo)至需要編輯的矢量地物處，單擊（或踏下左腳踏開(kāi)關(guān)）選中該地物，，然后再次單擊（或踏下左腳踏開(kāi)關(guān)）選擇該地物輪廓上的某點(diǎn)，即可對(duì)該點(diǎn)進(jìn)行編輯。
6）、編輯完成后，可將該矢量信息導(dǎo)出為其他格式（如：DxF格式或ASCII碼純文本形式）。
3、DEM、正射影像制作
VirtuoZo系統(tǒng)根據(jù)影像匹配后產(chǎn)生的視差數(shù)據(jù)、定向處理后得到的結(jié)果參數(shù)以及用戶為建立DEM所定義的參數(shù)等，自動(dòng)建立DEM。擴(kuò)展名為d的文件是指將匹配后的視差格網(wǎng)投影于地面坐標(biāo)系所生成的不規(guī)則高程網(wǎng)。系統(tǒng)對(duì)該DTM進(jìn)行插值計(jì)算，所建立的規(guī)則格網(wǎng)（矩形格網(wǎng)）即為數(shù)字高程模型DEM。
1）、裝載立體模型，在立體模型上對(duì)特征地物進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和編輯，獲得具有一定密集度的地面特征，然后構(gòu)建三角網(wǎng)，最后生成DEM。
2）、引入利用自動(dòng)匹配的結(jié)果所生成的DEM，利用區(qū)域特征匹配和各種區(qū)域算法進(jìn)行DEM區(qū)域編輯。
3）、全手工單點(diǎn)編輯或自動(dòng)走點(diǎn)編輯。
4）、引入該地區(qū)已有的矢量文件“xxx、xyz”，指定地物層，自動(dòng)構(gòu)建三角網(wǎng)，生成DEM。
5）、制作各個(gè)模型的正射影像。有單模型處理和批處理兩種處理方式。
6）、單擊添加所有模型按鈕，系統(tǒng)自動(dòng)將該測(cè)區(qū)內(nèi)的所有模型加入對(duì)話框中，準(zhǔn)備進(jìn)行批處理。用戶也可以單擊添加模型按鈕，然后在系統(tǒng)彈出的對(duì)話框中選擇需要參與批處理的立體模型。
7）、單擊表頭上的正射影像欄可使該列中的文字在“是”和“否”之間切換（分別代表列表中所有的模型都生成或都不生成正射影像）。如果只需生成其中幾個(gè)模型的正射影像，則可在該模型行中對(duì)應(yīng)的正射影像欄中雙擊，使其中的文字為“是”。
8）、單擊執(zhí)行按鈕，系統(tǒng)開(kāi)始自動(dòng)生成指定模型的正射影像。單擊取消按鈕，則不做任何處理，退出批處理模塊。
攝影實(shí)習(xí)心得9
一、實(shí)習(xí)目的
攝影測(cè)量與遙感實(shí)習(xí)是攝影測(cè)量學(xué)和遙感技術(shù)相應(yīng)用的綜合實(shí)習(xí)課。本課程的任務(wù)是通過(guò)實(shí)習(xí)掌握攝影測(cè)量的原理、影像處理方法、成圖方法，掌握遙感的信息獲取、圖像處理、分類判讀及制圖的方法和作業(yè)程序。從而更系統(tǒng)地掌握攝影測(cè)量與遙感技術(shù)。通過(guò)實(shí)習(xí)使我們更熟練地掌握攝影測(cè)量及遙感的原理，信息獲取的途徑，數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法。進(jìn)一步鞏固和深化理論知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。培養(yǎng)我們的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力、工作認(rèn)真、實(shí)事求是、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為以后從事生產(chǎn)實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合素質(zhì)基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1)遙感影像圖制作;
2)相片控制測(cè)量;
3)航空攝影測(cè)量相對(duì)立體觀察與兩側(cè);
4)航片調(diào)繪、遙感圖像屬性調(diào)查;
5)相片及衛(wèi)片的判讀及調(diào)繪
6)調(diào)繪片的內(nèi)頁(yè)整飾
7)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，提交成果。
三、實(shí)習(xí)設(shè)備與資料
1)攝影測(cè)量與遙感書本上的理論知識(shí)。
2)通過(guò)計(jì)算機(jī)查找有關(guān)這門學(xué)科的實(shí)踐應(yīng)用及其它相關(guān)知識(shí)等。
3)計(jì)算機(jī)上相關(guān)的攝影測(cè)量的圖片信息資料及判讀方法。
4)現(xiàn)有的實(shí)習(xí)報(bào)告模板及大學(xué)城空間里的相關(guān)教學(xué)資料。
四、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年6月19日——20xx年6月26日。
地點(diǎn)：學(xué)校藏書樓、教室、寢室及搜集攝影測(cè)量與遙感這門學(xué)科的資料等相關(guān)地方。
五、實(shí)習(xí)過(guò)程
5.1攝影測(cè)量與遙感學(xué)的發(fā)展情景
攝影測(cè)量與遙感是從攝影影像和其他非接觸傳感器系統(tǒng)獲取所研究物體，主要是地球及其環(huán)境的可靠信息，并對(duì)其進(jìn)行記錄、量測(cè)、分析與應(yīng)用表達(dá)的科學(xué)和技術(shù)。隨著攝影測(cè)量發(fā)展到數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量階段及多傳感器、多分辨率、多光譜、多時(shí)段遙感影像與空間科學(xué)、電子科學(xué)、地球科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及其他邊緣學(xué)科的交叉滲透、相互融合，攝影測(cè)量與遙感已逐漸發(fā)展成為一門新型的地球空間信息科學(xué)。由于它的科學(xué)性、技術(shù)性、應(yīng)用性、服務(wù)性以及所涉及的廣泛科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，其應(yīng)用已深入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、國(guó)家安全和人民生活等各個(gè)方面。
5.2單張像片測(cè)量原理
單張像片測(cè)圖的基本原理是中心投影的透視變換，而攝影過(guò)程的幾何反轉(zhuǎn)則是立體測(cè)圖的基本原理。廣義來(lái)說(shuō)，前一情況的基本原理也是攝影過(guò)程的幾何反轉(zhuǎn)。20世紀(jì)30年代以后，攝影過(guò)程的幾何反轉(zhuǎn)都是應(yīng)用各種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的光學(xué)機(jī)械的精密儀器來(lái)實(shí)現(xiàn)的。50年代，開(kāi)始應(yīng)用數(shù)學(xué)解析的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。圖1就是用光學(xué)投影方法實(shí)現(xiàn)攝影幾何反轉(zhuǎn)的示意圖。圖中假設(shè)兩張相鄰的航攝像片覆蓋了同一地面AMDC，它們?cè)谧笃琍1上的構(gòu)像為ɑ1m1d1c1，右片P2上的構(gòu)像為ɑ2m2d2c2,兩攝站點(diǎn)S1和S2間的距離為基線B。如將這兩張像片裝回與攝影鏡箱相同的投影器內(nèi),后面用聚光器照明,就會(huì)投射出同攝影時(shí)相似的投影光束。再把這兩個(gè)投影光束安置在與攝影時(shí)相同的空間方位，并使兩投影中心間的距離為b(b為按測(cè)圖比例尺縮小的攝影基線)，此時(shí)所有的同名投影光線都應(yīng)成對(duì)相交,從而得出一個(gè)地面的立體模型A'M 'D 'C '。這時(shí), 用一個(gè)空間的浮游測(cè)標(biāo)(可作三維運(yùn)動(dòng))去量測(cè)它，就可畫得地形圖。
5.3航空攝影測(cè)量的內(nèi)外業(yè)技術(shù)要求
航測(cè)外業(yè)工作包括：
?、傧衿刂泣c(diǎn)聯(lián)測(cè)。像片控制點(diǎn)一般是航攝前在地面上布設(shè)的標(biāo)志點(diǎn)，也可選用像片上的明顯地物點(diǎn)(如道路交叉點(diǎn)等)，用普通測(cè)量方法測(cè)定其平面坐標(biāo)和高程。
?、谙衿{(diào)繪。是圖像判讀、調(diào)查和繪注等工作的總稱。在像片上通過(guò)判讀，用規(guī)定的地形圖符號(hào)繪注地物、地貌等要素;測(cè)繪沒(méi)有影像的和新增的重要地物;注記通過(guò)調(diào)查所得的'地名等。通過(guò)像片調(diào)繪所得到的像片稱為調(diào)繪片。調(diào)繪工作可分為室內(nèi)的、野外的和兩者相結(jié)合的3種方法。
?、劬C合法測(cè)圖。主要是在單張像片或像片圖上用平板儀測(cè)繪等高線。
航測(cè)內(nèi)業(yè)工作包括：
①測(cè)圖控制點(diǎn)的加密。以前對(duì)于平坦地區(qū)一般采用輻射三角測(cè)量法，對(duì)于丘陵地和山地則采用立體測(cè)圖儀建立單航線模擬的空中三角網(wǎng)，進(jìn)行控制點(diǎn)的加密工作。20世紀(jì)60年代以來(lái)，模擬法空中三角測(cè)量逐漸地被解析空中三角測(cè)量代替。
②用各種光學(xué)機(jī)械儀器測(cè)制地形原圖
5.4像片的內(nèi)方位元素和外方位元素
內(nèi)方位元素用以確定攝影物鏡后節(jié)點(diǎn)(像方)同像片間的相關(guān)位置。利用它可以恢復(fù)攝影時(shí)的攝影光線束。內(nèi)方位元素系指攝影機(jī)主距 f和攝影機(jī)物鏡后節(jié)點(diǎn)在像平面的正投影位于框標(biāo)坐標(biāo)系中的坐標(biāo)值(x0,у0)。這些數(shù)值通過(guò)對(duì)航攝機(jī)鑒定得出，故內(nèi)方位元素總是已知的。確定攝影光線束在攝影時(shí)的空間位置的數(shù)據(jù)，叫做像片或攝影的外方位元素。外方位元素有6個(gè)數(shù)值,包括攝影中心S(圖2)在某一空間直角坐標(biāo)系中的3個(gè)坐標(biāo)值Xs、Ys、Zs和用來(lái)確定攝影光線束在空間方位的3個(gè)角定向元素,如嗘、ω、k角。這些外方位元素都是針對(duì)著某一個(gè)模型坐標(biāo)系O-XYZ而定義的。模型坐標(biāo)系的X坐標(biāo)軸近似地位于攝影的基線方向，Z坐標(biāo)軸近似地與地面點(diǎn)的高程方向相符。在模型坐標(biāo)系內(nèi)所建立的立體模型必須在其后經(jīng)絕對(duì)定向的過(guò)程才能取得立體模型的正確方位。
六、航影像片調(diào)繪
像片調(diào)繪是利用像片進(jìn)行判讀、調(diào)查、描繪和注記等工作的總稱。即用攝影測(cè)量方法測(cè)繪地形圖的作業(yè)過(guò)程，是用判讀知識(shí)蔣像片進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和補(bǔ)測(cè)，并對(duì)地形圖上需要表示的地物、地貌和地理名稱等要素經(jīng)制圖綜合后，用規(guī)定的符號(hào)和注記標(biāo)繪在像片上以供進(jìn)一步測(cè)繪地形圖只用。經(jīng)調(diào)繪的像片稱調(diào)繪片。簡(jiǎn)稱調(diào)繪片。在特殊情況下，亦可在實(shí)地調(diào)繪典范樣片，其余的參照典范樣片和有關(guān)資料通過(guò)像片判讀在室內(nèi)進(jìn)行。
七、像片及衛(wèi)片判讀時(shí)注意的技術(shù)問(wèn)題
在作業(yè)過(guò)程中進(jìn)行航空像片判讀時(shí)，一般都應(yīng)該要遵循下列原則：先整體后局部;從一只到未知;先易后難;由宏觀到微觀的原則。只有這樣我們才能更好、更容易、更精確的判讀像片及像片上關(guān)的地物和地貌信息。同時(shí)判讀航空像片時(shí)一般也經(jīng)常采用比較常用的方法進(jìn)行判讀，如：直接判讀法;對(duì)比分析法;思維推理法等等。像這樣通過(guò)各種方法各種信息的全面綜合分析，才能更好的防止信息的判別錯(cuò)誤，減少不必要的經(jīng)濟(jì)和其它損失。然而尤其是判別過(guò)程中我們更得注重判讀過(guò)程及步驟，在判讀過(guò)程中我們分為四個(gè)判讀階段：準(zhǔn)備工作;室內(nèi)判讀;野外校核和成圖總結(jié)。在準(zhǔn)備工作中我們也分為一些小的步驟：資料的收集;像片得清晰度;像片得重疊度;像片得平整度;航線的彎曲度;像片得壓平度，這些雖然是些小的細(xì)節(jié)，但是一旦忽略很多就會(huì)導(dǎo)致很大的判別誤差，影響我們最終的判別結(jié)果。還有室內(nèi)的判讀，這一階段是需要在了解和掌握地區(qū)地理概況的基礎(chǔ)上進(jìn)行，根據(jù)判讀任務(wù)的需要及相關(guān)學(xué)科的特點(diǎn)，制定出統(tǒng)一的分類系統(tǒng)，并選擇已知或典范地區(qū)總結(jié)和建立判讀標(biāo)識(shí)。判讀過(guò)程中還要注意利用已知資料，以及放大鏡、立體鏡等輔助工具，對(duì)重要的地物和有疑問(wèn)的地方加以特別標(biāo)記，以便在野外校核時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)檢查。第三是野外校核，主要是根據(jù)室內(nèi)擬定的路線進(jìn)行，把室內(nèi)判讀的結(jié)果與實(shí)地對(duì)照，特別是對(duì)一些重要現(xiàn)象和有懷疑的地方，應(yīng)詳細(xì)加以觀察和驗(yàn)證，以修改和補(bǔ)充室內(nèi)的不足，最后是成圖與總結(jié)，判讀結(jié)果結(jié)果野外反復(fù)的檢驗(yàn)后，可將其轉(zhuǎn)繪到準(zhǔn)備好的底圖上，以制成專題圖件，并根據(jù)任務(wù)的要求，編寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告。
八、實(shí)習(xí)心得
通過(guò)一周的室內(nèi)實(shí)習(xí)任務(wù)，最大的感觸就是從新認(rèn)識(shí)了攝影測(cè)量和遙感這門比較抽象的學(xué)課，以前在教室上總覺(jué)得這是一門非常難懂也非常難學(xué)的課程，可是就在這周的室內(nèi)收集資料實(shí)習(xí)的過(guò)程中我的想法突然改變了，其實(shí)攝影測(cè)量與遙感這門學(xué)科并沒(méi)有所想的那么難懂和難學(xué)，只要我們?cè)敢馊W(xué)、去發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科的奧秘我們還是非常容易掌握和理解的。開(kāi)始接觸是覺(jué)得它是我們所有學(xué)科中最抽象的，可是當(dāng)我們把我們所學(xué)的理論知識(shí)和這次室內(nèi)搜集資料的實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)對(duì)比和深入研究后，才真正的發(fā)現(xiàn)這是一門多么有內(nèi)涵和適應(yīng)新時(shí)代的必要科目，很多情況下，對(duì)于大面積的測(cè)圖我們都少不了對(duì)它的應(yīng)用，同時(shí)在將來(lái)攝影測(cè)量和遙感也很有可能會(huì)取代我們所有傳統(tǒng)的測(cè)圖方法，真正的把它完全的應(yīng)用到我們的所有調(diào)查土地資料中，以見(jiàn)證它的最有效的作用。
由于我們學(xué)校大量缺少攝影測(cè)量和遙感這門學(xué)科的儀器和工具，所以學(xué)校把這次實(shí)習(xí)任務(wù)主要定為網(wǎng)上搜集有關(guān)這門學(xué)科的資料及書本上理論知識(shí)相結(jié)合系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。雖然這方面的設(shè)備大量的缺乏，可是仍然沒(méi)有撮箕到我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良心態(tài)，在這個(gè)過(guò)程中我們還是以自己的最大熱度完全的投入到此次實(shí)習(xí)中。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們的收獲很大，在很多情況下我們都得到了很多意外的收獲，獲益匪淺!不僅對(duì)書本上的理論知識(shí)有了通盤的理解，更重要的是從實(shí)踐中檢驗(yàn)了它的真理，了解了它的適應(yīng)范圍之廣和作用之大，為我們以后從事工作而需要它打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
攝影實(shí)習(xí)心得10
經(jīng)過(guò)這幾天的攝影實(shí)習(xí)，我明白了很多，自然界中很多優(yōu)美、生動(dòng)的形象，只要是通過(guò)豐富的光影、引人的情調(diào)，就可以從平凡的物體中揭示出一種隱含著靜中似動(dòng)、栩栩如生、意味深長(zhǎng)的情景，使人看后興奮、愉悅、聯(lián)想，享受到一種別樣的樂(lè)趣。我拍的《蝶戀花》、《尋夢(mèng)》分別以蝴蝶和烏龜表達(dá)我對(duì)這兩中生物的敬意；蝴蝶雖有沾花惹草之嫌，然而蝴蝶在與一朵花交流時(shí)是盡心盡力的，沒(méi)有半點(diǎn)三心二意，可以說(shuō)蝴蝶是在追求一種戀愛(ài)的過(guò)程，沒(méi)有想要結(jié)果，忽略結(jié)果的生物是幸福的，它不用為前途發(fā)憂，因?yàn)榍巴究鞓?lè)、以至于所有都在胸中；《尋夢(mèng)》中的烏龜，邁動(dòng)著笨拙的四肢在水里很用心的朝著目標(biāo)走，我當(dāng)時(shí)守在一邊，一直看到小烏龜走哦一朵荷花下，中途沒(méi)有被別的烏龜引誘下來(lái)，停止自己的目標(biāo)，而是一往直前，直到到達(dá)目的地。這兩幅照片的構(gòu)圖格式都是三分法構(gòu)圖，主體物都在畫面的三分之一的地方，這樣整個(gè)格局顯得大方得體。
在攝影的過(guò)程中，我深刻的體會(huì)到“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，古語(yǔ)有“十步之內(nèi)，必有芳草”的說(shuō)法，身邊的美在不起眼處就可以發(fā)現(xiàn)，只要合理運(yùn)用，通過(guò)自己的細(xì)心觀察，充分發(fā)掘被攝物體的美點(diǎn)，把其轉(zhuǎn)化成為創(chuàng)造性的畫面形象，就可以得到很美的照片；我在拍《風(fēng)起云涌》和《鏡花水月》的時(shí)候，都是起的很早，在平時(shí)不怎么引人注目的景色，只要有特定的條件都可以變得很漂亮；自然界的奇妙之處在與它的千變?nèi)f化，不可捉摸，不同的景色在不同的角度、不同的時(shí)刻都會(huì)有不同效果的美；觀景的最要注意的就是觀賞位置和觀賞時(shí)刻，還要充分發(fā)揮自己的想象力，賦予花草石木生命力，做到這三點(diǎn)，就會(huì)讓一處平常的景色都會(huì)變得奇妙精彩。
在拍攝的過(guò)程中，攝影者可以通過(guò)一些無(wú)生命的物體有機(jī)地安排和組合在一起，在靜態(tài)中加入個(gè)人意圖和技法來(lái)表達(dá)一定的含義，賦予一定的形式感和藝術(shù)氣息的攝影。攝影的藝術(shù)性不可忽視，好的攝影作品必須要高雅的藝術(shù)情趣，這樣才會(huì)得到藝術(shù)愛(ài)好者的共鳴，攝影現(xiàn)在已經(jīng)不是單純的記實(shí)工具，更是一種藝術(shù)手段。
大自然的一切物體都是攝影者的題材選擇內(nèi)容，萬(wàn)物皆有靈性，而人作為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，宇宙之精華，對(duì)自然界的物體雖說(shuō)不能有生殺奪予的權(quán)利，但是和平的友好交流還是可以進(jìn)行的；一切景物皆可以由攝影者自由選取和重新組合，只要是自然界的物體都是景物攝影的對(duì)象。但是一幅優(yōu)秀的攝影作品應(yīng)該有鮮明的主題。對(duì)于拍攝的任何一件物體，不管多誘人，都要估計(jì)一下它在這幅作品中起什麼作用，整幅作品的目的是什麼。不然亂無(wú)目的地胡拍，好的作品會(huì)很少，浪費(fèi)電量。
在有了對(duì)一處景物的構(gòu)思之后，攝影者的任務(wù)是找出可以產(chǎn)生另人滿意的構(gòu)圖，將景物彼此之間以及與背景之間的關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)安排，各個(gè)環(huán)節(jié)都不能粗心大意。在拍攝好照片之后，后期的剪裁、較色也是很重要的，也要引起拍攝者的關(guān)注。自然界的光源并不是完美無(wú)缺的，還需要作者手工調(diào)整一下，這樣照片才會(huì)完美。
攝影實(shí)習(xí)心得11
今天第一天，真的，心中有點(diǎn)小激動(dòng)，還在想，到底是要我們干什么。早晨6：00起來(lái)，洗漱之后，就去坐808了。到了龍攝影，先是覺(jué)得環(huán)境很美，在那里坐著，等待……等待我們的是什么工作，誰(shuí)都不知道。等到9：30的時(shí)候，一位負(fù)責(zé)人帶我們上二樓，安排工作。女生安排的是輕活，男生就是重活了。我和Rick是攝影助理。攝影助理，顧名思義是幫助攝影師干活的人。想著應(yīng)該不是很累吧，但是我們都錯(cuò)了。我們不熟悉流程，所以就干起來(lái)比較費(fèi)力，因此我們都很累。最累的是下班之后坐車，人超多，而我們又很累，但死我們能體會(huì)到他們上班的艱辛。南坪離沙坪壩又遠(yuǎn)，每天坐車都這么累，何況上班呢?!第二天，我錯(cuò)了。整整一天都在出外景，累得要命。我開(kāi)始后悔了，怎么來(lái)這里了，我到底要干什么，我不知道。但是我又想了想，那天古晶老師說(shuō)的話，我們這個(gè)活動(dòng)是為了體驗(yàn)民情，市情，國(guó)情的。我明白了，原來(lái)服務(wù)行業(yè)這么難做。真的是行行難做啊，尤其是我們服務(wù)行業(yè)!我們龍攝影屬于服務(wù)行業(yè)，所以不像其他事業(yè)單位能夠周六日休息。我們周六日最忙了，要忙著服務(wù)顧客?，F(xiàn)在明白了，每個(gè)人都很難，都有來(lái)自各方面的壓力。我會(huì)好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)的，好好鍛煉鍛煉這一代的90后，讓自己充實(shí)，不后悔!
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