下面是范文網(wǎng)小編收集的《小王子》觀后感2篇(看完小王子后的觀后感)，以供參考。
《小王子》觀后感1
周日帶女兒到萬(wàn)達(dá)影院看動(dòng)畫片《小王子》，想不到這是一部成人動(dòng)畫片，孩子們大都看不懂，有的孩子甚至在觀看過(guò)程中大喊大鬧：“我不要看！”是的，《小王子》沒(méi)有國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片的重品味，但她樸實(shí)清新，講述了至情至深的人生哲理。女兒倒是看看津津有味，我們?yōu)樾⊥踝赢嬀d羊而不解，為小王子離開(kāi)地球而傷感，為玫瑰花的凋零而感傷?；丶液?，我和女兒迫不及待地翻出《小王子》，再次細(xì)細(xì)品味起來(lái)。
《小王子》作為一本童話故事的書籍，其發(fā)行量在全球僅次于《圣經(jīng)》，可想而知它在世界上的地位，以及它是多么地觸動(dòng)人心。每一個(gè)成年人都曾經(jīng)是一個(gè)孩子，每一個(gè)成年人心中也深藏著一個(gè)不想長(zhǎng)大的自己。
影片相對(duì)于原著進(jìn)行了較大的改編，整部影片從受到嚴(yán)格要求的小女孩開(kāi)始，她母親的教育方式是典型的“中國(guó)式教育”，抓緊一切時(shí)間去學(xué)習(xí)，把小孩子的日程安排得滿滿的，同時(shí)為了讓女兒上好學(xué)校而去買學(xué)區(qū)房。這一點(diǎn)極其符合當(dāng)下中國(guó)的教育現(xiàn)狀，相信看過(guò)影片的大人們一定會(huì)聯(lián)想到自己的校園生活，畢竟大家都是這樣一路學(xué)過(guò)來(lái)的。
影片的經(jīng)典在于小女孩聽(tīng)飛行員老爺爺講述和小王子的故事，奇特的生命，對(duì)生活不一樣的觀點(diǎn)，對(duì)忠誠(chéng)、愛(ài)情不同的解讀。小王子、孤傲的玫瑰花、被馴服的狐貍、捕捉星星的商人、極度自負(fù)的國(guó)王等等，將生活中各種人群的角色用漫畫表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槿诵缘呢澙?、驕傲、自?fù)，讓大家活著越來(lái)越累，越長(zhǎng)大越痛苦，生命逐漸成為一個(gè)喪失靈魂的軀殼，只有被毒蛇咬死，在臨死的時(shí)候才能感覺(jué)到自己最重要的是什么。相信與死神有過(guò)擦肩而過(guò)經(jīng)歷的人們一定會(huì)有一種感覺(jué)，就是在生命最為脆弱的時(shí)候，眼前浮現(xiàn)的往往都是一生中最美好的東西，愛(ài)自己的父母，陪伴自己妻子，孝順自己的子女，關(guān)心自己的朋友們。這些最美好的東西卻都是在即將失去的時(shí)候才越發(fā)認(rèn)為他們美好，他們才是人生應(yīng)該追尋的最寶貴的財(cái)富。而現(xiàn)實(shí)中的金錢、地位、名利卻僅僅是過(guò)眼云煙，我們空手來(lái)到世上，最終還是空手離去，揮揮手，不帶走一片云彩。
回想自己的童年，常常會(huì)想如果父母長(zhǎng)輩離去，我們會(huì)如何如何的悲傷。其實(shí)親人朋友間，都在相互馴養(yǎng)著，相互依賴著。狐貍說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你只是一個(gè)小男孩，就像其他成千上萬(wàn)個(gè)小男孩一樣沒(méi)有什么兩樣。我不需要你。你也不需要我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也只是一只狐貍，和其他成千上萬(wàn)的狐貍沒(méi)有什么不同。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就會(huì)彼此需要。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就是我的世界里獨(dú)一無(wú)二的了；我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是你的世界里的唯一了?！比绻魯嗄且唤z絲的關(guān)系，離別成為自然。兒女曾經(jīng)問(wèn)我，太婆走了到哪去了，我告訴她，太婆到天上變成了一顆星星，正眨著眼笑瞇瞇地看著我們呢！從前有一個(gè)小王子，他說(shuō)一個(gè)人只有用心去看，才能看到真實(shí)。每個(gè)人成年走向社會(huì)，總有形形色色的誘惑，紛紛擾擾的羈絆，像小王子一樣經(jīng)歷過(guò)了，才知道洗盡鉛華始見(jiàn)金，適合自己的才是最好的，珍惜現(xiàn)在的工作和身邊的親人。
影片的最后大家流淚了，小女孩哭了，因?yàn)橐L(zhǎng)大，要面對(duì)更多的挑戰(zhàn)；中年人哭了，因?yàn)樗靼琢?，人生路程坎坷，珍惜擁有；老年人哭了，因?yàn)槿松鐗?mèng)，一醉還酹江月。
人生在世，幾多曲折，多一份寬容，多一點(diǎn)平和，就像《小王子》里面的經(jīng)典臺(tái)詞“如果你想要制造羈絆，就得承受流淚的風(fēng)險(xiǎn)”。
《小王子》觀后感2
16號(hào)我自己先去影院看了一遍，看完就有想寫點(diǎn)什么的想法，但因?yàn)橄挛缬惺碌⒄`了，晚上打算寫的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些臺(tái)詞和細(xì)節(jié)記不太清了。我有點(diǎn)強(qiáng)迫癥，覺(jué)得這本書，這部電影的句子都好美，美到多一個(gè)字少一個(gè)字都不完美，我不想人生中第一次“影評(píng)”出現(xiàn)這種情況的瑕疵，所以今天又看完包場(chǎng)才來(lái)寫。
先說(shuō)一下內(nèi)容情節(jié)，原著我只讀過(guò)一遍，能力有限，理解不深。電影中則加入了小女孩和老飛行員這一條線，用當(dāng)代人的方式把小王子童話般的故事講出來(lái)，可能更容易有共鳴。小女孩應(yīng)該是現(xiàn)在大多數(shù)孩子的代表，以各種準(zhǔn)則學(xué)習(xí)，生活；小女孩的媽媽則是父母的典型代表，買學(xué)區(qū)房，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，拼命工作賺錢……老飛行員懷有童真，想和別人分享卻沒(méi)有知己。電影在塑造人物形象上真的很成功，印象最深的情節(jié)是：老飛行員為破壞了鄰居的家感到抱歉，給小女孩的媽媽寫了信并送了朵玫瑰花，結(jié)果小女孩的媽媽轉(zhuǎn)身就把它們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶，而且一個(gè)扔進(jìn)了可回收垃圾箱，一個(gè)扔進(jìn)了不可回收垃圾箱。這個(gè)情節(jié)讓我覺(jué)得她嚴(yán)謹(jǐn)，刻板的形象更深刻了。還有小王子離開(kāi)地球時(shí)的場(chǎng)景，并沒(méi)有直接描寫，只是一個(gè)閃光，小王子的身體微微的歪了一下，就換到了小女孩的場(chǎng)景，但是看了的人都知道他是離開(kāi)了。再說(shuō)一下后來(lái)小女孩和小王子的故事，男女一號(hào)見(jiàn)面了，但小王子什么都忘了，變成了王子先生，小女孩很失望，正如我們也失望一樣，好在小王子最后想起了一切，回到了自己的星球。小女孩回家后去看望了老飛行員，把自己做的小王子的書送給了老飛行員，她說(shuō)：“如果要制造羈絆，就要承擔(dān)流淚的風(fēng)險(xiǎn)?！崩巷w行員說(shuō)：“你會(huì)成為出色的大人。”當(dāng)時(shí)看電影之前都沒(méi)有怎么樣，聽(tīng)到這兩句就忍不住淚奔了。整體情節(jié)一點(diǎn)不拖沓，有的地方我甚至覺(jué)得快了點(diǎn)，好多經(jīng)典臺(tái)詞都沒(méi)有出現(xiàn)。
然后再說(shuō)一下電影的畫面，真的好美好美。安排得也很有特點(diǎn)，小女孩的世界是CG畫面，小王子的世界是類似紙質(zhì)的畫面。最喜歡的是小王子和小狐貍坐在一起看天空的畫面。
最后想說(shuō)一下配音：黃渤老師好專業(yè)，語(yǔ)氣節(jié)奏什么的都很到位，不愧是專業(yè)出身。此外我還很喜歡袁泉老師的'配音，情感語(yǔ)氣能讓我很快的融入情節(jié)當(dāng)中。至于易烊千璽，他的表現(xiàn)挺讓我出乎意料的。我一直覺(jué)得小王子不是一個(gè)孩子，是一個(gè)少年，而千璽演繹的小王子就是這個(gè)感覺(jué)，他沒(méi)有去刻意模仿小孩的聲音，不急不躁，干凈舒服。小女孩的配音，多多的嗓音也很干凈，但自我感覺(jué)可能年齡不太相符，有些情感沒(méi)能發(fā)揮很好?？偟膩?lái)說(shuō)我覺(jué)得都很棒，這是一部動(dòng)畫片，根本沒(méi)有原聲這一說(shuō)，每個(gè)版本都是人來(lái)配音的，都傾注了演員的情感。
我是一只千紙鶴，我不了解書的作者，不了解導(dǎo)演，制作團(tuán)隊(duì)，去看電影也是因?yàn)榍Лt的配音，但是看完電影，我想更多的說(shuō)說(shuō)對(duì)電影本身的理解。在這個(gè)煩躁的社會(huì)，靜下心來(lái)看一場(chǎng)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有巨響，只有美麗的畫面，優(yōu)美的旋律的電影，每個(gè)人都會(huì)在這里找到自己的原型?？吹谝粓?chǎng)的時(shí)候，有很多家長(zhǎng)帶著孩子去看，我心里還想：他們能看懂嗎？結(jié)果和孩子們一樣哭成狗，所以，這真的是一部會(huì)讓你流淚的電影。大人們看完，希望能有所感悟；孩子們看完，希望能保持童真，不要忘記，不做一個(gè)小時(shí)候討厭的大人。
最后，我想以一個(gè)千紙鶴的身份問(wèn)一下：易烊千璽，我為你流淚了，那我們是不是從此以后就有了羈絆？
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