下面是范文網(wǎng)小編收集的《玩轉腦朋友》觀后感共2篇，供大家參考。

《玩轉腦朋友》觀后感共1

　　真的要感謝皮克斯公司，用五個萌萌噠、顏色各異的情緒小人將“腦洞”一詞完美地呈現(xiàn)在觀眾面前，還涉及到了“短期記憶”、“核心記憶”“潛意識”“遺忘”“叛逆期”等心理學知識，有笑有淚。觀看了這部電影之后，和大家分享一下感受：

　　有人說成長的過程就是學會控制自己情緒的過程，長大之后，就不應該像小孩子一樣肆意釋放、表達自己的情緒，做到“喜怒不形于色”。但是如果遇到情緒危機長期不能得到有效緩解的話，會產生很多“情緒垃圾”，最終會影響到自身和他人的身心健康。學會接納自己的負面情緒，不做“陽光抑郁型”的人?！瓣柟庖钟簟毙偷娜藗兺鶗炎约赫嬲那榫w隱藏起來，只向人們展示自己陽光的一面，長期得不到宣泄的負面情緒積累下來，形成巨大壓力。

《玩轉腦朋友》的女主人公艾麗的負面情緒的爆發(fā)，使得象征她基本性格的小島一個一個崩潰。最終，藍色的憂憂促使艾麗將她內心的悲傷、不安都告訴了她最親密的、能夠完全信任的父母，使她的不良情緒得到了有效的抒發(fā)。在她傾訴的過程中，父母全程給予了尊重、理解和包容。和艾麗相對照的是他的父親在處理女兒的頂撞時所表現(xiàn)出來的憤怒和不安，也都隨著相互的諒解而消弭。

　　互信和互相尊重是前提，而認真傾聽、用心體會從而感同身受是一個人的負面情緒得以紓解的有效途徑，這些是一個心理咨詢師基本的職業(yè)素養(yǎng)。

　　電影的最后，艾麗腦子里的控制臺，一個紅色的、猶如核按鈕般的按鈕進入人們的視野，上面寫著“青春期”。而“青春期”這樣一個三觀逐漸確立，心理和生理從不成熟到慢慢成熟的特殊時期，容易產生負面情緒，希望五個小人一切安好。

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《玩轉腦朋友》觀后感共2

　　我看過的電影中給我印象最深的是《玩轉腦朋友》，這個電影主要講的是一個叫萊利的小女孩大腦里發(fā)生的奇妙故事。

　　萊利的大腦就像一個控制室，里面有好多人物，他們是樂樂、厭厭、怕怕、憂憂。樂樂表示快樂，怒怒表示憤怒，厭厭表示討厭，怕怕表示害怕，憂憂表示憂傷，故事就從這里開始了。

　　萊利的爸爸和媽媽因為工作地方遠搬到了離單位較近的地方，并給萊利找了個新學校。當萊利來到新家后爸爸媽媽工作忙一天到晚不回家。爸爸跟萊利說，你上學去吧！萊利很傷心，他沒有勇氣面對新同學。剛走到學校門口，她便停了下來，于是樂樂就控制她的大腦，讓她有勇氣走進學校。

　　進了班，老師讓她自我介紹，樂樂摸了一下記憶球，萊利立即快樂的說了起來，把不高興的事兒忘在腦后，可是憂憂不小心碰了一下記憶球，萊利立即慢慢地嗚咽起來，樂樂還想碰一下記憶球，讓萊利高興起來，但是憂憂不讓樂樂碰記憶球，憂憂左閃右閃，突然滑倒了，樂樂立即撲了上去，不料碰到了核心能源機關，樂樂和憂憂立即被吸了進去，它們被吸到了另一個世界里。

　　因為萊利過于傷心，她的心靈島倒塌了。樂樂和憂憂經(jīng)過千辛萬苦，終于出來了，這時萊利已經(jīng)離家出走。憤憤拿出一把鑰匙，扎在控制屏上，萊利立即覺醒了，大步向家里走去，這時萊利的爸爸媽媽都很著急，一看她回來了非常高興。樂樂于是讓憂憂摸記憶球，從憂憂碰的那刻起，萊利悲傷的眼淚終于滾滾流出，把萊利的.苦惱都說了出來，心靈島于是恢復了?，F(xiàn)在樂樂明白了，只有快樂是不全面的，各種感情都應有的。

　　我很喜歡這部電影《玩轉腦朋友》，因為電影中有這幾個可愛的小精靈，更重要的是，萊利快樂地度過了青春期。

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