下面是范文網(wǎng)小編整理的電影《海上鋼琴師》觀后感3篇 海上的鋼琴家觀后感，歡迎參閱。
電影《海上鋼琴師》觀后感1
《海上鋼琴師》確實(shí)給了很多人很大的感觸，對(duì)于喜歡他理解他的人來(lái)說(shuō)，影片中的鋼琴師1900或許就是我們內(nèi)心的寫照，1900他純粹，無(wú)害，執(zhí)著。這位從未涉足塵世，未被世俗同化的海上鋼琴師，將自己的一生都留給了大海。一條船，一片大海，一架鋼琴，這便是他的世界。對(duì)于1900來(lái)說(shuō)，這就是他的一切。正如那句話一樣“欲望少了，世界就小了”，在1900的世界里，少了世人無(wú)盡貪婪的欲望，所以他的世界很小卻又很大。這個(gè)世界大到他可以在上面“譜出無(wú)限”，這個(gè)世界便是由那架鋼琴，那條船，那片大海支撐起的。在有限的琴鍵上譜出無(wú)限，這是一種意境一種精神上的追求。
很多人不能理解1900，認(rèn)為他懦弱，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。可是我們?yōu)楹尾怀硪粋€(gè)方面來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題呢，面對(duì)世俗的浮華榮耀，面對(duì)這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，1900想堅(jiān)持的只是自己內(nèi)心最初的，最純粹的東西，那便是他的音樂(lè)。這就像是一個(gè)人他拼命想要堅(jiān)守住自身最寶貴的那份東西一樣，對(duì)于1900來(lái)說(shuō)這份最寶貴的東西便是他對(duì)音樂(lè)的忠貞與執(zhí)著。離開了那艘船，離開了大海，來(lái)到陸地后，他或許會(huì)名聲大噪，他的音樂(lè)或許會(huì)受世人的追捧，可是最純粹的東西一旦商業(yè)化后他就完完全全變質(zhì)了，他早已失去本身最質(zhì)樸最寶貴的特質(zhì)，對(duì)一位熱愛音樂(lè)，熱愛鋼琴的鋼琴師來(lái)說(shuō)，這樣比死會(huì)更痛苦。
在我看來(lái)，這部電影在向我們刻畫出一位執(zhí)著音樂(lè)的鋼琴師的同時(shí)，更像我們傳達(dá)出一種精神，一種信念：堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想。這種精神讓我在為這位偉大的鋼琴師惋惜的同時(shí)更讓我對(duì)他肅然起敬！1900代表了我們這一類人的夢(mèng)想，他做了我們想做的那一類人，他幫助我們實(shí)現(xiàn)了我們心中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。難怪有人要說(shuō)這部電影確實(shí)過(guò)于虛幻和浪漫，當(dāng)然，對(duì)于現(xiàn)世的情況來(lái)說(shuō)，確實(shí)如此?？烧且?yàn)檫@樣，我們一類心中有同樣信念的人才會(huì)被影片所深深觸動(dòng)。希望每一個(gè)喜歡《海上鋼琴師》的朋友都能體會(huì)到這部電影帶給你的感觸與力量，堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想。這樣，我們每一個(gè)人都能成為自己心中的“海上鋼琴師”。
電影《海上鋼琴師》觀后感2
大家都對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有一定的認(rèn)識(shí)，它的目的是為發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，一般地是控制住一些條件使之存在，而使另一些條件不存在，然后判斷結(jié)果與這些條件之間的關(guān)系?！逗Ｉ箱撉賻煛凡皇橐淮稳松膶?shí)驗(yàn)，最大的條件就是沒(méi)有父母，不在陸地生活，看看這樣的情況下人究竟能夠發(fā)展成什么樣子 。
教育的實(shí)驗(yàn)――靈性教育
觀眾都對(duì)1900在小時(shí)候突然就會(huì)談鋼琴，能準(zhǔn)確說(shuō)出娛樂(lè)大廳里的一些人的性格、情緒、行為特點(diǎn)，此人剛剛發(fā)生的及將要發(fā)生的事情等等，感到非常驚訝。雖說(shuō)電影是虛構(gòu)的，但我們都會(huì)親見或聽說(shuō)身邊一些類似的例子，尤其大家觀察嬰幼兒，發(fā)現(xiàn)他(她)們常常會(huì)做出一些讓人驚訝的行動(dòng)或說(shuō)一些讓人意想不到話，這些行為、話語(yǔ)首先讓人感覺(jué)就是超越嬰幼兒實(shí)際的成熟年齡，并且行動(dòng)與話語(yǔ)往往還很有智慧。嬰幼兒究是什么?身心特點(diǎn)如何?對(duì)人類來(lái)說(shuō)還是一個(gè)謎，有些觀點(diǎn)認(rèn)為嬰幼兒的那些超人的表象背后有一種身心上的靈性，如何看待、對(duì)待，或者教育當(dāng)中如何培養(yǎng)這種靈性成為一個(gè)話題。我們來(lái)考察一下發(fā)生在1990身上的教育，全船人肯定是愛這個(gè)孩子的，但大家又各忙其事，因此1900沒(méi)有一個(gè)固定的老師，也不會(huì)有所謂的教學(xué)計(jì)劃、教育目地、教育目標(biāo)等等，他也不需要與其他孩子進(jìn)行比較、競(jìng)爭(zhēng)等等，雖然有船員們“會(huì)按他們認(rèn)為正確的方式來(lái)教養(yǎng)”，但整個(gè)過(guò)程來(lái)講是善意和寬松的。除了早期1900被教一些識(shí)文斷字，還有必要的思維步驟要求，如影片中有一個(gè)情節(jié)是，收養(yǎng)1900的Danny要求他把詞語(yǔ)聯(lián)結(jié)起來(lái)形成更全面的意義，其他之外一切都是自由的。我想1900就是通過(guò)漫畫書刊來(lái)獲得陸地生活的印象和判斷的，他也一定與人們交流過(guò)他的看法，但那樣的教育的環(huán)境下，人們往往以幽默對(duì)待，也不需要刻意糾正他，或者糾正也是一種沒(méi)有壓力沒(méi)有嘲笑的糾正?？傊@樣的教育環(huán)境保留了1900的靈性。需要指出的是：在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)兒童開始按成人的要求背詞、學(xué)琴、做算術(shù)題等等的時(shí)候，這種教育我們稱之為理性教育，并且我們往往假定兒童是一張白紙，是沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)與感受的，一切都由教師按嚴(yán)格的技能程序來(lái)教授。因此好的教育應(yīng)該是靈性不失，漸進(jìn)一些理性，可能我們現(xiàn)實(shí)的教育是靈性全毀而理性未建。
倫理與心理實(shí)驗(yàn)――失之桑榆收之東隅
或許是作家與導(dǎo)演想探尋或追求混沌初開時(shí)，人最初的那種純靜、純真、純粹的道德和心理境界是什么樣子。并認(rèn)為人的靈性與純粹的道德是同一的，正象其他沙龍朋友所表達(dá)的那樣，1900沒(méi)有名利的感覺(jué)與思想，不知什么是競(jìng)爭(zhēng)、爭(zhēng)取等，總之一切世俗人所有的自私、貪夢(mèng)、虛榮、算計(jì)等皆無(wú)。然而作家與導(dǎo)演又想告訴人們熊掌與魚不可兼得，這樣的環(huán)境又培養(yǎng)了1900與世俗無(wú)法相容，無(wú)法用自己的心靈解釋這個(gè)世界，人最大恐懼來(lái)源于對(duì)事物不能解釋，因此1900寧愿隨船一起焚毀也不愿下船。在“嘭”的爆炸聲中，1900回歸了本初(有說(shuō)人來(lái)自于大海)。作家與導(dǎo)演也完成了的悲劇構(gòu)思(美的事物被毀掉)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，但結(jié)果卻讓人生疑。從而作家與導(dǎo)演發(fā)出了對(duì)人類的追問(wèn)：“人到底哪兒出了問(wèn)題?”
電影《海上鋼琴師》觀后感3
有人說(shuō)，別人的故事有自己的影子，自己的故事有別人的影子。仔細(xì)想想，又何嘗不是這樣。
在我至今所生活的18年中，我讀懂了很多故事，也錯(cuò)過(guò)了很多故事，也無(wú)緣很多故事。拋開這生活不說(shuō)，至少在股市發(fā)展的那一刻，所有人都是充實(shí)而幸福著的。而那些過(guò)往，或許是我們見過(guò)的最美好，最在乎，最深刻的記憶。
也許在故事中，他們?cè)诼眯?，他們?cè)诠ぷ鳎麄冊(cè)诰蹠?huì)，他們?cè)谇斑M(jìn)他們?cè)隈v足，而現(xiàn)在的我也如其中的一類，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)那一切的美好，即使它早已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，不再重來(lái)，即使它正在向我駛來(lái)，而我卻沉默不語(yǔ)，毫無(wú)行動(dòng)。
在看完之后，所以的這些感悟，都蜂擁而至，或許許多人更側(cè)重與1900對(duì)于鋼琴的執(zhí)著與守候，而我更吸引我的卻是拿短暫而不連續(xù)卻又令人至今難忘，深刻不已的友情。
影片中有這樣的一個(gè)情節(jié)始終讓我難以忘懷，在1900下定決心終于開始追逐新生活，決定下船時(shí)，1900這樣問(wèn)康杰，你會(huì)來(lái)看我嗎。當(dāng)然，你會(huì)把我介紹給孩子的母親，還邀請(qǐng)我星期天去吃午餐，我?guī)е鹌?，一瓶酒，你?huì)說(shuō)我太客氣了，然后你領(lǐng)著我參觀你的家，外形像條船，等你妻子燒好了烤雞，我們圍著桌子坐下，我會(huì)稱贊她的廚藝驚人，她會(huì)告訴我你平時(shí)總是嘮叨我。
或許他們相遇的時(shí)間的時(shí)間并不長(zhǎng)，但彼此的感情卻足夠堅(jiān)固，也足夠深。人總說(shuō)知音難遇，或許那個(gè)知音就在某一街角，路的盡頭，或許就在咫尺，只是等著我們?nèi)グl(fā)掘，去體會(huì)。
在影片的尾端，康杰坐在快要報(bào)廢的船艙里，將摯友的琴聲用流聲機(jī)放遍整個(gè)角落，懷念所有從前的相見，回憶著從前的林林種種，也包括對(duì)他的思念。
最終一句，這些年你是怎么過(guò)的。打破了報(bào)廢舊船艙里的寧?kù)o，也觸動(dòng)我的心。
有時(shí)我們也會(huì)因?yàn)橹茉猸h(huán)境的變化和心情的不同，而對(duì)事物有了重新的定義和認(rèn)識(shí)。但是那些生活中你認(rèn)為珍貴的東西希望千萬(wàn)不要放棄，類似于友情，也許我們?cè)缫验L(zhǎng)大，真正懂我們的同齡人又有幾個(gè)，不必在乎那么多，好好把握現(xiàn)在，可以去尋覓，好好地珍惜，保持以前，繼續(xù)向前，始終如一，從中體會(huì)那最初的美好。
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