下面是范文網(wǎng)小編收集的暑假輔導(dǎo)實踐報告范文5篇(輔導(dǎo)老師暑假實踐報告)，供大家閱讀。

暑假輔導(dǎo)實踐報告范文1

　　時光荏苒，不知不覺我已經(jīng)在四川師范大學(xué)過了我一年的大學(xué)生活，作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的。我知道在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活讓我缺乏實踐能力，為了拓寬自己的實踐經(jīng)驗，這個暑假我參加了社會實踐活動。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措。

　　我們的'暑假從七月初開始為期50天，在放假初期，我通過親戚介紹來到了閬中市博思教育培訓(xùn)機構(gòu)擔(dān)任了暑期培訓(xùn)班的老師這一光榮的職務(wù)。在實踐的過程中，我學(xué)會了如何與學(xué)生溝通，如何與家長交流，如何與別人合作等一系列問題。這次實踐給我?guī)砹嗽S多課本上無法學(xué)到的東西，讓我受益匪淺。雖然實踐對我們大學(xué)生來說很辛苦，但是這是我們走入社會所必不可少缺少的，為我們走入社會打下了很好的基礎(chǔ)。

　　由于沒有當(dāng)教師的經(jīng)驗也沒有和許多學(xué)生相處的經(jīng)驗，在準(zhǔn)備從教的前幾天，我內(nèi)心是很忐忑。我很想去教學(xué)，因為很想找到一份工作來鍛煉一下自己的實踐能力，為3年后踏上教育事業(yè)而做好準(zhǔn)備。但又很害怕，因為怕自己還不能勝任這一工作，畢竟我沒有經(jīng)驗，一切在我心中還都是個未知數(shù)。就這樣我開始了我的教師工作。

　　任職第一天上午，我和各位同事前往各個學(xué)校招生，一一講解我們機構(gòu)模式，教學(xué)方式等家長關(guān)心的問題。到了下午，各位新到的老師進行了自我介紹，簡單的試講和交流。就這樣，暑期實踐便開始了。

　　由于機構(gòu)采取的是一對一教育模式，所以就意味著我比須擁有一批自己的學(xué)生且是單獨教學(xué)。而老師必須滿足學(xué)生及家長的要求，也就是說老師必須試講，如果學(xué)生滿意，才能擁有這個學(xué)生。所以對于沒有經(jīng)驗的我，怎樣迎來自己的第一個學(xué)生是很重要的。第二天，我迎來了第一個學(xué)生的試講，一個馬上度小學(xué)6年級的學(xué)生，來補小學(xué)奧數(shù)。更為巧合的是的學(xué)校正是川師附小，在得知我是川師的學(xué)生之后，親密度瞬間增高了。知識方面，作為小時候也學(xué)過奧數(shù)，且數(shù)學(xué)專業(yè)的我完全沒問題。所以，順理成章，他被我“拿下”了。有了第一經(jīng)驗，后面就順利得多了，接著便又接了兩個學(xué)生。這樣，實踐步入了正軌。

　　剛開始，由于沒有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？學(xué)生能不能聽懂？我只能反復(fù)的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時，我積極地向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他們也很樂意的幫助了我。我又結(jié)合自己上學(xué)時我的老師的教學(xué)的方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對他們來說最重要的莫過于信心。許多學(xué)生一遇到陌生點的題，就不敢去做它；或是被一些名校題或高考題所嚇住。針對這一問題，我只能常鼓勵他們，并把一些常規(guī)題冠以難題的頭銜，讓他們感覺自己也可以做所謂的難題。這樣的方法似乎很有效，看到學(xué)生做完“難題”臉上自豪的笑容，我欣慰地笑了。其次，學(xué)習(xí)在于勤奮，有人說靠天賦，但我相信勤能補拙，所以

　　我總會給我的學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，讓他們養(yǎng)成主動做題的習(xí)慣。最后就是和家長的交流，我相信一個優(yōu)秀的學(xué)生，必定是老師和家長共同的結(jié)果。

　　實踐注定是一個成長的過程，在一天天的教學(xué)生活中，不僅感覺自己的教學(xué)水平在穩(wěn)步上升；而且更磨礪了自我意志，培養(yǎng)了自己的責(zé)任感。在這次實踐當(dāng)中，我對教師的工作也有所體會。第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于數(shù)學(xué)知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對不同的學(xué)生，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”，對于不同的學(xué)生不能一刀切。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。

　　實踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：

　　一、學(xué)會了與別人溝通，不管是小孩還是家長。我知道了溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。想了解一個人，需要深入的交流。

　　二、在適當(dāng)?shù)臅r候要主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。

　　三、無論是在工作還是學(xué)習(xí)生活中要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

　　在這短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，它讓我明白了在社會中打拼的不容易和艱辛。從中我也領(lǐng)悟到作為一個教師乃至作為一個人，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。

　　社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得的寶貴財富。實踐讓我們的生活變得多姿，實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐生活讓我慢慢融入了社會這個“大鍋爐”中，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，培養(yǎng)了自己的能力。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。通過這次實踐，我堅信會為未來踏上教育道路奠定踏實的基礎(chǔ)。作為免費師范生，為以后的教學(xué)生涯充滿憧憬。

　　實踐人：xxx

　　xxx年8月24日

暑假輔導(dǎo)實踐報告范文2

　　為了提高自己的能力，也為了體驗生活，我跟隨團隊來到了駐馬店市汝南縣留盆鎮(zhèn)啟智幼兒園當(dāng)輔導(dǎo)班老師，從中學(xué)到很多知識，明白很多道理!

　　為期四十天的暑假實踐，前十天是招生，后一個月是教課。這其中有辛苦，也有快樂。我學(xué)到了知識，增長了經(jīng)驗，同時也思考了很多。

　　作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。

　　剛開始，由于沒有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復(fù)地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他們也很樂意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時我的老師的教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗：一天之計在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩文、英語和語文。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課堂感興趣。興趣是了老師。講課要與時俱進，用新思想好方法。

　　每天結(jié)束課后，我都會認真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法。

　　一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。

　　二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。

　　三、要在適當(dāng)?shù)臅r候主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。

　　回想一下，在這一個多月里覺得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)

　　第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要及時與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時解決，這樣工作才會有動力，辦事情也會更有效率，同時自己的心情也好了。

　　第二、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓大家都感覺很舒服，大家一起生活學(xué)習(xí)也會更和諧，這樣我們這個大家庭才能更好的運行下去，孩子們在這樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會更好。

　　第三、要勤勞：有時候一些細微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比如在我空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會夸獎我勤勞，有付出就真的有回報的。

　　當(dāng)然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己的一些不足之處，例如不夠主動做事，有時別人叫了才知道要去做;社會經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事;剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過也都是我寶貴的經(jīng)驗，他們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后的假期實踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯誤。短期的社會實踐一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會讓我終身受用，回到家時爸媽也說我變得懂事多了。學(xué)校讓我們?nèi)嵺`真的很有用，我們從中受益匪淺，社會實踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。

　　社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣，也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。

　　結(jié)語

　　在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。

　　在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程。

　　我在龍之風(fēng)采已經(jīng)呆了一個多月的時間了，在這一段時間了讓我學(xué)會了很多。公司企業(yè)其實就是一個鍛煉年輕人行為品質(zhì)，踏實肯干的一個很好的熔爐。我自己通過這段時間的實習(xí)，讓我明白一個人不論你在學(xué)校是多么的優(yōu)秀，但是到了社會企業(yè)里必須是從最基層干起。當(dāng)你到達企業(yè)的時候首先就是要明白自己在企業(yè)的位置，這就是曉楠老師經(jīng)常和我們說的，正確的判斷自己的位置，做好該干的每一件事情。

　　通過這次社會實踐，我發(fā)現(xiàn)自己做了一些以前都沒有任何接觸過的事情，這也讓我明白了當(dāng)你真正到了社會和企業(yè)中不是什么工作都是為你量身定做的，所以你就要在平時的學(xué)習(xí)中就要像一個小的百科全書，什么知識都要去了解一些，只有這樣才能很好的利于自己今后在社會的立足和發(fā)展。這次的實習(xí)我不僅在聲樂教學(xué)上自己做了一些細致的研究和改進，同時通過曉楠老師的指點讓我進一步明白了對于孩子們的教學(xué)是區(qū)別去大學(xué)生的教學(xué)，不論是在對孩子們的語言運用上還是對教學(xué)方法上都是有專門的一套方法技巧。我就是在這不斷的學(xué)習(xí)和摸索中進步，是公司給我這個既能展現(xiàn)自己才能的舞臺，又給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。

　　這次我在公司同時負責(zé)的是網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和宣傳，自己以前對于這方面的知識接觸的并不是很多。但是我通過自己一點點的學(xué)習(xí)還有公司同事的指點，我逐步的對于網(wǎng)絡(luò)宣傳有了一些自己的想法，我把自己的這些想法不斷的和曉楠老師和同事們進行磨合。經(jīng)過了這一個多月的磨合，我們在網(wǎng)站的建設(shè)和博客的建設(shè)都取得了很大的成績。通過這件事情讓我更深刻的了解到，有些事情也許我們并沒有接觸過，但是就不代表我們做不成功。如果我們連去嘗試的勇氣都沒有，那注定我們要失敗。但是我們嘗試著去做，也許我們做的不是，但嘗試體會的過程也是非常寶貴的。

　　同時在企業(yè)的這些天，我還明白了什么叫做一個團隊。不論是去做一件什么事情，只有集合了大家的智慧和力量，這件事情產(chǎn)生的效果才能是巨大了。同事之間每個人都是相輔相成，相互協(xié)作，交流意見，這樣我們的力量就集中在了一處，對于工作中的任務(wù)和計劃就在大家的這種精神下一個個的完成了。對于自己這么多天的歷練我也深刻的明白了在企業(yè)中首先要從基層做起，腳踏實地的走好每一步。還有就是要學(xué)會和別人合作，要明白自己是團隊中的一份子，這一份子不僅要做的是貢獻出自己的力量，同時要和大家力量集中到一處。我想這也是我在今后的日子里需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的，讓我在學(xué)校的生活里能夠變的更加優(yōu)秀。

　　我想著就是企業(yè)的先進性，這里有許多是你在書本，在課堂里學(xué)習(xí)不到的知識。只有把理論和實踐相結(jié)合才能走好自己腳下的路，用理論去指導(dǎo)自己，用實踐去檢驗思想，這二者都是缺一不可的。在今后的日子里我會再接再厲，讓自己變的更加優(yōu)秀。

　　今年暑假做得最有意義的事就是開了個暑假輔導(dǎo)班，真真切切的上了一個假期的課，真切的體會到當(dāng)一個小學(xué)教師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西。

　　我的暑假輔導(dǎo)班一共有7個同學(xué)，有一個三年級的一個四年級的三個五年級的還有一個六年級的。聽起來有點混亂，剛開始我也很頭疼，這要讓我怎么教呢?畢竟他們的知識基礎(chǔ)不一樣接受能力也不一樣，但都是親戚受他們家長所托又不好拒絕，所以就先硬著頭皮答應(yīng)下來，想著走一步算一步吧。

　　先說說我這個輔導(dǎo)班的大致情況吧。教師一名就是本人。大二畢業(yè)專業(yè)是小學(xué)教育方向是語文和英語。學(xué)生7名，年齡不等。上課時間七月十日至八月二十六日，期間有假期。上課時間是下午兩點至五點。教學(xué)內(nèi)容1.幫助他們完成暑假家庭作業(yè)2.小學(xué)三年級至六年級的數(shù)學(xué)語文英語。(實踐證明目標(biāo)有點大了)上課地點我家的大客廳。

　　剛開始的一個周我要求他們把各自的暑假作業(yè)拿來寫。先是自己寫遇到不會的問題可以問老師(也就是我~(≧▽≦)/~啦啦啦)。寫完當(dāng)天我布置的任務(wù)后拿來給我檢查如果有錯誤的再教他們改過來。他們基本上每人都有一本40來頁的暑假作業(yè)高年級的還有15篇日記。通過輔導(dǎo)他們寫暑假作業(yè)我從中發(fā)現(xiàn)了一些問題，從共同特點來說就是

　　1.現(xiàn)在的小孩都有點喜歡偷懶，比如說造句吧，他們會挑最簡單的來造，句子很短，很少用形容此更別說成語。

　　2.他們的漢語拼音都不是很好，很多都拼錯甚至不會拼。

　　3.在語文的閱讀方面也比較薄弱，一個是閱讀速度慢，不理解文章思想，不會概括表達自己的看法，往往是閱讀題他們最頭疼。

　　4.數(shù)學(xué)方面問題就是馬虎，計算題往往是因為馬虎而算錯了，應(yīng)用題他們是不理解題目，還有他們反映說最頭疼的是判斷題。

　　5.幾個五年級的同學(xué)有相互抄襲的嫌疑，因為錯的地方都一樣，真是汗顏吖。

　　這一環(huán)節(jié)能夠如期的完成了，我用七天時間讓他們把一個暑假的作業(yè)全部寫完，現(xiàn)在想想是不是有點殘忍呢、呵呵。而且慚愧的是有的題目把我難倒啦。因為有的知識點好久不用就忘記啦并且現(xiàn)在小學(xué)教材也出現(xiàn)一些新的知識點比如什么叫素數(shù)什么叫合數(shù)，通過這幾天的相處我對學(xué)生的性格特點也有了大致的了解。

　　從最小的同學(xué)說起吧，這孩子家長比較嚴厲所以很聽話并且很多問題往往我一點他就會了，這樣的學(xué)生教起來比較輕松。四年級的小侄子最令我頭疼，喜歡開小差，不喜歡動腦筋，這孩子去年暑假我也輔導(dǎo)過了比較貪玩，在數(shù)學(xué)方面不太靈光，或許是因為不愛動腦筋比較懶，他媽媽跟我說我輔導(dǎo)他一個假期后回學(xué)校老師都說他有了很大的進步，他媽媽很開心，所以這個暑假又送來了。另外幾個女生是高年級的所以都比較聽話。

　　第二期工程開始了，小同學(xué)還真不是一般的熱情吖，給我提供黑板粉筆電腦學(xué)習(xí)機及步步高點讀機。

　　因為考慮到他們的年齡不同，我決定先教一些他們都沒有接觸過的并且很實用的知識第二周的數(shù)學(xué)課我教會了他們

　　1.十幾乘十幾：

　　口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。

　　例：12×14=?

　　解:1×1=1

　　2+4=6

　　2×4=8

　　12×14=168

　　注：個位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。

　　2.頭相同，尾互補(尾相加等于10)：

　　口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。

　　略

　　之后我還把小學(xué)三年級上冊到六年級上冊的教材徹徹底底的研究了一遍然后上課，我發(fā)現(xiàn)每冊書都有關(guān)聯(lián)的知識點，內(nèi)容是由淺入深的比如三年級認識小數(shù)四年級有小數(shù)的加減法五年級有小數(shù)的乘除六年級有小數(shù)的混合運算等等，我一個方塊一個方塊歸納再教授給他們?nèi)缓笫亲鼍毩?xí)檢測，比如我把單位換算歸有時間單位是60進制長度單位是10進制面積單位是100進制等等，還歸納多邊圖形(三角形、長方形、正方形、梯形、圓形)的面積周長公式讓他們背并一個個檢查，還要寫練習(xí)，講評，小學(xué)生就要舉一反三的反復(fù)訓(xùn)練，并且數(shù)學(xué)也要多做練習(xí)才能學(xué)好，這是我的經(jīng)驗，小學(xué)生還不會自己歸納總結(jié)規(guī)律所以我們要幫助他們，要知道掌握了規(guī)律做事情才能事半功倍嘛!

　　語文方面我堅持每天給他們學(xué)一些拼音多音子詞語方面主要是近反義詞，還有成語我把成語歸類來教比如說描寫水的成語有波光粼粼，碧波蕩漾等等還要求他們能用到作文上，此外我還用9節(jié)課時來給他們上作文課教他們寫事寫景作文的方法，并且寫練習(xí)，給他們布置作文題，通過這個我發(fā)現(xiàn)他們寫作文的毛病就是口語話太嚴重，書面語不夠多，更別說好詞好句啦，還有就是速度慢，字數(shù)不夠，但是思路比較清晰，結(jié)構(gòu)也還算得上完整

　　英語方面我教會他們音標(biāo)，這真是太難教啦，要一個個過關(guān)我每天只教他們8個，但是第二天他們還是忘記怎么讀，反反復(fù)復(fù)教了十二天他們才全部過關(guān)，之后就是教他們一些日常用語和課本后面的單詞。PS：我上課的資料主要來用小學(xué)課本和輔導(dǎo)書此時此刻我非常想念我的小學(xué)生們，想念他們清澈的眼神稚氣的聲音，我感謝他們給了我一次為人之師的機會，給我許多寶貴社會實踐經(jīng)驗，我衷心希望他們每個人在我的幫助下能取得進步!這個暑假我過得很充實!累!并快樂著!O(∩_∩)O哈哈哈~

暑假輔導(dǎo)實踐報告范文3

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！睍r間如風(fēng)似水、瞬息而就，進入以“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”為校訓(xùn)的西南科大已有兩年了。去年由于5.12汶川地震，暑假從五月中旬就開始了，我在江蘇淮安經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的黃元小區(qū)里面找了一份做輔導(dǎo)班老師的工作。今年，在我沒有放假之前，輔導(dǎo)班的負責(zé)人就請我暑假過來幫忙。為了更好的磨練自我、提升自身綜合能力，我欣然接受了。

　　從20XX年7月5號到7月25號，我在淮安師苑輔導(dǎo)班從事著輔導(dǎo)老師的工作，時間雖短，卻給我留下了難以磨滅的記憶……淮安師苑輔導(dǎo)班主要是針對小學(xué)生而設(shè)立的，而我的工作主要負責(zé)輔導(dǎo)五六年級學(xué)生的語文和數(shù)學(xué)。

　　在輔導(dǎo)班開課的前幾天里，我并沒有進行教學(xué)輔導(dǎo)活動。我首先翻看了學(xué)生平時做的試卷，然后又向部分學(xué)生家長了解了一些情況。這樣做的目的是為了讓我自己對輔導(dǎo)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有初步的把握。經(jīng)過一番調(diào)查后，我發(fā)現(xiàn)一部分男生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，再由于缺少家長的管理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)長期松懈，基礎(chǔ)較差。具體表現(xiàn)有：像interesting這樣簡單的英語單詞拼寫都會出錯;語文作文錯別字較多、句子不夠通順;數(shù)學(xué)計算能力比較差，就連計算簡單的除以都會出錯……

　　由于江蘇淮安的天氣比較炎熱，因此輔導(dǎo)班只從上午七點半上到十點，下午從兩點到四點半，每天只上五個小時。在這僅有的五個小時里面，如何合理地利用好教學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生更好地掌握知識起著決定性作用。學(xué)習(xí)英語無非就是背誦單詞、短語、句子，增強語感，使得自己能夠說上一口流利的英語。為了增強學(xué)生的語感，我每天早上安排半個小時給學(xué)生背誦單詞短語、朗讀課文。我個人認為學(xué)習(xí)英語必須要下狠功夫進行大量的背誦和閱讀。每天上午八點，我準(zhǔn)時開始講解英語課文。從我講解英語課文的時候發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對課文的理解還存在一些問題，有些學(xué)生連always(總是，一直)這個基本的單詞都不認識，更不用談分析句子的成分了。更為嚴重的是，有些學(xué)生連起碼的形容詞與名詞都分不清，比如說，beautiful這個單詞，很多六年級的學(xué)生不知道是形容詞。我強調(diào)了是“美麗的”，但是他們還是不知道是形容詞。我于是就問他們平時在學(xué)校老師有沒有講什么是形容詞，什么是名詞，答案是一口同聲“沒有”。通過這些，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)與他們的在校老師存在一些差別，我不了解他們的學(xué)習(xí)大綱。沒有分清哪些板塊是重點，哪些板塊是考點。我只是憑著我對課文的理解與把握給他們進行講解，忽略他們的承受能力。我認為很基礎(chǔ)的內(nèi)容對于他們學(xué)生來講或許真的很難。

　　每周為數(shù)不多的幾節(jié)英語輔導(dǎo)教學(xué)，讓我切切實實感受了一番做一名小學(xué)老師的滋味。聽著學(xué)生一聲聲“林老師”叫著的時候，我才發(fā)現(xiàn)壓力是如此之大。雖然說對于小學(xué)的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤，盡心盡力地把每一節(jié)輔導(dǎo)課上好。只有站在那三尺講臺上的時候，你才會真正明白“老師”這兩個字該怎樣去書寫，老師肩負著怎樣的責(zé)任。

　　我每天除了要進行英語輔導(dǎo)之外，還擔(dān)負著數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的任務(wù)。一個班級同學(xué)的數(shù)學(xué)能力參差不齊，有的數(shù)學(xué)功底很厚，有的很薄弱，連簡單的乘除法都存在問題。在數(shù)學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的空間想象能力相對其他知識來說是薄弱的，他們對長方體和正方體幾乎就沒有認識。在課堂上，我把正方體的基本知識講完之后，在黑板上出了兩道很容易的練習(xí)題，學(xué)生卻用了將近十分鐘才做完，還不是所有學(xué)生的答案都是正確的。只有夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，才能有效地去拓展，這是很重要的

　　學(xué)完正方體的表面積和體積的求法之后，我讓學(xué)生猜想長方體的表面積和體積如何去求解。只有那么幾個學(xué)生知道怎么去變通，我覺得很大一部分學(xué)生缺乏一定的舉一反三能力，思維很難及時地將兩種相似的事物聯(lián)系在一起。

　　通過一段時間的數(shù)學(xué)教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做數(shù)學(xué)題的時候，最怕的題型是應(yīng)用題，我覺得學(xué)生之所以會覺得應(yīng)用題困難主要有以下幾個原因：第一，學(xué)生沒有掌握好基本知識，對題目的含義不理解;第二，學(xué)生的計算能力太差，式子或者方程列寫好了，卻求解不出或者求解錯誤;第三，學(xué)生缺乏一定的自信，覺得應(yīng)用題分值很大，肯定很難，自己肯定做不起。于是在輔導(dǎo)的過程中，我試圖引導(dǎo)學(xué)生去嘗試做應(yīng)用題，我讓他們從最簡單的題目做起，這樣有利于增加他們的信心。雖然他們做完一個題耗時看起來長了一些，但我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎(chǔ)，才能將后面的知識順利的掌握。通過我的不懈的努力，學(xué)生不僅開始接受應(yīng)用題，并且到慢慢地覺得應(yīng)用題有意思，很貼近生活。雖說每一次在做應(yīng)用題練習(xí)時，他們還是會出現(xiàn)一些小瑕疵，但是畢竟進步是存在的，學(xué)生是值得鼓勵的。這是非常令我覺得欣慰的。

　　二十多天的輔導(dǎo)班教學(xué)生活很快就要結(jié)束了，我在這里與很多學(xué)生成為了朋友。在課堂上，我們是師生，在課后我們是真正的朋友。我也在他們身上學(xué)會了很多，作為一名學(xué)生，除了學(xué)習(xí)，還有很多有趣的事情值得我們?nèi)L試。我們要嘗試著與陌生人交流，吸取別人身上的優(yōu)點。

　　在這僅有的二十天的暑期培訓(xùn)班中，我明白了作為一名輔導(dǎo)老師所應(yīng)該具備的條件。比如從事輔導(dǎo)老師工作需要耐心：面對一群小學(xué)生，由于他們對知識接受能力和記憶的方式都有其特點與限制，我們在輔導(dǎo)過程中不能從主觀出發(fā)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行再來一遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡單粗暴。

　　一般小學(xué)生都是比較調(diào)皮的，參加暑期輔導(dǎo)班的學(xué)生更是如此。他們中的一部分參加輔導(dǎo)班是被父母逼迫的，上課講話、下課后打鬧是時有的事情。作為一名輔導(dǎo)班的老師，我們要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生正確地對待暑期輔導(dǎo)。同時，我們得尊重學(xué)生，雖然學(xué)生有時候很調(diào)皮，但那是他們的天性，他們畢竟還小，還不是很懂事，對于他們在輔導(dǎo)班犯的錯誤，我們要包容他們。絕不能體罰學(xué)生，那樣只能適得其反，只能給他們幼小的心靈抹上一層陰影。

　　二十天的“老師”角色體驗培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。二十天的“老師”角色的體驗，讓我深刻地認識到：我們只有不斷地適應(yīng)社會，加強自身的思想素質(zhì)建設(shè)，才會有所收獲，有所進步，我們才會更加穩(wěn)重，我們才會在我們即將到來的社會大舞臺上施展才華，展現(xiàn)個性，閃亮自我。

暑假輔導(dǎo)實踐報告范文4

　　作為在校大學(xué)生，我們即將步入社會，成為為當(dāng)代社會做出貢獻的一份子。

　　當(dāng)然，學(xué)生不能只是會學(xué)習(xí)，還要將所學(xué)的知識學(xué)以致用，所以，社會實踐就是一個幫助大學(xué)生積累社會經(jīng)驗的重要途徑?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”、“從實踐中來，到實踐中去”，這些名言警句足以說明，實踐與學(xué)習(xí)是分不開的，它們關(guān)系密切，并且是一樣重要的。社會實踐就是一個幫助大學(xué)生認識社會、了解社會、提高自我能力的一個重要機會，我們學(xué)習(xí)書本中的知識就是為了更好地將所學(xué)知識運用到實踐中去，我們只有不斷的從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，才能更好地學(xué)習(xí)和成長，將來才能成為對社會有用的人。

　　我是一名小學(xué)教育專業(yè)的大一學(xué)生，此次的暑假社會實踐我選擇在家鄉(xiāng)輔導(dǎo)一名一年級的小學(xué)生，目的就是為了充實小學(xué)生的知識面和提前鍛煉自己的教學(xué)技能。經(jīng)過一個月的時間，支教輔導(dǎo)的社會實踐圓滿結(jié)束了，回頭總結(jié)了我的整個暑假社會實踐經(jīng)歷，總體上來說，還算是比較成功的，獲益匪淺，也基本上達到了自己的目標(biāo)。下面就來詳述我的實踐心得。這次社會實踐開展前，我還是有些緊張，總是害怕自己不能教好小學(xué)生。

　　為了做好這次輔導(dǎo)，我特地提前準(zhǔn)備了很多上課時需要用到的材料，也經(jīng)常從網(wǎng)上學(xué)習(xí)他人的一些教學(xué)經(jīng)驗來充實自己。正式開始輔導(dǎo)小學(xué)生的期間，小學(xué)生因為對我所設(shè)置的課程特別興趣，所以教學(xué)過程每一天都過得特別輕松愉快。每天課間休息的時候，我都會給小學(xué)生講我在大學(xué)里所經(jīng)歷的有趣的人和事，他每一次聽得津津有味。當(dāng)然，人在不同的年齡階段總是會有不同的夢想，小學(xué)生也會給我講自己的夢想，雖然有些夢想聽起來不是那么的實際，但我每次還是都會鼓勵他。在大自然面前，一個人顯得那么渺小，人要是想去看看外面多姿多彩的世界，就要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，靠自己的努力去追求自己想要的東西才更有意義。

　　這次支教輔導(dǎo)的社會實踐活動除了輔導(dǎo)小學(xué)生完成暑假作業(yè)和預(yù)習(xí)下學(xué)期的新教材之外，我還給小學(xué)生講了其他各方面的知識，比如交通安全小知識、地震逃生小知識、安全用電小知識、安全用火小知識、禮儀文化小知識、中國傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗等等，這些課程的設(shè)置全方位地豐富了小學(xué)生的知識面，只希望他能將這些有用的小知識熟記于心。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是一個國家寶貴的文化財富，文化發(fā)展的前提是文化繼承，小學(xué)生作為祖國的花朵，是祖國未來的希望，一定要培養(yǎng)他們對我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，只有這樣，才能將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一代代發(fā)揚下去。這次短暫的輔導(dǎo)支教社會實踐活動結(jié)束的時候，有太多的不舍。小學(xué)生顯得有些傷心，情緒比平時低落。作為小老師，我耐心地安慰他，等下次放寒假我們還可以再次在一起學(xué)習(xí)。并且還不忘了告訴他大道理，人生還那么長，以后還會遇到各種各樣的挫折和離別，作為男孩子一定要更加樂觀堅強，才能打敗種種困難，最終實現(xiàn)自己的夢想。小學(xué)生不僅收獲了知識和信心，還更加堅定了自己的夢想，并會為自己的夢想不懈努力，他告訴我，一定會更加認真學(xué)習(xí)，努力追求自己想要的東西。我相信他會變得更加優(yōu)秀的。小學(xué)生改變了思想，我也改變了自己的生活態(tài)度。我們的生命有限，趁著年輕，不值得將寶貴的時間浪費在不值得的事情上。在認真學(xué)習(xí)，積累知識，提高自身素養(yǎng)的同時，一定要多多嘗試一些自己感興趣的事情，到外面的世界挑戰(zhàn)一下自己。我告訴自己，沒有什么是天生注定的，為何不在有限的時間里做更多的嘗試呢。通過此次社會實踐活動，我不僅收獲了珍貴的教學(xué)經(jīng)驗和社會實踐經(jīng)驗，還鍛煉了自己的膽量，也提升了自己的責(zé)任感。我勇敢的邁出了第一步，我果敢的完成了一次支教輔導(dǎo)，我也更加堅定了自己的要成為一名優(yōu)秀的人民教師的夢想，并且會在以后的學(xué)習(xí)了為自己的夢想做出更大的努力。此次支教輔導(dǎo)的社會實踐活動非常有意義，我和小學(xué)生都收獲頗豐

暑假輔導(dǎo)實踐報告范文5

　　轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己，一個所謂的大學(xué)生卻還是一個寄生蟲……所以，在這個暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差;在大學(xué)中我并沒有在浪費青春浪費金錢,走入社會后我不會是一名弱者!

　　抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因為讓老師們認可你還不夠，我們授課的對象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。

　　我是七月十一號去的。到八月十一號結(jié)束，期間每周六個工作日，每天上六個小時的課，從早上八點到下午六點，我代的是初中三個年級的英語課。

　　教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗，對于第一次登上講臺的我，無非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛。我對自己說，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開些，他們會喜歡你的”。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了一個小時四十多分鐘，本來一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢……腦子里閃過一個念頭，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。

　　就這樣一直堅持到下班，這一天下來，我不知道我是怎么回到宿舍的，進門脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了第二天的早上五點多，我被餓醒來了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭氣的眼淚開始往下淌……拿出手機，好像給媽媽打個電話訴訴苦，可是一看時間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的，說暑假太熱，一個人也沒人照應(yīng)，轉(zhuǎn)晴不容易，太累等等。自己是一個也沒有聽進去。現(xiàn)在想想，爸媽說的都對，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來準(zhǔn)備去迎接新的一天。

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