下面是范文網(wǎng)小編分享的環(huán)境類實(shí)習(xí)報(bào)告3篇(環(huán)境實(shí)踐報(bào)告范文)，供大家賞析。

環(huán)境類實(shí)習(xí)報(bào)告1

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　通過這次的實(shí)習(xí)，將課堂的理論知識(shí)與實(shí)際操作的實(shí)踐相結(jié)合，了解他們之間的異同點(diǎn)，也更清楚地認(rèn)識(shí)到，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作之間存在著怎樣的差距。

　　眾所周知，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開闊了視野，增長了見識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。

　　二、實(shí)習(xí)時(shí)間

　　時(shí)間：20xx年6月12日――6月13日，6月17日――6月18日

　　三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

　　地點(diǎn)：6月12日霖雨橋羅丈村口盤龍江支流

　　6月13日環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)室

　　6月17日校內(nèi)測量校園噪音

　　6月18日實(shí)習(xí)周匯報(bào)總結(jié)

　　四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　?。ㄒ唬?水環(huán)境的監(jiān)測――盤龍江水質(zhì)監(jiān)測

　　1、盤龍江概況

　　盤龍江源于昆明市北郊的崇山峻嶺之中，而后由北向南縱穿昆明城而過，從而成為了昆明四城區(qū)的分界線。

　　從其主源到滇池全長95.3km,徑流面積 903km2,多年平均年徑流量3.57億m3,河道流域高程1890-2280m，徑流面積最寬處為23km,最窄處為7.3m。

　　盤龍江東流穿蟠龍橋、三家村至松花壩水庫，出庫后經(jīng)上壩、中壩、雨樹村、落索坡、浪口、北倉等村，穿霖雨橋，經(jīng)金刀營、張家營等村進(jìn)入昆明市區(qū)，過通濟(jì)、敷潤、南太、寶尚、得勝、雙龍橋至螺獅灣村出市區(qū)，經(jīng)官渡區(qū)南窯川南壩走陳家營、張家廟、嚴(yán)家村、梁家村、金家村至洪家村流入滇池。

　　根據(jù)我們多學(xué)的知識(shí)可知，依據(jù)地表水水域環(huán)境功能和保護(hù)目標(biāo)，按功能高低依次劃分為五類，我們所檢測的盤龍區(qū)的水質(zhì)在國家標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定為Ⅲ類水質(zhì)。

　　2、監(jiān)測內(nèi)容

　　實(shí)驗(yàn)步驟：1、取5ml水樣加入50ml比色管中稀釋至50ml標(biāo)線，在比色管中加入1ml酒石酸鉀鈉

　　2、加入1.5ml納式試劑混均，放置10min后測洗光度[1個(gè)空白(蒸餾水）、1個(gè)參比（蒸餾水）、2個(gè)平行樣]

　　實(shí)驗(yàn)計(jì)算公式： 氨氮（mg/L)=m/v × 1000

　　―― m：由標(biāo)準(zhǔn)曲線查得氨氮含量

　　―― v:水樣體積（mL)

　　實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理：

　　水深

　　水溫

　　河寬

　　流速

　　溶解氧

　　水生植物

　　水生動(dòng)物

　　0.95m

　　28.90C

　　21.8m

　　0.4cm/s

　　3.5mg/L

　　水藻、植物

　　小魚、各類海螺

　　測量值平行樣

　　1號(hào)樣氨氮

　　1.08mg/L0.078mg/L

　　2號(hào)樣氨氮

　　1.14mg/L0.081mg/L

　　參比溶液

　　0.000mg/L

　　空白溶液

　　0.024m/L

　　3、 SS的測定

　　測定儀器：烤箱PH-9240A型、微孔濾膜、抽濾、裝置、分析天平

　　測定步驟：1、儀器安裝

　　2、微孔濾膜使用前稱重記為m1 ；

　　3、采樣，采取100ML水樣備用；

　　4、抽濾；

　　5、濾膜烘干，冷卻后稱重m2；

　　測定后計(jì)算公式：SS(mg/L)=m2- m1 / V水 × 106

　　M1

　　0.0623g

　　M2

　　0.0717g

　　PH

　　7

　　SS

　　0.0717 - 0.0623／100 × 106

　　(二) 聲環(huán)境的測定――林職院校園聲環(huán)境的測定

　　1、測定儀器

　　測量儀器――聲級(jí)計(jì)：聲級(jí)計(jì)主要由傳聲器、放大器、衰減器、計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)、聲校

　　準(zhǔn)器、電表電路及電源等部分組成。

　　傳聲器：是一種將聲壓轉(zhuǎn)換成電壓的聲電換能器?？煞譃殡娙輦髀暺骱婉v極體電容傳聲器、聲場型傳聲器和壓強(qiáng)型傳聲器。

　　放大器：音頻范圍內(nèi)響應(yīng)平直；足夠低的本底噪聲；較高的輸入阻抗和較低的輸出阻抗；較小的線性失真。

　　衰減器： 將接到的強(qiáng)信號(hào)給予衰減，以免放大器過載?？煞譃椋?/p>

　　輸入衰減器、輸出衰減器。

　　2、噪聲監(jiān)測的程序

　?。?）、現(xiàn)場調(diào)查和資料收集；

　?。?）、布點(diǎn)和監(jiān)測技術(shù)；

　　（3）、數(shù)據(jù)處理和監(jiān)測報(bào)告。

　　3、測點(diǎn)選擇的要點(diǎn)

　　環(huán)境噪聲的監(jiān)測范圍不一定是越寬越好，而應(yīng)該是區(qū)域內(nèi)噪聲所影響的范圍。測點(diǎn)一般要覆蓋整個(gè)評(píng)價(jià)范圍，重點(diǎn)要布置在現(xiàn)有噪聲源對(duì)敏感區(qū)有影響的點(diǎn)上。

　　環(huán)境噪聲監(jiān)測應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)工作需要分別給出各種噪聲的評(píng)價(jià)量：等效連續(xù)A聲級(jí)Leq，累計(jì)百分?jǐn)?shù)聲級(jí)Ln，晝夜等效聲級(jí)Ldn，并按相應(yīng)公式進(jìn)行處理。

　　4、噪音檢測的過程及數(shù)據(jù)處理

　　（1）、氣象條件：一般為無雨、無雪天氣，風(fēng)力小于4級(jí)（風(fēng)速小于5.5米/秒）

　　離地面高度為1.2米，背向反射體1米以上

　　（2）、測量時(shí)間及地點(diǎn)：一般為白天上午8：00―12:00,下午2：00―6：00，夜間一般選在22：00―5：00。本組時(shí)間：20xx年6月17日上午9:00

　　地點(diǎn)：林職院足球場。

　?。?）、數(shù)據(jù)處理：由于校園環(huán)境噪聲是隨時(shí)間而起伏變化的非穩(wěn)態(tài)噪聲，因此測量結(jié)果一般用等效連續(xù)A聲級(jí)進(jìn)行處理。

　　Leq=L50+d2/60d=L10-L90S=(L16-L84)/2

　　第一平行

　　L10=46.7

　　L50=43.5

　　L90=41.8

　　Leq=43.9

　　第二平行

　　L10=46.8

　　L50=45.3

　　L90=44.3

　　Leq=45.4

　　第三平行

　　L10=46.1

　　L50=42.5

　　L90=41.7

　　Leq=42.8

　　Leq= 43.9+45.4+42.8=44.0

　　3

　　各組噪聲監(jiān)測數(shù)據(jù)匯總：

　　第一小組（圖書館附近）

　　Leq= 47.9

　　第二小組

　　Leq= 44.0

　　第三小組

　　Leq= 51.9

　　第四小組

　　Leq= 47.0

　　第五小組

　　Leq= 49.1

　　第六小組

　　Leq= 50.9

　　第七小組

　　Leq= 48.2

　　五、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　本次實(shí)習(xí)主要圍繞兩塊內(nèi)容進(jìn)行：水環(huán)境監(jiān)測和聲環(huán)境的檢測，經(jīng)過現(xiàn)場采樣和后期實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)處理，我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本還是達(dá)到了要求。

　　只是在數(shù)據(jù)處理的過程中還需要更細(xì)心一些，更仔細(xì)一些，這些都需要在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中更努力的去完善。

環(huán)境類實(shí)習(xí)報(bào)告2

　　鞏固和運(yùn)用目前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，通過參加實(shí)際工作，初步了解和掌握環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，鍛煉分析問題和解決問題的實(shí)際能力，學(xué)習(xí)和提高處理社會(huì)工作中的人際交往能力。

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　（一）文件建檔

　　實(shí)習(xí)期間領(lǐng)導(dǎo)有大批文件需要整理建檔，而此時(shí)又遇到投訴高峰期，他們都忙的不亦樂乎，于是我主動(dòng)和勇敢的承擔(dān)起了整理那大批文件的任務(wù)。整理文件看似小事，也有很多學(xué)問。數(shù)量浩瀚，排序，裝訂，拆圖釘，編碼都能學(xué)到很多書本永遠(yuǎn)無法體會(huì)的知識(shí)。

　?。ǘ┐蛭募痛蛴?fù)印文件

　　辦公室總是有大量的文字需要處理，一般遇到這種事情，我就主動(dòng)代勞?；蛟S是qq聊的比較多，終于發(fā)現(xiàn)收益，在辦公室時(shí)迅速幫老師們打了很多東西，為他們減輕了很多負(fù)擔(dān)，心里真的很高興。除打文件之外，就是打印和復(fù)印文件了。在實(shí)習(xí)期間一般所有文件的打印和復(fù)印都是我處理。

　?。ㄈ椭I(lǐng)導(dǎo)高效的完成工作

　　領(lǐng)導(dǎo)們個(gè)個(gè)都精明能干，而且兢兢業(yè)業(yè)，讓人敬佩之情油然而生。但他們大都對(duì)電腦的熟悉程度大都沒有我們?cè)谛W(xué)生高。到辦公室后我發(fā)現(xiàn)他們的電子資源都很齊全，但利用的程度不是很高，特別是他們工作繁忙，對(duì)如何利用電腦來休息和放松自己，如何提高工作效率做的不夠。有時(shí)候他們工作的電腦很慢，但他們沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們就教他們?nèi)绾吻謇砝?。有時(shí)候他們忘了某個(gè)要運(yùn)用到得公式，我們就立刻告訴他們。發(fā)現(xiàn)我們的工作能給他們帶來幫助，真的很高興。

　　實(shí)習(xí)情況分析：

　　XXXX年年7、8月，我在廣州市黃埔區(qū)環(huán)保局實(shí)習(xí)。主要的工作是整理文檔歸檔，在那里差不多一個(gè)月，雖然是臨時(shí)的，但我十分珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，畢竟這是我有生以來的第一份工作。剛開始還怕自己沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些如編碼機(jī)和裝訂機(jī)不太會(huì)用而擔(dān)心，但真正的工作以后才發(fā)現(xiàn)工作的內(nèi)容沒有想象的那樣難，只要你肯努力，沒有什么辦不了的事情。

　　開始的時(shí)候，把文件分類，然后編碼，重復(fù)的工作，很枯燥，而且這些文件很容易混淆還要看一份分一份，有時(shí)候編碼一不小心就會(huì)錯(cuò)誤，挺麻煩的，但是練習(xí)總是有必要的，而且總是能學(xué)到不少東西。

　　然后是錄入，要把文件一頁頁的翻開，再慢慢的打字，要很細(xì)心，要不然有時(shí)會(huì)錄入錯(cuò)誤。開始時(shí)很慢，后來發(fā)覺兩個(gè)人弄會(huì)比較快，一個(gè)人打字，一個(gè)人翻頁碼，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，我已經(jīng)熟悉文檔歸檔的每個(gè)步驟了，也能很快的找出歸檔的文件?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少。但其他同事就不是了，他們有些要去開會(huì)，有些要去學(xué)習(xí)，學(xué)完的東西馬上要運(yùn)用到工作中，然后又要去吸收新的知識(shí)，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

　　我從剛參加工作時(shí)的激動(dòng)和盲目到以后能夠主動(dòng)合理的安排自己的各項(xiàng)工作進(jìn)程了。感覺自己成長了很多，更重要的是學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)和一些處世的道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會(huì)，好比是從一所大學(xué)邁進(jìn)了另外一所更大的大學(xué)。人生就是這個(gè)樣子，一個(gè)人的一生好比是一個(gè)求學(xué)的過程，從一個(gè)學(xué)校走向另外一個(gè)學(xué)校，我們只有努力的學(xué)習(xí)、虛心求教，到最后才能獲得一份合格的畢業(yè)證書，去微笑的面對(duì)自己的生活。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好！

　　實(shí)習(xí)收獲與感想：

　　一、工作經(jīng)驗(yàn)要不斷積累

　　在這一段時(shí)間的工作中，對(duì)局內(nèi)很多實(shí)際工作的流程不甚了解。缺少專業(yè)方面和待人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，還處于等待負(fù)責(zé)人分配工作再去做的階段。沒能完全主動(dòng)地申請(qǐng)自己沒接觸過的但可以提高自身能力的任務(wù)，沒有充分做好在一段時(shí)期內(nèi)的工作規(guī)劃，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)只是停留在了一定的水平之上且增長緩慢。在工作中總是怕麻煩別人，很多時(shí)候遇到問題時(shí)未能做到與領(lǐng)導(dǎo)及同事的有效溝通。本來一個(gè)懂得人一點(diǎn)就通的問題，自己總是費(fèi)了很多時(shí)間與精力，才得出一個(gè)相同的結(jié)果。這樣既減慢了工作的效率，在下一項(xiàng)工作下來時(shí)，又延誤了工作的完成時(shí)間，以至于工作都堆在了一起。造成這樣的原因主要是平時(shí)做事不專心，馬虎大意，總犯自以為是的`錯(cuò)誤，不能虛心地聽取他人的意見，這種浮躁的心態(tài)，錯(cuò)過了向別人學(xué)習(xí)和增長知識(shí)的機(jī)會(huì)。以后我會(huì)多去主動(dòng)接觸、嘗試一些以前沒接觸過的任務(wù)，對(duì)自己不懂的問題做到及時(shí)地詢問這方面經(jīng)驗(yàn)多的領(lǐng)導(dǎo)及同事，多向領(lǐng)導(dǎo)及同事學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。使自己多些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓自已在工作中不斷積累新的經(jīng)驗(yàn)，這樣在今后的工作中才能快速成長起來。

　　二、技術(shù)水平有待提高

　　工作時(shí)沒有及時(shí)請(qǐng)教，更沒有熟練的實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平，去實(shí)驗(yàn)室都跟不上同事的進(jìn)度，有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)處理的問題也不懂，有一些涉及專業(yè)和技術(shù)方面的東西都不會(huì)。有一些簡單的設(shè)備不會(huì)用，只能慢慢摸索，這樣完成任務(wù)就要花費(fèi)大量的時(shí)間，那樣下一件同樣的花費(fèi)時(shí)間，就會(huì)堆積很多工作。到了監(jiān)測站，做的監(jiān)測實(shí)驗(yàn)所需要的技術(shù)還不會(huì)和測量一些數(shù)據(jù)的儀器也不會(huì)使用。所以，技術(shù)水平有待提高，要多學(xué)一點(diǎn)新技術(shù)，掌握新技能。

　　三、溝通很重要

　　在工作中遇到一些自己不明白的問題時(shí)，可以與領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)有效的溝通，意識(shí)到上級(jí)與下級(jí)之間溝通的重要性，有時(shí)候科長交代下來的文件要如何整理，我們總要和領(lǐng)導(dǎo)商量過才會(huì)去做。當(dāng)遇到重大問題時(shí)，總是果斷的告知領(lǐng)導(dǎo)，與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效的溝通后，才進(jìn)行下面的工作，這樣不會(huì)拖延工作的進(jìn)度。而處理投訴就是與人協(xié)商，即溝通。今后我會(huì)更加的注意溝通的技巧，學(xué)會(huì)善于與人交流，與人相處，做到在與人交流時(shí)不緊張，有自信，與人侃侃而談。

　　四、培養(yǎng)競爭意識(shí)和創(chuàng)新觀念

　　在這個(gè)變換迅速的時(shí)代，競爭很重要，你可以選擇勤奮，可能有人比更勤奮，你很聰明，但有人比更聰明，所以要有競爭意識(shí)，要努力學(xué)習(xí)，提高自身的能力和素質(zhì)。創(chuàng)新是打破陳舊，若你以為你有一定的文化，就會(huì)得到賞識(shí)，或許不知不覺被人淘汰。

　　五、要有應(yīng)變能力

　　世界是多彩繽紛的，可是也是多變的。工作中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的情況，我們就要有應(yīng)對(duì)的能力和靈活處理問題的能力。時(shí)代在發(fā)展，事物在不斷地更新，所需要的技能也越來越多，而我們工作的要求也越來越高。時(shí)時(shí)有突發(fā)的情況發(fā)生，隨時(shí)應(yīng)對(duì)，才能更好的工作，才能順利完成任務(wù)。

環(huán)境類實(shí)習(xí)報(bào)告3

　　1、 八個(gè)在學(xué)習(xí)不同周數(shù)后，在一次考試中取得如下表所示的成績（百分制）：

　　分別用手算和上機(jī)完成下列問題：

　?。?） 用回 歸方程y=bx擬合這些數(shù)據(jù)，其中x是學(xué)習(xí)周數(shù)，y是考試成績。并

　　對(duì)回歸模型進(jìn)行檢驗(yàn)。同時(shí)說出選用此模型的原因以及回歸模型預(yù)測的適用范圍。

　?。?） 用回 歸方程y=a+bx擬合這些數(shù)據(jù)，對(duì)回歸模型進(jìn)行檢驗(yàn)，說出選用此

　　模型的原因以及回歸模型預(yù)測的適用范圍。

　　解：（1）手算：

　　誤差平方和Q= 8t=1 ytbxt (ytbxt)

　　為了使Q最小，即db= 8t=12(ytbxt)xt=0

　　N得： 8t=1ytxtb t=1xtxt=0

　　8ytxt20xxb= t=1xtxt=107t=1dQ

　　所以回歸方程為：y=19.1588785x

　　顯著性檢驗(yàn)：

　　2QR= 8t=1yt=39275.70093

　　2QE= 8(y^tyt)=824.2990654 t=1

　　F=QR/(QE/7)=333.531746

　　F0.05(1，7)=5.59

　　F>F0.05(1，7),該回歸直線有意義。

　　該回歸模型適用的范圍是：[0,8]。

　　上機(jī)：如圖表1（1）：

　　21輸入數(shù)據(jù)，做出散點(diǎn)圖，并添加趨勢線，選擇截距為0，顯示公式和R ○

　　從圖中可以得到：回歸方程：y=19.15x

　　線性檢驗(yàn)：決定系數(shù)：R2=0.891

　　2輸入數(shù)據(jù)，對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸分析，得到回歸分析表 ○

　　由黃色方塊得回歸方程：y=19.1588785x

　　線性相關(guān)的檢驗(yàn)：

　　由紅色方塊得：決定系數(shù)：R2=0.979443911

　　顯著性檢驗(yàn)：

　　由藍(lán)色方塊得：Significance F=1.73605E-06

　　當(dāng)0.05時(shí)，Significance F<

　　所以該回歸模型的效果顯著，回歸方程可以選用。

　　該回歸模型適用的范圍是：[0,8]。

　　（2）手算：

　　x-=3.125

　　y-=63.75

　　lxx=28.875

　　lxy=456.25

　　lyy=7587.5

　　確定回歸直線：

　　b=lxy/lxx=456.25/28.875=15.80

　　a=y-bx=63.75-15.80*3.125=14.37

　　得到回歸方程：y^=15.80x+14.37

　　相關(guān)性檢驗(yàn)：r=lxy/(√(lxx*lyy))=0.974748

　　顯著性檢驗(yàn)：

　　QT=lyy=7587.5

　　QR=blxy=7209.145 --

　　QE=QT-QR=378.355

　　F=QR/(QE/6)=114.3235

　　F0.05(1，6)=6.61

　　F>F0.05(1，6),該回歸直線有意義。

　　該回歸模型適用的范圍是：[0,8]。

　　上機(jī)：如圖表1（2）：

　　輸入數(shù)據(jù)

　　2 1做出散點(diǎn)圖，并添加趨勢線，顯示公式和R○

　　從圖中可以得到：回歸方程：y=15.80x+14.37

　　線性系數(shù)檢驗(yàn)：決定系數(shù)：R2=0.950

　　2對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸分析，得到回歸分析表： ○

　　由黃色方塊得：回歸方程：y=15.8008658x+14.37229437

　　檢驗(yàn)：

　　線性相關(guān)的檢驗(yàn)：

　　由紅色方塊得：決定系數(shù)：R2=0.950134434

　　顯著性檢驗(yàn)：

　　由藍(lán)色方塊得：Significance F=0.00003949

　　當(dāng)0.05時(shí)，Significance F<

　　所以該回歸模型的效果顯著，回歸方程可以選用。

　　該回歸模型適用的范圍是：[0,8]。

　　2、用非線性回歸的方法擬合這些數(shù)據(jù)，得出最優(yōu)模型，并進(jìn)行檢驗(yàn)。

　?。?）玉米全生育期的平均氣溫與相對(duì)產(chǎn)量的關(guān)系。

　　解：如圖表2（1）：

　　輸入數(shù)據(jù)，做出散點(diǎn)圖

　　從散點(diǎn)圖猜測該數(shù)據(jù)適合二次拋物線，所以用產(chǎn)量y與溫度T和溫度的平方T2進(jìn)行回歸分析，得到回歸分析表：

　　由黃色方塊得：

　　回歸方程：y=-3.344518387+0.350009338T-0.007058648 T2

　　由紅色方塊得：決定系數(shù)：R2=0.905610648

　　顯著性檢驗(yàn)：

　　由藍(lán)色方塊得：Significance F=0.00002438

　　當(dāng)0.05時(shí)，Significance F<

　　所以該回歸模型的效果顯著，回歸方程可以選用。

　　（2）某玉米品種播種后天數(shù)與株高的關(guān)系。

　　解：如圖表2（2）：

　　輸入數(shù)據(jù)，做出散點(diǎn)圖

　　從散點(diǎn)圖及題意猜測該數(shù)據(jù)適合Logistic曲線，所以用ln(282/y-1)與天數(shù)t進(jìn)行回歸分析，得到回歸分析表：

　　由黃色方塊得：回歸方程：ln(282/y-1)= 4.16630920-0.11543697t 化為：=1+2.54600939e

　　線性相關(guān)的檢驗(yàn)：

　　由紅色方塊得：決定系數(shù)：R2= 0.97250989

　　顯著性檢驗(yàn)：

　　由藍(lán)色方塊得：Significance F= 1.01332024E-06

　　當(dāng)0.05時(shí)，Significance F<

　　所以該回歸模型的效果顯著，回歸方程可以選用。

　?。?） 某一污染物自凈過程中其濃度與時(shí)間的關(guān)系

　　282解：如圖表2（3）：

　　輸入數(shù)據(jù)，做出散點(diǎn)圖

　　從散點(diǎn)圖及題意猜測該數(shù)據(jù)適合指數(shù)函數(shù)，所以用濃度的自然對(duì)數(shù)lny與時(shí)間t進(jìn)行回歸分析，得到回歸分析表：

　　由黃色方塊得：回歸方程lny=-3.24381456-0.01438149t

　　由紅色方塊得：決定系數(shù)：R2=0.90966209

　　顯著性檢驗(yàn)：

　　由藍(lán)色方塊得：Significance F=0.00006688

　　當(dāng)0.05時(shí)，Significance F<

　　所以該回歸模型的效果顯著，回歸方程可以選用。

　　（4） 酵母菌生物量與時(shí)間的關(guān)系。

　　解：如圖表2（4）：

　　輸入數(shù)據(jù)，做出散點(diǎn)圖

　　從散點(diǎn)圖猜測該數(shù)據(jù)適合指數(shù)函數(shù)，所以用濃度的自然對(duì)數(shù)lny與時(shí)間t進(jìn)行回歸分析，得到回歸分析表：

　　由黃色方塊得回歸方程：lny=2.39568327+0.46363138t

　　線性相關(guān)的檢驗(yàn)：

　　由紅色方塊得：決定系數(shù)：R2=0.99560981

　　顯著性檢驗(yàn)：

　　由藍(lán)色方塊得：Significance F=2.64860769E-08

　　當(dāng)0.05時(shí)，Significance F<

　　所以該回歸模型的效果顯著，回歸方程可以選用。

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