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大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得12篇

時(shí)間:2024-04-27 09:23:00 實(shí)習(xí)報(bào)告

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大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得12篇

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得1

  在學(xué)校里我們,作為一名學(xué)生,我們大多的是知識(shí)的增長(zhǎng),而來(lái)到實(shí)習(xí)老師需要的東西太多,不僅是在工作生活上,還是在人際交往中需要的東西都太多了。生活上獨(dú)立了,我們七個(gè)實(shí)習(xí)老師現(xiàn)在有了能做菜的廚房,我們的實(shí)習(xí)生活開始有了煙火氣,一起商量并不斷探索,生活由亂到穩(wěn),愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多的便利,為我們更好的生活提供了保障。其實(shí)我還是很慶幸遇到的這些實(shí)習(xí)老師,不管在思維方式,說(shuō)話做事方式,生活節(jié)奏我們基本上都能夠說(shuō)到一塊,雖然我們幾個(gè)人是因?yàn)轫攳弻?shí)習(xí)來(lái)到xx四中才認(rèn)識(shí)的,時(shí)間也才短短的一個(gè)多月,但是卻有一種相識(shí)多年的知心老友的感覺,感覺很幸福!雖然我們幾個(gè)人廚藝都還有待進(jìn)步,但是在廚房一起看做菜視頻探索、開著對(duì)方玩笑的時(shí)候,廚房里、宿舍里充斥的都是我們苦中作樂(lè)的歡笑聲,大約有一種一房?jī)扇巳退募镜奶?shí)感,生活在我們的手中,有條不紊的前進(jìn)下去,帶給我們一種舒服感,滿足感。

  這一個(gè)星期基本上在周一、周二的時(shí)間里把期中考試的課程結(jié)束了,帶領(lǐng)同學(xué)們開始復(fù)習(xí)語(yǔ)文的生字詞、文言文等知識(shí),政治的基本理論,為接下來(lái)的期中考試做好準(zhǔn)備,在考試之前我給同學(xué)們自己測(cè)試了一次,基本上語(yǔ)文能及格的同學(xué)還是能夠保持自己原有的水準(zhǔn),原本不能幾個(gè)的同學(xué)也有所提高進(jìn)步,開始接近及格分?jǐn)?shù)。政治考試有二十多個(gè)同學(xué)能夠及格,而且有四五個(gè)同學(xué)能夠拿到紅分,作為老師看到同學(xué)們的成績(jī)能夠有所提高進(jìn)步,真的感到很欣慰,讓我覺得當(dāng)一名人民教師還是很有意義,不管是對(duì)于自己家里人還是學(xué)校里的'學(xué)生,我都是極具價(jià)值的。

  這周二晚自習(xí)的時(shí)候?qū)W校停電了,即使我現(xiàn)在已經(jīng)當(dāng)了教師,可還是對(duì)于學(xué)校停電還是很有一種莫名的激動(dòng)。當(dāng)時(shí)恰逢我值班,停電以后一直在巡邏以避免發(fā)生事故,來(lái)到我們我所教的班級(jí),他們是第一個(gè)大聲地背誦語(yǔ)文文言的班級(jí),反應(yīng)能力還是很迅速的,給他們拍了一張照片,同學(xué)們臉上都掛著無(wú)憂無(wú)慮的笑臉,總是勾起我的年少時(shí)的回憶。

  作為一名教師,你對(duì)學(xué)生付出真心,努力的對(duì)待他們的學(xué)習(xí),他們是能夠感覺得到的,人們常說(shuō)“一份耕耘,一分收獲”,要想收獲什么,就必須付出什么。生活是一方沃土,你播下什么,你就收獲什么;播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。教師與學(xué)生在一起就是雙方汲取的一種關(guān)系,你所付出的最后會(huì)以另外一種形式回報(bào)你。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得2

  來(lái)xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)3個(gè)月了,一切工作都在按部就班的進(jìn)行著,對(duì)于支教生活也從最初的興奮緊張到現(xiàn)在基本適應(yīng)了。在這幾個(gè)月中,逐漸對(duì)整個(gè)學(xué)校班級(jí)的運(yùn)作有了自己的理解,而自己也能由此去調(diào)整自己。在這3個(gè)月的支教生活中,其實(shí)還是有幾件事讓自己覺得心里暖暖的,感覺到了自己在這里工作的意義。

  支教進(jìn)行到第十周的時(shí)候,學(xué)校舉行他們的期中考試,這次考試對(duì)于編制內(nèi)的老師來(lái)說(shuō)其實(shí)是非常稀松平常的,但是對(duì)于我們支教老師來(lái)說(shuō)就是對(duì)自己整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重要的考核了,所以這次期中考對(duì)于我來(lái)說(shuō)比學(xué)生還要緊張。因此,我特意用了2節(jié)課來(lái)回顧上半學(xué)期所學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容,但由于歷史在中學(xué)課堂中不是主科,所以學(xué)生的重視程度也比較一般。盡管如此,這次考試出來(lái)的結(jié)果還是蠻讓我驚喜的,我教的期中一個(gè)班的平均分居然能在全年級(jí)排名第二,除此之外,這次考試中也有了很多接近滿分的學(xué)生,可以看出他們對(duì)整個(gè)上半學(xué)期的知識(shí)的掌握程度已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平了。

  當(dāng)然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分?jǐn)?shù)比我之前所組織的單元測(cè)驗(yàn)有了明顯的提升,所以能夠感覺到自己在這里工作2個(gè)多月的成果。雖然這次期中考試只是學(xué)校內(nèi)部出題內(nèi)部改卷,但是能看到自己的學(xué)生學(xué)有所成,心里還是能感到甜意的。

  期中考過(guò)后,學(xué)校對(duì)一些老師的崗位進(jìn)行了調(diào)整,也影響到了我,簡(jiǎn)而言之原本我教的八一班 調(diào)整給另一個(gè)老師教了。剛聽到這個(gè)消息的時(shí)候我還是很難過(guò)的,因?yàn)橐话嘁恢倍际俏易類鄣陌嗉?jí),因?yàn)槊看卧谶@個(gè)班上課都能感覺到這群學(xué)生的`好學(xué),他們也會(huì)主動(dòng)配合老師的教學(xué)。

  但是考慮到支教已過(guò)半,接下來(lái)是應(yīng)該把精力投入到找工作、寫畢業(yè)論文上了,所以也很快接受了這個(gè)事實(shí)。但是令我意想不到的是一班的學(xué)生對(duì)我的離開表示了留戀,甚至有人說(shuō)要聯(lián)名寫信給校長(zhǎng)不讓我調(diào)走,這也讓我直觀的感受到自己在教學(xué)過(guò)程中還是受到學(xué)生的喜愛的,這也是給自己支教生涯的一個(gè)鼓舞吧,讓自己更有熱情的投入下半學(xué)期的教學(xué)中去。

  還有許多小事讓自己在支教中感受到了甜,而這些甜也會(huì)牢記在自己心中,成為自己一份美好的珍藏。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得3

  在教學(xué)過(guò)程中,課堂要能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣才能更好的開展,根據(jù)最近的教學(xué)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)合理程度的教學(xué)資源的應(yīng)用更有益于引發(fā)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。

  課堂的教學(xué)過(guò)程中以及課下作業(yè),學(xué)生的錯(cuò)誤就是非常獨(dú)特且適合班級(jí)教學(xué)的'教學(xué)資源,要能夠合理開發(fā)錯(cuò)誤,并且善于利用錯(cuò)誤,發(fā)揮錯(cuò)誤的功效。在血流方向的講授時(shí),同學(xué)們自己總結(jié)出了“房動(dòng)室靜”的規(guī)律,適用于整個(gè)血液循環(huán)過(guò)程。

  課堂中教師的口誤也可以有效利用。在聽一位學(xué)科前輩的課時(shí),板書出現(xiàn)了不是很明顯錯(cuò)誤,以為會(huì)很尷尬,老師隨機(jī)提問(wèn)某位同學(xué),同時(shí)強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)字的寫法。恰好是下午第一節(jié)課,學(xué)生們的狀態(tài)也不好。這樣就給沒有認(rèn)真聽課的同學(xué)提醒,非常機(jī)智。

  生物學(xué)科還有許多可以引發(fā)學(xué)習(xí)興趣的資源,比如實(shí)驗(yàn)資源、多媒體資源、模型資源等,使用可以看到或者可實(shí)際操作的資源更有利于加深記憶,比如:在血管的教學(xué)中,通過(guò)觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)視頻,同學(xué)們很快總結(jié)出血液在動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管流動(dòng)的特點(diǎn);在血液的教學(xué)中,通過(guò)觀察血液裝片,學(xué)生總結(jié)血細(xì)胞的形態(tài)大小以及數(shù)量特點(diǎn);在心臟結(jié)構(gòu)的教學(xué)中,心臟模型以及血流方向的動(dòng)畫方便理解和記憶。有部分動(dòng)手能力特別強(qiáng)的學(xué)生,自己利用生活中常見物品制作了呼吸模型。還有可利用的學(xué)校課程資源有生物實(shí)驗(yàn)室及相應(yīng)的儀器設(shè)備、工作總結(jié)生物文獻(xiàn)、教學(xué)軟件、投影儀、音像資料、生活經(jīng)驗(yàn)等。尤其是生物文獻(xiàn),可以根據(jù)文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀演示。

  在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)善于開發(fā)教學(xué)資源,綜合利用以達(dá)成更為生動(dòng)理想的課堂效果。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得4

  時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期的支教生活真的要接近尾聲了。仿佛還是昨天,我說(shuō)著“是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)”,說(shuō)著“不負(fù)好時(shí)光”,說(shuō)著“剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望”。然而,事實(shí)上,四個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了?;仡欉@四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教,真的感慨萬(wàn)分,有收獲,也有遺憾。

  講到收獲:我一共聽了36節(jié)課,感受和學(xué)習(xí)到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和教育智慧;上了123節(jié)語(yǔ)文課,在一次次站上講臺(tái)中鍛煉了自己,慢慢可以在課堂中放開自己,可以不懼怕講課了,也慢慢地學(xué)會(huì)了如何上好一節(jié)課;參與了5次主題班會(huì)課,不管是班干部競(jìng)選、團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)還是平時(shí)的日常班務(wù),都讓我慢慢懂得如何建設(shè)良好的.班集體,慢慢熟悉班主任工作;參加了兩次xx區(qū)教研活動(dòng)以及8次學(xué)校語(yǔ)文科組教研活動(dòng),豐富了自己的語(yǔ)文教學(xué)教育研究視野;另外,我還積極參與學(xué)校的其他活動(dòng),參與策劃和組織了“書香文化節(jié)活動(dòng)”,并成功地舉辦了七年級(jí)“xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一屆經(jīng)典演繹大賽”,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,也讓自己攢到了很多的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)和競(jìng)賽,指導(dǎo)學(xué)生獲“第六屆全國(guó)中小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽”二等獎(jiǎng)的有2人,三等獎(jiǎng)的有7人。

  遺憾也是有的:我是直接開學(xué)就頂崗的,教七年級(jí)7班和8班的語(yǔ)文,另外兼任七年級(jí)1班的實(shí)習(xí)支教班主任,可以說(shuō)真的是充滿挑戰(zhàn)了。還好,畢竟年輕,所以盡管我一周上十二節(jié)課也不覺得累,還是每天打了雞血一樣,充滿著教育熱情和信心,每天都感覺很充實(shí),因?yàn)榭梢哉旧现v臺(tái),可以看到學(xué)生們充滿期待的眼神。但慢慢地,我感覺到吃力了,因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足加上前期聽課學(xué)習(xí)不多,自己對(duì)課堂把握還是很欠缺的,所以感覺自己上的課不夠好。但又因?yàn)橹Ы讨衅趯W(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)比較多,加上自己身體原因,以及教師招聘的事情,時(shí)間精力上面對(duì)3個(gè)班的同學(xué),我感覺很難兼顧過(guò)來(lái),也常常感到力不從心,很焦慮,感覺自己很多事情沒有做好,很挫敗。但其實(shí)當(dāng)時(shí)我可以及時(shí)與指導(dǎo)老師請(qǐng)教解決問(wèn)題的,自己也應(yīng)該要努力去調(diào)整狀態(tài),合理安排時(shí)間,專注地把重要的事情做好。然而我沒有,所以現(xiàn)在想來(lái)不免唏噓。

  反思過(guò)去,展望未來(lái)。我覺得,我接下來(lái)要努力的是:第一,要打好自身基礎(chǔ),完善各項(xiàng)教師基本功,不斷完善自身的不足,樹立信心,從而更加堅(jiān)定自信地走上講臺(tái);第二,要正確評(píng)估和認(rèn)識(shí)自己,做好選擇,明白自己的時(shí)間精力投入,合理安排工作;第三,要做好工作規(guī)劃,務(wù)必落實(shí)和總結(jié)反思,并做好調(diào)整。當(dāng)事情沒有達(dá)到預(yù)期效果時(shí),不要煩躁,要及時(shí)止損,保持平和的心態(tài);第四,要保持謙虛好學(xué)的品質(zhì),積極主動(dòng)、及時(shí)與指導(dǎo)老師交流學(xué)習(xí),尤其是遇到問(wèn)題時(shí)候,不要一個(gè)人埋頭苦干,要懂得適時(shí)尋求幫助,少走彎路;第五,要處理好師生關(guān)系,在開學(xué)時(shí)就要樹立教師威信,與學(xué)生不能太親近,亦師亦友,要讓學(xué)生既愛你又怕你,這樣有利于自己后續(xù)的教學(xué)和教育;最后,我覺得要好好關(guān)注學(xué)生,多花時(shí)間來(lái)陪伴他們,在他們的學(xué)習(xí)和生活上做好正確的引導(dǎo),幫助他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  最后,支教有喜也有悲,有成就也有挫敗。感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予我鍛煉的機(jī)會(huì),感謝幫助和指導(dǎo)我的各位老師,感謝支持和理解我的小伙伴,是你們讓我有了更多的成長(zhǎng)。我會(huì)銘記這段寶貴而難忘的經(jīng)歷,并乘載這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以感恩、積極、進(jìn)取的心態(tài),不斷向前!

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得5

  懷著期盼的心情,我們來(lái)到了xx一中初中部校區(qū),一開始有些適應(yīng)不了這里的環(huán)境,也沒有把自己從學(xué)生的角度轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?,但這幾天生活下來(lái),也沒有開始那么艱難,這里的學(xué)生很樸實(shí)也很可愛。3.6號(hào)我們化學(xué)的三位崗友因?yàn)榧词故菍?shí)習(xí)期間也要帶晚自習(xí),所以我們下午就來(lái)到了初三辦公室,當(dāng)我們到的時(shí)候,只有楊主任在這里,楊主任很熱心的簡(jiǎn)單介紹了我們即將要進(jìn)行的工作,給我們發(fā)了工作必備的東西。

  在來(lái)頂崗之前,室友們都擔(dān)心我我會(huì)管不住學(xué)生,告訴我要嚴(yán)肅起來(lái),晚上我懷著有些緊張的.心情,推開了4班的門,同學(xué)們都很熱情,我做了一下簡(jiǎn)單的自我介紹就讓他們自習(xí)了。自習(xí)期間,這幫小朋友很可愛,也有些調(diào)皮,這也讓我想起了我上中學(xué)時(shí)的時(shí)光,那些或開心或難過(guò)的日子,在之后的時(shí)間里也很懷念,我也想?yún)⑴c到他們的生命中。而有的學(xué)生總是會(huì)偷偷有些小動(dòng)作,說(shuō)悄悄話,我要多了解學(xué)生的具體情況,希望在今后的相處中能夠找到巧妙地處理辦法,也要多和班主任交流。之后聽到學(xué)生們反應(yīng)我有些太嚴(yán)肅。在隔了一天的晚自習(xí),我調(diào)整了態(tài)度,拉近了學(xué)生和我之間的關(guān)系,并在這種愉快的氣氛中,溫習(xí)上學(xué)期他們學(xué)過(guò)的知識(shí),發(fā)現(xiàn)他們的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,需要在之后的課堂里貫穿之前的已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),漸漸使他們的知識(shí)豐富起來(lái)。

  在這不到一星期的時(shí)間里,有學(xué)生找我解答他們的疑惑問(wèn)題。雖然我怕講的他們聽不懂,但是當(dāng)我講的他們聽懂,恍然大悟的時(shí)候,特別有成就感。在我的幫助下,他們問(wèn)題得到解答的那種感覺,是之前我所沒有體會(huì)過(guò)得。我要在之后的這一學(xué)期寶貴的實(shí)習(xí)期間,盡我全力去幫助他們,給他們的人生留下有意義的一筆。同時(shí)也希望我的教學(xué)水平、社會(huì)交際能力得到提高。

  剛來(lái)到辦公室,對(duì)這里的教學(xué)模式、處事方法、教師工作,學(xué)校制度還不是很熟悉,我要勤于向老教師請(qǐng)教,多聽老教師授課,觀察他們工作模式,留其精華,精益求精。我會(huì)多和學(xué)生交流,了解現(xiàn)在學(xué)生們內(nèi)心的想法,這對(duì)于我將要展開的教學(xué)工作具有巨大幫助。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得6

  xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)個(gè)月了,一切工作都在按部就班的進(jìn)行著,對(duì)于支教生活也從最初的興奮緊張到現(xiàn)在基本適應(yīng)了。在這幾個(gè)月中,逐漸對(duì)整個(gè)學(xué)校班級(jí)的運(yùn)作有了自己的理解,而自己也能由此去調(diào)整自己。在這個(gè)月的支教生活中,其實(shí)還是有幾事讓自己覺得心里暖暖的,感覺到了自己在這里工作的意義。

  支教進(jìn)行到第十周的時(shí)候,學(xué)校舉行他們的期中考試,這次考試對(duì)于編制內(nèi)的老師說(shuō)其實(shí)是非常稀松平常的,但是對(duì)于我們支教老師說(shuō)就是對(duì)自己整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重要的考核了,所以這次期中考對(duì)于我說(shuō)比學(xué)生還要緊張。因此,我特意用了2節(jié)回顧上半學(xué)期所學(xué)習(xí)的程內(nèi)容,但由于歷史在中學(xué)堂中不是主科,所以學(xué)生的重視程度也比較一般。盡管如此,這次考試出的結(jié)果還是蠻讓我驚喜的,我教的期中一個(gè)班的平均分居然能在全年級(jí)排名第二,除此之外,這次考試中也有了很多接近滿分的學(xué)生,可以看出他們對(duì)整個(gè)上半學(xué)期的知識(shí)的掌握程度已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平了。當(dāng)然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分?jǐn)?shù)比我之前所組織的單元測(cè)驗(yàn)有了明顯的提升,所以能夠感覺到自己在這里工作2個(gè)多月的成果。雖然這次期中考試只是學(xué)校內(nèi)部出題內(nèi)部改卷,但是能看到自己的學(xué)生學(xué)有所成,心里還是能感到甜意的。

  期中考過(guò)后,學(xué)校對(duì)一些老師的崗位進(jìn)行了調(diào)整,也影響到了我,簡(jiǎn)而言之原本我教的八一班調(diào)整給另一個(gè)老師教了。剛聽到這個(gè)消息的時(shí)候我還是很難過(guò)的,因?yàn)橐话嘁恢倍际俏易類鄣陌嗉?jí),因?yàn)槊看卧谶@個(gè)班上都能感覺到這群學(xué)生的'好學(xué),他們也會(huì)主動(dòng)配合老師的教學(xué)。但是考慮到支教已過(guò)半,接下是應(yīng)該把精力投入到找工作、寫畢業(yè)論上了,所以也很快接受了這個(gè)事實(shí)。但是令我意想不到的是一班的學(xué)生對(duì)我的離開表示了留戀,甚至有人說(shuō)要聯(lián)名寫信給校長(zhǎng)不讓我調(diào)走,這也讓我直觀的感受到自己在教學(xué)過(guò)程中還是受到學(xué)生的喜愛的,這也是給自己支教生涯的一個(gè)鼓舞吧,讓自己更有熱情的投入下半學(xué)期的教學(xué)中去。

  還有許多小事讓自己在支教中感受到了甜,而這些甜也會(huì)牢記在自己心中,成為自己一份美好的珍藏。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得7

  轉(zhuǎn)眼間,為期3個(gè)月的實(shí)習(xí)始終還是要結(jié)束了。我很慶幸自己能到一所國(guó)家教育改革試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí),因?yàn)樵谶@里的時(shí)間里,我不但增長(zhǎng)了不少見識(shí),還學(xué)到了很多教師職業(yè)方面的知識(shí)與技能,其中不但包括傳統(tǒng)的教學(xué)方法,更重要的是還能學(xué)到xx中學(xué)的四環(huán)節(jié)教學(xué)等教育改革教學(xué)模式??傊?,在實(shí)習(xí)期間我可謂是受益匪淺。

  在教學(xué)方面,實(shí)習(xí)期間,讓我感受最深刻的是這里的小班化教育,以及與之配套施行的分層教學(xué)和四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。在這里每一個(gè)班都不超過(guò)25個(gè)學(xué)生,不但班級(jí)管理難度大大降低,而且在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)老師觀察每位學(xué)生的差異并進(jìn)行因材施教極為有利,這在提供學(xué)科輔導(dǎo)之時(shí)深有體會(huì):不同學(xué)生提出問(wèn)題,可以根據(jù)其情況做出方式不一樣(甚至內(nèi)容不太一樣)的回答。至于分層教學(xué),在我親身在不同層次班級(jí)授課之后,也感觸良多。當(dāng)從B層突然到A層授課時(shí),會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)之前為B層學(xué)生所安排的教學(xué)設(shè)計(jì)已經(jīng)不太適合了。不同層的學(xué)生接收能力以及積極程度不一樣,自然就應(yīng)該備不一樣的課。面對(duì)這種情況,知道老師也明確指出每節(jié)課都應(yīng)讓每位學(xué)生都能在原來(lái)基礎(chǔ)上有所提高,而分層也是更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。對(duì)于四環(huán)節(jié)教學(xué)(預(yù)習(xí)、交流、展示、評(píng)研)則更是精彩。教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主,將課堂絕大部分時(shí)間都交給了學(xué)生,而教師則扮演著引導(dǎo)者的身份。這樣學(xué)生是真正在學(xué)而非被“灌輸”。在實(shí)習(xí)期間,我通過(guò)不斷虛心請(qǐng)教老師,逐漸熟悉這所學(xué)校經(jīng)過(guò)改革的教育方式,增長(zhǎng)見識(shí)之余還能獲取一定經(jīng)驗(yàn)。

  在班級(jí)管理方面,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間,在班主任的悉心指導(dǎo)下,學(xué)到了很多東西,在這方面的能力也得到很大的提高。班主任很熱情,總會(huì)主動(dòng)傳授一些她的經(jīng)驗(yàn)予我。例如:要想教育好學(xué)生,先教育好家長(zhǎng)是關(guān)鍵;平時(shí)要熟悉學(xué)生的情況,對(duì)他們要提出不同的目標(biāo),并即時(shí)給出響應(yīng)的'獎(jiǎng)懲,懲罰是必須的,但不能體罰,這樣的激勵(lì)制度拿捏的好,班級(jí)管理基本上沒什么問(wèn)題了,等等。而我就這樣在班主任的指導(dǎo)下,通過(guò)日常與學(xué)生的相處,不斷提升自己的班級(jí)管理能力。

  很感謝朱老師以及xx中學(xué)的各位老師給予我的指導(dǎo),讓我能在實(shí)習(xí)這段時(shí)間過(guò)得充實(shí),獲益良多。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得8

  今天心情很不美麗,是我人生中第一次評(píng)講期中考試物理試卷,也是我人生中第一次教的班級(jí),考試成績(jī)很不理想,沒一個(gè)及格的,最高分58分,上五十分的才五個(gè)。實(shí)習(xí)了一個(gè)多月,就上了143班一個(gè)多月的物理課,在這段時(shí)間,我自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧,我很認(rèn)真的備課上課,布置作業(yè),批改作業(yè),課后輔導(dǎo)學(xué)生,我很認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課??墒菍W(xué)生并不會(huì)認(rèn)真的聽,每次看到趴到一片我就心好涼,不過(guò)還是有部分是想聽的,所以我都會(huì)耐心地認(rèn)真地把課上好。我自知自己在教學(xué)上還有很多的不足,我也在不斷地學(xué)習(xí)中,在教學(xué)中不斷反思和總結(jié),在挫折中提升自我,當(dāng)然希望通過(guò)自己的用心讓學(xué)生真正的愛上物理,從而認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理。

  以前看書都是說(shuō)作為老師,不能把情緒帶到課堂上。是的,實(shí)習(xí)之后我一直記著這句話,直到今天,即使很難過(guò),也要認(rèn)真地評(píng)講試卷,評(píng)講的過(guò)程中有些題講得學(xué)生很難懂,我問(wèn)他們聽懂了嗎?學(xué)生一臉茫然,我又講了一遍,講到懂為止。有些題目講來(lái)講去都是哪些知識(shí)點(diǎn),他們自己都不記,講了就完了,自己課后都不會(huì)動(dòng)腦筋思考弄懂它,這讓我好無(wú)奈,學(xué)生不思考不做題我實(shí)在找不到方法讓他們學(xué)會(huì)了,難道要我逼著他們?nèi)W(xué)嗎?這樣會(huì)有用嗎?真的不知道怎么去教他們了,到底要怎樣才能讓他們覺得物理并不是那么難?還有一點(diǎn),他們的基礎(chǔ)太差了,八年級(jí)學(xué)過(guò)的就像沒學(xué)過(guò)一樣,所以只要涉及到以前的基本都是不會(huì)的.。我又不可能在短時(shí)間內(nèi)給他們補(bǔ)回來(lái),只能靠他們自己了,我真的是好像把他們教好,可是時(shí)間有限,心有余而力不足??!目前我只能把后面的知識(shí)講得清楚些,盡量讓想聽想學(xué)的聽得懂,真的是學(xué)到知識(shí)的。加油吧,無(wú)論學(xué)生怎樣,成績(jī)?cè)鯓?,只要還有人聽,我就要認(rèn)真把課上好。這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得9

  時(shí)間過(guò)得飛快,為期3個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了。在這次實(shí)習(xí)中,我初次體驗(yàn)到為人師的滋味,真正體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說(shuō),我能做出怎樣的成績(jī)。不過(guò),我收獲很多:學(xué)會(huì)了聽、評(píng)、備、教等基本教學(xué)技能,初步獲得了班主任工作管理理念和經(jīng)驗(yàn),為我今后成為合格的人民教師打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作來(lái)說(shuō)是如此的重要。

  在剛來(lái)到大崗中學(xué)的時(shí)候,我還是感覺到很害羞,然后遇到了我人生中最影響我的一個(gè)好導(dǎo)師——朱老師,他既是我的學(xué)科指導(dǎo)老師,又是我的班主任指導(dǎo)老師。他很耐心地跟我講述了我要帶的這個(gè)班的一些基本情況,我?guī)У母叨ㄒ唬┌嗍侨昙?jí)最調(diào)皮的班級(jí),把整個(gè)年級(jí)的所有調(diào)皮生都調(diào)到這里了。聽到了這個(gè)消息,我感到我接下來(lái)的3個(gè)月將會(huì)很棘手。我第一次在班級(jí)上自我介紹的時(shí)候,學(xué)生都十分激動(dòng),真的把我給嚇到了。然后在接下來(lái)的日子里,我每天都下班去抓遲到,檢查衛(wèi)生,檢查兩操,看早午讀,逐漸地和學(xué)生打好了關(guān)系,感覺到他們的底子十分的差,但是想學(xué)好的學(xué)生還是有的`,就是調(diào)皮生特別的多,把班級(jí)里的風(fēng)氣都給帶壞了。所以要整頓這個(gè)班級(jí),重點(diǎn)是把調(diào)皮學(xué)生給整理一下,讓他們不要拉幫結(jié)派,影響班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  在物理學(xué)科教學(xué)上,朱老師很放心地在實(shí)習(xí)的第二周就把高二(七)班的物理課都給了我來(lái)上。我也沒有辜負(fù)老師對(duì)我期望,每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待,好好備課,把這節(jié)課的重、難點(diǎn)吃透,把每個(gè)細(xì)節(jié)該注意的都用一個(gè)小本子記住,以便自己時(shí)刻注意。在上完每一節(jié)課后,朱老師還會(huì)組織浩芹給我進(jìn)行評(píng)課,把我好的地方指出來(lái)表?yè)P(yáng),把我差的地方提出來(lái)要我及時(shí)改正。在上了幾節(jié)課后,我感覺到物理教學(xué)當(dāng)中,知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)和過(guò)渡是很重要的,如果作為一個(gè)教師,把知識(shí)點(diǎn)完全擺出來(lái),這樣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難受的,但是如果我們注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),那么學(xué)生也會(huì)更容易的理解知識(shí)點(diǎn)。雖然高二(七)班是一個(gè)文科班,我教的是文科物理,相對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的東西,但是就是越簡(jiǎn)單的東西如何才能讓這群基礎(chǔ)差的學(xué)生弄懂,這才是關(guān)鍵的地方。我就是從這個(gè)方面感覺到原來(lái)教物理也是一件很有挑戰(zhàn)性的事情。

  快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得飛快的,和學(xué)生相處的日子雖然很短暫,但是我們的將要離去總感覺到有很多的不舍。如果能讓這段實(shí)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)的話,我希望是一個(gè)學(xué)期。在臨別離校之際,我衷心希望老師們都能身體健康、工作順利、生活愉快!祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,在一年后高考中旗開得勝,考上自己理想的大學(xué)。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得10

  時(shí)間過(guò)得很快,兩個(gè)星期的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作已然接近尾聲。在這次實(shí)習(xí)中,我體驗(yàn)到了為人師的滋味,真正體會(huì)到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說(shuō),我能做出怎樣的成績(jī)。不過(guò),我收獲很多。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作來(lái)說(shuō)是非常重要的。我們的實(shí)習(xí)主要包括教育工作和教學(xué)工作這兩項(xiàng),在這兩個(gè)方面我都獲益良多。在這次的實(shí)習(xí)中,我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)……

  一、在教育過(guò)程中做老師的同時(shí),也要做學(xué)生的朋友。

  老師,這是教育者的基本角色。朋友卻是對(duì)我們教育者新的要求。我們都知道,要收到好的教育效果,必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生,耐心聆聽學(xué)生的心聲,成為學(xué)生的知心朋友。比如平常多與學(xué)生們談?wù)勑模麄儗?duì)未來(lái)有什么想法,家里有哪些親人,這些都可以作為談話的話題。

  二、自主管理,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。

  在教學(xué)的開始階段,我們實(shí)施的.是跟蹤指導(dǎo)的方式,具體根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況和問(wèn)題,予以及時(shí)糾正。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥。因?yàn)?,我們的學(xué)生是高一學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生,應(yīng)經(jīng)有一定的自覺性和自我認(rèn)知度,所以,當(dāng)我們?cè)谝慌赃M(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)的同時(shí), 也要培養(yǎng)他們的自我管理能力,有自覺性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  三、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到“手里有糧,心里不慌”。

  在教學(xué)中,難免會(huì)遇到各種問(wèn)題,這就需要老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的各種難題,做到準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)。這樣才可以讓學(xué)生信服,讓同事們認(rèn)可。我在備課中,經(jīng)常遇到一些不解的問(wèn)題,也會(huì)及時(shí)請(qǐng)教地理經(jīng)驗(yàn)豐富的其他老師,但依然有些題會(huì)被學(xué)生們問(wèn)住,難免會(huì)有些尷尬。所以,認(rèn)真?zhèn)湔n是很必要的選擇。

  兩周已經(jīng)過(guò)去了,我希望我的地理教學(xué)會(huì)越來(lái)越好,學(xué)生們的成績(jī)會(huì)不斷提高,我也會(huì)繼續(xù)努力的。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得11

  經(jīng)過(guò)了三周備課教課的實(shí)習(xí)生活,對(duì)于教學(xué)和生活的感受頗多。xx中是一所初高中學(xué)校,我們所教的孩子都是十六七歲的年紀(jì),正值青春期與叛逆期的進(jìn)入時(shí)期。在剛開始的兩天,因?yàn)楹蛯W(xué)生相差年齡不多,加上學(xué)生對(duì)新老師的試探,以至上課實(shí)在費(fèi)勁。為了消除這種浮躁,我在課上經(jīng)常抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)與學(xué)生聊一聊日常,在了解學(xué)生的同時(shí) 也讓學(xué)生了解老師,這樣達(dá)到了相對(duì)平等的身份,學(xué)生也就稍稍體諒了我們的實(shí)習(xí)生活。其次,在每一節(jié)課的課堂上,我都與學(xué)生強(qiáng)調(diào)不會(huì)的題要去辦公室問(wèn)明白問(wèn)清楚,并時(shí)常關(guān)注每一位同學(xué)的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn),并多次表?yè)P(yáng),以增長(zhǎng)學(xué)生的自信心,并且也讓學(xué)生明白,老師關(guān)注到了每一位學(xué)生,并不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)差距就會(huì)疏忽成績(jī)差調(diào)皮搗蛋的同學(xué),在三周的實(shí)踐過(guò)程中,逐漸的提高了我在學(xué)生心中的地位,關(guān)注他們親近他們也使他們更愿意親近老師,增長(zhǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。在這三周當(dāng)中,我盡最大可能去記住每一位同學(xué)的.名字,時(shí)常將自我介紹拿出來(lái)與座次表核對(duì),使自己更加認(rèn)識(shí)了解熟悉學(xué)生,也能更快的融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

  他們是花骨朵一樣的年紀(jì),細(xì)心澆灌便會(huì)成長(zhǎng),我相信在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期當(dāng)中,我與我的學(xué)生們將會(huì)以老師與學(xué)生和朋友與朋友之間的關(guān)系和平友好的相處下去,我也肯定將會(huì)使出自己最大的努力教好學(xué)生學(xué)習(xí)與生活,在彼此陪伴下茁壯成長(zhǎng)。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得12

  在一周的時(shí)間里,我和學(xué)生們一起經(jīng)歷了第一次月考,這也是我第一次監(jiān)考,當(dāng)左手提著屏蔽儀,右手拿著試卷和金屬探測(cè)儀,走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候,我的心情可能比學(xué)生還激動(dòng)。

  周三的晚上,進(jìn)行網(wǎng)上閱卷,很方便,第二天化學(xué)的成績(jī)就已經(jīng)出來(lái)了。學(xué)生們的成績(jī)還是老樣子,并沒有什么長(zhǎng)進(jìn)。通過(guò)晚自習(xí)和學(xué)生們的一些溝通,了解到大部分人還是基礎(chǔ)太差,現(xiàn)在學(xué)的選修內(nèi)容,知識(shí)點(diǎn)較難理解,可能一些學(xué)生就會(huì)覺得晦澀難懂,就從內(nèi)心不接受這些知識(shí)點(diǎn)。

  物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)這本選修馬上就講完了,差不多下周就結(jié)課了,然后就進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)。作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師,帶的第一批學(xué)生就要帶他們進(jìn)入一輪復(fù)習(xí),感覺是我的幸運(yùn)。

  轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)已有一個(gè)多月了,在這一個(gè)月里,點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個(gè)新的生活,是對(duì)自己工作能力的挑戰(zhàn),當(dāng)真正深入到教師這個(gè)行業(yè),才知道身為教師需要學(xué)習(xí)的地方有很多,所需要的不僅僅是專業(yè)的知識(shí),也不只是簡(jiǎn)單的備課和講課。通過(guò)這幾個(gè)星期的總結(jié)結(jié)果來(lái)看,還是發(fā)現(xiàn)了那么一些問(wèn)題所在,好多學(xué)生要么不愛學(xué)習(xí),要么就是學(xué)不下去,這些問(wèn)題都不知道該怎么教育學(xué)生了?但是困難時(shí)一定有的,問(wèn)題是我們?cè)趺唇鉀Q。我決定接受挑戰(zhàn),盡自己努力去改變我的學(xué)生。主要用晚自習(xí)時(shí)間和他們談話,看一看看他們想什么,什么才是他們感興趣,面對(duì)不同的學(xué)生用不一樣的方法,去刺激他們的學(xué)習(xí)興趣。

  現(xiàn)在對(duì)于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮,更多的是關(guān)注發(fā)展,也就是想如何才能把課上的更好,讓自己的.能力得到更好的發(fā)揮。在這個(gè)月我的實(shí)習(xí)生活是比較累的了,但是看著他們可愛的笑容,聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見,讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時(shí)候腦子里時(shí)常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉,就會(huì)讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見到他們,也許這也說(shuō)明了自己在悄悄的進(jìn)步。

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