下面是范文網(wǎng)小編整理的個人觀百年榮光大型紀錄片觀后感合集6篇(紀錄片光榮歲月觀后感)，以供參考。
個人觀百年榮光大型紀錄片觀后感合集1
據(jù)了解，該紀錄片開創(chuàng)了全國職教領域紀錄片的先河，接下來，湖南將以紀錄片為原點，持續(xù)講好湖南職教故事，總結湖南職教典型經(jīng)驗、成果，強化湖南職教宣傳品牌。該紀錄片還將在湖南部分媒體和網(wǎng)絡平臺播出，各地各校將組織師生集中觀看，深切領會新時代楚怡職教精神實質(zhì)，構建湖南職業(yè)教育價值體系。 轉載請注明
永州工貿(mào)學校組織全校師生積極觀看了全國首部職業(yè)教育紀錄片《楚怡·百年榮光》，回顧巡禮湖南職教百年發(fā)展史，傳承“楚怡”精神。
影片以上世紀初著名教育家陳潤霖在籌辦湖南私立楚怡初等工業(yè)學堂的故事為時代背景，回溯了百年來“楚怡”精神在湖湘大地上薪火相傳，激勵一代又一代湖南職教人奮勇前行的光輝歷程。影片全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對湖南職業(yè)教育的影響，闡明了其對當代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價值，是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經(jīng)驗大總結的優(yōu)秀作品，開創(chuàng)了全國職教領域紀錄片的先河。
湖南職業(yè)教育濫觴于近代中華民族實業(yè)救國的歷史大潮中，其間所培養(yǎng)的一批批技能人才為中國的近現(xiàn)代化做出了卓越的貢獻。同學們通過觀看影片，了解了湖南職教百年的發(fā)展歷程，領會了新時代楚怡職教精神的實質(zhì)，對湖南職業(yè)教育精神譜系所蘊含的時代價值進行了一次深度學習。
觀影后，同學們被紀錄片《楚怡·百年榮光》“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”職教精神所感動，并表示職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，進一步增強了對職業(yè)教育的認同感、自豪感、責任感和歸屬感。今后要傳承發(fā)揚百年“楚怡”精神，勇敢擔起新時代職教學子的使命和責任，刻苦鉆研理論知識，努力錘煉過人技藝，為早日實現(xiàn)中國智造夢奉獻自己的力量。下一階段，永州工貿(mào)學校將以深切領會新時代“楚怡”職教精神實質(zhì)為契機，進一步解放思想，用心用情用力講好永州工貿(mào)好故事。職業(yè)教育迎來了“新的春天”，永州工貿(mào)學校也將快馬加鞭奮力譜寫新時代工貿(mào)職教事業(yè)的新篇章。
個人觀百年榮光大型紀錄片觀后感合集2
“咀嚼著身邊的小小的悲歡，而且就看這小悲歡為全世界”的文化文藝工作者往往“將眼光收得極近”，只在一己悲喜，溺于“顧影自憐”或“顧影自戀”，成為無病呻吟的悲觀者；或只看一個現(xiàn)象，陷入“以偏概全”或“非此即彼”，成為譏饞社會的抱怨者，最終都將難以完成以文化人、以文育人、以文培元的使命。
要知道我們正身處一個偉大的時代，每天都上演著震撼人心的奇跡，每天都涌現(xiàn)著可歌可泣的人物。文化文藝工作者“跳出身邊的小小的悲歡”，融入人民生活，關注社會發(fā)展，感悟時代情懷，更好地用中國理論解讀中國實踐，為國家立心，為民族立魂，意義重大。
要“跳出身邊的小小的悲歡”，必須謹遵文章給出的根本指示，以赤誠之心走進實踐深處，以熱誠之眼觀照人民生活，以真誠之態(tài)表達人民心聲，把眼光從身邊的小盆景移向人民群眾的大風景，不斷地拓展大視野，提升大境界，表達大情懷。
“議論吐為仁義辭，文章散作生靈福”。只有血管里溶入了人民的血液，筆管里才能流淌出對人民的情感。文化文藝工作者務必堅定地站穩(wěn)人民立場，“跳出身邊的小小的悲歡”，因人民悲喜，為人民放歌。
個人觀百年榮光大型紀錄片觀后感合集3
或許是這個民族仰望得太久，或許是這方熱土積蓄得太深，一支燭火，一支秉承勞苦大眾翻身求解放熱望的燭火，一支急待結束積貧積弱重振華夏雄風的燭火終于點燃了！
這支燭火是一個政黨的靈魂。1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海法租界望志路舉行，會議的最后一天改在浙江嘉興南湖的游船上舉行。從那時起，這艘紅色游船上就點燃了照亮中國歷史漫漫長夜的一支燭火。
在接近一個世紀的奮斗歷史上，中國共產(chǎn)黨高舉著這支燭火，過激流、越險灘，戰(zhàn)勝了一個又一個平常人難以戰(zhàn)勝的困難，取得了一個又一個平常人不敢想象的勝利。
縱觀99年風雨歷程，黨與人民休戚與共、息息相通。歲月不能忘記，黨的“八七”會議，籠罩在腥風血雨之中，而土地革命的決策，竟在一夜間喚醒了億萬農(nóng)民；黨領導的武裝力量被冠以“人民子弟兵”的稱號，從此這支軍隊就所向披靡。”并恭恭敬敬地把手舉到帽檐下。領袖跟人民是這樣親近的關系，那么，還有什么樣的力量能夠阻擋我們事業(yè)的成功呢?
1942年，華僑領袖陳嘉庚訪問延安。
如果我們把人民比作大地，那么一個政黨與人民似乎存在一種供給的關系。只要大地巋然不動，這個政黨就力量無窮！古希臘神話里有一則故事：有一個英雄叫做安泰，他是一個大力神。然而他的力量卻是來源于大地。只要安泰腳不離開大地就天下無敵，任何人都休想戰(zhàn)勝他。而在一次搏斗中他的敵人知道了他力量的源泉，就先設法使他脫離地面，然后輕而易舉地擊敗了他。斯大林曾用這故事來比喻黨與人民的關系，延安時期是我們黨與人民群眾聯(lián)系最緊密的時期，因而，我們盡管面臨著十分險惡的局面，卻仍然捷報頻傳，歌聲陣陣……
新時期以來，這支燭火又重新照耀！一時間，春風解凍，百廢待興，一旦形成黨和人民的水溶交融，我們的未來就在希望的田野上！
既然有大潮奔涌，就難免泥沙俱下。在改革的進程中，這支燭火也曾被幾度遮蔽，腐敗的陰霾就此彌漫開來。以權謀私、權錢交易就是潑灑在這支燭火上的冰涼的冷水！然而，這支燭火是在為民的熱能上燃燒的，這是一支無法撲滅的永恒的活火。
讓我們在這些火把的光輝照耀下，奮勇前行！
個人觀百年榮光大型紀錄片觀后感合集4
93歲的國家發(fā)明獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學大會獎獲得者曾錫朋、91歲的國家級經(jīng)濟師曹三平……他們有一個共同的名字：楚怡工業(yè)學校校友。今日，由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃的《楚怡·百年榮光》紀錄片舉行首映式，一大 批扎根各行各業(yè)的楚工校友，以及近年職教培養(yǎng)出的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學子通過紀錄片的講述，讓更多人了解。
“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”，1909年，著名教育家陳潤霖在籌辦湖南私立楚怡初等工業(yè)學堂（后改名楚怡工業(yè)學校）時秉承的辦學信念，正是這8個字。百年來，楚怡精神薪火相傳，激勵著一代又一代湖南職教人奮勇前行。如何更好地傳承楚怡精神?也正式為了實現(xiàn) 這份初衷，省教育廳組織拍攝了《楚怡·百年榮光》紀錄片。省教育廳副廳長王仁祥說：“辦好湖南職業(yè)教育，首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史，熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正了解‘我們從哪里來’，才能走好‘我們到哪里去’的這 條路。這也是我們拍攝《楚怡·百年榮光》這部紀錄片的初心之所在。”
不過，更讓人眼前一亮的是，這部紀錄片的拍攝過程，可謂是真實演繹著“湖南職教人在講好湖南職教自己的故事”。紀錄片總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術學院（“楚工”繼承院校）；總導演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院，撰稿組、編導組的成員絕大部分也來自該校。整部紀錄片的攝像、燈光、美術、音樂、后期等各組主要成員也是來自全省各職業(yè)院校的老師及校友，據(jù)不完全統(tǒng)計，全省超過20所職業(yè)院校的在校學生參與了紀錄片制作。
在該紀錄片的總導演、制片人、湖南大眾傳媒職院副校長雷珺麟看來，紀錄片創(chuàng)作是對湖南職教改革的生動踐行，也打造了湖南職教師生的實訓平臺。其拍攝計劃既是一份專業(yè)的拍攝實施計劃，更是一份產(chǎn)業(yè)深度參與制訂的實踐教學方案。“超過30名行業(yè)一線專家參與指導，超過百余名職教師生參與創(chuàng)作，超過20所職業(yè)院校、上千名在校師生參與拍攝，我們通過紀錄片探索了‘課堂+工作室、課堂+項目、課堂+崗位’的實踐教學模式。”據(jù)統(tǒng)計，紀錄片實地取景15處，拍攝跨度3個月，采訪領導、專家、校友等三十余人，拍攝素材超過13000GB，最終完成成片質(zhì)量約5GB。
同時，團隊進行了《楚怡的故事》系列短視頻策劃及制作，全程由職業(yè)院校校友、師生創(chuàng)作，走訪7個拍攝地，出鏡14名講述人，完成短視頻制作60條。“我們希望用真實的鏡頭、質(zhì)樸的語言、高品質(zhì)的影視表達，呈現(xiàn)鮮活的故事，記錄湖南職業(yè)教育發(fā)展的歷史。紀錄片中，記錄著百年來職教人的不懈探索，記錄著時代浪花中的湖南職教學子。”雷珺麟說，希望紀錄片能夠引發(fā)社會各界和群眾對湖南職業(yè)教育的關心與關注，增強社會對職業(yè)教育的認同感，增強職教師生職業(yè)的自豪感、責任感和歸屬感，讓湖南職教精神的種子，在全省職教院校師生中落地生根。
個人觀百年榮光大型紀錄片觀后感合集5
一提到英雄，我們就可以馬上聯(lián)想到明朝中期抵御外侮、抗擊倭寇的戚繼光、俞大猷，清朝道光年間虎門銷煙、強我體質(zhì)的林則徐，我們更容易聯(lián)想到抗日戰(zhàn)爭時期和解放戰(zhàn)爭時期千千萬萬為爭取民族獨立和人民自由而浴血疆場、馬革裹尸的革命將領和無名戰(zhàn)士們。當然，我們也會聯(lián)想到和平年代保衛(wèi)國家領土完整、主權獨立，保護人民生命財產(chǎn)安全的共和國衛(wèi)士們。他們是最可愛的人，他們是頂天立地、當之無愧的英雄，他們值得我們永遠敬仰和學習。
正如戰(zhàn)士奮斗的陣地不只是槍林彈雨的戰(zhàn)場一樣，英雄也不單是在與敵人你死我活的拼搏中才能產(chǎn)生?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對“英雄”是這樣解釋的：“不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽敬的人。”由此看來，任何時代都可以誕生英雄，每個人自己也可能成為英雄。
習總書記說：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”我們現(xiàn)在的物質(zhì)生活富足了，但是有些人的精神世界卻空虛了。好逸惡勞、貪圖享樂者有之，盲目追星、三觀模糊者有之，目空一切、妄自尊大者有之，因此，記住總書記的諄諄教誨，把握英雄精神的正確內(nèi)涵，扎扎實實向英雄學習，就很有必要。它可以使我們的思想更純潔，精神更充實，前進的動力更足，步伐更堅定。
習總書記將英雄精神概括為四個方面。
首先，英雄精神是“精忠報國”的愛國精神。2014年7月，習總書記在紀念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)77周年儀式上敘說了一個平凡而偉大的故事。北京密云縣一位名叫鄧玉芬的母親，把丈夫和5個孩子送上前線，他們?nèi)繎?zhàn)死沙場。華北平原上的一個莊戶人家寫下這樣一副對聯(lián)：“萬眾一心保障國家獨立，百折不撓爭取民族解放”；橫批是：“抗戰(zhàn)到底”。這是中華兒女同日本侵略者血戰(zhàn)到底的怒吼，是中華民族抗戰(zhàn)必勝的宣言。這也是在延續(xù)岳母刺字中所包含的幾千年來的中華兒女的血性。對于我們中學生來說，向英雄學習，就是要做到把祖國裝在心中，“利于國者愛之，害于國者惡之”。
其次，英雄精神是“砍頭不要緊，只要主義真”的思想信仰。“砍頭不要緊，只要主義真”是共產(chǎn)黨人夏明翰面對國民黨反動派的迫害發(fā)出的錚錚忠言。他在獄中給他母親的遺書中寫道：“親愛的媽媽，別難過，別嗚咽，別讓子規(guī)啼血蒙了眼，別用淚水送兒別人間。兒女不見媽媽兩鬢白，但相信你會看到我們舉過的紅旗飄揚在祖國的藍天！”可見，夏明翰不僅是一位豪氣干云的大英雄，更是一位意志堅定、黨性純潔的偉大的革命者。我們向英雄學習，就是要傳承他們身上的紅色基因，牢記使命，不忘初心，不迷失前進的方向和道路。
再次，英雄精神是“死在戈壁灘、埋在青山頭”的奉獻精神。共和國建立不久，聶榮臻元帥領命，帶領鄧稼先、錢學森、錢三強等眾多科技專家，抱著“黃沙百戰(zhàn)披金甲，不斬樓蘭誓不還”的堅定決心，來到終年陰風怒號、蓬斷草枯的戈壁灘頭，在一窮二白、孤立無援的條件下，硬是制造出了屬于我們自己國家的原子彈、氫彈，人造衛(wèi)星，大大增強了我們的綜合國力。我們學習英雄，就是要學習他們隱姓埋名、默默耕耘、不求回報的奉獻精神。
第四，英雄精神是“臥薪嘗膽”的奮斗精神。英雄是歷史中的杰出人物，有著百折不撓的奮斗精神。孔子“發(fā)憤忘食、樂以忘憂”，越王勾踐臥薪嘗膽，漢使蘇武飲雪吞氈，文王拘而演《周易》，屈原逐而賦《離騷》……長征路上，英雄的紅軍正是靠著鐵的精神跨越了“雪山”“草地”，征服了“婁山關”“臘子口”，這些無不體現(xiàn)中華民族剛強堅毅、自強不息的優(yōu)良傳統(tǒng)和積極進取的人生態(tài)度。我們向英雄學習，就是要學習他們不向困難低頭的樂觀主義思想和大無畏的革命精神。
總之，我們學習英雄精神，就是要從自己做起、從身邊做起、從點滴做起，甘于吃苦，樂于奉獻，在學習中養(yǎng)成好的思想品德，將來能夠更好地為國出力。
個人觀百年榮光大型紀錄片觀后感合集6
今天，我看了 《國家榮光》第三集《血沃中華趙一曼》，我有了很深的感受。
講了趙一曼出生在四川省一戶封建地主家庭。他是一個抗日女英雄。一次，總工會幾個同志被日本特務發(fā)現(xiàn)了，趙一曼突然想到事先備好的粘米漿糊潑在特務臉上，特務睜不開眼張不開嘴，大家把特務一塊捆住，聽趙一曼的指揮把特務沉入松花江里，還有一次，部隊緊缺武器，從偽軍那里購買了大批子彈和十幾只槍，由于日本人守衛(wèi)很森嚴無法運出，趙一曼與一位女同志，扮做農(nóng)村婦女，把武器用油紙油布包住放進大糞車里。很快，成功把那一批武器轉運到部隊。在一次戰(zhàn)爭中她不幸受傷被俘。面對敵人的百般折磨，她也沒有說出抗日隊伍活動的情況，1936年8月2日趙一曼英勇就義。
今天，在疫情防控的戰(zhàn)場上，巾幗英雄們再次用實際行動證明著她們獨有的“魅力”。感受她們身上的“力量”，就要向“她”學習，溫柔如水、剛毅如山。
學“她”堅如磐石的信念。疫情發(fā)生后，全國上下不知多少巾幗英雄，尤其是女性醫(yī)護者在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，沖鋒陷陣、果斷前行，讓生命在血與火中綻放。她們毫不畏懼，更可以說是“視死如歸”。試想，是什么讓她們有如此堅定的信念?答案顯而易見，那就是始終如一的初心和使命，她們用汗水、甚至生命換取疫情防控戰(zhàn)爭的勝利、保障全國人民的生命安全。新時代的黨員干部，要追有目標、趕有對象，向“她”學習，學習她們堅如磐石的信念，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，深刻貫徹落實“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的工作總要求，奮力奪取疫情防控戰(zhàn)爭的勝利。
學“她”始終不渝的意志。環(huán)境磨練意志、意志成就事業(yè)。各地的“女中豪杰”接到防控通知后，主動請戰(zhàn)，毫不猶豫地投身到當前在外人眼里可能因疫情而變得“極其危險”“人心惶惶”的湖北開展工作。對比之下，這也讓我們不難聯(lián)想到，當前，某些黨員干部對工作環(huán)境挑三揀四、對工作任務挑肥揀瘦，一旦想法落空，便“想方設法搞調(diào)動”“渾渾噩噩混日子”等。這些人滿腔熱情消磨殆盡，初心和使命拋之腦后，嚴重影響黨員干部形象。新時代的黨員干部務必要始終不渝，無論在多么艱苦的地方，都要保持“位卑未敢忘憂國”的情懷，踐行共產(chǎn)黨人的初心和使命，為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。
學“她”無私奉獻的情懷。“她”是妻子、是女兒、是母親；她是醫(yī)生、是護士、是警察……一邊是小家，一邊是大家，她們異口同聲地選擇了后者。正是這股“力量”的閃耀，疫區(qū)病患得到無微不至的照顧，家屬放心親人在醫(yī)院治療，她們書寫了不忘初心、始終為民的使命，詮釋了巾幗不讓須眉的真諦，展現(xiàn)了堅強韌性的女性魅力。真正的共產(chǎn)黨干部不是隨便叫出來的，是在勇于犧牲奉獻中干出來的。尤其是當前，我們正在建立“不忘初心、牢記使命”的制度，廣大黨員干部更當以疫情防控戰(zhàn)場上的各位女同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔當、甘于奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大的貢獻。
沒有天生的無畏勇士，只有愛逆行的不屈脊梁，有一分熱、發(fā)一分光。我們要向“她”學習，學“她”堅如磐石、始終不渝、無私奉獻。我們更要感謝挺身而出的“她”，因為“她”讓我們相信，寒冬終會過去，暖春必將到來！
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