下面是范文網(wǎng)小編收集的有關《天那邊》電影觀后感3篇(電影遠在天邊的觀后感),供大家閱讀。
有關《天那邊》電影觀后感1
它的開場就是一陣春風,理所當然地把你帶進春天的莊園。
那山,那水,那一雙充滿好奇的瞳孔…我特別鐘情于那股清純,那陣樸氣。但我認為,我之所以鐘情,是因為,我仍在天的這邊。在舒適的電腦前,發(fā)表著:“啊,那地方才是生命的源頭”,“哇,真好,那清新自然,no rat race ”,無論我看多少遍,我仍在天的這邊,像我這種凈會發(fā)出感慨,表露向往的人,能對“天那邊”有多大益處?答案不言而喻。
我終于理解,為何在片尾的末端,當有新記者及相關人員采訪小萌和18個孩子時,她會沉默下來。
她和那群孩子就像生活在井底下,外來的人是被套著繩索或鋼絲伸到井底探消息甚至只為了完成任務,他們一收儀器就會被拉回井面,在陽光普照的鋼筋水泥地上向人們宣告著地下有這樣一處泥濘黑暗的角落,然而,黑暗,他們握不走,泥濘到了地面也會被曬干 ,也就是不再能代表井底的它——這就是許小萌為何沉默的原因,也是破羅一味拒絕讓志愿老師授課的原因。
羅老師最后去世了,消失得如此平靜與安然,不曾引起“天這邊”的人一絲愕然與惋惜,僅僅當新聞一般接聽?;蛟S 是因為對地面上的人來說,他始終在地下,不曾相互交集,而對“天那邊”的人來說,他一直守護著他們,只不過是從泥土上轉(zhuǎn)到泥土下,隱忍地躲藏起來。
就算我回到琉璃閃爍的宏觀大樓,我也會禁不住想到,原來在這地球上,還有這樣活著的同伴,如同我們看到從泥土里爬出來的螞蟻,卑微但從未停止勞動——我們都是地球的過客,而地球又是宇宙是過客,哪里是頭,何處是尾?
天那邊?事實上,哪里有天?我們不同在一個每天都自西向東轉(zhuǎn)動的球體上,外層是大氣層,連遮擋紫外線是臭氧層,都被人類竄起的狂妄與愚昧捅破著。
以前在課堂上,天那邊,總是美好與憧憬,“天那邊是?!?,“天那邊是太陽”,“天那邊是夢想”,誰料到,真正的天那邊,卻在我踩著的泥土下,潮冷陰濕。
有關《天那邊》電影觀后感2
從電教室出來,我抬頭仰望那一碧如洗的天空,擦干我眼中的淚水,又想起了遙遠的天那邊。在那間簡陋的教室里,會不會又來了一位新老師呢?
影片以一對戀人到山村支教為話題展開,剛剛大學畢業(yè)的許曉萌和男友江可可一起來到邊遠山區(qū)做3個月的支教老師。年輕有抱負,要實現(xiàn)自己人生理想當一名合格的人民教師,促使許曉萌這個在家嬌生慣養(yǎng)的獨生女,從家里偷偷跑出來毅然報名到山區(qū)做一名志愿者;江可可,是個有多年海外學習生活,沒有完成大學課程的都市時尚男生,他來到這里,主要是為了見證自己對女友的愛情忠貞不移,不顧哥們兒們的再三盤問和要挾,不顧將要面對的任何艱難險阻。這樣,三個月的時間,兩個不同目的的都市時尚男女將要變?yōu)樯酱謇锏睦蠋煛?/p>
一開始一切都是新奇的,遠離了城市的喧鬧,在寧靜山野中聆聽鳥鳴狗吠;擺脫塵世的紛擾,自由的呼吸著清新的田野空氣。這里湛藍的天空下,散發(fā)這泥土的芳香,淳樸的鄉(xiāng)民們熱情地歡迎他們的到來。江可可和許曉萌似乎有誤闖世外桃源的感受。然而世外桃源的淳樸生活對于早已習慣了方便快捷的都市生活的人來說只是一時的新鮮,卻不是長久之計。陰暗潮濕的屋子,狹小的床鋪,不帶半點葷腥的飯菜,讓習慣都市生活的這對青年男女有些不知所措。
小萌因為有理想與意志的支撐,而不拘生活上的小節(jié),專心投身教育。而江可可卻開始舉棋不定,他開始來這里的目的是什么?這里又是不是他實現(xiàn)理想與人生價值的地方?在這沒有電視,沒有手機信號的偏遠山村里,他們唯一的娛樂方式是猜拳跨步,一條泥濘的小路上,兩個移動的身影,電影中給了這樣的特寫。
所謂“道不同不相為謀”,可可最終選擇了離開。他背棄了與小萌的誓言,但我卻并不責怪他。每個人都有自己的理想和選擇,選擇來這里是因為愛情,選擇離開只是因為看清現(xiàn)實,他并不屬于這里。小萌因戀人的離開而病倒,此時在他身邊安慰她的是羅老師。其實這個人物早就出場了,只是在前面我們一直把他當作一個笑話來看,學生們稱呼他“破羅”。他帶著濃重鄉(xiāng)音的普通話,他滑稽的迪斯科舞蹈,他在足球場用手死抱著球不放。他每一次出現(xiàn)都會引來陣陣爆笑聲。
“破羅”一人身兼數(shù)職,他不僅是老師,還是校長,還是學校大廚。一個從5、6歲到16、17歲各各年齡段混合的班級里,共有18個學生。他每天要從小學課程教到高中課程,只有初中文化水平的“全能老師”全心的愛著這些孩子,不愿意讓他們受一點委屈,同時也為擁有這些孩子們而自豪和驕傲。但是,他畢竟只有山村里的初中水平,沒有標準普通話教學沒有科學嚴謹?shù)慕虒W方法,沒有科學的教學理念……
遙遠的天那邊需要像羅老師一樣的愿意無私奉獻精神的教員,因為他的呵護孩子們才得以快樂成長;也需要像許曉萌一樣的具備先進科學文化水平的教師,因為有她的正確引導學生們才能成人成才。羅老師為了修建教室,上山背黃泥遇到泥石流,而葬身大山里。他的那份無私奉獻精神,最終由許曉萌繼承了。小萌舍棄了城里優(yōu)渥的工作待遇回到這個需要她的小山村。
不是每個人都有這樣的勇氣與魄力,不是每個人都有這樣的決心和毅力的,我喜歡小萌的那份率真與獨立,執(zhí)著與堅強,她好似一朵蘭花在寧靜的幽谷中散發(fā)著淡淡的若有似無的香氣,只有凝神靜氣才能嗅到她的美。我喜歡羅老師的樸實與樂觀,專注與奉獻,正如一顆不起眼的小草,雖然渺小但并不放棄,一直堅持做最真最好的自己并為孩子們奉獻一切。
有關《天那邊》電影觀后感3
許小萌的男友江可可的行為我可以理解,自小就在國外長大的他,不屬于鄉(xiāng)下,不屬于鄉(xiāng)下的孩子們,不屬于整天吃蔬菜的人。他有他的人生理想,雖然他去支教是打著愛情的幌子,但他真正教學起來,又很活躍,很現(xiàn)代化,只是他的思想不屬于這。然而,我相信他愛過,而且很愛很愛許小萌,只是這份愛情已經(jīng)有些變味,有些讓他承擔較多的心理壓力。
羅老師及村長的“不信任”而不給他們課教,是怕孩子們受傷。羅老師能為了一只雞要跟江可可拼命,因為那些家畜都是孩子們的希望。
當許小萌問學校惟一一位羅老師為什么不跟她講學生們的家庭生活情況時,羅老師的話語讓我似乎有所明白自己為什么會在這里,而不是在支教的學校?!拔遗挛抑v了,對你講也是個麻煩。其實,我也是有一點私心的,你們的水平太高了,教的也太好了,將來小屁股們的水平也太高了,我對付不了埃上回支教那個的白老師,又是美式教育,又是英式教育,還有社會主義特色教育,搞的好好,小屁股們歡喜的不得了,二個月就走了,到現(xiàn)在,小屁股們想起來還哭。你們來,我不是不歡迎的,只是三個月半年,你不能待一輩子埃你了解再透的情況,到時候你走的時候,你心理不會痛快,小屁股們的心里也不舒服~。。?!蔽业慕逃椒浅S邢?,并沒有劇中本家許小萌那么優(yōu)秀,但我也是有信心教好他們。試想,當孩子們剛剛有了學習的興趣和動力,并且接受了一個陌生人,而這個已注入孩子們心里的陌生人又要走了,對很多不懂的孩子們又是怎樣的打擊呢?而這種打擊又是接二連三的,這又何嘗不殘忍呢?而很多志愿者來這支教的初衷就同許小萌一樣,為了實現(xiàn)人生的理想,為了自己課題的實驗和實踐。所以,導致為了不得不要自我保護時就產(chǎn)生了排斥行為,因為他們真正需要的是能在這里待一輩的鄉(xiāng)村教師,能給孩子們帶來知識,一直陪伴孩子們,送出一批又一批大學生的老師。而我們會在遠離親人、遠離以前的生活圈的鄉(xiāng)下待一輩子嗎?這種“排外”,導致了孩子們同樣不能接受到豐富的知識,不能受到正規(guī)的教育,就這樣一直落后著,有差距著,走出大山的欲望也將受阻且淡去。
孩子是一個國家的希望,是一個國家的明天,教育的好壞就關系著一個國家的命運。所以,國家招考一批教師是很明智的做法。我們只要盡己所能做到最好,不求回報的付出,那么我們也不會失去來這的意義,不會失去志愿者三個字。
然而,不允許支教而被分到各單位的我們,同樣受到了被“排外”的待遇,沒有交給我們真正應該做的事,我們能做的事。而說成“我們剛開始工作都是從端茶,掃地做起,你們來之后,我只對你們的安全負責,其它的我不管之類”。他們認為我們只待一年就走,不想給單位增添負擔,不想自找麻煩。依此看來,大學生西部計劃志愿者越來越稱為某些的犧牲品,成為吞噬我們一年青春的怪物。
對此,我們想去推翻,想去改變,想做些有挑戰(zhàn)性的'工作,想真正為我們富有蘊涵的大西北帶來東、南部的先進,讓我們的祖國更美好。因為我們年輕,我們有這份激-情。但也許這份激-情即將會淡去~我們的力量太小,我們的閱歷太少,我們做不了屈原,也不需要做屈原。
最終,我要說的是,不管我們受到如何有內(nèi)涵的“排外”,我們始終是自己,要做自己,懷著當初的那份熱情,繼續(xù)尋求新路,做好我們自己,盡己所能,給這里帶來美好。這種待遇,誰說不是對我們?nèi)松目简灪腿松缆飞系那G棘呢?
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