下面是范文網小編分享的精選教育的實習報告4篇 教育機構專業(yè)實習報告，供大家參閱。
精選教育的實習報告1
一、實習基本情況
1. 實習時間：二零一四年四月至二零一四年五月九號
2. 實習地點：南寧市第二十八中學
3. 實習的學校是南寧市第二十八中學，南寧市第二十八中學是南寧市教育局直屬國辦高中，自治區(qū)普通高級中學一級學?！，F(xiàn)有36個教學班，其中高中24個班，初中12個班，學生近1800人，教職工142人。其中，高一年級有八個班。學校堅持以“厚德樹人 善待人生”為辦學理念，以“教育就是服務，為國家和社會發(fā)展服務，為每一位學生的素質提高、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務，讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成功”為辦學宗旨。學校累計榮獲南寧市高中畢業(yè)班教學成績評價優(yōu)秀獎、南寧市“先進單位”、“文明單位”、自治區(qū)“衛(wèi)生優(yōu)秀學?！?、“南寧市基礎教育課程改革先進單位”等集體榮譽近百項。
4. 實習的班級是高一（x）班。高一（x）班是整個高一年級的重點班，這個重點班的劃分依據(jù)是中考成績。班上共有52名學生，其中女生32名，男生20名，班上少數(shù)民族有14名。這個班級雖然是重點班，但是同學們偏科嚴重，很差的也有，但是年級前十名還是在這個重點班的。
二、實習的主要內容
（一）思想和紀律表現(xiàn)
在實習期間，我始終懷著積極主動，認真負責，謙虛謹慎的態(tài)度去實習。始終按照實習學校的規(guī)章制度的嚴格要求自己，不遲到，不早退。我非常注重平時在實習學校的.言行舉止，見到老師主動問好。對于教學工作和班主任工作，我認真學習，積極主動去開展和完成任務，做好反思，努力改進工作中的不足之處。
（二）教學工作
1. 聽課
實習伊始，便是聽課。剛開始主要是聽實習學校教學知道老師的課，了 解老師上課的風格。聽了教學指導老師的課，我知道了老師上課是很講究嚴謹?shù)?。老師上課基本都是上常規(guī)課，講課思路清晰，重難點突破，邏輯嚴謹，注重同學們的基礎知識的吸收。聽課除了了解老師的上課風格，還要了解學生的學習基本情況。高一（x）班雖然是年級的重點班，但是大多數(shù)同學數(shù)理化較好，對于學習政治的興趣不強，學生對政治理論知識感覺枯燥。了解老師的上課風格和學生對于學習的情況，有利于我在以后備課中注意邏輯嚴謹，不漏內容，不出現(xiàn)知識性錯誤，以及注意充分調動學生積極性。第二階段是聽實習生們的課，我們實習生各有各的講課特點和風格，面對的學生情況也不同，處理情況的形式也不同，所以互相聽課，有利于反思自己，取長補短，互相借鑒，吸取經驗。
2. 備課
經過一段時間的聽課，可以進入了備課階段了。備好課，是上好課的基礎。要備好課，你就必須做好熟悉教學大綱，吃透教材，理清知識點，突破重難點，準備好材料，寫好教案和講課稿，制作好ppt等工作。這時，才是真正體會到了，書到用時方恨少！素材也一樣，要用之時才知道平時積累得少！另外，由于知識面窄以及經驗不足，處理教材時，只能是按這教材按部就班，教教材而不是用教材教。這是我，也是我們實習生最大的一個問題。認識到這些問題的存在，我也知道了以后努力的方向。當然，我們備課也是有一些比較好的地方，例如ppt技術運用較好，找的素材也是比較新穎的，基本的知識內容沒有遺漏，五個環(huán)節(jié)齊全等。
3. 試講
講課包括試講和上課。作為老師，人生的第一堂課是非常重要的，意義也是非常重大的。在講第一堂課之前，每個實習生都試講了不知道多少遍。自己試講，給同學試講，給院內實習老師試講，給實習學校教學指導老師試講，總之，在你真正站在講臺上講課之前，你要經過無數(shù)次試講。當然，經過無數(shù)次試講，我們不知不覺把教案背下來了。但是畢竟是第一堂課的試講，我心里不免緊張，盡管能把教案背下來，試講時也總是不能流暢。而第二次試講要比第一次好很多。試講之后是真正地走上講臺上課了，4月29號，我開始了人生的第一堂課。這次講課，思路是清晰的，語言也是流暢的，教態(tài)自然，能和學生積極地互動，能夠突破重難點，注重學生基礎知識的理解，基本完成了教學目標。在這個上課過程中，對一個環(huán)節(jié)有一些改動，就是叫同學們上黑板展示合作探究問題的答案，這里原來設計的時候是叫同學們回答的。實習指導老師認為讓學生上黑板展示這個環(huán)節(jié)會顯得浪費時間，為此建議直接請同學們來回答就行了。確實，這樣會耗時。幸運的是，這堂的時間我控制得比較好的，五個環(huán)節(jié)都完成，時間剛剛把握好。但是，老師的建議是富有前瞻性的，在以后的講課中，我一定吸取經驗教訓，按照老師的要求開展教學工作。
精選教育的實習報告2
還沒來得及反應，時間老人卻已在我身邊飄過，用他千百萬年不變的聲音告訴我：再過五天，你的實習就要劃上句號了，是否圓滿結束，那么只有你知道。心中百感交集，卻也難以用言語來表達
在這一個月里，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我進步了、成長了;學會了一些在學校以前從未學過知識，在此我向實習學校的領導和老師以及學生表示深深的感謝。
這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。
一、 教學工作
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。
首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是備學生。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。每當上完一節(jié)課，指導老師都會告訴我們，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。
當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下五十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調，不過上課的思路還是比較清淅的。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在指導老師張老師的悉心指導下，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實習工作，我就能比較順利的完成教學任務了。必然，自己的教學尚未能與張老師比較，但是我已以盡力而為了，做到問心無愧了。實習期間我從張老師哪里不僅學到了數(shù)學教學的方法與技巧，以及分享他做班主任時的工作經驗，還從他身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
二、 班主任工作
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。例如上體育課、上思想品德課、第二課堂以及自修課。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。
由于經驗的不足，剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察原班主任的做法以及指導老師的指點，所以我在以后的實習工作注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題，時刻銘記葉老師(師范)的'教導，以及張老師的指點。我與學生交朋友的同時，也按照張老師教的方法去做好學生的思想工作，與學生打成一片的同時，也不忘引導他們去學習、去與同學相處。在這期間，我們召開了一次題為愛我中心小學的主題隊會。目的是讓學生學會熱愛自己的學校，對學生進行了一次生動的情感教育。但是由于自己經驗收的不足以及考慮的不周，當然時間也是一個問題，個人認為這一次的隊會課不是開得很成功，所以事后，我 跟三位主持談了，如何來組織和主持這樣的主題隊會，就能夠更好達到所想要的目的。
班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
三、 總結
一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看教學，而也要在實際中教書，面向實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力。美國當代著名教育家布魯納倡導的發(fā)現(xiàn)法教學就是由教師提出要求解決或研究的問題，創(chuàng)設問題情境，使學生面臨矛盾，產生疑惑，明確探索的目標或中心，教師參與并指導學生進行探索和發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)法教學能夠充分地體現(xiàn)學生認識的積極性，有利于發(fā)展學生的認知興趣、創(chuàng)造性思維和獨立工作的能力，有利于學生掌握從事科學研究的各種具體方法和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神。美國教育家杜威的問題教學法要求教學應轉到以學生為中心，學生應從做中學，學生所學的應該是未來社會實用的知識。在國內，中學通過先學后教的方法，讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題，形成問題意識，帶著問題進課堂，課堂充滿了活力。美國在20世紀80年代的基礎教育領域，提出以問題解決為中心的課堂教學方法。這種方法就是教師為學生設計環(huán)境，激發(fā)學生獨立探索提出高質量的問題，培養(yǎng)學生多向思維的意識與習慣。由教師創(chuàng)設提出問題的實際環(huán)境，刺激學生提出高質量的問題。一節(jié)課下來，教師應該給學生留下問題，假如沒有給學生留下問題，這節(jié)課就不能說成功。但國外的教育經驗不能都適合于國情，特別是不能都適合于每一個學校，有的教學方法只強調某個方面，而忽視了另一個方面。當前，已經有一些教育專家開始關注類似的研究，但到目前為止還未能深入下去。國內課程改革還處探索階段，有關新課程理念下的教學方法缺乏普遍性和具體有效的操作途徑，所以，本課題的研究具有相當?shù)那罢靶浴?/p>
以上只是我實習生活中的幾點小小的體會?？梢哉f，實習給我們的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短的六周的中學教育、教學實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易。我一定更加珍惜剩下這不多的大學生活，好好把握，不斷地學習，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準備。
精選教育的實習報告3
匆匆的一個多月的教育實習在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個多月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。非常幸運被分配到樂昌市長來鎮(zhèn)中學，擔任初二（2）班的語文老師和班主任，這一個多月的教育實習，不僅讓我重新認識自己，也讓我第一次以一個老師的身份去看待教育這件偉大的事。實習期間，驚喜、快樂充滿著我的生活，回首在長來鎮(zhèn)中學的每一天，都是充實美滿的。
近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任，體會到了身為一個老師的辛苦和不容易。同時，也有機會使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。
一、教學技能方面
剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸新老師的學生來說，學生需要時間去適應新的老師的講課方式和方法。但是，我上第一節(jié)課的時候，節(jié)奏過于快速，學生反映有內容沒有聽懂。為了彌補自己的不足，我決定嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，在正式上課之前，在實習小組面前進行試講，確認教學過程科學無誤之后才進行教學，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一周的備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
在一個多月的實習期間內，本人總共上了《茅屋為秋風所破歌》、《浣溪沙》、《口語交際椆攀漫談》、《如何寫好讀后感》、《最苦與最樂》五節(jié)正課和一節(jié)班會課，授課內容較齊全，類型多樣，基本完成了教育實習的教學技能方面的要求。經歷寫教案、備課、做課件和最終上臺講課這些過程，我明白給學生上課并不只是給學生上課，在給學生上課的過程中也是自己學習的過程，也是學習新的`知識的過程。上號一節(jié)課并不容易，絕對不能有÷之情?
二、班主任工作方面
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。
3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會
班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了三個主題班會，這三個主題班會分別是《我心目中的大學》、《安全教育》和《成語大揭秘》。通過組織這三次知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂，也增強了老師和學生的互動，有利于增強班集體凝聚力，增進師生關系。
我們實習的長來鎮(zhèn)中學是一所農村學校，農村學校其中一大特色就是留守兒童數(shù)量龐大，基于此現(xiàn)象，在我當實習班主任的時候，我將工作的很大一部分重心放在關注班級留守學生的生活和學習方面，時刻關注他們的心理狀態(tài)。班級內一共有35個學生，其中有20個學生是留守在家，父母雙親都外出務工。有的留守學生在周六日回到家里是和爺爺奶奶住在一起，有的則是自己管自己，處于無人監(jiān)管狀態(tài)。為了更好地了解他們的學習和生活狀態(tài)，我們去了兩個學生家里甲方，并且和一部分家長進行通話并達成了要給予孩子更多關心的共識。找了相當一部分留守學生進行談話，通過談話，對于留守學生的學習和心理狀態(tài)都有更好的了解。通過談話，大部分同學表達了自己對于父母的思念，對于家長外出務工給予理解。處于青春期的他們在此時是最需要家長的引導和陪伴，但是由于生活的壓力，父母卻無法陪在他們身邊，這是非常讓人感到心疼的。作為老師，我能做的只是多關心他們，并且鼓勵他們努力學習，要跳出農村這個小世界，在未來做一個有用的人，有更好的發(fā)展。
當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關注學生的思想動態(tài)、內心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！我會記住他們那顆純真、善良的心，并且希望他們身上那些美好的品質不會隨著他們的成長、不會隨著時間的過去而流逝。永遠記住他們。
精選教育的實習報告4
細數(shù)在北家的日子已接近倒數(shù)階段，此刻的心情如同面臨聯(lián)考的學生一般，既興奮又期待，當然也多了些擔心害怕。興奮的是在北家短短的一年中讓我學習到很多的經驗以及讓我在這樣的教學環(huán)境下由一個大學生漸漸的成長為「為人師表」的教師；憂心的是在裝載北家所給予的滿滿行囊后，而下一步的我該何往何從 是否會辜負了北家對我的哉培呢
在這一年中，曾經協(xié)助我的教師眾多而我學習到的經驗也很豐富，感謝校長，主任，輔導教師的諄諄指導及建議，讓我在每一次親身參與的活動，研習中及間接觀察教師的教學，抑或是處理學生事務中學習到很多無形的經驗及技巧，我想這些盡非口頭傳授所能學習的；而是需要我們親身往體會及接觸后才能領悟的。因此，以下茲將一年來的心得分述如下：
一、行政實習：
實習的這一年，我的行政實習處室是“輔導室”，在小小的輔導室僅有主任，xx老師及我三位成員，固然不及其它處室來的熱鬧，但相對地也多了一份溫馨。凡是很多全校性的輔導活動或是個案討論均可見到我們三人彼此協(xié)助及合作。由這些活動中也漸漸地增添了我與處室?guī)熼L間的感情。
輔導室的活動，包含了很多，舉凡一些例行性的心理講座，性別同等輔導班級活動，生命教育活動，賴氏人格測驗施測，特殊教育委員會，個案研討會，輔導知能研習，升學講座，認輔教師會議，五一園游會…等。其中最令我印象深刻的是“個案研討會”，固然在每次的會議里我僅擔任會議記錄的工作，但是從會議中讓我深刻感受到北家對每位特殊學生的照顧及輔導，從中也學習到一些相關的輔導技巧。也由于在輔導室實習讓我較其它實習教師有更多機會接觸到特殊學生，近而往試著與他們溝通，了解他們的想法。
另外在行政實習期間，除了擔任會議記錄外也負責了惠明盟校義賣卡片的工作，在這過程中主任也指導我如何有效率讓工作的順利完成之技巧及方法。此外我也協(xié)助了校外「生命教育之旅」的活動，這個活動讓我體會到主任安排人數(shù)的專心良苦以及企劃一個活動事前參訪學校的確認動作，報名表的發(fā)放，保險的辦理，用餐地點，餐點內容…等；事中需隨隊活動留意同學安全…等；事后發(fā)放問卷以了解活動的優(yōu)缺點并做為未來辦理相同活動的參考。從主任的身上我看到一個處事積極，做人圓融又樂於奉獻的教師，而這些將是我未來工作時應該有的態(tài)度。
除了主任之外，與我相處最密切的莫過於美芳老師了。在這一年內當有我任何困惑的題目或是碰到兩難的困境時，老師都會在最「關鍵時刻」給我一盞明燈，一點思考的方向。有時老師也會提醒我該留意的小地方，例如：接電話時的禮節(jié)及當其它老師來輔導室尋求協(xié)助，碰巧主任，美芳老師不在時，我該如何接待其它老師…等。我很開心也很虛心接受老師給我的建議，由于這些都是我未往留意到的小缺點。也唯有老師愿意告訴我，我才能有更大的改進空間。此外，老師也曾指導我如何輔導學生轉考的技巧以及說話的藝術；另外碰到學生身體不舒服時如何處理 才能往了解學生真正的病因。當我在教學上碰到不會處理的題目時，我也常請益於美芳老師，老師也會分享她教學碰到相同題目時處理的方式。當然我也很佩服美芳老師處理事情的態(tài)度及情緒治理的方法。我想這些都是我可以學習的方向，同時也是我實習期間意外的收獲。在此也要好好的謝謝美芳老師的照顧。
二、導師實習。
導師及教學的輔導教師是曾教授過我的`xx老師，很幸運的能向吳老師學習，老師人很親切，也讓我有一種重溫舊夢的感覺！吳老師的帶班風格也很有特色，老師是采用“人性”化的方式帶領班級，先假設同學們是自動自發(fā)的，若真的不行時，才會給予警惕。老師除了會給予同學該有的導師責任外，也會教導學生待人處事，如何尊師重道的等禮貌。可以發(fā)現(xiàn)任何活動均可以看見吳老師陪伴同學的場面，這也不丟臉出老師與班上同學亦師亦友的感情。另外老師也告訴我，她重視一年級的每一個活動，由于這是凝聚班級向心力的最佳時刻。而老師的這句話對我而言是一大啟發(fā)。很幸運在我的實習生涯中碰到這麼負責且專心的輔導老師，也由于能跟老師學習，讓我覺得身為一個導師陪伴在同學身邊及關心同學的任何一件事都是理所當然，相對地也不會有所怨言了。
同學接觸的機會。除了謝謝吳老師之外，也要感謝「貿一1」同學的熱烈支持與鼓勵。當初來到這個班級時，很擔心同學們無法接受我這個外來客。不過透過很多活動的相處后，發(fā)現(xiàn)同學們真的很熱情及活潑。同時，同學們也經常透露出他們的關心，特別是接近教學觀摩的那段日子，小朋友們常為我加油打氣，讓我在心情上打了一劑強心針。他們的關懷與體貼聲，雖聽在耳里，但感動卻是在心坎里。真是謝謝各位同學了。
相處近一年也參與了同學們大大小小的活動，固然如此，但仍有很多重要活動例如：班際健康操比賽，園游會…等，都恰巧適逢返校座談而無法與同學同甘共苦，而這是我對同學們最感歉意之處。
三、教學實習。
在教學實習方面，從吳老師身上學到很多有別於以往舊經驗的知識。吳老師會將每一章節(jié)的重要觀念或是需要記錄的部分，采用小考的方式來督促同學讀書。老師也會透過很多例子來解說難度較高的觀念，而這部分是我需要再加強的部分。平常在教學時，吳老師給予我的教學空間很大，以便使我在沒有壓力的情況下教學。有時昭慧老師也會建議我上課前五分鐘可以和同學聊聊天，以緩和同學們下課時的浮躁心情；上課可以放松些，多些笑臉才能與同學更加親近。而這些都是我純粹觀察吳老師教學所無法看到的地方，藉由實地的上臺教學才能真正的了解自已所欠缺或忽略的部分。感謝吳老師給我這個機會。
而在教學部分最重要的莫過於期末的教學觀摩了，在預備教學觀摩的過程中，感謝吳老師反覆的幫我修正講義及簡報以及在教學技巧上給予我很多的建議，使整個教學觀摩能圓滿落幕。在此，也感謝黃文瑞組長在教學內容上不吝惜給予我建議，讓我對特定符號的意涵有更深一層的熟悉。
整個教學部分除了日校的實習外，也十分感謝進修學校給我這個難得的機會，讓我們能增加自已在教學上的經驗。在夜校教學，起初懷著忐忑不安的心情，但是經過了一陣子的相處后發(fā)現(xiàn)夜校學生實在很「真」，因此與他們的相處必須以心來對待，如此他們才會接受你。在夜校上課的這一年間，我才發(fā)現(xiàn)原來我可以采用活潑的方式來教學，可以用閩南語來跟同學溝通，更讓我發(fā)現(xiàn)另一個不同於日校實習的家鈴。在夜校兼課同時，很感謝董組長對我的照顧及幫忙，讓我能更了解整個進修學校的政策，規(guī)定及生態(tài)，更讓我學習到對於比較調皮的學生該如何處理以及班級經營的方式。我想這樣的實戰(zhàn)經驗是在日校所體會不到的。不僅特別也很深刻！
在整整一年的實習生涯中，除了上述幾位老師外，特別感謝黃文瑞組長及雅惠老師，感恩他們不吝惜地讓我隨班旁聽，學習他們的教學方法及經驗。同時也謝謝淑英老師給予我代課的機會，讓我接觸到更多夜校的學生。柏如老師感謝你愿意分享以往你上珠算課時的教學方式并且給予我一些您教師甄試的經驗。王晉治老師，謝謝您借我的書籍及資料，也感謝您這一年來的照顧。最后，最最要感謝的是蔡校長，在整個實習過程中，對實習教師們的照顧及關懷使我們免於成為第二個夏夏老師。也謝謝您愿意給予我機會來到這布滿感動的北斗家商實習。
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