全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告【精華10篇】

時(shí)間：2023-09-20 10:58:42 實(shí)習(xí)報(bào)告

全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

　　一、實(shí)習(xí)目的與要求

　　1、嫻熟把握常用測(cè)量?jī)x器（全站儀、水準(zhǔn)儀）的檢校與使用。

　　2、把握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法。

　　3、把握小區(qū)域的大比例尺數(shù)字地圖的成圖過(guò)程與測(cè)繪方法。

　　4、了解國(guó)標(biāo)測(cè)量規(guī)范、地形圖圖式的使用。

　　5、了解數(shù)字測(cè)圖的基本程序及相關(guān)軟件的應(yīng)用。

　　6、通過(guò)此次實(shí)習(xí)，達(dá)到鞏固和加深《測(cè)量學(xué)》理論學(xué)問(wèn)的理解，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際測(cè)繪問(wèn)題的力氣；促進(jìn)對(duì)測(cè)量工作的組織力氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、不畏困難困苦和勇于探究實(shí)踐等綜合素養(yǎng)的提高。

　　二、實(shí)習(xí)任務(wù)

　　1、每組施測(cè)一條約的四等水準(zhǔn)（附合或閉合）路線。

　　2、每組施測(cè)一條不少于10個(gè)把握點(diǎn)的經(jīng)緯儀（附合或閉合）導(dǎo)線。

　　3、每組完成一幅測(cè)繪面積為150m×150m的數(shù)字地形圖（1：500）。

　　4、在老師的指導(dǎo)下完成儀器的檢驗(yàn)。

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　一、實(shí)習(xí)項(xiàng)目

　　1、施測(cè)一條包括已知把握點(diǎn)在內(nèi)共13個(gè)把握點(diǎn)的圖根導(dǎo)線。

　　2、依據(jù)圖根導(dǎo)線施測(cè)一條長(zhǎng)約1000m的水準(zhǔn)路線。

　　3、利用碎部測(cè)量數(shù)據(jù)繪制一幅1:500的150m×150m數(shù)字地圖。

　　4、全站儀視準(zhǔn)軸垂直于橫軸的檢驗(yàn)，豎盤(pán)指標(biāo)差的檢驗(yàn)。

　　5、水準(zhǔn)儀i角的檢校。

　　二、測(cè)區(qū)介紹

　　本小組所要測(cè)繪的區(qū)域位于武漢高校信息學(xué)部，具體是高校生活動(dòng)中心以北、田徑場(chǎng)部分及田徑場(chǎng)以東、圖書(shū)館以南、附屬中學(xué)以西約150m*150m的區(qū)域。其中包括樹(shù)林、綠地、民房、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、看臺(tái)、大路等。測(cè)區(qū)內(nèi)有一段大路是校內(nèi)主干道，給導(dǎo)線測(cè)量帶來(lái)確定危險(xiǎn)；整個(gè)測(cè)區(qū)內(nèi)地形凹凸起伏較小，便于水準(zhǔn)測(cè)量；局部地區(qū)樹(shù)木茂密，通視條件差，而且球場(chǎng)上架設(shè)儀器有確定危險(xiǎn)，使得碎部測(cè)量有確定的難度。

　　三、技術(shù)設(shè)計(jì)

　　1、平面把握測(cè)量

　　接受拓普康GTS-201N型全站儀。通過(guò)實(shí)地勘察發(fā)覺(jué)，由于道路的翻修，我組測(cè)區(qū)內(nèi)的已知把握點(diǎn)幾乎全部被毀，再考慮到之后的碎部測(cè)量，我們從我組測(cè)區(qū)以北約60米的地方找到兩個(gè)已知點(diǎn)011號(hào)和012號(hào)點(diǎn)，將其連線作為已知邊向我組測(cè)區(qū)引了一條具有12個(gè)把握點(diǎn)的閉合導(dǎo)線，在實(shí)地用油漆做好標(biāo)志并編號(hào)為6001、6002……6009，其中有081、005、006為已知點(diǎn)編號(hào)，但被我組視為未知點(diǎn)僅引用了編號(hào)。

　　2、高程把握測(cè)量

　　接受自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀。依據(jù)所布設(shè)的圖根導(dǎo)線路線和實(shí)際狀況，從012號(hào)點(diǎn)沿著導(dǎo)線方向始終回到012號(hào)點(diǎn)施測(cè)一條水準(zhǔn)路線，按四等水準(zhǔn)要求進(jìn)行觀測(cè)。其中，由于6002號(hào)點(diǎn)到6003號(hào)點(diǎn)、6005號(hào)點(diǎn)到6006號(hào)點(diǎn)的視距過(guò)長(zhǎng)，在這兩組點(diǎn)之間布了兩個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)6s01和6s02。

　　3、碎部測(cè)量

　　利用全站儀依據(jù)平面把握測(cè)量測(cè)得的把握點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)，測(cè)量碎部點(diǎn)坐標(biāo)，測(cè)量數(shù)據(jù)直接記錄于全站儀中。在通視條件受阻和無(wú)法到達(dá)的狀況下，依據(jù)地物的相關(guān)性，用皮尺直接量取距離，并繪好草圖。

　　四、作業(yè)方法

　　1、平面把握測(cè)量

　?。?）依據(jù)老師供應(yīng)的`已知把握點(diǎn)資料，到測(cè)區(qū)進(jìn)行實(shí)地勘察，依據(jù)已知把握點(diǎn)的完好狀況和精確性，初步考慮導(dǎo)線的布設(shè)。

　?。?）在本組測(cè)區(qū)內(nèi)，綜合考慮測(cè)區(qū)內(nèi)已知把握點(diǎn)的數(shù)量、分布、地形條件及便利之后的碎部測(cè)量等因素，依據(jù)技術(shù)要求，確定導(dǎo)線的布設(shè)形式及把握點(diǎn)的位置，繪出導(dǎo)線點(diǎn)位置的導(dǎo)線設(shè)計(jì)略圖，給老師過(guò)目并聽(tīng)取老師的看法和建議做適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

　?。?）帶著導(dǎo)線設(shè)計(jì)略圖，實(shí)地查看并設(shè)計(jì)導(dǎo)線點(diǎn)的點(diǎn)位，用油漆做好標(biāo)志并編號(hào)。

　?。?）使用三聯(lián)腳架法測(cè)量，以減小儀器對(duì)中誤差和目標(biāo)偏心誤差對(duì)水平角觀測(cè)的影響，提高水平角觀測(cè)精度，同時(shí)減小工作量提高效率。

　?。?）水平角測(cè)回法觀測(cè)一測(cè)回，在兩個(gè)半測(cè)回角值之差符合規(guī)范要求的狀況下，取其平均值作為本測(cè)回的最終角值。

　　（6）垂直角中絲法觀測(cè)一測(cè)回，要求指標(biāo)差不超出確定的范圍。

　?。?）邊長(zhǎng)觀測(cè)，接受全站儀測(cè)量斜距，一次照準(zhǔn)，讀取兩個(gè)讀數(shù)。

　　（8）每一站量取儀器高和目標(biāo)高，在測(cè)站上計(jì)算各種限差，確保無(wú)誤后搬站，搬站時(shí)不要遺忘任何儀器。

　　2、高程把握測(cè)量

　?。?）依據(jù)已經(jīng)測(cè)過(guò)的的導(dǎo)線路線，結(jié)合實(shí)地狀況布設(shè)水準(zhǔn)路線，接受四等水準(zhǔn)測(cè)量觀測(cè)程序進(jìn)行，使用雙面尺法觀測(cè)。

　?。?）在觀測(cè)時(shí)，要求前后視距大致相等，安平水準(zhǔn)儀后，讀出中絲和視距絲讀數(shù)。

　?。?）中間轉(zhuǎn)點(diǎn)及土質(zhì)松軟處加應(yīng)尺墊，以提高測(cè)量精度。

　?。?）每站觀測(cè)結(jié)束后，記錄員當(dāng)場(chǎng)計(jì)算，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到技術(shù)要求才可搬站，否則重新測(cè)量。

　　3、碎部測(cè)量

　　（1）將平面把握測(cè)量測(cè)得的坐標(biāo)數(shù)據(jù)帶在身邊，使用全站儀和單桿棱鏡測(cè)量碎部點(diǎn)。

　?。?）將全站儀架設(shè)在合適的把握點(diǎn)上，對(duì)中整平后，量取儀器高并讀取鏡高。

　?。?）在儀器內(nèi)建立一個(gè)新的文件，輸入測(cè)站點(diǎn)數(shù)據(jù)，然后瞄準(zhǔn)后視定向后返回上層菜單開(kāi)頭測(cè)量碎部點(diǎn)。

　?。?）在測(cè)量碎部點(diǎn)的同時(shí)，繪制草圖，在圖上標(biāo)明測(cè)站號(hào)和各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)。

　　4、電子地圖成圖

　　本過(guò)程在室內(nèi)完成。首先在電腦上安裝AutoCAD和南方成圖系統(tǒng)，將全站儀中數(shù)據(jù)導(dǎo)入電腦，結(jié)合繪制的草圖，利用該軟件繪制出一幅1:500的150m×150m電子地圖。

　　五、技術(shù)要求

　　1、平面把握測(cè)量

　?。?）水平角觀測(cè)一個(gè)測(cè)回，半側(cè)回歸零差≤18″，半測(cè)回較差≤24″；

　　（2）測(cè)距來(lái)回各測(cè)一個(gè)測(cè)回，讀數(shù)較差≤10mm；

　?。?）三角高程測(cè)量接受對(duì)向觀測(cè)，每個(gè)單程豎角觀測(cè)一個(gè)測(cè)回，儀器高和目標(biāo)高均記錄至毫米；

全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

　　全站儀角度測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

　　一、實(shí)習(xí)目的鞏固利用全站儀測(cè)角度的理論知識(shí)，掌握全站儀測(cè)水平角的方法，鍛煉我們的動(dòng)手能力，儀器操作能力，數(shù)據(jù)讀取、記錄能力。

　　二、實(shí)習(xí)儀器:全站儀GTS-102N

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　利用兩節(jié)課的時(shí)間，對(duì)全站儀進(jìn)行對(duì)中整平，自己選擇4個(gè)固定點(diǎn)，分別記為A、B、C、D,利用方向測(cè)量法準(zhǔn)確測(cè)量4點(diǎn)之間的水平角，每組2人，每人2測(cè)回，測(cè)完上交記錄表。

　　四、實(shí)習(xí)成果

　　經(jīng)過(guò)2節(jié)課的測(cè)量，熟悉了對(duì)全站儀的對(duì)中整平；通過(guò)4測(cè)回

　　測(cè)完了A、B、C、D四點(diǎn)的水平角，掌握了半測(cè)回方向，一測(cè)回平均方向值，各測(cè)回平均方向值的計(jì)算。附記錄表。

　　五、心得體會(huì)

　　本次實(shí)習(xí)計(jì)算較多，比如一測(cè)回平均方向值的計(jì)算，課前沒(méi)仔

　　細(xì)看書(shū)，測(cè)量時(shí)才邊測(cè)邊研究算法，花了好長(zhǎng)時(shí)間，以后測(cè)量時(shí)必須認(rèn)真預(yù)習(xí)。讀數(shù)必須果斷，和記錄者要保持默契，準(zhǔn)確讀出，這次測(cè)量，讀數(shù)和記錄環(huán)節(jié)配合不是很好，以致記錯(cuò)好幾次。讀數(shù)過(guò)于著急，沒(méi)有調(diào)節(jié)好十字絲，消除視差，導(dǎo)致誤差較大。

　　在測(cè)量過(guò)程中，應(yīng)盡量避免身體接觸儀器，以免由于身體的接觸，使得儀器傾斜或擺動(dòng)，從而導(dǎo)致誤差增大。安裝儀器時(shí)，儀器的高度，以及三腳架與觀測(cè)的方向，應(yīng)盡可能符合自己的測(cè)量習(xí)慣，不能把腿騎在支架上，踮起腳尖或半蹲式觀測(cè)。在讀數(shù)時(shí)，利用微動(dòng)螺旋，調(diào)節(jié)十字絲，減小視差，不能急于求成，匆忙讀數(shù)。還有在計(jì)算半測(cè)回歸零差的時(shí)候，如果起始點(diǎn)的最后一位讀數(shù)是奇數(shù)，就采取湊整法，奇進(jìn)偶，偶不進(jìn)。每半測(cè)回觀測(cè)完畢，應(yīng)立即計(jì)算歸零差，并檢查是否超限。

全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

　　一、前言

　　1、測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)間：8月29日~9月2日

　　2、測(cè)量地點(diǎn)：長(zhǎng)江大學(xué)東校區(qū)第十區(qū)

　　3、測(cè)量實(shí)習(xí)目的：利用《土木工程測(cè)量》的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，完成實(shí)際中的測(cè)設(shè)和測(cè)定工作。通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)，除了驗(yàn)證課堂理論外，還可進(jìn)一步了解基本測(cè)繪工作的實(shí)踐過(guò)程，系統(tǒng)地掌握測(cè)量作業(yè)的操作、記錄、計(jì)算、地形圖測(cè)繪等基本技能，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為以后應(yīng)用測(cè)繪知識(shí)解決工程建設(shè)中有關(guān)問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

　　4、測(cè)量實(shí)習(xí)任務(wù)：測(cè)繪150mx150m、1:500地形圖一幅

　　5、天氣狀況：基本為多云晴朗天氣

　　6、每天工作安排：

　　8月29日：測(cè)量實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)議、測(cè)量準(zhǔn)備工作(測(cè)量道具的領(lǐng)取、測(cè)量場(chǎng)地的選定、測(cè)量任務(wù)、時(shí)間及人員的安排)

　　8月30日：控制點(diǎn)的設(shè)定、測(cè)量、數(shù)據(jù)整理

　　8月31日-9月2日：碎部點(diǎn)的設(shè)定、測(cè)量、數(shù)據(jù)整理及繪圖

　　7、出勤情況：每天每人基本到齊

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　1、測(cè)量準(zhǔn)備工作：

　　(1)測(cè)量實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)議

　　(2)測(cè)量道具的借領(lǐng)

　　(3)踏勘測(cè)區(qū)，選地勢(shì)相對(duì)平坦，便于測(cè)量的地塊

　　(4)測(cè)量任務(wù)安排：

　　8月29日：測(cè)量準(zhǔn)備工作

　　8月30日~9月1日：測(cè)量工作，包括控制點(diǎn)、碎部點(diǎn)的測(cè)量;數(shù)據(jù)整理工作;

　　9月2日：后期數(shù)據(jù)整理;實(shí)習(xí)報(bào)告，測(cè)量實(shí)習(xí)成果數(shù)據(jù)表

　　(5)測(cè)量時(shí)間安排：上午6:30—11：30，下午3:00—6:30

　　(6)人員安排：測(cè)量時(shí)間段，全體組員須到位

　　2、控制點(diǎn)測(cè)設(shè)：

　　(1)踏勘選點(diǎn)：在所選測(cè)區(qū)進(jìn)行踏勘，根據(jù)測(cè)區(qū)范圍和測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn)，使各級(jí)控制點(diǎn)的密度能覆蓋整個(gè)測(cè)區(qū)，并便于碎部測(cè)量。點(diǎn)位確定后，用黃油漆在地上作下標(biāo)記。

　　(2)測(cè)量方法：

　　a.水平角觀測(cè)：利用經(jīng)緯儀測(cè)回法觀測(cè)一測(cè)回

　　b.邊長(zhǎng)測(cè)量：利用經(jīng)緯儀和皮尺進(jìn)行測(cè)量

　　c.高程測(cè)量：利用水準(zhǔn)儀進(jìn)行測(cè)量

　　(3)精度要求：在水平角的測(cè)量過(guò)程中，盤(pán)左、盤(pán)右兩個(gè)半測(cè)回的水平角之差小于40″在高程測(cè)量中，fh<=fh容

　　(4)實(shí)測(cè)結(jié)果：數(shù)據(jù)整理，計(jì)算出各控制點(diǎn)間的水平角，長(zhǎng)度及高程數(shù)據(jù)，并得出各控制點(diǎn)在所選測(cè)區(qū)上建立起的平面控制網(wǎng)中的坐標(biāo)。

　　3、碎部測(cè)設(shè)：

　　(1)踏勘選點(diǎn)：將控制點(diǎn)周圍能反映地物平面形狀的特征點(diǎn)，如房角、道路交叉口以及獨(dú)立地物的中心等，在一些凹凸較多的房屋，也只是在其主要的轉(zhuǎn)折角設(shè)點(diǎn)，用卷尺來(lái)進(jìn)行細(xì)部測(cè)量，畫(huà)出幾何關(guān)系輪廓，碎部點(diǎn)確定后用黃油漆進(jìn)行標(biāo)記。

　　(2)測(cè)量方法：

　　a.采用經(jīng)緯儀進(jìn)行測(cè)量，通過(guò)角度交會(huì)法進(jìn)行計(jì)算及點(diǎn)位確定。

　　b.采用鋼尺進(jìn)行細(xì)部測(cè)量，以便畫(huà)出幾何輪廓

　　(3)精確要求：道路、圍墻、管線等曲折在圖上小于毫米時(shí)可忽略不計(jì)將其拉直。

　　(4)實(shí)測(cè)結(jié)果：數(shù)據(jù)整理，計(jì)算出各碎部點(diǎn)間的水平角，長(zhǎng)度，并得出各碎部點(diǎn)在所選測(cè)區(qū)上建立起的平面控制網(wǎng)中的坐標(biāo)。

　　三、實(shí)習(xí)體會(huì)

　　測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)應(yīng)該是我們經(jīng)歷過(guò)最辛苦，但卻最賣力的一次實(shí)習(xí)。在這次的實(shí)習(xí)中，我們付出很多，當(dāng)然也收獲了很多。

　　首先，我們重拾了這學(xué)期學(xué)過(guò)但部分已經(jīng)遺忘的測(cè)量學(xué)知識(shí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

　　測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，它是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨著時(shí)間的變化。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力。首先是熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查的矯正過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，限度的減少測(cè)量誤差的方法。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還掌握了一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如“從整體到局部”、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，即使發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。

　　第一天由于對(duì)儀器的操作都已經(jīng)生疏，我們花了很多時(shí)間才正式開(kāi)始測(cè)量。在接下來(lái)的將近幾天的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們也陸續(xù)遇到了一些問(wèn)題。像是轉(zhuǎn)站之后的.角度回測(cè)問(wèn)題，由于數(shù)據(jù)記錄錯(cuò)誤導(dǎo)致下個(gè)基站無(wú)法吻合的問(wèn)題，由于儀器不精準(zhǔn)導(dǎo)致誤差過(guò)大的問(wèn)題，以及由于障礙物遮擋無(wú)法瞄準(zhǔn)鏡子等一系列問(wèn)題。我們主要是通過(guò)組內(nèi)討論或咨詢其他組等方式解決了這些問(wèn)題。雖然剛開(kāi)始我們的進(jìn)度比較慢，但由于我們分工明確，充分利用可利用的時(shí)間，再加之每天“加班加點(diǎn)”的“工作”。最后還是比較高效率地完成了本次實(shí)習(xí)的測(cè)量任務(wù)。本以為數(shù)據(jù)都有的情況下，做這些花不了多久就能把圖完成的。但是事實(shí)卻遠(yuǎn)出乎我意料，工作量也遠(yuǎn)比我想象的要大的多。如：對(duì)于數(shù)據(jù)處理坎坷重重，很多數(shù)據(jù)誤差偏大，也有的數(shù)據(jù)前后對(duì)不上，沒(méi)辦法，只能再返工重測(cè)一遍。但是全組人員都還是很認(rèn)真的繼續(xù)艱苦的測(cè)量工作，在太陽(yáng)下扛著重重的儀器做著單調(diào)的測(cè)量。但是值得我們欣慰的是，在全組成員的努力下我們還是能圓滿的完成本次測(cè)量的實(shí)習(xí)。

　　通過(guò)此次測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)于測(cè)量?jī)x器的操作，學(xué)會(huì)了基本的繪圖技巧，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。此外，在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中，讓我再次認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，只有大家相互很好的合作才有可能完成最后的成果。任何一個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)粗心大意都可能直接影響整體的工作進(jìn)度，甚至使之前的工作都前功盡棄。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。我認(rèn)為此次的測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測(cè)量之外的收獲?？偟膩?lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到外業(yè)的艱辛和內(nèi)業(yè)的耐心還有工作的細(xì)心。它鍛煉了我的各方面能力，而這些能力，我相信將使我終生受益。

全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

　　首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加工程實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在這次20多天的實(shí)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，無(wú)論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉，全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自己的文化知識(shí)，是自己能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人才，但是現(xiàn)在我們所學(xué)的知識(shí)大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)該將理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，積極參加實(shí)際工程，這次為期20天的實(shí)習(xí)教會(huì)了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目之中，懂得了解決一些實(shí)際問(wèn)題的方法，對(duì)增加自己的生活和工作經(jīng)歷有很大益處，實(shí)習(xí)報(bào)告《全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告》。同時(shí)也可以說(shuō)這次工作是對(duì)同學(xué)的一次考念，在實(shí)習(xí)過(guò)程中有的同學(xué)雖然生病但是依然堅(jiān)持工作，可以說(shuō)著種精神是相當(dāng)高貴的。

　　通過(guò)這次野外工程實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了自身掌握數(shù)字測(cè)圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測(cè)圖在野外的運(yùn)用，數(shù)字測(cè)圖帶來(lái)的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題，使自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)得到了在實(shí)際中的運(yùn)用

　　首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對(duì)中整平)。

全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

　　前言：

　　《土地測(cè)量與制圖》是土地資源管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，也是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，為進(jìn)一步鞏固和深化課堂教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)測(cè)量學(xué)基本理論和基本技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和土地資源管理人員素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。

　　實(shí)訓(xùn)任務(wù)：

　　(1)圖根控制測(cè)量(包括選點(diǎn)、埋石、觀測(cè)和計(jì)算);

　　(2)1:1000大比例尺地形測(cè)圖。

　　實(shí)訓(xùn)要求：

　　1、熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器的使用方法;

　　2、掌握?qǐng)D根導(dǎo)線測(cè)量、三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)方法和計(jì)算方法;

　　3、熟悉經(jīng)緯儀測(cè)圖的基本方法和測(cè)圖過(guò)程。

　　實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：

　　此次教學(xué)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)校的基本地形及地物狀況進(jìn)行測(cè)量與制圖。學(xué)校總共被分為8個(gè)測(cè)區(qū)，本小組負(fù)責(zé)第五區(qū)的測(cè)量與制圖。

　　測(cè)區(qū)的情況：

　　本小組此次負(fù)責(zé)測(cè)量和制圖的是第五區(qū)，該區(qū)域內(nèi)地形和建筑物的布局比較簡(jiǎn)單，其基本狀況如下：

　　建筑物：

　　A樓教學(xué)樓;B樓教學(xué)樓;C樓教學(xué)樓

　　廣場(chǎng)：

　　樹(shù)人廣場(chǎng)

　　池：

　　月亮灣;A樓后面的池

　　其他：

　　文科實(shí)驗(yàn)樓與A樓之間的草坪及其其中的兩條長(zhǎng)廊;計(jì)算機(jī)中心前的弧形道路。

　　作業(yè)方法：

　　圖根控制測(cè)量

　　我們了解可測(cè)圖范圍、控制點(diǎn)的分布，在此基礎(chǔ)上在小組的測(cè)圖范圍建立圖根控制網(wǎng)。在建立圖根控制時(shí)，根據(jù)測(cè)區(qū)高級(jí)控制點(diǎn)的分布情況，布置成附合導(dǎo)線、閉合導(dǎo)線。圖根點(diǎn)的密度根據(jù)測(cè)圖比例尺和地形條件而定。

　　其中圖根導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)容分外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)計(jì)算兩個(gè)部分。

　　(一)圖根導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作

　　1、踏勘選點(diǎn)

　　我們組在指定測(cè)區(qū)進(jìn)行踏勘，了解測(cè)區(qū)地形條件和地物分布情況，根據(jù)測(cè)區(qū)范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案。選點(diǎn)時(shí)在相鄰兩點(diǎn)都各站一人，相互通視后方可確定點(diǎn)位。

　　選點(diǎn)時(shí)按照指導(dǎo)書(shū)，注意了以下幾點(diǎn)：

　　①、相鄰點(diǎn)間通視好，地勢(shì)較平坦，便于測(cè)角和量邊;

　?、凇Ⅻc(diǎn)位應(yīng)選在土地堅(jiān)實(shí)，便于保存標(biāo)志和安置儀器處;

　　③、視野開(kāi)闊，便于進(jìn)行地形、地物的碎部測(cè)量;

　?、?、相鄰導(dǎo)線邊的長(zhǎng)度應(yīng)大致相等;

　?、?、控制點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布較均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū);

　　⑥、我們組間的控制點(diǎn)應(yīng)合理分布，避免互相遮擋視線。

　　點(diǎn)位選定之后，應(yīng)立即用油漆畫(huà)十字做好標(biāo)記，并用油漆編寫(xiě)組別與點(diǎn)號(hào)。導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)分等級(jí)統(tǒng)一編號(hào)，以便于測(cè)量資料的管理。為了使所測(cè)角既是內(nèi)角也是左角閉合導(dǎo)線點(diǎn)可按逆時(shí)針?lè)较蚓幪?hào)，選點(diǎn)完成后，需要繪制本測(cè)區(qū)內(nèi)永久性測(cè)量標(biāo)志的點(diǎn)之記圖。

　　2、平面控制測(cè)量

　　因地形限制圖根導(dǎo)線出現(xiàn)無(wú)法附合，我們組就布設(shè)支導(dǎo)線。支導(dǎo)線不多于4條邊，長(zhǎng)度不超過(guò)450m，最大邊長(zhǎng)不超過(guò)160m。邊長(zhǎng)單程觀測(cè)1測(cè)回。水平角觀測(cè)首站應(yīng)連測(cè)兩個(gè)已知方向，采用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測(cè)1測(cè)回，其它站水平角應(yīng)分別測(cè)左、右角各1測(cè)回，其固定角不符值與測(cè)站圓周角閉合差均不應(yīng)超過(guò)±40″。

　　(1)導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角測(cè)量

　　導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰導(dǎo)線邊構(gòu)成的水平角。一般測(cè)定導(dǎo)線延伸方向左側(cè)的轉(zhuǎn)折角，閉合導(dǎo)線大多測(cè)內(nèi)角。圖根導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角可用6″級(jí)經(jīng)緯儀按測(cè)回法觀測(cè)一個(gè)測(cè)回。對(duì)中誤差應(yīng)不超過(guò)3 mm，水平角上、下半測(cè)回角值之差應(yīng)不超過(guò)40″，否則，應(yīng)予以重新測(cè)量。

　　(2)邊長(zhǎng)測(cè)量

　　邊長(zhǎng)測(cè)量就是測(cè)量相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間的水平距離。經(jīng)緯儀鋼尺導(dǎo)線的邊長(zhǎng)測(cè)量采用鋼尺量距。鋼尺量距應(yīng)進(jìn)行往返丈量，其相對(duì)誤差應(yīng)不超過(guò)1/3 000，特殊困難地區(qū)應(yīng)不超過(guò)1/1 000，高差較大地方需要進(jìn)行高差的改正。由于鋼尺量距一般需要進(jìn)行定線，故可以和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，即可以用經(jīng)緯儀一邊進(jìn)行水平角測(cè)量，一邊為鋼尺量距進(jìn)行定線。

　　(3)連測(cè)

　　為了使導(dǎo)線定位及獲得已知坐標(biāo)需要將導(dǎo)線點(diǎn)同高級(jí)控制點(diǎn)進(jìn)行連測(cè)。可用經(jīng)緯儀按測(cè)回法觀測(cè)連接角，用鋼尺(光電測(cè)距儀或全站儀)測(cè)距。

　　3、高程控制測(cè)量

　　圖根控制點(diǎn)的高程一般采用普通水準(zhǔn)測(cè)量的方法測(cè)得，山區(qū)或丘陵地區(qū)可采用三角高程測(cè)量方法。根據(jù)高級(jí)水準(zhǔn)點(diǎn)，沿各圖根控制點(diǎn)進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量，形成閉合或附合水準(zhǔn)路線。

　　水準(zhǔn)測(cè)量可用DS2級(jí)水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)站單程施測(cè)，注意前后視距應(yīng)盡量相等，可采用雙面尺法或變動(dòng)儀器高法進(jìn)行觀測(cè)，視線長(zhǎng)度應(yīng)不超過(guò)100 m，各站所測(cè)兩次高差的互差應(yīng)不超過(guò)6 mm。

　　(二)圖根導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算

　　在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算之前，應(yīng)全面檢查導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)記錄，有無(wú)遺漏或記錯(cuò)，是否符合測(cè)量的限差和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)返工重新測(cè)量。

　　計(jì)算時(shí)，角度值取至秒，高差、高程、改正數(shù)、長(zhǎng)度、坐標(biāo)值取至毫米。

全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

　　學(xué)校給我們安排的測(cè)量實(shí)習(xí)模塊教學(xué)，兩周的時(shí)間，地點(diǎn)學(xué)校校園。實(shí)習(xí)安排每天上午拿儀器進(jìn)行實(shí)地測(cè)量，下午在電腦上上傳數(shù)據(jù)并繪圖。

　　這次實(shí)習(xí)與前述課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，它完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。在傳授知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面，具有更加重要的意義。

　　實(shí)習(xí)目的

　　室外教學(xué)實(shí)習(xí)是在室內(nèi)學(xué)完了控制測(cè)量學(xué)的理論和方法后，模擬或結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)所進(jìn)行的一次綜合性實(shí)踐。通過(guò)兩周時(shí)間的實(shí)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下目的：

　　1．鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際的應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。

　　2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行控制測(cè)量室外作業(yè)的基本技能訓(xùn)練，提高動(dòng)手能力和獨(dú)立工作能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握全站儀測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法；

　　3．對(duì)室外觀測(cè)成果的整理、檢查和計(jì)算。掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。

　　4．通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高學(xué)生獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，達(dá)到綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)目的。

　　實(shí)習(xí)組織

　　參加實(shí)習(xí)的學(xué)生為便于實(shí)習(xí)和平行作業(yè)，分為若干個(gè)實(shí)習(xí)小組（一般56人），各組設(shè)組長(zhǎng)1人，負(fù)責(zé)組織本小組的各項(xiàng)實(shí)習(xí)、儀器的借用與保管、資料的收集與整理等各項(xiàng)具體工作，并處理好與其它實(shí)習(xí)小組的協(xié)調(diào)工作。全部實(shí)習(xí)由指導(dǎo)教師統(tǒng)一指揮，大組長(zhǎng)及各組小組長(zhǎng)應(yīng)積極配合教師做好本班、本組的各項(xiàng)工作。

　　儀器設(shè)備與工具全站儀（包括腳架）、棱鏡，GPS電池等。

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求全站儀的應(yīng)用、緯儀的檢驗(yàn)與校正，提交一份完整的檢驗(yàn)記錄。

　　一測(cè)區(qū)開(kāi)始作業(yè)前應(yīng)對(duì)光學(xué)經(jīng)緯儀進(jìn)行以下項(xiàng)目的檢驗(yàn)：

　　①照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)正確性的檢驗(yàn)。

　　②光學(xué)測(cè)微器行差與隙動(dòng)差的測(cè)定。

　　③水平軸不垂直于垂直軸之差的測(cè)定。

　　④垂直微動(dòng)螺旋使用正確性的檢驗(yàn)。

　　⑤照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)時(shí)，儀器底座位移而產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差的檢驗(yàn)。

　?、薰鈱W(xué)對(duì)中器的檢驗(yàn)和校正。

　　全站儀導(dǎo)線測(cè)量平差計(jì)算：計(jì)算水準(zhǔn)點(diǎn)概略高程時(shí)，取水準(zhǔn)路線各測(cè)段之往返或雙程觀測(cè)值之平均值作為最終觀測(cè)值，并加入了水準(zhǔn)標(biāo)尺一米間隔真長(zhǎng)之改正及路線閉合差改正。

　　正確掌握全站儀的使用方法，距離測(cè)量應(yīng)在兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)往返測(cè)量，其測(cè)回?cái)?shù)不少于四測(cè)回。一測(cè)回的含義是照準(zhǔn)一次讀數(shù)四次。

　　注意事項(xiàng)

　　在實(shí)習(xí)期間各實(shí)習(xí)小組必須對(duì)儀器裝備妥善保管，愛(ài)護(hù)使用，交接時(shí)按清單點(diǎn)數(shù)，簽名負(fù)責(zé)。每天出工前和收工后，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)儀器裝備數(shù)量和檢查儀器裝備是否完好無(wú)損，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。

　　每次出發(fā)作業(yè)前，應(yīng)檢查儀器背帶、提手、儀器箱的搭扣是否牢固。

　　從儀器箱內(nèi)取用儀器時(shí)，應(yīng)一手握住儀器基座，一手托住儀器支架，從儀器腳架上取下儀器放回箱內(nèi)時(shí)，也應(yīng)這樣做，并將儀器按正確位置放置。儀器安置在測(cè)站上時(shí)，始終應(yīng)有人看管。

　　測(cè)量時(shí)，扶尺竹桿僅為了使棱鏡扶穩(wěn)，絕不允許脫開(kāi)雙手；工作間歇時(shí)不允許將棱鏡靠在樹(shù)上或墻上，應(yīng)背陽(yáng)側(cè)放在平坦的地面上。

　　觀測(cè)員將儀器安置在腳架上時(shí)，一定要擰緊連接螺旋和腳架制緊螺旋，并由記錄員復(fù)查。否則，由此產(chǎn)生的儀器事故，由二者分擔(dān)責(zé)任。

　　使用全站儀時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照使用說(shuō)明書(shū)的要求操作和搬運(yùn)。每天實(shí)習(xí)收工后，應(yīng)及時(shí)整理當(dāng)天的資料。

　　經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度；實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；在使用儀器時(shí)整平儀器后在每次讀數(shù)前后都應(yīng)該再檢查一下水平氣泡是否居中，小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

　　感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次模塊實(shí)習(xí)教學(xué)，以往的教學(xué)每周上一兩次課無(wú)法深入詳細(xì)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，往往是這周學(xué)的下周就模糊了，而這種模塊實(shí)習(xí)教學(xué)方式集中的進(jìn)行了強(qiáng)化，學(xué)完就實(shí)地操作加深了印象也讓學(xué)習(xí)更加迅速深化。

　　收獲體會(huì)：通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我們學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作變得更加熟練了，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

　　學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自己的文化知識(shí)，是自己能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人才，但是現(xiàn)在我們所學(xué)的知識(shí)大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)該將理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，積極參加實(shí)際工程，這次為期20天的實(shí)習(xí)教會(huì)了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目之中，懂得了解決一些實(shí)際問(wèn)題的k" href="/Special/xuexifangfa/" target="blank">方法，對(duì)增加自己的生活和工作經(jīng)歷有很大益。同時(shí)也可以說(shuō)這次工作是對(duì)同學(xué)的一次考念，在實(shí)習(xí)過(guò)程中有的同學(xué)雖然生病但是依然堅(jiān)持工作，可以說(shuō)著種精神是相當(dāng)高貴的。

全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇8

　　一、前言.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .... ... ... ... ... ... ... ... ..3

　　二、實(shí)習(xí)的目........ ... ... ............. ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ... . .3

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容............. ... ... ... ... ... ....... ..... ..... ..... .................... ...3

　　四、測(cè)量的基本步驟及其方法.... ...... ... ... ......... ..... ..... ... ..... .... 4

　　a、測(cè)量步驟... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...4

　　b測(cè)區(qū)地點(diǎn)及控制點(diǎn)選擇... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ..... ..4

　　c.導(dǎo)線測(cè)量... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . . . ... . ... 4

　　d、碎部測(cè)量... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . . ... ... ... ... ... ... ... ... ...5

　　e、數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾... ... ... ... . . . . . ... ... ... ... ... ...6

　　五、過(guò)程總結(jié)... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . . . ... . ... ...6

　　六、實(shí)習(xí)感想... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... . . . ... ... ... ... ... ...7

　　一、前言

　　土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。并且測(cè)量實(shí)習(xí)課是將課堂所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是一次很好的鍛煉自己動(dòng)手實(shí)踐能力的好機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。經(jīng)過(guò)自己親手實(shí)驗(yàn)和體會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的基本操作技能，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，所以我們每一個(gè)人都必須嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的去完成這次測(cè)量實(shí)習(xí)。

　　二、實(shí)習(xí)目地

　　土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)也是工程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)同學(xué)們的親身實(shí)踐，將課堂所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際測(cè)量相結(jié)合，加深同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。還能進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。此外工程測(cè)量，它是個(gè)復(fù)雜的工作，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過(guò)這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測(cè)量是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中我們能夠培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度，并且掌握測(cè)量?jī)x器的使用，了解其檢

　　驗(yàn)和校正的.方法；掌握測(cè)繪的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)能力。通過(guò)地形圖的測(cè)繪增強(qiáng)測(cè)定與測(cè)設(shè)地面定位的概念，提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程問(wèn)題大俠基礎(chǔ)。測(cè)量實(shí)習(xí)的基本工作：

　　1、測(cè)繪表示圖書(shū)館及其周邊地形地物地形圖一張；

　　2、將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上。

　　四、測(cè)量的基本步驟及其方法

　　a、測(cè)量步驟

　　控制測(cè)量：在一定區(qū)域內(nèi)，為地形測(cè)圖和各種工程測(cè)量建立控制網(wǎng)所進(jìn)行的測(cè)量工作。

　　控制網(wǎng)具有控制全局，限制測(cè)量誤差累積的作用，是各項(xiàng)測(cè)量工作的依據(jù)。對(duì)于地形測(cè)圖，等級(jí)控制是擴(kuò)展圖根控制的基礎(chǔ)，以保證所測(cè)地形圖能互相拼接成為一個(gè)整體。對(duì)于工程測(cè)量，常需布設(shè)專用控制網(wǎng)，作為施工放樣和變形觀測(cè)的依據(jù)。

　　b、測(cè)區(qū)地點(diǎn)及控制點(diǎn)選擇

　　地點(diǎn)：逸夫圖書(shū)樓以及周邊

　　控制點(diǎn)的選擇：

　　1、通視范圍大，越無(wú)盲區(qū)越好；

　　2、受干擾程度越小越好，最好是沒(méi)有受干擾的；

　　3、地點(diǎn)很牢固，如果懷疑有可能會(huì)因?yàn)楸浪绊懀詈没乇堋?/p>

　　4、最好在要放樣區(qū)域內(nèi)的人們都能看到你，以利信息交往方便；

　　5、還有一個(gè)比較技術(shù)性的，即考慮前后視的距離基本相當(dāng)，以消除儀器誤差。

　　c.導(dǎo)線測(cè)量

　　1.導(dǎo)線測(cè)量概述

　　導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。

　　2.導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作

　　①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。 ②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。 ③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測(cè)量 ④導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等。

　　⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。 3.導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算

　　導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。

　　計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無(wú)記錯(cuò),算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。 1、坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算及其調(diào)整

　　閉合導(dǎo)線的縱橫坐標(biāo)增量的代數(shù)和，理論上應(yīng)分別等于零。各點(diǎn)縱橫坐標(biāo)增量的總和即為閉合差調(diào)整過(guò)程中根據(jù)情況取整，但必須保證調(diào)整后和為零

　　2、坐標(biāo)的計(jì)算

　　根據(jù)起始點(diǎn)的已知坐標(biāo)和改正后的坐標(biāo)增量，依次計(jì)算各點(diǎn)的坐標(biāo)。

　　d、碎部測(cè)量

　　（一）碎部測(cè)量

　　在控制點(diǎn)上架全站儀，經(jīng)過(guò)對(duì)中、整平和精確對(duì)中、整平，照準(zhǔn)地物以確定方向。畫(huà)出草圖，標(biāo)出各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，用全站儀測(cè)出多個(gè)地物點(diǎn)。

　　（二）碎部點(diǎn)的選擇

　　碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來(lái)說(shuō)，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

　　（三）操作步驟如下

　　1.進(jìn)入程序測(cè)量模式

　　將全站儀采用光學(xué)對(duì)中方法安置于測(cè)站控制點(diǎn)上,進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量程序模塊中。

　　2.創(chuàng)建作業(yè)

　　在程序測(cè)量模塊中，創(chuàng)建新的作業(yè)，輸入作業(yè)文件名字。

全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇9

全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇10