下面是范文網(wǎng)小編整理的個(gè)人觀百年榮光大型紀(jì)錄片觀后感合集6篇(紀(jì)錄片光榮歲月觀后感)，以供參考。

個(gè)人觀百年榮光大型紀(jì)錄片觀后感合集1

　　據(jù)了解，該紀(jì)錄片開創(chuàng)了全國(guó)職教領(lǐng)域紀(jì)錄片的先河，接下來(lái)，湖南將以紀(jì)錄片為原點(diǎn)，持續(xù)講好湖南職教故事，總結(jié)湖南職教典型經(jīng)驗(yàn)、成果，強(qiáng)化湖南職教宣傳品牌。該紀(jì)錄片還將在湖南部分媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)播出，各地各校將組織師生集中觀看，深切領(lǐng)會(huì)新時(shí)代楚怡職教精神實(shí)質(zhì)，構(gòu)建湖南職業(yè)教育價(jià)值體系。 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明

　　永州工貿(mào)學(xué)校組織全校師生積極觀看了全國(guó)首部職業(yè)教育紀(jì)錄片《楚怡·百年榮光》，回顧巡禮湖南職教百年發(fā)展史，傳承“楚怡”精神。

　　影片以上世紀(jì)初著名教育家陳潤(rùn)霖在籌辦湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂的故事為時(shí)代背景，回溯了百年來(lái)“楚怡”精神在湖湘大地上薪火相傳，激勵(lì)一代又一代湖南職教人奮勇前行的光輝歷程。影片全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來(lái)對(duì)湖南職業(yè)教育的影響，闡明了其對(duì)當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價(jià)值，是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經(jīng)驗(yàn)大總結(jié)的優(yōu)秀作品，開創(chuàng)了全國(guó)職教領(lǐng)域紀(jì)錄片的先河。

　　湖南職業(yè)教育濫觴于近代中華民族實(shí)業(yè)救國(guó)的歷史大潮中，其間所培養(yǎng)的一批批技能人才為中國(guó)的近現(xiàn)代化做出了卓越的貢獻(xiàn)。同學(xué)們通過(guò)觀看影片，了解了湖南職教百年的發(fā)展歷程，領(lǐng)會(huì)了新時(shí)代楚怡職教精神的實(shí)質(zhì)，對(duì)湖南職業(yè)教育精神譜系所蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值進(jìn)行了一次深度學(xué)習(xí)。

　　觀影后，同學(xué)們被紀(jì)錄片《楚怡·百年榮光》“愛國(guó)、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”職教精神所感動(dòng)，并表示職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感、自豪感、責(zé)任感和歸屬感。今后要傳承發(fā)揚(yáng)百年“楚怡”精神，勇敢擔(dān)起新時(shí)代職教學(xué)子的使命和責(zé)任，刻苦鉆研理論知識(shí)，努力錘煉過(guò)人技藝，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)智造夢(mèng)奉獻(xiàn)自己的力量。下一階段，永州工貿(mào)學(xué)校將以深切領(lǐng)會(huì)新時(shí)代“楚怡”職教精神實(shí)質(zhì)為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，用心用情用力講好永州工貿(mào)好故事。職業(yè)教育迎來(lái)了“新的春天”，永州工貿(mào)學(xué)校也將快馬加鞭奮力譜寫新時(shí)代工貿(mào)職教事業(yè)的新篇章。

個(gè)人觀百年榮光大型紀(jì)錄片觀后感合集2

　　“咀嚼著身邊的小小的悲歡，而且就看這小悲歡為全世界”的文化文藝工作者往往“將眼光收得極近”，只在一己悲喜，溺于“顧影自憐”或“顧影自戀”，成為無(wú)病呻吟的悲觀者；或只看一個(gè)現(xiàn)象，陷入“以偏概全”或“非此即彼”，成為譏饞社會(huì)的抱怨者，最終都將難以完成以文化人、以文育人、以文培元的使命。

　　要知道我們正身處一個(gè)偉大的時(shí)代，每天都上演著震撼人心的奇跡，每天都涌現(xiàn)著可歌可泣的人物。文化文藝工作者“跳出身邊的小小的悲歡”，融入人民生活，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，感悟時(shí)代情懷，更好地用中國(guó)理論解讀中國(guó)實(shí)踐，為國(guó)家立心，為民族立魂，意義重大。

　　要“跳出身邊的小小的悲歡”，必須謹(jǐn)遵文章給出的根本指示，以赤誠(chéng)之心走進(jìn)實(shí)踐深處，以熱誠(chéng)之眼觀照人民生活，以真誠(chéng)之態(tài)表達(dá)人民心聲，把眼光從身邊的小盆景移向人民群眾的大風(fēng)景，不斷地拓展大視野，提升大境界，表達(dá)大情懷。

　　“議論吐為仁義辭，文章散作生靈福”。只有血管里溶入了人民的血液，筆管里才能流淌出對(duì)人民的情感。文化文藝工作者務(wù)必堅(jiān)定地站穩(wěn)人民立場(chǎng)，“跳出身邊的小小的悲歡”，因人民悲喜，為人民放歌。

個(gè)人觀百年榮光大型紀(jì)錄片觀后感合集3

　　或許是這個(gè)民族仰望得太久，或許是這方熱土積蓄得太深，一支燭火，一支秉承勞苦大眾翻身求解放熱望的燭火，一支急待結(jié)束積貧積弱重振華夏雄風(fēng)的燭火終于點(diǎn)燃了！

　　這支燭火是一個(gè)政黨的靈魂。1921年7月23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海法租界望志路舉行，會(huì)議的最后一天改在浙江嘉興南湖的游船上舉行。從那時(shí)起，這艘紅色游船上就點(diǎn)燃了照亮中國(guó)歷史漫漫長(zhǎng)夜的一支燭火。

　　在接近一個(gè)世紀(jì)的奮斗歷史上，中國(guó)共產(chǎn)黨高舉著這支燭火，過(guò)激流、越險(xiǎn)灘，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)平常人難以戰(zhàn)勝的困難，取得了一個(gè)又一個(gè)平常人不敢想象的勝利。

　　縱觀99年風(fēng)雨歷程，黨與人民休戚與共、息息相通。歲月不能忘記，黨的“八七”會(huì)議，籠罩在腥風(fēng)血雨之中，而土地革命的決策，竟在一夜間喚醒了億萬(wàn)農(nóng)民；黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝力量被冠以“人民子弟兵”的稱號(hào)，從此這支軍隊(duì)就所向披靡。”并恭恭敬敬地把手舉到帽檐下。領(lǐng)袖跟人民是這樣親近的關(guān)系，那么，還有什么樣的力量能夠阻擋我們事業(yè)的成功呢?

　　1942年，華僑領(lǐng)袖陳嘉庚訪問(wèn)延安。

　　如果我們把人民比作大地，那么一個(gè)政黨與人民似乎存在一種供給的關(guān)系。只要大地巋然不動(dòng)，這個(gè)政黨就力量無(wú)窮！古希臘神話里有一則故事：有一個(gè)英雄叫做安泰，他是一個(gè)大力神。然而他的力量卻是來(lái)源于大地。只要安泰腳不離開大地就天下無(wú)敵，任何人都休想戰(zhàn)勝他。而在一次搏斗中他的敵人知道了他力量的源泉，就先設(shè)法使他脫離地面，然后輕而易舉地?fù)魯×怂?。斯大林曾用這故事來(lái)比喻黨與人民的關(guān)系，延安時(shí)期是我們黨與人民群眾聯(lián)系最緊密的時(shí)期，因而，我們盡管面臨著十分險(xiǎn)惡的局面，卻仍然捷報(bào)頻傳，歌聲陣陣……

　　新時(shí)期以來(lái)，這支燭火又重新照耀！一時(shí)間，春風(fēng)解凍，百?gòu)U待興，一旦形成黨和人民的水溶交融，我們的未來(lái)就在希望的田野上！

　　既然有大潮奔涌，就難免泥沙俱下。在改革的進(jìn)程中，這支燭火也曾被幾度遮蔽，腐敗的陰霾就此彌漫開來(lái)。以權(quán)謀私、權(quán)錢交易就是潑灑在這支燭火上的冰涼的冷水！然而，這支燭火是在為民的熱能上燃燒的，這是一支無(wú)法撲滅的永恒的活火。

　　讓我們?cè)谶@些火把的光輝照耀下，奮勇前行！

個(gè)人觀百年榮光大型紀(jì)錄片觀后感合集4

　　93歲的國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)獲得者宋才飛、90歲的全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)獲得者曾錫朋、91歲的國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)師曹三平……他們有一個(gè)共同的名字：楚怡工業(yè)學(xué)校校友。今日，由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃的《楚怡·百年榮光》紀(jì)錄片舉行首映式，一大 批扎根各行各業(yè)的楚工校友，以及近年職教培養(yǎng)出的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學(xué)子通過(guò)紀(jì)錄片的講述，讓更多人了解。

　　“愛國(guó)、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”，1909年，著名教育家陳潤(rùn)霖在籌辦湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂（后改名楚怡工業(yè)學(xué)校）時(shí)秉承的辦學(xué)信念，正是這8個(gè)字。百年來(lái)，楚怡精神薪火相傳，激勵(lì)著一代又一代湖南職教人奮勇前行。如何更好地傳承楚怡精神?也正式為了實(shí)現(xiàn) 這份初衷，省教育廳組織拍攝了《楚怡·百年榮光》紀(jì)錄片。省教育廳副廳長(zhǎng)王仁祥說(shuō)：“辦好湖南職業(yè)教育，首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史，熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因?yàn)橹挥姓嬲私?lsquo;我們從哪里來(lái)’，才能走好‘我們到哪里去’的這 條路。這也是我們拍攝《楚怡·百年榮光》這部紀(jì)錄片的初心之所在。”

　　不過(guò)，更讓人眼前一亮的是，這部紀(jì)錄片的拍攝過(guò)程，可謂是真實(shí)演繹著“湖南職教人在講好湖南職教自己的故事”。紀(jì)錄片總制片來(lái)自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（“楚工”繼承院校）；總導(dǎo)演、制片人來(lái)自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，撰稿組、編導(dǎo)組的成員絕大部分也來(lái)自該校。整部紀(jì)錄片的攝像、燈光、美術(shù)、音樂(lè)、后期等各組主要成員也是來(lái)自全省各職業(yè)院校的老師及校友，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全省超過(guò)20所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了紀(jì)錄片制作。

　　在該紀(jì)錄片的總導(dǎo)演、制片人、湖南大眾傳媒職院副校長(zhǎng)雷珺麟看來(lái)，紀(jì)錄片創(chuàng)作是對(duì)湖南職教改革的生動(dòng)踐行，也打造了湖南職教師生的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。其拍攝計(jì)劃既是一份專業(yè)的拍攝實(shí)施計(jì)劃，更是一份產(chǎn)業(yè)深度參與制訂的實(shí)踐教學(xué)方案。“超過(guò)30名行業(yè)一線專家參與指導(dǎo)，超過(guò)百余名職教師生參與創(chuàng)作，超過(guò)20所職業(yè)院校、上千名在校師生參與拍攝，我們通過(guò)紀(jì)錄片探索了‘課堂+工作室、課堂+項(xiàng)目、課堂+崗位’的實(shí)踐教學(xué)模式。”據(jù)統(tǒng)計(jì)，紀(jì)錄片實(shí)地取景15處，拍攝跨度3個(gè)月，采訪領(lǐng)導(dǎo)、專家、校友等三十余人，拍攝素材超過(guò)13000GB，最終完成成片質(zhì)量約5GB。

　　同時(shí)，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了《楚怡的故事》系列短視頻策劃及制作，全程由職業(yè)院校校友、師生創(chuàng)作，走訪7個(gè)拍攝地，出鏡14名講述人，完成短視頻制作60條。“我們希望用真實(shí)的鏡頭、質(zhì)樸的語(yǔ)言、高品質(zhì)的影視表達(dá)，呈現(xiàn)鮮活的故事，記錄湖南職業(yè)教育發(fā)展的歷史。紀(jì)錄片中，記錄著百年來(lái)職教人的不懈探索，記錄著時(shí)代浪花中的湖南職教學(xué)子。”雷珺麟說(shuō)，希望紀(jì)錄片能夠引發(fā)社會(huì)各界和群眾對(duì)湖南職業(yè)教育的關(guān)心與關(guān)注，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感，增強(qiáng)職教師生職業(yè)的自豪感、責(zé)任感和歸屬感，讓湖南職教精神的種子，在全省職教院校師生中落地生根。

個(gè)人觀百年榮光大型紀(jì)錄片觀后感合集5

　　一提到英雄，我們就可以馬上聯(lián)想到明朝中期抵御外侮、抗擊倭寇的戚繼光、俞大猷，清朝道光年間虎門銷煙、強(qiáng)我體質(zhì)的林則徐，我們更容易聯(lián)想到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期千千萬(wàn)萬(wàn)為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由而浴血疆場(chǎng)、馬革裹尸的革命將領(lǐng)和無(wú)名戰(zhàn)士們。當(dāng)然，我們也會(huì)聯(lián)想到和平年代保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土完整、主權(quán)獨(dú)立，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的共和國(guó)衛(wèi)士們。他們是最可愛的人，他們是頂天立地、當(dāng)之無(wú)愧的英雄，他們值得我們永遠(yuǎn)敬仰和學(xué)習(xí)。

　　正如戰(zhàn)士奮斗的陣地不只是槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)一樣，英雄也不單是在與敵人你死我活的拼搏中才能產(chǎn)生?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“英雄”是這樣解釋的：“不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭(zhēng)，令人欽敬的人。”由此看來(lái)，任何時(shí)代都可以誕生英雄，每個(gè)人自己也可能成為英雄。

　　習(xí)總書記說(shuō)：“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。”我們現(xiàn)在的物質(zhì)生活富足了，但是有些人的精神世界卻空虛了。好逸惡勞、貪圖享樂(lè)者有之，盲目追星、三觀模糊者有之，目空一切、妄自尊大者有之，因此，記住總書記的諄諄教誨，把握英雄精神的正確內(nèi)涵，扎扎實(shí)實(shí)向英雄學(xué)習(xí)，就很有必要。它可以使我們的思想更純潔，精神更充實(shí)，前進(jìn)的動(dòng)力更足，步伐更堅(jiān)定。

　　習(xí)總書記將英雄精神概括為四個(gè)方面。

　　首先，英雄精神是“精忠報(bào)國(guó)”的愛國(guó)精神。2014年7月，習(xí)總書記在紀(jì)念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)77周年儀式上敘說(shuō)了一個(gè)平凡而偉大的故事。北京密云縣一位名叫鄧玉芬的母親，把丈夫和5個(gè)孩子送上前線，他們?nèi)繎?zhàn)死沙場(chǎng)。華北平原上的一個(gè)莊戶人家寫下這樣一副對(duì)聯(lián)：“萬(wàn)眾一心保障國(guó)家獨(dú)立，百折不撓爭(zhēng)取民族解放”；橫批是：“抗戰(zhàn)到底”。這是中華兒女同日本侵略者血戰(zhàn)到底的怒吼，是中華民族抗戰(zhàn)必勝的宣言。這也是在延續(xù)岳母刺字中所包含的幾千年來(lái)的中華兒女的血性。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，向英雄學(xué)習(xí)，就是要做到把祖國(guó)裝在心中，“利于國(guó)者愛之，害于國(guó)者惡之”。

　　其次，英雄精神是“砍頭不要緊，只要主義真”的思想信仰。“砍頭不要緊，只要主義真”是共產(chǎn)黨人夏明翰面對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的迫害發(fā)出的錚錚忠言。他在獄中給他母親的遺書中寫道：“親愛的媽媽，別難過(guò)，別嗚咽，別讓子規(guī)啼血蒙了眼，別用淚水送兒別人間。兒女不見媽媽兩鬢白，但相信你會(huì)看到我們舉過(guò)的紅旗飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天！”可見，夏明翰不僅是一位豪氣干云的大英雄，更是一位意志堅(jiān)定、黨性純潔的偉大的革命者。我們向英雄學(xué)習(xí)，就是要傳承他們身上的紅色基因，牢記使命，不忘初心，不迷失前進(jìn)的方向和道路。

　　再次，英雄精神是“死在戈壁灘、埋在青山頭”的奉獻(xiàn)精神。共和國(guó)建立不久，聶榮臻元帥領(lǐng)命，帶領(lǐng)鄧稼先、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)等眾多科技專家，抱著“黃沙百戰(zhàn)披金甲，不斬樓蘭誓不還”的堅(jiān)定決心，來(lái)到終年陰風(fēng)怒號(hào)、蓬斷草枯的戈壁灘頭，在一窮二白、孤立無(wú)援的條件下，硬是制造出了屬于我們自己國(guó)家的原子彈、氫彈，人造衛(wèi)星，大大增強(qiáng)了我們的綜合國(guó)力。我們學(xué)習(xí)英雄，就是要學(xué)習(xí)他們隱姓埋名、默默耕耘、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。

　　第四，英雄精神是“臥薪嘗膽”的奮斗精神。英雄是歷史中的杰出人物，有著百折不撓的奮斗精神?？鬃?ldquo;發(fā)憤忘食、樂(lè)以忘憂”，越王勾踐臥薪嘗膽，漢使蘇武飲雪吞氈，文王拘而演《周易》，屈原逐而賦《離騷》……長(zhǎng)征路上，英雄的紅軍正是靠著鐵的精神跨越了“雪山”“草地”，征服了“婁山關(guān)”“臘子口”，這些無(wú)不體現(xiàn)中華民族剛強(qiáng)堅(jiān)毅、自強(qiáng)不息的優(yōu)良傳統(tǒng)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。我們向英雄學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們不向困難低頭的樂(lè)觀主義思想和大無(wú)畏的革命精神。

　　總之，我們學(xué)習(xí)英雄精神，就是要從自己做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的思想品德，將來(lái)能夠更好地為國(guó)出力。

個(gè)人觀百年榮光大型紀(jì)錄片觀后感合集6

　　今天，我看了 《國(guó)家榮光》第三集《血沃中華趙一曼》，我有了很深的感受。

　　講了趙一曼出生在四川省一戶封建地主家庭。他是一個(gè)抗日女英雄。一次，總工會(huì)幾個(gè)同志被日本特務(wù)發(fā)現(xiàn)了，趙一曼突然想到事先備好的粘米漿糊潑在特務(wù)臉上，特務(wù)睜不開眼張不開嘴，大家把特務(wù)一塊捆住，聽趙一曼的指揮把特務(wù)沉入松花江里，還有一次，部隊(duì)緊缺武器，從偽軍那里購(gòu)買了大批子彈和十幾只槍，由于日本人守衛(wèi)很森嚴(yán)無(wú)法運(yùn)出，趙一曼與一位女同志，扮做農(nóng)村婦女，把武器用油紙油布包住放進(jìn)大糞車?yán)铩：芸?，成功把那一批武器轉(zhuǎn)運(yùn)到部隊(duì)。在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中她不幸受傷被俘。面對(duì)敵人的百般折磨，她也沒(méi)有說(shuō)出抗日隊(duì)伍活動(dòng)的情況，1936年8月2日趙一曼英勇就義。

　　今天，在疫情防控的戰(zhàn)場(chǎng)上，巾幗英雄們?cè)俅斡脤?shí)際行動(dòng)證明著她們獨(dú)有的“魅力”。感受她們身上的“力量”，就要向“她”學(xué)習(xí)，溫柔如水、剛毅如山。

　　學(xué)“她”堅(jiān)如磐石的信念。疫情發(fā)生后，全國(guó)上下不知多少巾幗英雄，尤其是女性醫(yī)護(hù)者在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，沖鋒陷陣、果斷前行，讓生命在血與火中綻放。她們毫不畏懼，更可以說(shuō)是“視死如歸”。試想，是什么讓她們有如此堅(jiān)定的信念?答案顯而易見，那就是始終如一的初心和使命，她們用汗水、甚至生命換取疫情防控戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、保障全國(guó)人民的生命安全。新時(shí)代的黨員干部，要追有目標(biāo)、趕有對(duì)象，向“她”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們堅(jiān)如磐石的信念，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，深刻貫徹落實(shí)“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的工作總要求，奮力奪取疫情防控戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

　　學(xué)“她”始終不渝的意志。環(huán)境磨練意志、意志成就事業(yè)。各地的“女中豪杰”接到防控通知后，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，毫不猶豫地投身到當(dāng)前在外人眼里可能因疫情而變得“極其危險(xiǎn)”“人心惶惶”的湖北開展工作。對(duì)比之下，這也讓我們不難聯(lián)想到，當(dāng)前，某些黨員干部對(duì)工作環(huán)境挑三揀四、對(duì)工作任務(wù)挑肥揀瘦，一旦想法落空，便“想方設(shè)法搞調(diào)動(dòng)”“渾渾噩噩混日子”等。這些人滿腔熱情消磨殆盡，初心和使命拋之腦后，嚴(yán)重影響黨員干部形象。新時(shí)代的黨員干部務(wù)必要始終不渝，無(wú)論在多么艱苦的地方，都要保持“位卑未敢忘憂國(guó)”的情懷，踐行共產(chǎn)黨人的初心和使命，為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。

　　學(xué)“她”無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。“她”是妻子、是女兒、是母親；她是醫(yī)生、是護(hù)士、是警察……一邊是小家，一邊是大家，她們異口同聲地選擇了后者。正是這股“力量”的閃耀，疫區(qū)病患得到無(wú)微不至的照顧，家屬放心親人在醫(yī)院治療，她們書寫了不忘初心、始終為民的使命，詮釋了巾幗不讓須眉的真諦，展現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)韌性的女性魅力。真正的共產(chǎn)黨干部不是隨便叫出來(lái)的，是在勇于犧牲奉獻(xiàn)中干出來(lái)的。尤其是當(dāng)前，我們正在建立“不忘初心、牢記使命”的制度，廣大黨員干部更當(dāng)以疫情防控戰(zhàn)場(chǎng)上的各位女同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上做出新的更大的貢獻(xiàn)。

　　沒(méi)有天生的無(wú)畏勇士，只有愛逆行的不屈脊梁，有一分熱、發(fā)一分光。我們要向“她”學(xué)習(xí)，學(xué)“她”堅(jiān)如磐石、始終不渝、無(wú)私奉獻(xiàn)。我們更要感謝挺身而出的“她”，因?yàn)?ldquo;她”讓我們相信，寒冬終會(huì)過(guò)去，暖春必將到來(lái)！

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