下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)6篇(頂崗實(shí)習(xí)生活安全教育心得體會(huì)),供大家參考。
實(shí)用的大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
不知不覺當(dāng)中,已將來(lái)到xx兩個(gè)月了。在xx職中的這兩個(gè)月當(dāng)中,我學(xué)會(huì)傾聽、總結(jié)與實(shí)踐。
在之前給指導(dǎo)老師發(fā)的一次說(shuō)課也得到了老師的認(rèn)可和建議。在職中沒有美術(shù)教材的情況下,我把我對(duì)美術(shù)的熱愛和向往全身心的投入到學(xué)生們對(duì)美術(shù)的認(rèn)知,把我上課的熱情傳遞給學(xué)生們,讓他們感興趣學(xué)到知識(shí)。耿老師對(duì)我這次說(shuō)課的內(nèi)容大致的做了以下總結(jié):
1、教學(xué)過(guò)程層次清晰,環(huán)節(jié)分明,注重知識(shí)的前后聯(lián)系,注重板書對(duì)知識(shí)的梳理,注解用線技巧要求,講解清晰,結(jié)合線條特點(diǎn)及用線感覺讓學(xué)生體會(huì)線條在繪畫中的重要作用。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容有層次,從復(fù)習(xí)動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)引出人物造型結(jié)構(gòu)分析,重點(diǎn)觀察人物的表情表現(xiàn)技巧,再以動(dòng)漫簡(jiǎn)筆男人物示范形象繪畫方法開始,最后以女人物簡(jiǎn)筆造型強(qiáng)化學(xué)生對(duì)五官表情的概括的表現(xiàn),并邊講解邊示范,學(xué)生邊練習(xí)。
3、繪畫示范和指導(dǎo)相結(jié)合,語(yǔ)言簡(jiǎn)練、通俗,與學(xué)生交流自然親和,舉止大方。
教師對(duì)教材有自己的理解,在沒有教材的前提下,自行設(shè)計(jì)內(nèi)容,著重講解繪畫方法,淺顯易懂易于繪畫。注重繪畫整體的指導(dǎo)與展示,繪畫內(nèi)容注重與生活的聯(lián)系,將繪畫深入生活中。注重對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的梳理與總結(jié),并將課堂所學(xué)簡(jiǎn)筆畫方法結(jié)合親戚朋友形象來(lái)簡(jiǎn)筆描繪,增加生活趣味和美好情感,讓簡(jiǎn)筆畫深入學(xué)生自己的生活,服務(wù)生活,記錄美化生活。整體呈現(xiàn)教師選擇設(shè)計(jì)教材、利用教材課堂實(shí)踐的良好素質(zhì)。
這一周,我在汽修二班給學(xué)生們上了一堂書法課,把王羲之的《蘭亭序》‘天下第一行書’講給學(xué)生們聽,同學(xué)們都聽得津津有味。并且每個(gè)人都非常認(rèn)真的寫了鋼楷,我在作業(yè)當(dāng)中能看出一些學(xué)生是非常認(rèn)真地。在接下來(lái)的一段時(shí)間里,我要帶領(lǐng)我的學(xué)生們走進(jìn)生活,對(duì)一些中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史的一些知名人物進(jìn)行理解和認(rèn)知。例如:中國(guó)的張大千、徐悲鴻、潘玉良等等,外國(guó)的達(dá)芬奇、梵高、米開朗基羅等等人物。讓學(xué)生們感觸一下這些人對(duì)美術(shù)史做出了哪些貢獻(xiàn)。對(duì)這些人物有一個(gè)基本的概念,提高自身的審美層次和知識(shí)層面的拓展。在以后的生活當(dāng)中有一些幫助和用處。
這兩個(gè)月過(guò)得很快,自己也在不知不覺當(dāng)中慢慢成長(zhǎng)。懂得當(dāng)人民教師的這一份責(zé)任。我會(huì)在接下來(lái)的日子里更加認(rèn)真對(duì)待,尊重自己,愛戴他人。
最后,今天是5月13日母親節(jié),我希望每位學(xué)子們都把愛帶到親人的身邊,祝愿全天下的媽媽身體健康,善解人意!
實(shí)用的大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
時(shí)間過(guò)得快而又短暫,不知不覺來(lái)公司已經(jīng)一個(gè)月了。首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。 雖然時(shí)間很短,但讓我學(xué)習(xí)到了更多的招投標(biāo)知識(shí),補(bǔ)充了我對(duì)招投標(biāo)知識(shí)的欠缺。在學(xué)校雖然我學(xué)的是建筑工程管理專業(yè),并且對(duì)招投標(biāo)有過(guò)一些接觸,但學(xué)的只是書本上的一些理論知識(shí),但是我特別喜歡招投標(biāo),我永遠(yuǎn)相信興趣是成功的基礎(chǔ),非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì), 讓我接觸自己喜歡的,凡事我都會(huì)拼盡自己的全力。 在經(jīng)營(yíng)部的一個(gè)月里,我先從最基本的開始學(xué)起,看招標(biāo)文件。在學(xué)校也沒看過(guò)正式的招標(biāo)文件,也不知招標(biāo)文件到底是什么樣的。在看招標(biāo)文件的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多的東西不懂的地方,就問(wèn)辦公室的同事,他們都很耐心地給我講解。這讓我感覺到自己身邊還是很溫暖了,陌生的冰雪也很快就融化了??戳藥滋斓恼袠?biāo)文件,我發(fā)現(xiàn)其中《投標(biāo)須知》和前附表是我們特別需要注意的,因?yàn)樗侵谱魍稑?biāo)文件的核心。還有就是投標(biāo)文件格式也需注意。招標(biāo)文件看熟悉了后,就開始學(xué)習(xí)CAD繪制平面布置圖。在學(xué)校也學(xué)過(guò)CAD,現(xiàn)在需要的就是熟悉,以后好獨(dú)立繪制平面布置圖。隨后就是開始學(xué)習(xí)編制投標(biāo)文件了。我在辦公室找了兩份招標(biāo)文件,按照招標(biāo)文件的格式要求,編制了兩份投標(biāo)文件。雖然只是打文檔、制表、填空一些簡(jiǎn)單的工作,但我還是非常認(rèn)真去完成,至少熟悉了投標(biāo)文件的制作過(guò)程。 在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我體會(huì)到了以下幾點(diǎn):
1、要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),社會(huì)是個(gè)大染缸,每個(gè)人在社會(huì)中都會(huì)有被染成五顏六色,但是自主學(xué)習(xí)的心不可少。
2、要有積極的工作態(tài)度,困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng),不管怎么樣要有一顆積極向上的心態(tài)。
3、通過(guò)直接參與公司的運(yùn)作過(guò)程,學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高。
4、提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)我還有以下幾個(gè)方面需要注意:
1、在實(shí)踐中積累工作經(jīng)驗(yàn)。
2、在工作中逐步追求完美。
3、在生活中逐步提高溝通能力。
社會(huì)是個(gè)大課堂,工作是門重要的課程,做好這門功課很重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)溝通,只有具備了這種能力,才能在社會(huì)中立足。
做招投標(biāo)這門工作,我認(rèn)為需要的就是細(xì)心謹(jǐn)慎。特別是制作投標(biāo)文件,稍不注意就成為廢標(biāo)。因?yàn)檎袠?biāo)文件中設(shè)有很多陷阱,一不留神就掉入陷阱中。我想自己收獲的是耐心、認(rèn)真!很多繁瑣的小事真的很讓人頭痛,但如果我們能保質(zhì)保量的完成,也是一件不容易的事情。其實(shí)作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,所有的地方都是需要學(xué)習(xí)的,多聽、多看、多想、多做、多溝通,向每一個(gè)同事學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀工作習(xí)慣,豐富的專業(yè)技能,配合著實(shí)際工作不斷的進(jìn)步,不論在什么環(huán)境下,我都相信:三人行必有我?guī)煛?/p>
還記得剛到公司時(shí),感覺一切都顯得那么陌生,陌生的面孔,陌生的環(huán)境,陌生的工作……可是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷備至,讓我覺得心里面很溫暖,感受到家的感覺。非常慶幸自己能遇到這樣好的領(lǐng)導(dǎo),真的很感動(dòng)。在這短短一個(gè)月的時(shí)間里,我完成了由一個(gè)依靠父母養(yǎng)活的學(xué)生向逐漸獨(dú)立生存的上班族的轉(zhuǎn)變,雖然沒有經(jīng)歷很多酸甜苦辣,但認(rèn)識(shí)了很多朋友,感謝所有人對(duì)我的關(guān)心與幫助。
到公司上班的第一天起,我就感受到了公司暖暖的工作環(huán)境和工作氛圍,我非常希望能得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定,能夠讓我在公司長(zhǎng)期工作,為公司的發(fā)展盡綿薄之力。
實(shí)用的大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)3
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)實(shí)習(xí)兩個(gè)月了,剛剛經(jīng)過(guò)期中考試,不知道學(xué)生對(duì)考試是否緊張,但我是很緊張這次考試。
雖然考試的是學(xué)生,監(jiān)考的是老師,但是通過(guò)學(xué)生的成績(jī),反應(yīng)的是老師的教學(xué)成績(jī)。我?guī)У陌嗉?jí)開始雖然成績(jī)不太好,但是孩子們都很聽話,經(jīng)過(guò)全體師生共同努力,班級(jí)由曾經(jīng)的倒數(shù)第三名一步跨越到意想不到的`正數(shù)第三名!
一名合格甚至優(yōu)秀的教師,必須做到充分的備課,把課備充分,備足知識(shí)量;課上必須合理充分利用好45分鐘,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,積極性,上好每一堂課;課下認(rèn)真批改作業(yè),針對(duì)個(gè)別同學(xué),單獨(dú)輔導(dǎo)。何況,現(xiàn)在我只是一名實(shí)習(xí)老師,這些工作必須準(zhǔn)備足,完成好。一點(diǎn)點(diǎn)在實(shí)戰(zhàn)中積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)。在這些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中,吸取精華,提升自己,完善自己。
實(shí)用的大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)4
時(shí)光荏苒,匆匆流逝,不知不覺實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了。這次實(shí)習(xí)給我?guī)У捏w會(huì)有很多。
在教學(xué)理論上漸漸地有自己的一些心得和體會(huì),我覺得作為一名人民教師需要具備以下幾方面的技能與理念:
首先,做好一名教師,人格以及德育工作是擺在第一位的;其次,良好的師生關(guān)系,較強(qiáng)的溝通能力是一名成功老師必要的技能;再次,掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和創(chuàng)新教學(xué)理念也是非常重要的;第四,教學(xué)過(guò)程中應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性,轉(zhuǎn)變教育模式,完成從老師教到學(xué)成主動(dòng)學(xué)的轉(zhuǎn)化;第五,多聽,多交流,多思考,多詢問(wèn),多學(xué)習(xí);最后,在學(xué)校內(nèi)需要掌握一些突發(fā)事的處理辦法。
我性格內(nèi)向溫和,在與學(xué)生溝通方面還有些拘謹(jǐn)。我明白,教導(dǎo)學(xué)生不僅要耐心引導(dǎo),更應(yīng)該適時(shí)地嚴(yán)肅大方,而我缺少的正是這樣的一種精氣神兒,也許在心里我還沒有擺脫自己本就是一名學(xué)生的影子吧,在這些日子里,其實(shí)我已經(jīng)漸漸地把自己放在一名人民教師的高度,因?yàn)樵谂c學(xué)生的交流中,是這些可愛的孩子把我舉到了這樣的一個(gè)位置,也許我應(yīng)該更加精神抖擻,學(xué)生們真正喜歡的或者說(shuō)崇敬的還是一個(gè)充滿自信的老師。
一點(diǎn)一滴的積累吧,距離成為一名合格的老師,我還有很長(zhǎng)的路要走,不過(guò)我堅(jiān)信每一天都會(huì)有所收獲,每一天都會(huì)有所進(jìn)步!一點(diǎn)點(diǎn)的收獲,一次次的經(jīng)歷,一站站的停靠,人生就是一場(chǎng)旅途,需要不斷向前,感受風(fēng)景,才有精彩。
實(shí)用的大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)5
這周進(jìn)行第一單元的測(cè)驗(yàn),我在放假期間出了這份第一單元的卷子,其中選取了一些他們練習(xí)冊(cè)上的題目,與我在上出的類似的題目,以及有難度的題目。我認(rèn)為只出本上的知識(shí)構(gòu)成的簡(jiǎn)單題目缺少挑戰(zhàn)性,所以在不同題型中分別布置了一道較難題目。有的是與生活聯(lián)系緊密,有的是知識(shí)融合,有的是學(xué)科交叉,希望能通過(guò)這些題目培養(yǎng)他們的探索和求知精神,力求能覆蓋所有知識(shí)點(diǎn),當(dāng)然緒言部分的知識(shí)也有涉及。
通過(guò)批閱學(xué)生交上的卷子,發(fā)現(xiàn)他們有一些地方掌握不夠牢固,錯(cuò)誤率較高:道爾頓和阿伏伽德羅等科學(xué)家的研究,得出了一個(gè)重要的結(jié)論:物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的,分子中原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。對(duì)物質(zhì)的用途是利用了化學(xué)性質(zhì)還是物理性質(zhì)分辨不清,由可燃性決定天然氣可以做燃料是利用了天然氣的化學(xué)性質(zhì)。給試管中的液體加熱時(shí),液體的體積不能超過(guò)試管容積的1/。還有就是無(wú)法將所學(xué)知識(shí)與生活中的現(xiàn)象聯(lián)系起,如為什么餅干露置在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟。
經(jīng)過(guò)考試暴露了一些問(wèn)題,我會(huì)反思有些題目錯(cuò)誤率高的原因,也提醒學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)中多多注意。
實(shí)用的大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)6
相信每位同學(xué)在課堂上都會(huì)有各種各樣的問(wèn)題,而發(fā)現(xiàn)并解決這些問(wèn)題依靠的并不僅僅是學(xué)生本身的能力,還有教師的正確引導(dǎo)。那么,教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題呢?我在這里談?wù)勎易约旱囊娊狻?/p>
一、問(wèn)題提出
心理學(xué)家們認(rèn)為,提出問(wèn)題是解決問(wèn)題的先決條件,但僅僅滿足有提出問(wèn)題是不夠的,提出問(wèn)題的目的是為了有效解決問(wèn)題。人生就是解決一系列問(wèn)題的過(guò)程。個(gè)體克服生活、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中新的矛盾時(shí)的復(fù)雜心理活動(dòng),其中主要是思維活動(dòng)。教育心理學(xué)著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)中的問(wèn)題解決。
培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力體現(xiàn)了教育的價(jià)值。陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“創(chuàng)造始于問(wèn)題,有了問(wèn)題才會(huì)思考,有了思考,才有解決問(wèn)題的方法,才有找到獨(dú)立思路的可能。”培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力是教學(xué)的重要手段。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自己提出有意義、有價(jià)值的問(wèn)題,這樣學(xué)生才有獨(dú)立思考的可能,找到良好的解決問(wèn)題的方法,從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
二、問(wèn)題解決
一旦問(wèn)題被提出,那么問(wèn)題解決便被提上日程。與培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力相同,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力也也體現(xiàn)了教育的價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力是不僅僅是學(xué)生思維品質(zhì)的提升,更是教師教育教學(xué)能力的體現(xiàn)。
在課程改革的廣泛推行下,小組協(xié)作學(xué)習(xí)受到更多教師和學(xué)生的青睞。性格特點(diǎn)、思維方式不同的學(xué)生被分在同意小組,大家在競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作中進(jìn)行思維的碰撞,迸發(fā)出絢麗的火花,提升解決問(wèn)題的效率和品質(zhì)。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。僅僅合作交流是不夠的,教師應(yīng)及時(shí)組織動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中習(xí)得知識(shí)與技能,加深記憶與理解。例如高中實(shí)驗(yàn)“鈉與水的反應(yīng)”,同學(xué)們通過(guò)親手操作理解了“劇烈的發(fā)光放熱”的實(shí)際含義,通過(guò)親身體會(huì)加深對(duì)知識(shí)的理解與掌握,以致此時(shí)身為大三老學(xué)姐的我仍印象深刻。
教師應(yīng)該如何提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力呢?什么是提高問(wèn)題解決能力的教學(xué)呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面考慮:
?。ㄒ唬┨岣邔W(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量與質(zhì)量
1.幫助學(xué)生牢固地掌握和記憶大量的知識(shí)
2.提供多種變式,促進(jìn)知識(shí)的概括
3.重視知識(shí)間的聯(lián)系,建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)
(二)教授與訓(xùn)練解決問(wèn)題的方法與策略
1.結(jié)合具體學(xué)科,教授思維方法
2.外化思路,進(jìn)行顯性教學(xué)
?。ㄈ┨峁┒喾N練習(xí)的機(jī)會(huì)
?。ㄋ模┡囵B(yǎng)思考問(wèn)題的習(xí)慣
1.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
2.鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出假設(shè)
3.鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)與反思
只要教師在實(shí)際教學(xué)中努力觀察、細(xì)心揣摩,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,善于引導(dǎo)學(xué)生提出并解決問(wèn)題,必能達(dá)到良好的教學(xué)效果。
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