下面是范文網(wǎng)小編整理的《放牛班的春天》觀后感12篇(放牛班的春天觀后感800字)，歡迎參閱。
《放牛班的春天》觀后感1
其實(shí)我很喜歡看電影，但是總有些把電影當(dāng)作故事會(huì)看的感覺，或哭或笑地跟著鏡頭進(jìn)入別人的生活，關(guān)機(jī)后又繼續(xù)自己無聊的日子，并沒有想過去寫下那些電影帶給我的思考。今天，老師給我們觀看《放牛班的春天》，讓我們寫觀后感，我剛開始并不知道怎么動(dòng)筆，可是細(xì)細(xì)品味一下那些美麗的畫面留給自己的感動(dòng)。不為什么，或許為了自己重新嘗試有大腦的感覺，筆這才落下。
我并不是第一次看這部電影，以前同學(xué)也推薦我看過，很多人都喜歡善良的馬修老師，喜歡莫翰奇天使般的面孔，喜歡他如天籟的聲音，而我駁斥，卻是那個(gè)永遠(yuǎn)等待星期六的孩子——貝比諾。
貝比諾有什么？他沒有強(qiáng)悍的身體保護(hù)自己，也沒有莫翰奇那樣的天賦，連吃飯還得用珠子去的盤子，睡覺還要付錢，智商很低，無法明白馬修冒險(xiǎn)提醒的手勢(shì)，以為被槍決的元帥是打錯(cuò)死的，故作聰明，套近乎得來的“5+3=53”的答案讓他喜笑顏開。但他有愛，他知道他的爸爸已死，但他依然趴在鐵門上等待，春天來了，馬修老師會(huì)在他睡覺的時(shí)候替他掖被角，會(huì)警告孟丹不要靠近他，會(huì)從他這個(gè)助手里接過觸手可及的東西。春天真的來了，所以他才會(huì)帶著傻笑當(dāng)著眾人的面向馬修告莫翰奇的秘，是愛給了他勇氣，依然是愛，給他勇氣與馬修老師坐上通往幸福的班車。
誰說我們一定要聰明？我們或許不會(huì)用嗓音去吟唱?jiǎng)尤嗣利惖母枨覀兛梢杂脨廴ジ惺苌忻篮玫臅r(shí)光。
《放牛班的春天》觀后感2
《放牛班的春天》是一部感人的電影。1949年，馬修老師在一所名為“池塘底”的寄宿學(xué)校當(dāng)音樂老師。住在這所寄宿學(xué)校的孩子就像住在18樓的地獄里。這里的學(xué)生非常喜歡惡作劇，所以校長取消了他們所有的娛樂活動(dòng)。馬修老師用音樂讓孩子們經(jīng)歷奇跡般的變化，讓皮埃爾這個(gè)看起來像天使、內(nèi)心邪惡的人成長為一名優(yōu)秀的音樂家。
馬修老師用愛的力量讓孩子們理解感恩，并改變了殘忍的校長。
在我一年級(jí)和二年級(jí)的時(shí)候，我們的音樂老師是一個(gè)只會(huì)嘲笑和懲罰學(xué)生的老師。她希望我們班成為一個(gè)音樂表演出色的班級(jí)。然而，她沒有讓我們多唱，而是讓我們?cè)谒B珠炮似的“解釋”后放聲歌唱。然而，往往是在她“解釋”了沒有多少時(shí)間上課后，我們班的音樂考試成績成了全年級(jí)最差的班級(jí)。
三年級(jí)時(shí)，我們班換成了音樂老師。她不會(huì)嘲笑或懲罰學(xué)生，而是用愛的力量教育我們，教我們唱歌。每當(dāng)她的同學(xué)在課堂上犯錯(cuò)時(shí)，她都會(huì)原諒他們。在課堂上，我們將有35分鐘的時(shí)間來唱歌，剩下的5分鐘讓我們預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。我們的音樂課進(jìn)步很快。學(xué)生們學(xué)了許多好歌，感受到了音樂的美。
如果老師能像馬修老師一樣用愛心對(duì)待學(xué)生，我相信學(xué)生不會(huì)惡作劇，會(huì)成為有禮貌、受過教育、努力學(xué)習(xí)的好孩子。
《放牛班的春天》觀后感3
國慶假期里，我去研學(xué)，去游玩，去演出……但是讓我感觸最深的是觀看了一部電影——《放牛班的春天》，這是一個(gè)用愛和音樂救贖心靈的故事！
故事在音樂家莫杭治的回憶中進(jìn)行：曾經(jīng)是音樂老師的馬修先生來到了一所名叫“池塘之底”的學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這是一所由頑皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的老師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成的教養(yǎng)院。馬修的到來給學(xué)校帶來了改變，給孩子們帶來了歡樂。他懷著一顆仁愛之心對(duì)待每一個(gè)孩子，溫暖著孩子們脆弱的心靈。他用音樂啟發(fā)孩子們的潛能，根據(jù)孩子們不同的音色：男低音、男高音、女高音、女低音，還有一個(gè)五音不全的“樂譜架”以及不會(huì)唱歌的助理佩皮諾，組成了一個(gè)合唱團(tuán)。孩子們?cè)隈R修老師的指導(dǎo)下唱的越來越好，他們宛如空谷黃鶯般的美妙合聲讓人沉醉其中，就連老師和校長都被感動(dòng)了！
然而學(xué)校的一次火災(zāi)，馬修老師被校長解雇了。他離開的時(shí)候沒有一個(gè)孩子去送他，正當(dāng)他失落的時(shí)候，一架架寫滿祝福話語的紙飛機(jī)從樓上飛落在他的周圍，孩子們一邊唱歌一邊把手伸向窗外跟馬修告別……這一刻，馬修老師被深深地
《放牛班的春天》觀后感4
看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。特別是當(dāng)影片臨近尾聲，孩子們清澈的童聲從高高的城堡式的禁閉室中飄逸到窗外，合著一架架承載了稚嫩筆跡的'紙飛機(jī)，仿佛天使的羽毛一片片，一片片落到馬修的面前，差點(diǎn)讓我落淚。陽光下，沒有言語，也看不到外面的世界，然而孩子們的歌聲如輕柔的海浪層層相疊，一雙雙揮舞的小手寫滿了離別的眷戀和心靈的親吻。
每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個(gè)孩子都來自純凈無邪的地方，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是人間萬分疼惜的珍寶。莊子說過，千里馬因?yàn)椴畼返拇嬖诓艜?huì)陷入萬劫不復(fù)的囚困折磨之中；然而面對(duì)那些孩子，我更愿意相信我不喜歡的韓愈說過的話：世有伯樂，然后有千里馬。馬修的好，不是因?yàn)樗殬I(yè)的平凡，也不是因?yàn)樗鲎蕴烊坏纳菩?，而是因?yàn)樗钦嬲軌蚵犚姴⑶易鹬厍Ю锺R的心聲的伯樂。
在我們的教育教學(xué)中，也應(yīng)該像馬修那樣，關(guān)注孩子，充分挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)、天賦、潛能和愛心，用我們的情感和愛心去感動(dòng)學(xué)生，成就幸福的童年。
《放牛班的春天》觀后感5
20xx年上映的法國電影，真的不錯(cuò)。以前肯定看過，印象卻不深，這次重新看。有點(diǎn)感觸。
一部電影怎么算好呢，我覺得有幾個(gè)方面：
題材：選題第一，新穎新奇，有故事性，便于演繹；
畫面：簡潔，清楚；
表演：自然，細(xì)節(jié)到位；沒有多余的情節(jié)，不必要的、以為觀眾看不懂的啰嗦；
音樂：增強(qiáng)主題；
價(jià)值觀：要有正確的價(jià)值觀，體現(xiàn)人性的光輝。
這個(gè)電影題材很簡單：問題少年的教育，要講好故事其實(shí)不容易，我們看過一些這類電影，說教型的、心理輔導(dǎo)型、家庭悲劇型等，看起來沒有意思。這是只有價(jià)值觀，沒有故事性。
這部電影卻做到了，讓人有共鳴，表演到位，畫面優(yōu)美，故事動(dòng)人。
特別是音樂，故事說的就是用音樂來改造小孩，用音樂之神秘影響力來升華小孩子的心靈。
還有細(xì)節(jié)，這部電影處理得相當(dāng)好，特別是這些少年的表演，令人驚嘆。
再說下教育的問題，在日本、西方世界，特別重視課外活動(dòng)。在日本有5個(gè)人以上的課外活動(dòng)社團(tuán)，就可以登記注冊(cè)，學(xué)校還要給予支持，不管是文學(xué)、體育、還是音樂、繪畫什么，目的是鍛煉學(xué)生的社會(huì)能力。在我國，這個(gè)叫素質(zhì)教育，但依然是填鴨式的方式或者目的為了加分。差距太大了。
《放牛班的春天》觀后感6
今天我?guī)业膶W(xué)生去看了《放牛班的春天》這部影片，看完后讓我感觸良多。
面對(duì)孩子們一次次的惡作劇,馬修老師都用一顆寬容的心來接納他們,正是這種寬容如一縷陽光直射“池塘之底”。終于喜歡惡作劇的孩子在照顧病人的過程中,漸漸產(chǎn)生了悔意。受懲罰的孩子在母親面前保留了自尊心。自閉癥的孩子在老師的關(guān)懷下慢慢打開了心扉,一次又一次馬修老師用他的愛和寬容之心幫助了這些孩子,這是這份善良與偉大,改寫了孩子們?cè)灸浅錆M晦澀的童年記憶,留下了一串歌聲與歡笑,盼來了“放牛班的春天”。當(dāng)昔日的照片變得昏黃,昔日的頑童已成為音樂家,我們看到了早已滿頭銀發(fā)的皮埃爾、貝比諾對(duì)老師克萊蒙深情的懷念,往事并不如煙,因?yàn)楦淖兞诉@些放牛班孩子命運(yùn)的人留下的記憶,注定不會(huì)被風(fēng)輕易吹散?！昂＜{百川,有容乃大?！边@對(duì)教育而言,不僅是一種磅礴的氣勢(shì),而且體現(xiàn)一種寬容的態(tài)度。寬容是一種境界,是一種教育的智慧。它是從善良心靈中流淌出來的愛的泉水,它是從睿智頭腦中升華出來的美的綠蔭。
《放牛班的春天》觀后感7
看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。感謝這次電影周的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。
這部影片采用了倒敘的方式，當(dāng)年合唱團(tuán)中的領(lǐng)唱莫郎奇后來成了指揮家(當(dāng)然，他的成就是因?yàn)楫?dāng)年馬修發(fā)現(xiàn)了他在音樂方面的天賦)，因?yàn)槟赣H病逝回家的時(shí)候，當(dāng)年合唱團(tuán)的伙伴派皮諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。派皮諾當(dāng)時(shí)是個(gè)孤兒，總在周六的時(shí)候等在大門口，希望父親會(huì)來接他。后來馬修被學(xué)校解雇了，當(dāng)他要登上汽車的時(shí)候，派皮諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，后來又不忍心，回來把派皮諾帶走了。派皮諾的執(zhí)著是有道理的，那天正好是星期六。
看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們?cè)?jīng)不幸的遭遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的善良真誠而感動(dòng);為莫郎奇的改邪歸正而釋懷;為派皮諾的執(zhí)著堅(jiān)守而歡欣。
看了這部影片，感動(dòng)之余，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學(xué)中，應(yīng)該看到：學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)鍵要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。這部法國影片中馬修的行為，莫郎奇的成材，派皮諾的成長，有力地印證了我國著名教育家陶行之先生的一句話：“漫天撒下愛心種，佇看他日結(jié)果時(shí)”。因此這部影片值得我們觀看，更值得我們品味。
《放牛班的春天》觀后感8
今天，我在學(xué)?？戳艘徊康碾娪邦}目是放牛班的春天，就讓我來介紹一下吧。
世界著名指揮家皮埃爾·莫朗琦重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭。克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。
克萊門特開始教學(xué)生們?nèi)绾纬瑁虑檫M(jìn)展得并不順利，一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾·莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的調(diào)皮的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來，同時(shí)他也與皮埃爾的母親產(chǎn)生了一段微妙感情。
看了這部的電影，我最不喜歡院長，他粗暴殘忍。我最喜歡馬修的善良真誠。
《放牛班的春天》觀后感9
國慶假期，我一個(gè)人在家看了《放牛班的春天》這部電影。這部電影和別的電影不一樣，我把別的電影看完了之后到晚上就可以入睡?？墒强戳诉@部電影，我卻難以入睡。我為電影里的好人而感動(dòng)，為壞人而氣憤。
《放牛班的春天》講的是馬修先生來到了一所叫“池塘之底”的學(xué)校當(dāng)學(xué)監(jiān)。每個(gè)學(xué)生一開始都如“小混混”一般?？僧?dāng)馬修先生讓他們加入了一個(gè)合唱團(tuán)幾天以后，他們的學(xué)習(xí)變好了。歌唱的也好聽了。漸漸地，孩子們和馬修親密了之后便偷偷帶著孩子們?nèi)ネ媪藗€(gè)游戲。由于學(xué)校沒人看著，所以就有人把那里燒了，校長看到了怒氣沖天，一氣之下，把他給開除了。雖然校長不讓學(xué)生出去送別馬修先生，可學(xué)生們還是把門鎖上，在教室里偷偷唱歌，把告別信折成飛機(jī)從窗戶上扔下去......
影片一共97分鐘，我還沒有看完，就感動(dòng)的哭了，馬修先生用他的愛去給每位學(xué)生播下一粒美好的種子，到頭來，它一定會(huì)開花、結(jié)果的。正如趙老師所說：“一分耕耘，一分收獲?！瘪R修先生正是那位農(nóng)夫，他最后一定會(huì)有一大堆美好的果實(shí)的！
??！馬修先生請(qǐng)您放心，一定會(huì)有人把您的那份愛傳遞下去的！
《放牛班的春天》觀后感10
近期我校舉行了觀影活動(dòng)，學(xué)生與老師共同觀看了法國電影《放牛班的春天》，同學(xué)們用晚自習(xí)的時(shí)間寫下了自己的觀后感，在全班同學(xué)上交的觀后感中，助教老師們精心挑選出十篇較為優(yōu)秀的文章，由學(xué)生本人在全班同學(xué)前作朗讀展示，再由全班同學(xué)評(píng)選出較為優(yōu)秀的三篇文章，獲得豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。其中，同學(xué)們有對(duì)老師，教育以及意見提出自己的想法和感悟。
韓愈曾言:“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！瘪R云曾說:“老師都有一個(gè)共同點(diǎn)，甘愿當(dāng)綠葉，永遠(yuǎn)希望學(xué)生比自己優(yōu)秀，永遠(yuǎn)希望學(xué)生超越自己?！闭缙械鸟R修老師，因材施教，曉以道理，動(dòng)以真心，以真心感化學(xué)生，讓學(xué)生找到自我的價(jià)值。在這個(gè)日益重視知識(shí)的時(shí)代，影片也在告訴我們，是時(shí)候追尋尊師重道之古風(fēng)。
教育是國家的百年根基，有十年樹木，百年樹人的說法。同學(xué)們感慨電影中“犯錯(cuò)——懲罰”的殘忍教育，使電影中的孩子們心靈蒙上霜塵，認(rèn)為家長老師與孩子們應(yīng)該構(gòu)造一種相互理解的關(guān)系，在成長過程中更應(yīng)重視孩子們錯(cuò)誤的糾正而不是過度的體罰，這才是教育的目的。
生活中并非一帆風(fēng)順，少不了他人的偏見與別人的不理解。片中的馬修的老師受到校長的冷眼與嘲諷，依然本著初心，讓孩子們?cè)谔恋装l(fā)出最美的童音。生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方，重要的是我們要具備抵御他人偏見的力量。
《放牛班的春天》觀后感11
今天，我看了一部電影叫做《放牛班的春天》，我非常喜歡這部電影，它令我受益匪淺。
馬修只是個(gè)普通的老師，也許很平凡，但是他擁有一顆善良的心。他來到了一所學(xué)校工作，但里面的學(xué)生都存在著很大的問題，孩子們都無法無天，一個(gè)個(gè)都很調(diào)皮。校長對(duì)他們的教育方式也有著很大的問題，誰一犯錯(cuò)就會(huì)被他關(guān)進(jìn)小黑屋。但馬修很信任這些孩子們，他不相信他們無可救藥，他相信每一個(gè)小孩內(nèi)心都是善良和純真的，他用自己的幽默和獨(dú)特的教育方式改變了他們。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，他既不一味地苛責(zé)他們，也不一味地袒護(hù)他們，而是采取了合適的教育方式，主動(dòng)去保護(hù)孩子們的自尊心。在這一過程中，他努力去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，在組建合唱團(tuán)時(shí)，不是所有的孩子都擅長唱歌，他就努力發(fā)掘這些孩子在其它方面的長處，譬如讓他們充當(dāng)樂譜架獻(xiàn)出一份力，雖然沒有唱歌卻也能感受得到集體榮譽(yù)感和參與的快樂感。
總的來說這是一部很有教育意義的的電影。我們從中可以看到很多，例如音樂對(duì)孩子們心靈的改變，傳統(tǒng)的壓迫式教育對(duì)孩子們心靈的沖擊，還有老師和家長們的固有認(rèn)知和偏見對(duì)孩子們的成長所造成的負(fù)面影響。幸運(yùn)的是，這些孩子碰到了馬修。我非常喜歡馬修老師，在他平凡的外表下有著一顆不平凡的心，盡管自身力量弱小，仍然沒有放棄用自己的力量去幫助他人。我希望自己將來也能成為一個(gè)如他一樣溫柔的人，去同樣溫柔地對(duì)待他人，給別人力量。
《放牛班的春天》觀后感12
看完《放牛班的春天》我深有感觸。故事講的是一位音樂家在一所充滿了仇恨、叛逆與暴力的學(xué)校里，教孩子們學(xué)習(xí)音樂，凈化學(xué)生們心靈的故事。
起初觀看電影的同學(xué)們都在笑，但到最后大家竟然都哭了。他是一位多么優(yōu)秀、多么仁慈的教師??！他把自己的一切奉獻(xiàn)給了孩子們，他是一位音樂家，更是一位優(yōu)秀的教育家。當(dāng)學(xué)生們調(diào)皮搗蛋，惡搞老師的禿頂形象時(shí)，他用漫畫自畫像諷刺了那位同學(xué)；當(dāng)學(xué)生們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他懂得原諒，聯(lián)系自己的實(shí)際生活，我們自己在遇到他人詆毀時(shí)，多半會(huì)狠狠回?fù)簦鄙賹拸V的胸懷，我們要向這位老師學(xué)習(xí)。
我不僅認(rèn)為主人公是一個(gè)善良的人，我更認(rèn)為他是一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師，是一個(gè)真心想讓同學(xué)們變好的人。他反對(duì)校長的暴力教學(xué)，用音樂凈化他們的心靈，堅(jiān)信學(xué)生們的本性都是善良的。故事結(jié)尾處校長遷怒于他，并辭退了他，同學(xué)們用紙飛機(jī)的形式將愛和感激傳遞給了他，看到此時(shí)的我感到一股暖流直擊我的心房，我被這濃濃的師生情感動(dòng)了，默默流下了眼淚。
通過觀賞這部電影，我明白了一個(gè)道理：有志者、事竟成，只要有心，經(jīng)過契而不舍的努力，就沒有無法戰(zhàn)勝的難關(guān)。在入學(xué)教育的訓(xùn)練中，不能怕苦喊累。我決定，從今以后學(xué)習(xí)他的精神，擁有一顆強(qiáng)大的心！
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