下面是范文網(wǎng)小編分享的工程實(shí)踐報(bào)告3篇 建筑工程實(shí)踐報(bào)告,以供借鑒。
工程實(shí)踐報(bào)告1
一學(xué)期的青馬工程培訓(xùn)即將結(jié)束了,學(xué)院要求我們開(kāi)展一次實(shí)踐活動(dòng)作為結(jié)業(yè)總結(jié),我們小教1班青馬成員經(jīng)過(guò)多次討論,提出了多種符合我們小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng),如進(jìn)入小學(xué)課堂聽(tīng)課、看望福利院的孩子們等,最終決定通過(guò)給小學(xué)生做一次家教來(lái)親身體驗(yàn)一次做老師的感覺(jué),這項(xiàng)實(shí)踐既與我們小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)對(duì)口,又能很好地幫助我們了解教師這個(gè)職業(yè)。
每個(gè)人都親身經(jīng)歷了一次當(dāng)老師的過(guò)程,對(duì)于這樣的經(jīng)歷,大家都獲益匪淺,在總結(jié)討論中,大家都說(shuō)出了輔導(dǎo)的過(guò)程,部分學(xué)員的實(shí)踐內(nèi)容如下:
桌上放著數(shù)學(xué)作業(yè),他用稚嫩的字體把數(shù)學(xué)計(jì)算題寫(xiě)的密密麻麻,端正的態(tài)度便知道他是個(gè)刻苦認(rèn)真的孩子。應(yīng)用題還空著,我問(wèn)他是沒(méi)有思路還是不會(huì)計(jì)算,他害羞地笑著說(shuō)不會(huì)。我自己在草稿本上算了一遍,又逐步問(wèn)他的想法,最后他自己算出來(lái)了。他不是不會(huì),只是不自信,怕自己算不對(duì)??粗∨笥颜J(rèn)真地盯著作業(yè)本,心中一種老師的成就感油然而生!想想小學(xué)教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)還有更多需要我們學(xué)習(xí)探究的領(lǐng)域,這些孩子快樂(lè)地收獲知識(shí)、長(zhǎng)大,便是我們最大的成就。
在這次家教過(guò)程中,由于小學(xué)生年齡小,很容易多動(dòng)、分心,容易表現(xiàn)出不耐煩的樣子,我耐心指導(dǎo)他完成作業(yè),讓他把注意力集中在作業(yè)上,這次的實(shí)踐,讓我明白,要想成為一名優(yōu)秀的老師,除了要盡教師的責(zé)任外,還應(yīng)該像媽媽一樣,對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該有無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。
我們?nèi)私M成小隊(duì)參加學(xué)校的扶苗行動(dòng),通過(guò)這次扶苗活動(dòng),我們了解到輔導(dǎo)學(xué)生的不易和與孩子交往過(guò)程中的快樂(lè)。三個(gè)人分別輔導(dǎo)小學(xué)生英語(yǔ),數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。輔導(dǎo)語(yǔ)文:我們采用了卡片的方式,使他們輕松又容易記住。輔導(dǎo)數(shù)學(xué):我們自己準(zhǔn)備了習(xí)題冊(cè)為孩子們多加練習(xí)。輔導(dǎo)英語(yǔ):我們口對(duì)口練習(xí)單詞讀法。在其過(guò)程中,我們并非一番風(fēng)順,但作為經(jīng)過(guò)青馬工程學(xué)習(xí)的學(xué)生,我們相信自己也愿意給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),致使結(jié)果也是不錯(cuò)的。感謝青馬工程的培訓(xùn)給了我們這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我相信我們小組也是受益匪淺。我們?yōu)樯頌榕嘤?xùn)對(duì)象而自豪。
我輔導(dǎo)的是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的孩子,他的數(shù)學(xué)比較薄弱,因此我知道他數(shù)學(xué),總體教學(xué)過(guò)程還是一切順利的,只是對(duì)于大學(xué)生的我們掌握了很多簡(jiǎn)便運(yùn)算,但小學(xué)生并未學(xué)過(guò)這些方法,我不得不絞盡腦汁尋找容易理解運(yùn)用的方法,這對(duì)我很有啟發(fā),當(dāng)面臨學(xué)習(xí)困難的時(shí)候,不是我們了解太少,而是我們對(duì)于知識(shí)不能熟練運(yùn)用,只有把知識(shí)融會(huì)貫通,才能更好地教會(huì)孩子。
在教學(xué)生題目時(shí),要先給他們時(shí)間去思考,讓他們發(fā)表自己的想法,學(xué)生做錯(cuò)的題目要幫他們做好總結(jié),以便日后復(fù)習(xí),對(duì)孩子的教育以鼓勵(lì)為主,父母老師的贊許是學(xué)生進(jìn)步的助推器,是增加自信的磚石。在和小學(xué)生的接觸中,我充分了解到了教育工作者的辛苦,使我獲益良多。對(duì)于孩子要有十足的耐心和細(xì)心,在交流中不可擺出一副大人模樣,要與孩子做朋友。教育是一件很困難的事,我們需要交付足夠的耐心去教導(dǎo)孩子,在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。通過(guò)這一次的實(shí)踐,使原本對(duì)教育還沒(méi)有概念的我,第一次真正認(rèn)識(shí)到教育的重要性與困難。
我們每個(gè)人在輔導(dǎo)小學(xué)生時(shí)都遇到各種不同的問(wèn)題,有開(kāi)心有緊張,更堅(jiān)定了我們成為一名好教師的決心,這次實(shí)踐,看到孩子本子上的題目,從前的記憶,又都浮上心頭,更堅(jiān)定了我們成為一名好教師的決心。孩子是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái)。我們這些作為人民教師的后備軍,現(xiàn)在就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),我們現(xiàn)在多學(xué)一些,我們的孩子就會(huì)多知道一些。我們會(huì)努力學(xué)習(xí),為將來(lái)成為一名稱(chēng)職的教師做好準(zhǔn)備!
工程實(shí)踐報(bào)告2
今天是來(lái)北京的第一天,對(duì)于從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)北京的我心里是萬(wàn)分激動(dòng),景觀工程實(shí)習(xí)報(bào)告。下午我們便去了國(guó)家大劇院,國(guó)家大劇院主體建筑由外部圍護(hù)結(jié)構(gòu)和內(nèi)部歌劇院、音樂(lè)廳、劇場(chǎng)和公共大廳及配套用房組成。在水面上的地面建筑是一個(gè)巨型殼體。建筑物在水面中的倒影構(gòu)成了大劇院的外部景觀。
國(guó)家大劇院主體建筑外環(huán)繞人工湖,人工湖四周為大片綠地組成的文化休閑廣場(chǎng)。
今天的天氣晴朗,秋高氣爽,我們便來(lái)到了故宮。故宮的建筑氣勢(shì)恢弘,規(guī)模巨大。城墻四角各矗立著一座精巧別致的角樓。故宮宮殿建筑布局沿南北中軸線(xiàn)向東西兩側(cè)展開(kāi)。紅墻黃瓦,雕梁畫(huà)棟,金碧輝煌。殿宇樓臺(tái),高低錯(cuò)落,壯觀雄偉。故宮的建筑集中體現(xiàn)了中國(guó)古代建筑藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨(dú)特風(fēng)格,是中國(guó)古代建筑的經(jīng)典之作。故宮南部以太和殿、中和殿、保和殿三大殿為中心三大殿建在高8米多的呈"工"字形的須彌座式三層平臺(tái)上,四周環(huán)繞著石雕欄桿,氣勢(shì)磅礴,為故宮中最壯觀的建筑群,表現(xiàn)出不同凡響的崇高地位。故宮的建筑布局謹(jǐn)嚴(yán),秩序井然,寸磚片瓦皆遵循著封建社會(huì)的等級(jí)禮制,映現(xiàn)出帝王至高無(wú)上的權(quán)威。
下午倆點(diǎn)我們有來(lái)到了神話(huà)中的“一池三仙山”的北海公園。這里水面開(kāi)闊,湖光塔影、蒼松翠柏、垂柳依依、亭臺(tái)樓閣、層層疊石、構(gòu)思布局、形式獨(dú)特,園內(nèi)亭臺(tái)別致,游廊曲折,富有濃厚的幻想的意境。
北海公園主要的景點(diǎn)有:瓊?cè)A島、永安橋、永安寺、善因殿、昆侖石、萬(wàn)福樓、靜心齋、白塔這些景點(diǎn)齊集了北海與眾不同的特點(diǎn)。是中國(guó)現(xiàn)存最古老、最完整、最具綜合性和代表性的皇家園林之一。
北海公園繼承了中國(guó)歷代的造園傳統(tǒng),博采各地造園技藝所長(zhǎng),兼有北方園林的宏闊氣勢(shì)和江南私家園林婉約多姿的風(fēng)韻,并蓄帝王宮苑的富麗堂皇及宗教寺院的莊嚴(yán)肅穆,氣象萬(wàn)千而又渾然一體,是中國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶。
接著又來(lái)到了聞名響耳的王府井大街,王府井外部空間構(gòu)成和商店內(nèi)部環(huán)境給人以美感;建筑景觀特點(diǎn)獨(dú)特;是北京最有名的商業(yè)區(qū)。櫛次鱗比到處富麗堂皇,流光溢彩盡顯泱泱大氣,逛不夠的商場(chǎng),看不夠的美景,數(shù)不清的游人,顧不及的變化。它是城市一個(gè)最耀眼的平臺(tái),展示了物華天寶的精致商品,它是城市一個(gè)人氣指數(shù)最高的商業(yè)中心,弘揚(yáng)著中國(guó)傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的商業(yè)文化。
我們來(lái)到了清代的皇家花園——頤和園。頤和園主要由萬(wàn)壽山和昆明湖組成,集中了全國(guó)園林藝術(shù)的精華,構(gòu)思最巧妙、最有特色的是她的長(zhǎng)達(dá)728米的長(zhǎng)廊,長(zhǎng)廊和廊中的繪畫(huà)本身就有很高的藝術(shù)價(jià)值,另外她還起到了將園內(nèi)各個(gè)景點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)的作用,烘托出園林整體的美。在堤岸上建起“西堤六橋”,形成優(yōu)美的“六橋煙柳”,景色絲毫不亞于杭州西湖的蘇堤,六座橋中最美的是玉帶橋。頤和園展示了中國(guó)園林傳統(tǒng)的風(fēng)貌,高峻的樓臺(tái),清幽的庭院,其間曲折密布的小徑相連接。
接著又來(lái)到圓明園,它繼承了中國(guó)三千多年的優(yōu)秀造園傳統(tǒng),吸取了歐洲的園林建筑形式,把不同風(fēng)格的園林建筑融為一體。圓明園匯集了當(dāng)時(shí)江南若干名園勝景的特點(diǎn),融中國(guó)古代造園藝術(shù)之精華,以園中之園的藝術(shù)手法,將詩(shī)情畫(huà)意融化于千變?nèi)f化的景象之中圓明園中還建有西洋式園林景區(qū)。最有名的“大水法”,是一座西洋噴泉,還有萬(wàn)花陣迷宮以及海晏堂等,都具有意大利文藝復(fù)興時(shí)期的風(fēng)格。在湖水中還有一個(gè)威尼斯城模型,皇帝坐在岸邊山上便可欣賞萬(wàn)里之外的“水城風(fēng)光”。圓明園是一座異木奇花之園,名貴花木多達(dá)數(shù)百萬(wàn)株。完整目睹過(guò)圓明園的西方人把她稱(chēng)為“萬(wàn)園之王”。
1860年10月6日英法聯(lián)軍洗劫圓明園,文物被劫掠,17日—19日,園中的建筑被燒毀。至今奇跡和神話(huà)般的圓明園變成一片廢墟,只剩斷垣殘壁,供游人憑吊。
“798”藝術(shù)區(qū)是來(lái)源于原有的工業(yè)廠房,被這些藝術(shù)家們改造的五花八門(mén),各種風(fēng)格的應(yīng)有盡有,固有的建筑風(fēng)格和歲月痕跡被巧妙地加以融合利用。有加一層擴(kuò)大了使用面積的,有擴(kuò)出了門(mén)廊增加了展示空間的。
晚上來(lái)到大家最熟悉最熱也是最紅的熱點(diǎn)——鳥(niǎo)巢,“鳥(niǎo)巢”的設(shè)計(jì)和特點(diǎn)非常突出,他的外形結(jié)構(gòu)主要由門(mén)式鋼架組成。整個(gè)建筑,拋棄了傳統(tǒng)意義的支撐立柱,而大量采用由鋼板焊接而成的箱形構(gòu)件,24根桁架柱托起了世界最大的屋頂結(jié)構(gòu),成就了全世界建筑業(yè)的一大壯舉,所以,又被稱(chēng)為“人類(lèi)建筑文明史上的驚人杰作”“水立方”不僅是一幢優(yōu)美和復(fù)雜的建筑。他的膜結(jié)構(gòu)已成為世界之最。它是根據(jù)細(xì)胞排列形式和肥皂泡天然結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)而成的,這種形態(tài)在建筑結(jié)構(gòu)中從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò),創(chuàng)意真是奇特?!八⒎健钡膲γ婧臀蓓敹挤謨?nèi)外三層,設(shè)計(jì)人員利用三維坐標(biāo)設(shè)計(jì)了3萬(wàn)多個(gè)鋼質(zhì)構(gòu)件,這三萬(wàn)多個(gè)鋼質(zhì)構(gòu)件在位置上沒(méi)有一個(gè)是相同的。這些技術(shù)都是我國(guó)自主創(chuàng)新的科技成果,他們填補(bǔ)了世界建筑史的空白。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“方盒子”是中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技共同“搭建”而成的。
總結(jié):通過(guò)對(duì)北京的一些特有的建筑的直接體驗(yàn)和認(rèn)識(shí),開(kāi)闊了我們對(duì)室外景觀、園林造景和其他一些建筑空間設(shè)計(jì)的視野,了解到一些建筑以及園林的風(fēng)格、設(shè)計(jì)的理念與設(shè)計(jì)的手法,更加提高了我們對(duì)室外景觀的認(rèn)識(shí),加深了對(duì)于這一專(zhuān)業(yè)的理解。同時(shí)認(rèn)識(shí)到實(shí)踐也是一個(gè)不可缺少環(huán)節(jié),只有不斷地通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,才能創(chuàng)作出更好的作品。
工程實(shí)踐報(bào)告3
一、實(shí)習(xí)任務(wù)
了解景觀設(shè)計(jì)在實(shí)際工作中從對(duì)方案的設(shè)計(jì)到成品的直接考察學(xué)習(xí),協(xié)助工作人員進(jìn)行CAD繪制、查閱相關(guān)規(guī)范和資料以及后期效果圖處理。通過(guò)工程實(shí)習(xí)讓我們對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行全面直觀的感受,對(duì)實(shí)際工程與設(shè)計(jì)方案、相關(guān)的形式、構(gòu)造、設(shè)備、材料、法規(guī)及設(shè)計(jì)師的作用等有進(jìn)一步系統(tǒng)理解與掌握,為以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)目的
實(shí)際參與設(shè)計(jì)全過(guò)程,進(jìn)一步更深層次的了解在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)及與實(shí)際工作的差別。學(xué)以致用,學(xué)習(xí)與甲方溝通,從接到項(xiàng)目——調(diào)查分析——構(gòu)想——設(shè)計(jì)——計(jì)算機(jī)操作——與甲方溝通全過(guò)程,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力,組員協(xié)調(diào)能力,徹底了解景觀及建筑設(shè)計(jì)的全過(guò)程。
三、具體內(nèi)容
剛來(lái)到鴻宇建筑工程設(shè)計(jì)公司時(shí),感覺(jué)什么也不會(huì),與學(xué)校里學(xué)到的東西差別很大,似乎什么也摸不到頭腦,不由得生出一種挫敗感。不過(guò)慢慢的就開(kāi)始漸漸的進(jìn)入工作之中,剛開(kāi)始主要是觀看其他人的工作,了解其原因及工作過(guò)程,接下來(lái)自己開(kāi)始慢慢畫(huà)圖,遇到不會(huì)的就向其他人詢(xún)問(wèn),整理得差不多就交給相關(guān)人員進(jìn)行指點(diǎn),然后繼續(xù)進(jìn)行修改。如此不斷的循環(huán),定期進(jìn)行總結(jié)與匯總,考查進(jìn)度。
在鴻宇建筑工程有限公司實(shí)習(xí)的這一個(gè)月內(nèi),感觸頗深。以前在學(xué)校里總是聽(tīng)老師講,沒(méi)有自己去探求原因,也根本沒(méi)有那么強(qiáng)烈的求知欲,意識(shí)不到對(duì)于知識(shí)的匱乏,大多數(shù)作業(yè)都是草草了事。然而到這里實(shí)習(xí)后,由于感覺(jué)什么也不會(huì),為了更好的盡快的完成任務(wù),再加上公司員工的學(xué)習(xí)氣氛特別濃無(wú)形中給我營(yíng)造了一個(gè)自己求知的欲望,無(wú)意識(shí)之中學(xué)到更多實(shí)際的知識(shí)及操作方法。另外,在工作之余大家都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),也許是明顯感到自己知識(shí)的不足吧,這種刻苦的精神特別讓我敬佩。我想在以后的學(xué)習(xí)及工作上我都不會(huì)忘記這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)我以后的人生也是一種很大的推進(jìn)。讓我深深地感到只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的知識(shí),才會(huì)使自己更加提高。這次學(xué)習(xí)也讓我學(xué)會(huì)了如何與其他人進(jìn)行交流,無(wú)論是在學(xué)習(xí)方法還是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校學(xué)習(xí)的不足,對(duì)以后更好的在學(xué)校里學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)的一個(gè)月里,我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一直以來(lái)都不會(huì)很好的去了解其他人的思維及想法,不會(huì)很好的去尊重他人的一見(jiàn),這次實(shí)習(xí)中我深刻的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作能夠促進(jìn)更好的交流,工作順利的進(jìn)行。在這次實(shí)習(xí)中,我們將書(shū)本上的東西與實(shí)際相結(jié)合,又向經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅請(qǐng)教了很多平時(shí)不明白的問(wèn)題,獲益不淺。同時(shí)也體驗(yàn)了整個(gè)工程項(xiàng)目的辛苦。
最重要的一方面是,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我的電腦操作技能熟練了很多,也學(xué)到了很多簡(jiǎn)便實(shí)用的方法,認(rèn)識(shí)到以前電腦操作上的缺陷及不足,更加有利于今后的學(xué)習(xí)與工作。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野,長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想,作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫,不是嗎?相信自己,成就未來(lái)。
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