下面是范文網(wǎng)小編分享的歷史教師實習心得體會3篇(歷史教師培訓心得體會)，供大家參考。
歷史教師實習心得體會1
歷史教師實習心得在歷史教學中，要通過教師豐富的知識儲備來引導學生進行學習，歷史知識浩如煙海，擇取一些催人上進的歷史史實，循循善誘的激發(fā)學生的求知欲望，讓他們明白學習歷史知識對人的成長是多么的有幫助。如講到安史之亂時，在點出安祿山是一個叛亂分子的同時，還可以指出他是一個語言專家，懂六個民族的語言，這就很了不起了。以此讓學生明白一個道理：人再壞，都有其擅長的一面。再如，講到趙匡胤"杯酒釋兵權(quán)"時，點出他說過的一句明言"臥榻之側(cè)豈容他人酣睡"。這樣便更能了解趙匡胤的做法了。通過知識的延伸，學生明顯興趣大增。這必將感染著學生，會收到潛移默化的效果，并促使學生產(chǎn)生要學習歷史知識的欲望，這便算醒悟了。
在備歷史課的時候，要找一些學生比較感興趣的，在教學中善于觀察，充分利用每一個機會，激發(fā)學生的學習欲望，要相信歷史學科不會成為學生厭惡的學科，會成為多數(shù)學生非常感興趣的科目，促使學生熱愛學習，喜歡歷史。
作為教師，多讀書是必要的，如果我們不廣泛涉獵這些知識，不去思考歷史事件的區(qū)別與聯(lián)系，又拿什么去培養(yǎng)學生的分析、概括、綜合、比較等等能力，又怎么能讓學生形成神悟的能力呢？學生有一定的領(lǐng)悟能力，但還需要教師不斷地引導，使他們朝神悟的方向前進。所謂神悟，指快速、敏捷的領(lǐng)悟能力，要培養(yǎng)學生的神悟，需要教師花更大的精力和更多的功夫。因為，想讓學生神悟，必須教師神悟在先，教師都不具有這方面的前瞻意識，怎么能培養(yǎng)出學生的神悟能力呢。教師應(yīng)當廣泛閱讀書籍，了解中外歷史，尤其應(yīng)熟悉中國歷史，因此，歷史教學中，教師應(yīng)首當其沖，潛心研究，苦下功夫，多讀史書，多研究問題，才能在課堂上信手拈來，揮灑自如。
歷史教師實習心得體會2
春去夏，時光轉(zhuǎn)換。到xx中學已經(jīng)近三個月了，從最初身著棉衣，到現(xiàn)在輕便短袖。從最初忐忑走上講臺，到現(xiàn)在可以淡定應(yīng)對。頂崗實習已經(jīng)過了大半，我的教學進度也已經(jīng)大半了。期中考試過后，我便開始了世界經(jīng)濟史的講授。由于自己專業(yè)水平有限，在講授世界經(jīng)濟史的內(nèi)容時，感覺有些吃力。所以針對這種情況，我更加認真?zhèn)?，隨著實踐的不斷深入，我對世界史內(nèi)容的講授也開始有些得心應(yīng)手了。
這周一我便要開始講專題六第二《羅斯福新政》，在講第一《“自由放任”的美國》時，學生們就表現(xiàn)出了對“羅斯福新政”內(nèi)容的了解。學生們積極的表現(xiàn)，讓我有了一個大膽的想法。我想通過角色扮演的方式將這節(jié)交給學生，讓學生成為這堂的主導者，而我只是一個引導者。
對于這節(jié)，我的預設(shè)安排是：首先播放有關(guān)羅斯福的視頻資料，展示羅斯福的字材料，介紹羅斯福，引出經(jīng)濟危機的解決是羅斯福和他的智囊團共同智慧的結(jié)果?；貞洸⒄故旧瞎?jié)所學的經(jīng)濟危機的表現(xiàn)，讓學生扮演智囊團成員，根據(jù)班級分組，將學生扮演不同領(lǐng)域的人才，解決不同領(lǐng)域的問題。同時我提示學生根據(jù)教輔和本的內(nèi)容作為輔助材料，并提出最低要求是找到“是什么”，最高要求是能解釋“為什么”。
在本周一的下午，我便將這個想法付諸實踐。首先是高一一部4班的歷史，這個班的特點是上比較活躍。學生們聽到自己是羅斯福的智囊團成員時，是非常開心的，也很積極的投入了討論。并且因為學生們對知識比較了解，學生們可以很快找到答案，一切進行地都很順利。但是當討論結(jié)束后推選代表時，就出現(xiàn)了問題。學生們都不敢站起，走上講臺，這樣就會耽誤很多時間。所以在一部四班就沒有完成我預計的進度，甚至最后的問題還是我講的。雖然有點倉促結(jié)尾，但我覺得這樣的活動也是很有意義的。所以在接下的班級里，我也繼續(xù)了這樣形式，結(jié)果出現(xiàn)了令我很吃驚的現(xiàn)象。我教八個理科普通班的歷史，8個班各有特色，有活躍的，有沉穩(wěn)的。我本以為沉穩(wěn)的班級對于這樣的活動可能進行不下去，沒想是出奇的成功。給我印象最深的是二部班，平時反映并不活躍，結(jié)果在這次活動中，不僅有兩名男生主動站起表達自己的觀點，還有兩名女生走上講臺，表達自己的觀點。總體說，這次的新形式是成功的。
初登講臺，缺乏經(jīng)驗，不敢把堂教給學生?，F(xiàn)在的'我，可以掌控堂，不斷探索更好地形式。其實，我與學生們是一樣的，剛接觸新鮮事物時，總是缺乏自信，不敢邁出一步。所以，應(yīng)該多增加這樣的學生活動，提高學生的自信。既提高學生信心，也提高自己能力，做到師生共同進步。頂崗實習，充滿驚喜的探險旅程。
歷史教師實習心得體會3
歷史是一門很高深的學問，但是歷史教師卻不能很高冷。作為一名歷史教師我覺得能夠?qū)⒏呱畹臍v史變的通俗才是成功。深入淺出是一個歷史教師必備的素質(zhì)，能夠?qū)⒅R深入淺出的的給學生講授，首先自己必須具備豐富的知識，無論是課內(nèi)還是課外；其次，要有很好的口才，教師其實也是一個表演家，枯燥死板的知識經(jīng)過教師的思考，然后被賦予生動形象的內(nèi)涵，教師通過自身的演繹來表現(xiàn)知識本身的深刻含義和知識之間的聯(lián)系；最后，歷史教師必須自己要喜歡歷史，自己喜愛自己所教的學科才能投入十分的感情來經(jīng)營這門學科，熱愛是最好的導師，幫助我們一直不停向前，自己首先要熱愛才能帶動學生愛上歷史，愛上歷史學習！
在實際的教學中，作為一名實習教師我剛剛接觸歷史教學，并不能很好的把歷史很好的演繹出來，死板的歷史教學并不能很好的吸引學生們的興趣，單純的敘述書本上的知識也不能激發(fā)學生對歷史的熱愛，因此課堂教學時常陷入僵局，不是學生不配合，只是課堂實在太無趣！
欲速則不達，問題的解決不可能一蹴而就，我決定慢慢地改變這種現(xiàn)狀。第一件事要做的事肯定是要多聽優(yōu)秀教師的課，學習他們的優(yōu)點，學習要從模仿開始，模仿優(yōu)秀教師脫離書本、天馬行空式的講解，看似無章法，實則有依據(jù)。第二件要做的事是改變自己的課堂，改變必須要有勇氣，改變已經(jīng)形成的固定課堂模式，從脫離書本開始。第三件要做的事是把學生都調(diào)動起來，不能讓他們習慣填鴨式的教學模式，要漲他們自己學會尋找食物，用問題引導學生，讓他們自己尋找答案，但問題的選擇一定要有技巧，要切合實際。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟，任何一件事情都必須要無休無止的學習，這樣才能做到最好，學習永遠都不是一件簡單說說的事，必須要落實到行動上！
歷史教師實習心得體會3篇(歷史教師培訓心得體會)相關(guān)文章：
★ 小學教師繼續(xù)教育培訓心得體會3篇 社區(qū)社工繼續(xù)教育培訓心得體會
★ 小學教師培訓心得體會11篇 教師網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會
★ 教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會12篇(小學教師研修心得體會)
★ 教師實習心得體會 9篇(關(guān)于教師師德師風心得體會)
★ 小學骨干教師培訓心得體會11篇(數(shù)學骨干教師培訓心得體會)