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實用的專業(yè)實習(xí)計劃3篇 專業(yè)實踐計劃

時間:2023-08-05 13:40:00 實習(xí)報告

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實用的專業(yè)實習(xí)計劃3篇 專業(yè)實踐計劃

實用的專業(yè)實習(xí)計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  為做好教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)技能、實踐能力、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時減輕學(xué)生及其家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中“2+1”教育模式,即在校學(xué)習(xí)2年,第3年到專業(yè)相應(yīng)對口的相關(guān)企業(yè)。按照學(xué)校教學(xué)計劃的安排,組織學(xué)生在企事業(yè)單位相關(guān)實踐崗位上進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)活動。

  二、頂崗實習(xí)的目的

  頂崗實習(xí)是學(xué)校教育的最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是專業(yè)教學(xué)的重要組成部分,是教學(xué)活動的繼續(xù),是提高學(xué)生的實踐技能和專業(yè)能力的重要教學(xué)方式。通過頂崗實習(xí),使學(xué)生走向社會,接觸專業(yè)工作,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生實際操作能力、專業(yè)應(yīng)用能力和崗位適應(yīng)能力,鍛煉綜合運(yùn)用專業(yè)知識和技能獨立分析和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的工作作風(fēng)和正確的處事原則,實現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會的轉(zhuǎn)變。同時可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。

  三、頂崗實習(xí)的形式與指導(dǎo)教師安排

  1、采取學(xué)校安排與學(xué)生自主聯(lián)系相結(jié)合的辦法確定實習(xí)單位。學(xué)校安排主要以供需見面招聘的方式進(jìn)行,自主聯(lián)系則由學(xué)生本人申請,系部批準(zhǔn)后辦理相關(guān)手續(xù)。

  2、由我系和實習(xí)單位分別指派實習(xí)指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)對學(xué)生實習(xí)過程及撰寫實習(xí)總結(jié)報告的指導(dǎo)、審閱及成績評定等工作。我系指導(dǎo)教師須于頂崗實習(xí)開始前與所分配指導(dǎo)的學(xué)生集中見面,布置任務(wù)及要求,明確上交資料時間和雙方聯(lián)系方式,實習(xí)期間,指導(dǎo)教師要做好頂崗實習(xí)指導(dǎo)記錄。

  (指導(dǎo)教師與學(xué)生分配名單見系部安排)

  四、學(xué)生頂崗實習(xí)的任務(wù)與要求

  1、遵紀(jì)守法,服從安排,嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程,文明生產(chǎn),以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到頂崗實習(xí)中,認(rèn)真完成實習(xí)崗位工作任務(wù)。

  2、遵守勞動紀(jì)律,不遲到、不早退、不無故缺勤,因故不能出勤者,應(yīng)提前向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)教師和所在單位部門負(fù)責(zé)人請假。

  3、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同事,正確處理上、下級工作關(guān)系和人際關(guān)系,虛心向?qū)嵙?xí)單位的同事學(xué)習(xí),搞好團(tuán)結(jié),積極參加所在單位組織的各項活動。

  4、按頂崗實習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,實習(xí)期間做好實習(xí)周記,完成頂崗實習(xí)作業(yè),實習(xí)結(jié)束在規(guī)定時間內(nèi)提交《頂崗實習(xí)周記》、《頂崗實習(xí)總結(jié)報告》(打印紙質(zhì)和電子版各一份)和實習(xí)鑒定表(須實習(xí)單位蓋章)。

  5、對無故不參加頂崗實習(xí)和頂崗實習(xí)成績不合格者,按學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定不予畢業(yè)。

  五、實習(xí)內(nèi)容

  實習(xí)內(nèi)容分為綜合素質(zhì)培訓(xùn)與專業(yè)技能訓(xùn)練兩個部分組成。

  1、綜合素質(zhì)培訓(xùn)方面主要包括:

  調(diào)查了解企業(yè)的管理理念和方法、企業(yè)基層員工的基本崗位要素、企業(yè)的人事制度與提升發(fā)展規(guī)律、崗位實習(xí)與所學(xué)課程的接合程度分析及意見、在崗位實習(xí)過程中,對自身素質(zhì)的自我考核,已經(jīng)具備了哪些工作崗位相適應(yīng)基本素質(zhì)與技能,還存在哪些不足。

  2、專業(yè)技能訓(xùn)練方面主要包括:

  1)分析設(shè)計資料,了解工程概況,進(jìn)行調(diào)查研究

  充分了解工程概況,熟悉施工對象的特點,全面理解設(shè)計意圖,進(jìn)行調(diào)查研究,對實習(xí)工程項目做到心中有數(shù)。

  2)單位工程、分部工程的施工項目管理工作

 ?、?參與編制施工方案,并獨立完成部分工作。當(dāng)已有施工方案時,可通過熟悉方案并結(jié)合現(xiàn)場實際提出個人見解。

 ?、?參與編制工程施工進(jìn)度計劃和施工平面布置圖,當(dāng)已有此兩種資料時,可通過了解施工部署,熟悉施工方案、方法及工藝流程等,了解施工組織計劃的執(zhí)行情況及對現(xiàn)場管理工作提出個人觀點。

 ?、?完成分項工程施工組織管理工作。

  ⑷ 參加或熟悉施工預(yù)算的編制工作。

  ⑸ 參加施工項目工程結(jié)算,決算及合同管理的具體工作。

  3)學(xué)習(xí)工藝流程中主要機(jī)具設(shè)備及用途、質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn),試驗檢測方法以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等。

  4)了解施工單位的組織管理系統(tǒng),各部門的職能和相互關(guān)系,了解施工項目經(jīng)理部的組成,了解各級技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍。

  5)了解新技術(shù)、新工藝、新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應(yīng)用,了解施工與管理的新規(guī)范。

  6)參與現(xiàn)場組織的圖紙會審、技術(shù)交流、學(xué)術(shù)討論會、工作例會、技術(shù)革新、現(xiàn)場的質(zhì)量檢查與安全管理等。

  7)了解在施工項目管理中各方(業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位)的職責(zé)。

  8)了解其他施工項目管理的內(nèi)容和方法。

  六、實習(xí)目標(biāo)

  1、通過實習(xí)了解工程結(jié)構(gòu)體系及特點,了解新結(jié)構(gòu)、新施工工藝、新材料、新設(shè)備和試驗檢測方法、現(xiàn)代化管理方法,豐富和擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識領(lǐng)域。

  2、通過頂崗實習(xí),使學(xué)生對公路與橋梁的單位或分部工程的結(jié)構(gòu)構(gòu)造、施工技術(shù)與施工組織管理、試驗檢測手段和方法等內(nèi)容進(jìn)一步加深理解,鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

  3、通過頂崗實習(xí)了解公路施工企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營管理方式。

  4、參加實際生產(chǎn)工作,靈活運(yùn)用已獲得的技能解決實際問題,增強(qiáng)動手能力,培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。

  5、通過頂崗實習(xí)學(xué)習(xí)現(xiàn)場技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì),樹立刻苦鉆研科學(xué)技術(shù),做好努力為祖國公路建設(shè)多作貢獻(xiàn)的思想準(zhǔn)備。

  七、成績考核

  學(xué)生在實習(xí)完成后,根據(jù)學(xué)生頂崗實習(xí)資料及實習(xí)表現(xiàn)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級制綜合評定其畢業(yè)頂崗實習(xí)成績,成績評定由實習(xí)單位和實習(xí)指導(dǎo)教師共同評定。

  1、實習(xí)考勤成績:由實習(xí)單位與實習(xí)指導(dǎo)教師共同考勤,出勤率在90%以上的實習(xí)生才能有資格評定實習(xí)成績。

  2、實習(xí)表現(xiàn):嚴(yán)重違反實習(xí)紀(jì)律、廠紀(jì)廠規(guī)的學(xué)生不予實習(xí)成績評定。

  3、實習(xí)成績評定辦法:《頂崗實習(xí)總結(jié)報告》占50%,實習(xí)表現(xiàn)和周記內(nèi)容占30%,實習(xí)單位鑒定占20%。

  4、實習(xí)成績不合格者,不能正常畢業(yè)。

  八、工作程序和時間安排

  1、20xx年6月上旬:畢業(yè)生分專業(yè)頂崗實習(xí)動員會;

  2、20xx年6月底至7月初:學(xué)校安排和自主聯(lián)系確定實習(xí)單位(辦理審批手續(xù));

  3、20xx年7月上旬: 系部確定指導(dǎo)教師,各指導(dǎo)教師安排與學(xué)生集中見面;

  4、20xx年9月底至20xx年5月:頂崗實習(xí)階段

  5、20xx年4月前,提交《頂崗實習(xí)總結(jié)報告》初稿,指導(dǎo)教師提出修改意見;

  6、20xx年5月30日前,提交《頂崗實習(xí)周記》、《頂崗實習(xí)總結(jié)報告》終稿和實習(xí)鑒定表(須實習(xí)單位蓋章)。

  7、20xx年5月30日前,指導(dǎo)教師完成學(xué)生實習(xí)總結(jié)報告等資料審閱,提交評定成績;

  8、20xx年6月,畢業(yè)生返校清考,畢業(yè)典禮、領(lǐng)取畢業(yè)證書(具體時間查看學(xué)院、本系網(wǎng)頁通知)。

  八、其他事項

  1、學(xué)校安排或自主聯(lián)系確定實習(xí)單位后,要在系里辦理詳細(xì)的信息登記。

  2、學(xué)生從指導(dǎo)教師處領(lǐng)取相關(guān)實習(xí)資料后,方可離校開始頂崗實習(xí)。未經(jīng)辦理規(guī)定手續(xù)而私自離校者,其實習(xí)成績視為不合格,由此造成的一切后果自負(fù)。

  3、未繳清學(xué)費或未辦理注冊手續(xù)的學(xué)生,不能參加頂崗實習(xí)。

  附:

  20xx屆工程造價專業(yè)頂崗實習(xí)安排表

  甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院公路橋梁系20xx年6月30日

實用的專業(yè)實習(xí)計劃2

  按照學(xué)校培養(yǎng)計劃的要求和計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的實際情況,擬安排20xx級計算機(jī)專業(yè)191名學(xué)生在20xx-20xx第二學(xué)期參加生產(chǎn)實習(xí)。

  一、生產(chǎn)實習(xí)的目的

  專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)是本科教學(xué)計劃中非常重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃、課程設(shè)置的有機(jī)組成部分,是理論教學(xué)的完善和補(bǔ)充。通過生產(chǎn)實習(xí),使學(xué)生通過實踐了解和掌握計算機(jī)應(yīng)用的開發(fā)、設(shè)計、運(yùn)行等環(huán)節(jié);比較深入的了解掌握軟件開發(fā)技術(shù)、系統(tǒng)開發(fā)過程、項目管理、系統(tǒng)測試、系統(tǒng)集成等技術(shù)和規(guī)范。通過生產(chǎn)實習(xí)培養(yǎng)學(xué)生掌握從事計算機(jī)系統(tǒng)開發(fā)的技能,加深對已經(jīng)學(xué)習(xí)過的專業(yè)理論知識的理解和認(rèn)識,訓(xùn)練自己觀察和分析問題的能力。通過實踐鞏固已學(xué)過的知識,并使學(xué)生獲得組織和管理生產(chǎn)的初步知識。通過收集閱讀和分析理解產(chǎn)品開發(fā)的有關(guān)資料和現(xiàn)場技術(shù)人員講解培訓(xùn),及學(xué)生自己動手實踐,加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,提高在生產(chǎn)實踐中調(diào)查研究、觀察問題分析問題以及解決問題的能力和方法。為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  通過實習(xí),還可以檢查學(xué)校教學(xué)中存在的問題,對推進(jìn)教學(xué)改革,增強(qiáng)高校培養(yǎng)人材與企業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性,進(jìn)一步提高教師的思想水平,拓寬教師的業(yè)務(wù)能力具有積極意義。

  二、生產(chǎn)實習(xí)的基本要求

  1.認(rèn)真對待實習(xí),服從領(lǐng)導(dǎo),遵守紀(jì)律。

  2.遵守生產(chǎn)實習(xí)單位的工作、生活作息制度;

  3.服從指導(dǎo)教師安排,認(rèn)真做好生產(chǎn)和住宿地的安全、防火、衛(wèi)生等工作;

  4.嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)單位的安全規(guī)程和規(guī)章制度,認(rèn)真聽從教師和帶隊教師的指揮,確實注意自身安全和他人安全;

  5.獨立完成實習(xí)內(nèi)容;

  6.不允許擅自離開實習(xí)地,實行請、銷假制度,休息日外出必須經(jīng)實習(xí)指導(dǎo)教師批準(zhǔn),并結(jié)伴而行;

  7.絕不允許出現(xiàn)打架、賭博、酗酒現(xiàn)象;注意維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù);

  8.認(rèn)真完成每天實習(xí)日記、認(rèn)真完成生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)報告。

  三、生產(chǎn)實習(xí)的方式

  經(jīng)與達(dá)內(nèi)科技有限公司協(xié)商,對學(xué)生進(jìn)行JAVA項目實訓(xùn),實訓(xùn)地點為東北大學(xué)秦皇島分校,實訓(xùn)學(xué)時定為兩周,我方指導(dǎo)教師和公司員工一起負(fù)責(zé)學(xué)生組織管理,指導(dǎo)學(xué)生項目實訓(xùn)。

  四、生產(chǎn)實習(xí)的時間

  生產(chǎn)實習(xí)時間為7月8日至7月19日,周六日休息。

  五、實習(xí)指導(dǎo)教師

  領(lǐng)導(dǎo)小組:白秋果、李志剛、劉杰民、張順宇、程紹輝

  指導(dǎo)教師:程紹輝、劉杰民、王和興、王鑫、王翠榮、黨群指導(dǎo)教師要全程陪同,切保學(xué)生安全、組織、紀(jì)律規(guī)定落實到位。加強(qiáng)和實習(xí)單位溝通,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)工作,檢查記錄學(xué)生出勤、平時、報告情況。完成教師指導(dǎo)記錄,進(jìn)行實習(xí)總結(jié)。

  六、實習(xí)具體日期安排

  作息時間:上午8:00-XX:00 下午2:30-6:30

  七、生產(chǎn)實習(xí)的主要內(nèi)容

  由企業(yè)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),項目培訓(xùn)采取分組方式,模擬真實軟件項目開發(fā)模式,采取講授與實踐結(jié)合方式,使學(xué)生能夠?qū)W以致用,獲得項目實踐經(jīng)驗。

  要求學(xué)生初步掌握計算機(jī)系統(tǒng)開發(fā)過程、可行性分析、用戶需求分析、、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、開發(fā)技術(shù)和開發(fā)環(huán)境、編碼、測試方法和技術(shù)、編碼規(guī)范、質(zhì)量控制、各類相關(guān)文檔的編寫和管理等,及涉及到的相關(guān)技術(shù)、結(jié)構(gòu)設(shè)計、開發(fā)的組織管理、測試等方面;了解實習(xí)產(chǎn)品的實際內(nèi)容,分析產(chǎn)品的工作原理。掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、信息系統(tǒng)工程、或網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計、規(guī)劃和建設(shè)及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和政策;質(zhì)量的控制和驗收方法及相關(guān)規(guī)范;

  八、實習(xí)組織

  1.生產(chǎn)實習(xí)動員

  由生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師和主管教學(xué)的副主任組織動員,主要向?qū)W生講述生產(chǎn)實習(xí)目的意義以及生產(chǎn)實習(xí)期間的要求及時間安排和實習(xí)的考核辦法等。

  2.項目實訓(xùn)與開發(fā)

  為加強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐相聯(lián)系,并通過實踐鞏固已學(xué)過的知識,要求學(xué)生查閱與生產(chǎn)實習(xí)相關(guān)的資料,進(jìn)行項目實訓(xùn),完成項目分析、設(shè)計、編碼、測試、安裝過程,培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神,并寫出報告。

  3.素質(zhì)教育

  生產(chǎn)實習(xí)是素質(zhì)教育體現(xiàn)的一個方面,為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,組織同學(xué)以討論的方式進(jìn)行對軟件開發(fā)等方面的討論研究,并提倡學(xué)生自己上講臺以研討的方式進(jìn)行講解,并提出自己的看法與見解。

  九、實習(xí)報告

  實習(xí)結(jié)束時需要寫出實習(xí)報告,全面總結(jié)實習(xí)中的心得和收獲。其內(nèi)容包括:

  1.按照實習(xí)內(nèi)容的要求,都進(jìn)行了那些實習(xí),簡述實習(xí)內(nèi)容。

  2.實訓(xùn)項目有關(guān)的可行性分析報告、用戶需求分析說明書、概要設(shè)計說明書、詳細(xì)設(shè)計說明書、編碼、測試說明書、用戶手冊等。

  3.在實習(xí)過程中的心得體會和收獲,對今后實習(xí)的建議及有關(guān)問題的改進(jìn)。

  實習(xí)報告是評定實習(xí)成績的重要依據(jù)之一,它不但反映學(xué)生實習(xí)的深度和質(zhì)量,而且反映學(xué)生分析和歸納問題和能力,實習(xí)報告應(yīng)簡明工整,科學(xué)系統(tǒng),并在實習(xí)結(jié)束時送實習(xí)指導(dǎo)教師評閱、簽字。

  十、成績考核

  實習(xí)成績應(yīng)按生產(chǎn)實習(xí)大綱的要求,根據(jù)學(xué)生在實習(xí)過程中所掌握的知識和技能,由指導(dǎo)教師會同現(xiàn)場的意見、實習(xí)日記及教師的考核進(jìn)行評定,實習(xí)成績按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級分制評定。實習(xí)認(rèn)真,遵守紀(jì)律,能按時報到和結(jié)束,無無故缺勤而且完成任務(wù)較好,實習(xí)日記及實習(xí)報告質(zhì)量高,全面完成實習(xí)大綱的要求,有獨特的見解或合理化建議,獨立工作能力較強(qiáng)者,成績評為“優(yōu)秀”。實習(xí)期間紀(jì)律較好,較好完成實習(xí)大綱的要求,實習(xí)日記和報告能較好地滿足要求,質(zhì)量較高,有一定的獨立工作能力者,成績?yōu)椤傲己谩?。實?xí)期間能遵守紀(jì)律,能完成實習(xí)大綱的要求,能完成實習(xí)日記和實習(xí)報告,質(zhì)量一般者,成績評為“中”?;就瓿蓪嵙?xí)大綱的要求,能完成實習(xí)日記和實習(xí)報告,但質(zhì)量一般者,成績評為“及格”。實習(xí)日記和實習(xí)報告不合格,或?qū)嵙?xí)期間表現(xiàn)差,有嚴(yán)重違反紀(jì)律行為者,成績評為“不及格”。

  實習(xí)考核成績有三個方面:平時實習(xí)情況(包括實習(xí)紀(jì)律)占30%、日記占20%、報告占50%

實用的專業(yè)實習(xí)計劃3

  艱難的路走起來固然辛苦,但你若不嘗試著去走就永遠(yuǎn)也走不通。人自從學(xué)會了走路,就注定要走很多很長很坎坷的路,但這會讓你更加豐富,更能感知美好。只要你親身經(jīng)歷了,你才真正的有所體會。為了讓我的人生多充滿色彩,所以我決心:再艱難的路,我也要堅強(qiáng)地微笑著走下去。因此,我慎重地選擇了XX。

  實習(xí)期間,在班長和同事們的幫助下,我學(xué)會了很多東西,順利的完成了實習(xí)任務(wù),達(dá)到了實習(xí)目標(biāo)。雖說,在那也不都盡如人意,但有得必有失嘛,我不后悔我曾來過。在那里,我失落地哭過,充實地笑過,糾結(jié)地動搖過。

  兩個多月,對于剛剛走出校園,步入社會工作的我們來說無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。多少次,夢到自己的親人朋友而從睡夢中哭醒:多少次,工作完回家時才發(fā)現(xiàn)身上到處都是傷,卻不知道自己是怎么弄傷的。

  近三個月的光陰,有著太多的瑣事,時常讓我們感嘆:果然還是做個學(xué)生才是最單純,最無憂,最輕松的事情。在這里,我已不再是學(xué)校里的學(xué)生干部,不再是老師們信任的貼心助手,不再是同學(xué)們心目中的學(xué)習(xí)代表。在這里,我完全就沒有了在學(xué)校里的那份自信與存在感,而是一切又得從零開始。有時候,我真得覺得自己好渺小,渺小得誰也看不見自己,有著太多不能抒發(fā)的委屈:有著太多不能解釋的理由,有著太多橫亙其中的利害,也有著太多不能不做的妥協(xié)。

  但是,所有雜陳的情緒,卻時刻提醒自己:如果現(xiàn)在都不能夠戰(zhàn)勝自己現(xiàn)在的這些糾結(jié),那我又將如何有勇氣去揍我后面的路?況且在這里,我雖然累,但累得很充實。非常感謝我的師傅們教會我做事要細(xì)心再細(xì)心,讓我深刻銘記:當(dāng)無事時應(yīng)像有事時那樣謹(jǐn)慎當(dāng)有事時應(yīng)像無事時那樣鎮(zhèn)靜:感謝班長一直堅持把我這個“自由人”“全球通”留在最終二班,提供給了我許多不但可以學(xué)會自己所在班組的一些我能學(xué)會的工位學(xué)習(xí)的機(jī)會,還接觸了其他各班許多崗位的機(jī)會。因此,也學(xué)會了不少東西,自己總是有事沒事找活干,在一旁忙得不亦樂乎:也感謝我的朋友,是他們給了我家的感覺,帶給了我許多陽光般的笑容。他們還鼓勵我積極參加了公司里舉辦的一系列有意義的活動,讓我有機(jī)會站在吉利這個大的舞臺上展示了我的另一面。

  我最終沒有選擇留在XX汽車有限責(zé)任公司,倒不是說那里不好,更談不上我對那里有什么意見。我回來,完全是在于我最初的目標(biāo),我當(dāng)初給自己的定位。這里也有它的好處,如果我留下來的話,肯定是做了長遠(yuǎn)打算來著,但那里太安逸了,每天就是機(jī)械性地工作,很容易淡化人的沖勁。我還年輕,我需要闖蕩,需要去鍛煉,去磨練,去經(jīng)歷那樣我提升的空間猜能盡可能的大。條條大路通羅馬,我關(guān)上了這扇窗,也必定會打開另外一扇窗。這樣,我才能吸天之靈氣,滋養(yǎng)自己。相信,我堅持自己的目標(biāo),堅定不移地走下去。總有一天,我會做到自己的'。  一切不好的都將變成好的,人在不會中慢慢成長。而且我之所以堅持走下去,完全在于我的一種態(tài)度——一種把事當(dāng)事的態(tài)度。只要是我決定要做了的事情,我就要用心去完成它,哪怕沒有成功。寧愿笑著流淚,也不愿哭著說后悔。選擇吉利實習(xí)亦如此,重返學(xué)校亦如此!既然,我堅持了自己的目標(biāo),夢想,我固然有自己的想法,我就要對自己的選擇負(fù)責(zé),好好努力下去,堅持下去.

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