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頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)7篇

時(shí)間:2023-04-04 20:30:00 實(shí)習(xí)報(bào)告

  下面是范文網(wǎng)小編收集的頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)7篇,以供參考。

頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)7篇

頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)1

  實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),給我們能夠?qū)嶋H考察在理論課所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì),讓我們能在實(shí)踐中把理論課上所不能了解的知識(shí)用實(shí)際情況來說明,檢驗(yàn)我們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的有關(guān)物流方面知識(shí)在企業(yè)中的運(yùn)用情況,了解現(xiàn)代物流比較先進(jìn)的技術(shù),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 ?。ㄒ唬?shí)習(xí)成果通過此次實(shí)習(xí),我明白了許多

  1。態(tài)度是最主要的。謙遜,友好,團(tuán)結(jié),主動(dòng),寬容的態(tài)度令我們可以更好的學(xué)到東西,做好工作,做出成績(jī)。所以我們不管學(xué)什么都要先擺正態(tài)度,心態(tài)要放平穩(wěn)。

  2。做事不要怕做錯(cuò),要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,踏實(shí)去到企業(yè)工作,懂就做,不懂做就不要去做,切忌不懂裝懂。

  3。要學(xué)會(huì)怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣,才能有良好的人際關(guān)系。

  4。要學(xué)會(huì)用腦做事、做事前一定要問清楚操作流程、要想嚴(yán)謹(jǐn)全面。

  5。感恩于工作,它給予我們學(xué)習(xí)的平臺(tái),懷有一顆感恩的心,感恩身邊每一個(gè)人,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,讓她成為一種快樂。

  6。一個(gè)團(tuán)隊(duì)并不是一群人的機(jī)械組合,一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一個(gè)共同的目標(biāo),其成員間相互依存,相互影響,并且能夠很好合作,追求集體成功。

 ?。ǘ┎蛔愫筒罹?/p>

  1。缺乏工作經(jīng)驗(yàn),獨(dú)立工作能力不足。

  由于沒有系統(tǒng)的規(guī)范的去實(shí)習(xí)過,所以沒有工作上的經(jīng)驗(yàn)。一些工作還需要領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和師傅的幫助。

  2。在實(shí)習(xí)中還不夠積極主動(dòng),認(rèn)識(shí)還沒有到位。

  剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,總是認(rèn)為自己不是辦公室里的一員。有些事還不能積極主動(dòng)去做,不能做到勤快,勤奮,勤勞。

  3。對(duì)辦公室工作情況缺乏認(rèn)識(shí),對(duì)查詢崗位工作情況估計(jì)不足。

  總結(jié)這2個(gè)月以來的實(shí)習(xí)工作,我可以問心無愧地說,自己盡心了,努力了。以前缺乏實(shí)踐,無法認(rèn)識(shí)社會(huì)對(duì)企業(yè)的需求,因此對(duì)自己的未來也感覺非常迷茫,但過這次實(shí)訓(xùn)我體會(huì)到物流行業(yè)的艱辛和干物流需要具備的能力,這是一次短暫又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為這對(duì)我走向社會(huì)起到一個(gè)橋梁過度的作用,是人生一段重要的經(jīng)歷,也是重要的步驟,我認(rèn)為它對(duì)我今后走上崗位有很大經(jīng)驗(yàn)幫助。

頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)2

  時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,兩個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)在緊張而忙碌的生活中悄然而去?;厥啄嵌闻c學(xué)生們朝夕相處的日子,感慨頗多,可是話到了嘴邊,卻又不知道該從何說起。那段時(shí)光是那么的令人難忘,雖然有過傷痛與疲憊,有過彷徨與無助,但是當(dāng)我那天真的要和他們說再見時(shí),我才知道我的內(nèi)心是那樣的不舍與哀傷。看著那一雙雙清澈見底的眼睛,我知道這兩個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí),必將成為我一生難以忘懷的記憶,那一個(gè)個(gè)可愛的學(xué)生,也必將成為我一生的牽掛。

  揭開記憶的帷幕,回到9月19日這一天,經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的顛簸,我來到了遂寧市裕豐街小學(xué),校長(zhǎng)安排我在分校教三到五年級(jí)的計(jì)算機(jī)課和四年級(jí)的品德與社會(huì)課。當(dāng)時(shí),雖然心里覺得與專業(yè)不服,但是也只有接受。

  第二天上午第二節(jié)就是四年級(jí)的品德與社會(huì)課。雖然之前已經(jīng)認(rèn)真?zhèn)溥^課了,但直到上課鈴響,我的心里還是完全沒有底,只能硬著頭皮走上講臺(tái),開始了自己教師生涯的第一節(jié)課。很幸運(yùn)的是,學(xué)生們很給我這個(gè)新老師面子,在我提出課堂要求之后,基本上都能遵守。終于熬到下課,剛好講完第一節(jié)的內(nèi)容,我松了一口氣?,F(xiàn)在回想起來,那堂課自己的表現(xiàn)真的很差,聲音幾乎都是顫抖的,表情肯定也不知道有多僵硬了。

  接下來的兩個(gè)星期,我就一直上著計(jì)算機(jī)課和品德課,幫辦公室的其他老師批閱作業(yè)和批改卷子。當(dāng)然,也抽了很多時(shí)間去各年級(jí)的數(shù)學(xué)課,從中學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)組織方法。所以,總體來說,那段時(shí)間自己是比較輕松的。但是,我并不想這么輕松,我非??释蠑?shù)學(xué)課。于是,我主動(dòng)找到校長(zhǎng),希望她能安排我上數(shù)學(xué)課。

  國(guó)慶之后,學(xué)校安排我跟著二年級(jí)的蔣老師上數(shù)學(xué)課,那一刻我真的好激動(dòng),我終于迎來自己夢(mèng)寐以求的數(shù)學(xué)課了。但是,當(dāng)我冷靜下來,心里卻七上八下起來,雖然以前也曾做過家教,暑假也去支教過,可是我從來沒有開展過四五十個(gè)學(xué)生的班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)啊。于是,我認(rèn)認(rèn)真真的開始備課,為自己的第一節(jié)數(shù)學(xué)課做好充分的準(zhǔn)備。

  那節(jié)課講的是《角的初步認(rèn)識(shí)》,盡管上課前自己做了很多準(zhǔn)備,指導(dǎo)老師也給了我很多鼓勵(lì)和建議。但走上講臺(tái),看到下面一雙雙渴望知識(shí)的眼睛以及教室后面那一排聽課老師,我還是緊張得手心冒汗。平靜一下自己的情緒,梳理一下思路,我開始了自己的課堂教學(xué)。那三十五分鐘似乎過得異常迅速,當(dāng)我覺得我已經(jīng)不緊張時(shí),下課鈴響了。課后,各位老師給了我很多鼓勵(lì),同時(shí)也提出了不少意見,例如:上課的語速應(yīng)該再慢一點(diǎn)兒,語氣應(yīng)該更加長(zhǎng)親和一點(diǎn)兒,重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)還要多反復(fù)和強(qiáng)調(diào)等等。我也詢問了班上部分同學(xué)對(duì)本堂課的感受,收集學(xué)生們對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)的信息反饋。

  慢慢的,隨著上課的次數(shù)增多,我早已沒有了當(dāng)初的緊張,同時(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì),紀(jì)律管理,知識(shí)講解等方面也有了相應(yīng)的提高。當(dāng)然,每一周的教學(xué)量幾乎增加了一倍,每天回到辦公室,都可以看到桌子上的一堆堆作業(yè)。

  寫到這里,我想好好感謝一下我的指導(dǎo)老師,她都五十多了,但是我的每一節(jié)數(shù)學(xué)課,她都會(huì)到教室聽課,一方面幫我管理學(xué)生紀(jì)律,監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí);另一方面教給了我很多教學(xué)技巧,在學(xué)生課堂練習(xí)時(shí),她就會(huì)告訴我哪些知識(shí)點(diǎn)需要反復(fù),哪些學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注。她從來沒有讓我單獨(dú)去上課,自己就在辦公室玩兒,盡管她在教室里會(huì)給我?guī)頍o形的壓力,但是正是這樣的壓力,才會(huì)激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力。

  第一次數(shù)學(xué)考試,其中一個(gè)班學(xué)生的考試成績(jī)不理想,我看到那個(gè)成績(jī),真的覺得又羞愧又失落。我不知道怎么會(huì)考成這樣,我只覺得自己很失敗,是個(gè)不合格的老師。而且,自己又是一個(gè)人來到這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí),感到異常的無助,頓時(shí)沒有了之前的自信和熱情。我的指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,安慰我“這一章的內(nèi)容難,每個(gè)班考得都不好,沒什么的。而且,另一個(gè)班還是考得不錯(cuò)。都是你教的,成績(jī)卻有差距,所以,不是你的原因。相信自己!”那一刻,我覺得心中涌上一股暖流,重新獲得了自信。

  每一天的生活都是那樣忙碌而充實(shí),每一堂課都和學(xué)生們相處非常融洽,正當(dāng)和學(xué)生們的師生情越來越深時(shí),離別的日子不期而至。

  臨走的前一天,我的最后一節(jié)課是四年級(jí)的品德與社會(huì)課。沒想到,一切是這樣的神奇,我頂崗實(shí)習(xí)的起點(diǎn)也是我頂崗實(shí)習(xí)的終點(diǎn),就像一個(gè)圓。那堂課,我沒有將任何內(nèi)容,和學(xué)生們聊聊天,玩玩兒游戲,學(xué)生們送了我很多禮物,盡管那些禮物不值什么錢,甚至只是一封信,但在我心中都是一份沉甸甸的愛。本來,上課前在心里無數(shù)次默念“不可以哭,不可以哭”,但當(dāng)我看到那一雙雙通紅的雙眼,我再也忍不住了,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。一下課,我馬上沖出教室,因?yàn)槲抑溃以俣嗤A粢幻?,眼淚便會(huì)奪眶而出。回到辦公室,我趴在桌子上,老師們都以為學(xué)生欺負(fù)我了,紛紛來詢問。我知識(shí)一直搖頭,卻一句話也說不出來。

  臨走的前一晚,我一個(gè)人坐在自己的辦公桌前,翻看自己用過的每一本教科書,每一本教參和學(xué)生們送我的禮物,我只是默默的垂淚。我就要和這里的一切說再見了,盡管我和學(xué)生們說,我一定回來看他們。但是,連我自己都不知道這一生我還會(huì)遇到這樣一群可愛的學(xué)生嗎?

  坐在返校的長(zhǎng)途車上,我默默的與遂寧的一切說再見。再見了,我尊敬的指導(dǎo)老師,再見了,我的第一批學(xué)生們,再見了,我一個(gè)人住的小房間,再見了,我無數(shù)次散步的涪江堤岸。

  最后,這段頂崗實(shí)習(xí)生活帶給我了很多很多,也讓我更加成熟,更加堅(jiān)強(qiáng),也更加熱愛教師這一行業(yè)。

頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)3

  在廠里,我是什么都干,所以懂得東西比較多,無論是車、銑、磨、鉆,還是組立鉗工之類的,基本都會(huì)點(diǎn),今天就來總結(jié)一下正常模具的結(jié)構(gòu),以及加工時(shí)候的要求。

  沖壓的連續(xù)模具,從上往下的模板,分別可以分為上模座,上墊板,固定板,止檔板,脫料板,下模板,下墊板,下模座。當(dāng)然,有時(shí)候,也會(huì)有一些特殊的情況,這只是大多數(shù)的情況,上模座是45剛,因?yàn)樗囊蟛桓?,而上墊板,和下墊板都是cr12的料,因?yàn)樗麄円休d很大的沖擊力,所以材料必須硬,還要拿去熱處理,這樣子才能保證他們的硬度和韌性。脫料板,就是用來脫料和壓料的。當(dāng)模具閉合的時(shí)候,脫料板就起到壓料的作用,當(dāng)模具分開的時(shí)候,由于條料可能會(huì)和沖頭連在一起,會(huì)一起向上拉起,所以,這個(gè)時(shí)候,就要用脫料版脫料了,脫料板脫料的行程,主要有卸料螺釘來控制的。書本是標(biāo)準(zhǔn)的卸料螺釘,可是在外面不這么用,用的是一個(gè)等高套,里面放一個(gè)螺絲就可以了,因?yàn)檫@樣子如果螺釘壞了的話,只需要換一個(gè)螺絲就好了,而不需要把整個(gè)卸料螺釘都換了,這樣子就節(jié)約了成本。所以書本的知識(shí)也不是覺得的,要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變

  止板板,根據(jù)需要來確定需要還是不需要,止擋板主要用來鎖一些入快,所以又的時(shí)候,就必須需要了。止擋板材料的一要求也很高,一般也會(huì)采用cr12的料。

  最后就是固定板了,固定板材料要求不高,因?yàn)樗趲讐K板的中間,所以質(zhì)量要求并不高。固定板用來鎖一些沖頭之類的,當(dāng)然,裝沖頭的方法很多,可以正裝,或者倒裝,或者用打桿,下面擰上止附螺絲就可以了。沖頭的要求很高,大部分都靠慢絲和小磨床來完成。

  下模板主要用來引導(dǎo)料的走向,為了引導(dǎo)料,可以再模具的最前面裝上一個(gè)導(dǎo)料板,后來裝上一些浮升兩用銷來導(dǎo)料,這樣子就可以確保精度了。

  就到這里吧,總結(jié)的也不少,努力吧,莫等閑,白了少年頭,空悲切。

頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)4

  20xx年1月,我受命擔(dān)任20xx年春季頂崗支教實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師,負(fù)責(zé)南塘中學(xué)、南塘中心小學(xué)、江口中心小學(xué)、三溪中心小學(xué)四個(gè)學(xué)校共32名學(xué)生(其中南塘中學(xué)14名、南塘中心小學(xué)8名、江口中心小學(xué)6名、三溪中心小學(xué)4名)的頂崗支教實(shí)習(xí)的指導(dǎo),涉及語文(12人)、數(shù)學(xué)(12人)、英語(6人)、物理(2人)四個(gè)學(xué)科。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。

  一、主要工作

  1、做好實(shí)習(xí)動(dòng)員,任命實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)。20xx年1月7日,學(xué)校召開了頂崗支教實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),我趁熱打鐵,緊接著召開了本組實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì),強(qiáng)調(diào)了頂崗支教實(shí)習(xí)的意義,并在毛遂自薦的基礎(chǔ)上任命了實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng):南塘中學(xué)由外國(guó)語學(xué)院的張燕飛擔(dān)任,南塘中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院的李勇根擔(dān)任,王母渡中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院的涂小紅、文學(xué)院的高小蕊分別擔(dān)任正、副隊(duì)長(zhǎng)。今年2月5日,我又在學(xué)校大會(huì)之后,對(duì)實(shí)習(xí)生強(qiáng)調(diào)了相關(guān)注意事項(xiàng)。由于王母渡中心小學(xué)不能接納20個(gè)實(shí)習(xí)生,贛縣教育局臨時(shí)增加江口中心小學(xué)、三溪中心小學(xué)為實(shí)習(xí)學(xué)校,我便重新調(diào)整了實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng):江口中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院的涂小紅擔(dān)任,三溪中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院的李進(jìn)鳳擔(dān)任。

  2、聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校,護(hù)送實(shí)習(xí)學(xué)生。在學(xué)生下去實(shí)習(xí)之前,我分別與各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,事先敲定學(xué)生的食宿、實(shí)習(xí)班級(jí)與指導(dǎo)老師。2月7日、8日兩天,我分批跟隊(duì)護(hù)送實(shí)習(xí)生安全抵達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校,直到他們安頓妥當(dāng)才離開。在實(shí)習(xí)生返校前,我也叮囑各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校務(wù)必像開學(xué)時(shí)那樣,派車把實(shí)習(xí)生安全送回贛南師院。

  3、看望實(shí)習(xí)學(xué)生,了解實(shí)習(xí)情況。實(shí)習(xí)生下去頂崗支教后,我先后四次(其中一次是陪同文學(xué)院的副院長(zhǎng)程箐、副書記胡源春、辦公室主任夏國(guó)永,一次是陪同學(xué)校副校長(zhǎng)陳春生、教務(wù)處李東斌副處長(zhǎng)和羅新祜老師下去檢查實(shí)習(xí))到實(shí)習(xí)學(xué)校看望實(shí)習(xí)學(xué)生。一方面跟實(shí)習(xí)學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教務(wù)主任單獨(dú)交流以了解實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)、存在的問題以及實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生和贛南師院的要求,另一方面召開全體實(shí)習(xí)學(xué)生的座談會(huì),了解他們?cè)诮逃虒W(xué)、班主任工作中所取得的成績(jī)、所遇到的問題,并一一給他們解答,幫他們出謀劃策,此外,還親臨學(xué)生宿舍,了解他們?cè)谑乘薜热粘I罘矫娴那闆r。

  4、隨機(jī)聽課評(píng)課,及時(shí)應(yīng)急處理。在下去看望實(shí)習(xí)時(shí),我還陪同陳校長(zhǎng)一行聽了在南塘中學(xué)實(shí)習(xí)的何輝雁、吳歡歡的兩節(jié)語文課,并隨后對(duì)她們的教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。學(xué)生平時(shí)還不斷有電話、短信、郵件過來請(qǐng)教相關(guān)問題,我都一一熱情地加以解答,幫助他們迅速適應(yīng)、勝任頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)。特別是在應(yīng)急處理方面,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,做出了迅速而有效的處理。比如,××中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)生左挑鼻子右挑眼,實(shí)習(xí)生怨言頗多,情緒低落,我適時(shí)下到實(shí)習(xí)學(xué)校,在程箐副院長(zhǎng)、胡源春副書記、夏國(guó)永主任的協(xié)助下,做通學(xué)生思想工作,穩(wěn)定了學(xué)生情緒,使學(xué)生以飽滿的熱情投入到工作之中,順利完成頂崗支教的任務(wù)。在南塘中學(xué)實(shí)習(xí)的×××反映指導(dǎo)老師為了迫使她做一些額外之事而威脅她,我一邊安撫她、寬慰她、支持她,另一邊跟實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,及時(shí)更換指導(dǎo)老師,使她安心支教。還有很多實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)于生活補(bǔ)貼沒有及時(shí)到位、實(shí)習(xí)學(xué)校在發(fā)放中秋節(jié)福利時(shí)沒有考慮實(shí)習(xí)生等情況頗有怨言,我跟他們一一解釋,并積極疏通各個(gè)環(huán)節(jié),確保了生活補(bǔ)貼快速到位。

  5、注重專業(yè)指導(dǎo),抓好主題活動(dòng)。除了做好實(shí)習(xí)生的思想政治工作外,我特別在乎實(shí)習(xí)生的專業(yè)成長(zhǎng)。一方面針對(duì)具體問題對(duì)他們進(jìn)行具體的指導(dǎo);另一方面積極向他們推薦相關(guān)的書目和視頻,比如在班主任方面,我向他們推薦了李鎮(zhèn)西《愛心與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》以及薛瑞萍的系列叢書,在語文教學(xué)方面,我向他們推薦了王崧舟、竇桂梅、李鎮(zhèn)西、余映潮等教學(xué)名師。主題活動(dòng)是贛南師院要求每個(gè)實(shí)習(xí)生在頂崗支教期間必須完成的任務(wù),我及時(shí)把相關(guān)文件、通知精神傳達(dá)給實(shí)習(xí)生,并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展主題活動(dòng),強(qiáng)調(diào)這些主題活動(dòng)對(duì)于他們成長(zhǎng)的意義,教會(huì)他們撰寫基礎(chǔ)教育案例、實(shí)習(xí)日志、教學(xué)反思和實(shí)習(xí)總結(jié),并在實(shí)習(xí)學(xué)校的配合下開展了頂崗支教實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況和綜合能力調(diào)查,獲取了比較可靠的資料和信息。

  二、存在問題

  頂崗支教是一項(xiàng)“雙贏”的工作,既給了學(xué)生一個(gè)難得的機(jī)會(huì),鍛煉了學(xué)生的能力,又解決了實(shí)習(xí)學(xué)校師資緊缺的燃眉之急。但在指導(dǎo)實(shí)習(xí)的過程中,我也發(fā)現(xiàn)還有存在一些問題:

  1、地方教育局與各實(shí)習(xí)學(xué)校的溝通還不夠。贛南師院跟各個(gè)教育局簽訂協(xié)議時(shí),明確實(shí)習(xí)生每個(gè)月400元的生活補(bǔ)貼是由地方教育局解決,但贛縣實(shí)行的是經(jīng)費(fèi)包干政策,教育局對(duì)于這筆錢到底怎么出沒有加以明確,造成實(shí)習(xí)學(xué)校錯(cuò)以為另外還有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),沒有及時(shí)給實(shí)習(xí)學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)貼,造成學(xué)生開支緊張,產(chǎn)生怨言。

  2、有些實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作不夠重視。偏遠(yuǎn)的學(xué)校如三溪中心小學(xué),工作一向正規(guī)的南塘中學(xué),對(duì)于學(xué)生頂崗支教非常重視,認(rèn)為這是對(duì)他們的雪中送炭,在各個(gè)方面給實(shí)習(xí)學(xué)生開綠燈,臨時(shí)在校內(nèi)騰空房間供實(shí)習(xí)生住宿,也及時(shí)安排好指導(dǎo)老師,使學(xué)生產(chǎn)生在家的感覺。而交通便利的江口中心小學(xué),覺得實(shí)習(xí)學(xué)生去支教是增加了他們的負(fù)擔(dān),不僅沒有明確指導(dǎo)老師,造成學(xué)生聽課、請(qǐng)教的困難,而且對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行百般約束,引起學(xué)生的反感。

  3、實(shí)習(xí)學(xué)生的基本功還有待進(jìn)一步提高。實(shí)習(xí)學(xué)校普遍反映,盡管實(shí)習(xí)生工作都很認(rèn)真,也能吃苦,但基本功還不夠扎實(shí),除了在課件制作方面有優(yōu)勢(shì)外,其它方面都有所欠缺。由于派去支教的是大二的專科生、大三的本科生,大部分學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》,對(duì)于中小學(xué)教育教學(xué)的理解還不到位,對(duì)于教材的分析也還不太會(huì),特別是粉筆字、鋼筆字沒過關(guān),寫作能力、口頭表達(dá)能力普遍不高,造成實(shí)習(xí)時(shí)難免捉襟見肘。特別是綜合素質(zhì)的欠缺,導(dǎo)致學(xué)生很難勝任小學(xué)實(shí)習(xí)的諸多工作。

  三、幾點(diǎn)建議

  1、要把好實(shí)習(xí)學(xué)校的選擇關(guān)。盡管贛南師院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師方方面面的問題考慮地得比較周到,但實(shí)習(xí)學(xué)校是由各教育局安排的,而實(shí)習(xí)學(xué)校與教育局的訴求又并不一致,造成的矛盾卻被實(shí)習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)嫁到了實(shí)習(xí)學(xué)生身上。今后恐怕要加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的考察,盡量不跟那些頗有來頭、軟硬不吃的實(shí)習(xí)學(xué)校合作。

  2、要把好教育實(shí)習(xí)的統(tǒng)籌關(guān)。頂崗支教是一項(xiàng)重要的任務(wù),但學(xué)生實(shí)習(xí)的方式各種各樣,有常規(guī)實(shí)習(xí),有“國(guó)培”置換,還有自主實(shí)習(xí),加上頂崗支教,學(xué)生的選擇很多,這就要求學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,以免學(xué)生無所適從,左右搖擺,造成各教學(xué)學(xué)院工作的被動(dòng)。對(duì)于哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生要派去頂崗支教,要事先調(diào)整好教學(xué)計(jì)劃,確保在他們下去實(shí)習(xí)之前能得到正規(guī)的理論和實(shí)踐訓(xùn)練。

  3、要把好實(shí)習(xí)學(xué)生的訓(xùn)練關(guān)。各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校特別是小學(xué)不要求學(xué)生有多高的理論知識(shí),但要求學(xué)生是“多面手”,不僅能勝任本學(xué)科的課程教學(xué),也能勝任其它的雜課如音樂、美術(shù)、體育等課程的教學(xué),而且要能當(dāng)好班主任,會(huì)組織活動(dòng),這就要求我們對(duì)學(xué)生加強(qiáng)綜合素質(zhì)的鍛煉。既要抓好“三字一話”,通過一定措施確保每個(gè)學(xué)生過關(guān),在這點(diǎn)上恐怕得向以前的師范學(xué)習(xí);也要在課程的安排上適當(dāng)注意文理結(jié)合,幫助學(xué)生擴(kuò)大視野,努力鍛煉學(xué)生各方面的能力,盡可能把學(xué)生培養(yǎng)成全方位的人才。

  20xx.7.10

頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)5

  不知不覺已經(jīng)實(shí)習(xí)了將近2周的時(shí)間,從起初的不屑到現(xiàn)在的緊張,從來沒想過原來就業(yè)已經(jīng)迫在眉睫。剛開始我認(rèn)為這次的實(shí)習(xí)依然會(huì)像以前一樣只是一種形式,而我只是這種形式中的一個(gè)龍?zhí)?,路過就行了,但是現(xiàn)在我才認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)初的錯(cuò)誤,巨大的錯(cuò)誤。這次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是淮通物流園,說實(shí)話第一次見到淮通物流園和我想像中的差距還是蠻大的,在我的認(rèn)識(shí)中,作為一個(gè)物流園最起碼應(yīng)該有個(gè)停車場(chǎng)吧,可是我看到的除了門面房、倉庫、鋼材場(chǎng)就什么都沒了,車輛少的可憐,但是通過后續(xù)的進(jìn)一步接觸我才真正了解到我當(dāng)初的想法錯(cuò)了,至少車少是因?yàn)檐嚩荚诼飞?,反映的是企業(yè)的效益好。

  淮通物流園是由福建客商主導(dǎo)投資建設(shè)的大型物流企業(yè),于20xx年10成立,公司總部位于江蘇省淮安市,是集物流與商貿(mào)為一體的大型物流園區(qū),園區(qū)占地280畝,總投資3億人民幣,園區(qū)擁有200余家物流及商貿(mào)企業(yè)入住,包括銀行、保險(xiǎn)等金融企業(yè),為園區(qū)及周邊企業(yè)提供全方位服務(wù)。

  來淮通的第一天我們便得到了非常熱情的接待,魏劍魏總經(jīng)理親自為我們講解了淮通的現(xiàn)狀包括其經(jīng)營(yíng)理念、服務(wù)理念、發(fā)展方向和質(zhì)量方針。下午我們參觀了淮通的倉庫、物管、信息中心,從實(shí)物中對(duì)整個(gè)物流的流程有了比較客觀、全面的了解。第一天的實(shí)習(xí)雖然有一整天,但給我的感覺卻是別具一番新鮮,因?yàn)槟切┒际菚纤鶝]有的,而且當(dāng)我回來時(shí)聽見其他組對(duì)于這次實(shí)習(xí)的失望時(shí),我更加確定應(yīng)該珍惜這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。之后的實(shí)習(xí)中我們?cè)谖嚎偟膸ьI(lǐng)下分別參觀了紅豆棉紡廠、奧特電氣、淮安大通3家企業(yè)。這3家企業(yè)都是以制造業(yè)為基礎(chǔ),給我印象最深的是紅豆,在紅豆棉紡廠我們見到了如何將從市場(chǎng)上收購(gòu)的棉花通過清花、梳棉、并條、粗紗、細(xì)紗、槽組的一系列加工,最終形成棉線的整個(gè)過程。

  在整個(gè)過程中,企業(yè)是如何對(duì)每一步的成本進(jìn)行控制,當(dāng)即將離開時(shí),紅豆棉紡廠的劉總向我們提出了幾點(diǎn)建議,首先,不要好高騖遠(yuǎn),在大學(xué)里,我們應(yīng)該腳踏實(shí)地,將基本的東西學(xué)扎實(shí),其次是要做個(gè)有心人,知識(shí)是積累而來的,勤奮、反復(fù)才能使你的知識(shí)不斷的累積,而且在反復(fù)的過程中又能體會(huì)到新的東西,達(dá)到溫故而知新,最后就是要有團(tuán)隊(duì)精神,企業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì),每個(gè)人都充當(dāng)著不同的角色,如何與他們和諧融洽的一起工作是在企業(yè)中能否走的更遠(yuǎn)的基礎(chǔ),永遠(yuǎn)不要成為團(tuán)隊(duì)的破壞者,幫助別人就等于幫助自己。依然記得那天天上下著細(xì)雨,但對(duì)我來說這雨淋在身上卻是那么的值得,那么的與眾不同。

  接下來的幾天我們?cè)诨赐ǖ膫}庫、物管、信息樓進(jìn)行了實(shí)習(xí),我的第一站是倉庫,該倉庫是海爾在蘇北的分布中心,接待我們的是宋姐,她向我們介紹了海爾倉庫的具體運(yùn)作方式,從“物—卡—帳”的一致中我們可以看見倉庫管理的嚴(yán)謹(jǐn)性與條理性,同時(shí)她也回答了一些我們提出的問題,比如:海爾實(shí)行的是“先進(jìn)先出”原則,那么在實(shí)際操作過程中,作為倉庫管理員對(duì)貨物進(jìn)行怎樣的排放才能做到這一點(diǎn),還有當(dāng)貨物的出或進(jìn)與單子上的數(shù)量不符時(shí),應(yīng)進(jìn)行怎樣的處理。通過這一環(huán)節(jié),我認(rèn)識(shí)到第一,再怎么仔細(xì)的人都有出錯(cuò)的時(shí)候,如何解決所犯的錯(cuò)誤才是首位,而不是為犯下的錯(cuò)誤自責(zé),耽誤了之后的事情,第二,要有吃苦的決心,在和宋姐的交談中我了解到,在營(yíng)銷旺季,倉庫的工作量是非常大的,長(zhǎng)時(shí)間的工作是常有的事,所以擁有一個(gè)敢于吃苦的決心是十分重要的。第二站我所到的是物管,王師傅從百忙中抽出時(shí)間接待了我們,他主要向我們介紹了淮通整個(gè)園區(qū)的門面房管理,以及在管理中怎樣解決問題的辦法,比如經(jīng)常用到的“三步走”方針,王師傅說,在物管上,我們要做的就是服務(wù)服務(wù)再服務(wù),要讓每一個(gè)入住淮通的企業(yè)都能得到滿意的服務(wù),在出現(xiàn)矛盾和糾紛的時(shí)候不要怕,問題來了總是會(huì)有辦法解決的,要做到不要怕事。我覺得王師傅所說的不僅僅是在工作上,在人與人的交往中這種理念也是我們必須具備的。最后一站是信息樓,由于還處于建設(shè)和發(fā)展?fàn)顟B(tài),我們所能看到的也不是很全面,但通過幾個(gè)機(jī)房的實(shí)地觀察,我們也了解到,要支撐起這個(gè)看似不大的物流園所需的信息量還是十分巨大的,只有通信的順暢才能保證各環(huán)節(jié)有條不紊的進(jìn)行著。

  臨近實(shí)習(xí)的尾聲,魏總專門為我們開展了一次交流會(huì),會(huì)上,魏總就性格、技能、職場(chǎng)陷阱,分別進(jìn)行了由淺入深的講解,當(dāng)他講到內(nèi)向性格的人應(yīng)該外向做事,找“3個(gè)人”時(shí),對(duì)我的啟發(fā)很大,我是一個(gè)內(nèi)向的人,來到大學(xué)后我也因?yàn)閮?nèi)向而吃了不少的虧,所以我一直試著讓自己變的外向一點(diǎn),但并沒有出現(xiàn)我所想要的結(jié)果,而魏總所講的仿佛讓我看到了希望,有可能不適合我,但我也愿意去嘗試。之后魏總對(duì)技能這一塊做了詳細(xì)的講解,他用自己多年來在職場(chǎng)的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)為我們講述了在職場(chǎng)中所必備的技能,比如,“就業(yè)同戀愛”,“四不一沒有”,“三不”原則,這些都是我們?cè)趯W(xué)校中從來沒有接觸過的,就像魏總說的,要比別人快一步,你有了一只翅膀,還不夠,你必須找到另一只翅膀,這樣你才能飛的更高更遠(yuǎn)。

  這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)于即將到來的就業(yè)繃緊了一根松弛已久的心弦,面對(duì)就業(yè),我不會(huì)再像無頭蒼蠅一樣到處亂撞,盡可能的做到認(rèn)識(shí)自我,完善自我,學(xué)會(huì)選擇,懂得放棄,耐得住寂寞,經(jīng)得起誘惑,反思《肖申克的救贖》,工作不就像是坐牢么,而我們要做的就是在這樣的工作中,做出那一份精彩!

頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)6

  聽君一席話,勝讀十年書。10月31日河北師范大學(xué)巡回指導(dǎo)老師陳金海老師在第25期邯武涉實(shí)習(xí)分隊(duì)的駐縣教師任婷婷的帶領(lǐng)下來到武安市第三中學(xué)。耳東陳,陳世美的陳,巡回指導(dǎo)老師非常幽默的帶領(lǐng)我們進(jìn)入此次指導(dǎo)總結(jié)。有以下六個(gè)方面。

  1、陳老師對(duì)我們實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師進(jìn)行了肯定。課前清晰明了的將學(xué)習(xí)目標(biāo)在黑板上列舉出來,這也提到了一個(gè)問題那就是有關(guān)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,是否符合新課程標(biāo)準(zhǔn),是否貼切于該學(xué)習(xí)班級(jí)的學(xué)生。

  2、對(duì)于板書的設(shè)計(jì),主副板書的書寫。三中的實(shí)習(xí)生在板書的時(shí)候?qū)τ谡n題的板書還好,將本節(jié)課的課題板書出來,但是還需要注意的就是層次關(guān)系,章、節(jié)、目、框等。就整堂課而言三維目標(biāo)有沒有實(shí)現(xiàn),知識(shí)與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀。

  3、講課的過程中將抽象的文字具象化。如:太平天國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)史,枯燥的文字可以通過圖例來展現(xiàn)出來,簡(jiǎn)潔清晰;在有關(guān)新聞稿的理解上,可以通過相關(guān)視頻(香港回歸)來進(jìn)行講解。

  4、小組的運(yùn)用。陳老師在1993年開始了班級(jí)課堂學(xué)習(xí)小組的課題,也為我們提供了寶貴的資料。對(duì)于小組調(diào)控,可以將相同或是不同的問題給到不同的小組,最后進(jìn)行總結(jié)。也可以是效仿“連坐法”等。

  5、教師的教態(tài)。在授課過程中,教師的神情動(dòng)作以及語言的語音語調(diào)。泰山崩于前而面不改色,張弛有度,抑揚(yáng)頓挫。切記語速過快。

  6、在設(shè)置問題方面,老師需要考慮問題是否貼切本節(jié)課的關(guān)鍵點(diǎn),學(xué)生回答時(shí)是否會(huì)引發(fā)課堂的負(fù)面效果。對(duì)于回答問題的學(xué)生給出合理的評(píng)價(jià)。如:“這位同學(xué)很好的進(jìn)行了總結(jié),需要注意......”

  通過陳老師的指導(dǎo),以及對(duì)我的美術(shù)課的一些建議使我如夢(mèng)初醒。課題帶入很快,多少是因?yàn)橐恍┚o張。導(dǎo)入的過程中多在學(xué)生的角度進(jìn)行思考,將抽象的文字具象化。對(duì)于課件的圖片的尺寸上如何調(diào)整。在講授過程中一定要注意自己言語,多字少字問題,還有就是豐富自己的課外知識(shí)。書到用時(shí)方恨少,學(xué)生如果需要一滴水,作為老師則需要有一桶水。

  很感謝駐縣老師和巡回指導(dǎo)老師對(duì)我們實(shí)習(xí)生的授課提出寶貴的指導(dǎo)意見,此次前來體現(xiàn)出對(duì)我們師范生的重視,也為我們注入了動(dòng)力。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。相信在此次指導(dǎo)后我們實(shí)習(xí)生的課堂效果有了一個(gè)蛻變。

頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)7

  通過在平川物流的實(shí)習(xí),使我對(duì)我國(guó)的物流行業(yè)現(xiàn)狀有了一定的了解。中國(guó)物流業(yè)大多是由運(yùn)輸、倉儲(chǔ)業(yè)轉(zhuǎn)變而來的,各方面的設(shè)施設(shè)備都還不夠完善,管理有的還保留原有的管理模式。很多作業(yè)都無法運(yùn)用到現(xiàn)代技術(shù)。課本上知識(shí)的現(xiàn)代化在現(xiàn)實(shí)中根本無法看到,從而得出,理論與現(xiàn)實(shí)還存在很大的差距,也看得出我國(guó)的物流還沒有發(fā)展到完全信息化、自動(dòng)化。

  因此,物流行業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。通過實(shí)習(xí)我也學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),將書本上的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,讓我明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有到實(shí)際中去,才能真正認(rèn)識(shí)理論其中的意義。同時(shí)這次實(shí)踐也讓我更深入的了解到,隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)快速發(fā)展,現(xiàn)代物流業(yè)正呈現(xiàn)著良好的發(fā)展勢(shì)頭,但總體上來說,現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的總體水平較低,尚處在起步階段,物流行業(yè)的發(fā)展還存在著許多問題和制約因素。而目前物流公司正面臨公司越來越多但普遍規(guī)模較小缺乏正規(guī)科學(xué)管理的問題等。必須擴(kuò)大規(guī)模,加快物流行業(yè)與信息化網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系。

  最后,通過實(shí)習(xí),我學(xué)到平時(shí)只現(xiàn)于書本上的理論知識(shí),還親眼看到物流的操作業(yè)務(wù)流程,使自己對(duì)專業(yè)知識(shí)有進(jìn)一步的了解,給自己重新定位,找準(zhǔn)努力的方向,積極準(zhǔn)備,做到理論與實(shí)際的.很好結(jié)合,我相信只要自己肯學(xué)、肯問、肯干,將來一定會(huì)取得自己的成績(jī)!最后我非常感謝港院的老師對(duì)我的教導(dǎo)和平川物流的領(lǐng)導(dǎo)給我的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),無論是在港院還是在平川物流我都受益匪淺。馬上就要結(jié)束自己的學(xué)生生涯了,我非常懷念在港院的生活!我非常感謝港院老師們對(duì)我的教導(dǎo),愿所有的老師都能身體健康,工作順利!

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