下面是范文網(wǎng)小編收集的雙減觀后感10篇 鄭強教授談雙減政策觀后感,以供參考。
雙減觀后感1
11月25日,由學(xué)校倡導(dǎo)組織家長觀看了“河南省推進(jìn)‘雙減’政策落實家庭教育系列講座”,在觀看第三期林丹華教授的“雙減后學(xué)生心理健康教育的難點與應(yīng)對”時,也引發(fā)了我作為家長的思考。
受父輩教育的影響,在成為家長的時間里,我們不知道什么時候也變成了“唯分?jǐn)?shù)論”的一眾人群。也曾想過只要自己的孩子健康、快樂、幸福,可是社會的教育內(nèi)卷,各種輔導(dǎo)班鋪天蓋地的營銷宣傳,都將我們推向了單一教育的深淵。
我們的眼中只剩下了那卷紙右上角的一個鮮紅的數(shù)字,從此孩子沒有了周末,沒有了愛好,沒有了強健的體魄,只有不斷的家庭矛盾和日漸緊張的親子關(guān)系。
“雙減政策”的出臺,一開始作為家長的`我來講,我也是迷茫的,忐忑的。怕孩子沒有了強壓就像失了線的風(fēng)箏,漫無目的,越飛越遠(yuǎn);怕更多的空閑時間里,孩子沉迷于電子游戲的世界,無法自拔;更怕與孩子單獨相處,觸及親子關(guān)系的邊緣。
今天看了這個講座之后,也是給我很多的啟發(fā)。其中在關(guān)于親子關(guān)系的部分,我深受啟發(fā),共情+傾聽+反饋,構(gòu)建家庭教育新格局。
我應(yīng)該更加去關(guān)注孩子的能力、品格、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子建立良好社會關(guān)系的能力,真正投入時間和精力去幫助孩子,解決孩子成長階段的心理健康問題,也會自己努力完善,不斷學(xué)習(xí),真正成為孩子成長路上的第一榜樣。
有了更多的空余時間,就將有更多的發(fā)展可能性,孩子的未來也將更加的精彩。將孩子的青少年時期“從單元變成多元”,我們將會積極配合學(xué)校,共同努力,一起加油。
雙減觀后感2
聽了焦雪景老師的話,我深深的體會到,要有更多的時間來陪伴孩子,雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù),但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。
家庭是孩子成長最重要的場所,家長也是孩子的老師。家長的生活習(xí)慣,待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學(xué)習(xí)型建設(shè),陪孩子一起解鎖生活技能,陪孩子一起閱讀,引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來,讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。要善于學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),言傳身教,讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根。
在上課如何集中注意力方法有很多,如焦老師講的舒爾特方格法感覺是真的很不錯,我們家長平時也要多鼓勵孩子,不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物時,要耐心地等他把工作完成。要知道,孩子沉浸于他的興趣同時,就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。以后我們家長要盡量減少對孩子的嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù),讓孩子感覺到他是時間的主人。
如何讓孩子愛上閱讀呢?聽了焦老師給大家的分享以后,讓我們家長也深深地體會到,首先家長應(yīng)該給孩子營造出一種健康、干凈、溫暖和快樂的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。閱讀的興趣要從小培養(yǎng),要想孩子愛上閱讀,父母首先要對閱讀也產(chǎn)生興趣。書在家里無處不在,讀書是家里成員的休閑活動之一,而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗和心得,孩子必然受到潛移默化的影響。
對于低年級的孩子,家長可以采用陪讀、表演、提問來培養(yǎng)我們孩子的閱讀能力。當(dāng)我們家長前期在這方面做到位了,孩子就容易進(jìn)到書的海洋當(dāng)中,一個愛上讀書的.孩子,他的未來一定差不到哪里去。感覺焦老師講的方法是真的不錯的。
總之,好的習(xí)慣的養(yǎng)成,不是一朝一夕的事,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成是天長日久的重復(fù)結(jié)果,貴在持之以恒。聽故事是孩子們的天性,講故事是每個家長的天職。而將來有一天,孩子會捧起以前由家長捧著的書自己看,也不用大人在一邊陪伴了。
雙減觀后感3
通過王海英老師本次課程的講解,讓我們對學(xué)習(xí)品質(zhì)有了更加深入的了解。過度擔(dān)心和盲目從眾等因素的影響讓我們作為家長陷入了更加焦慮的境地。關(guān)注孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性、個體差異性;理解孩子的`學(xué)習(xí)方式;重視孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)才是現(xiàn)階段最重要的事情。
本次課程中王海英老師用了大量的篇幅講解了重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)如何在平時的生活中進(jìn)行實踐,也給我們家長提供了思路和方法。
1.不能別把自己的興趣或者盲從眾的興趣強加給孩子,應(yīng)該讓孩子自己選擇。
2.培養(yǎng)孩子的獨立性學(xué)會自己的事情自己做(選衣服、系鞋帶、刷牙、洗臉、收拾玩具等),力所能及的事情幫忙做(倒垃圾、洗碗筷、幫忙擇菜洗菜、幫忙拖地、抹桌椅等)。
3.讓孩子通過計劃能夠想好自己決定做什么、怎么做,作為父母要有平常心、避免焦慮和恐慌,避免嘮叨與催促。
4.保護(hù)好孩子的專注力讓他們從容地做完他投入的工作。在不受打擾的前提下,注意力是孩子自然具備的一項品質(zhì)。
5.和孩子分享勇氣:鼓勵幼兒通過分享自己的親身體驗,幫助幼兒理解勇氣的含義。與此同時要激勵內(nèi)生力多帶孩子去田間地頭,去體育場管、圖書館、校園和父母工作的地方,培養(yǎng)孩子傾聽別人的好習(xí)慣和建立規(guī)則意識。
最后王老師也強調(diào)了讓孩子獲得受益終身的學(xué)習(xí)品質(zhì)比鼠目寸光學(xué)習(xí)小學(xué)知識更重要。作為家長我們更要從自身做起多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)方面的培養(yǎng)。童年很短,我們一定要珍惜和孩子一起玩游戲的美好時光。
雙減觀后感4
“雙減”后學(xué)生心理健康教育的難點有很多!正像視頻中林丹華教授所說:家長對“雙減”目標(biāo)把握不清;家長自身的焦慮感增加;親子沖突容易發(fā)生;學(xué)生的自我管理能力和自律存在提升空間!
那么,應(yīng)對諸多的問題我們該如何應(yīng)對呢?我從視頻中也學(xué)到了解決辦法!
一、轉(zhuǎn)移關(guān)注點。
把重心從關(guān)注成績轉(zhuǎn)移到關(guān)注孩子的身心發(fā)現(xiàn)和綜合素質(zhì)的發(fā)展上!培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展的能力以及更好的適應(yīng)能力,幫助孩子的快樂學(xué)習(xí)和健康成長。
二、樹立第一責(zé)任人意識。
作為家長應(yīng)該認(rèn)識到自己對孩子成長的重要性!
首先要主動地調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)識和情緒。跟不同年齡段的孩子一起學(xué)習(xí)、成長,在這個過程中真正起到陪伴他、鼓勵他、欣賞他、肯定他的作用,做一個主動學(xué)習(xí)的家長。
另外,還要采用多元評價的視角看待孩子的成長。不把分?jǐn)?shù)作為唯一的指標(biāo),要從多個評價的指標(biāo),如人格、能力、素養(yǎng)和價值觀等多個方面對孩子進(jìn)行評價,應(yīng)將它們充分納入到家庭教育的'目標(biāo)之中。
三、加強親子溝通。
以往很多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事,把孩子送到學(xué)校就萬事大吉了,但是,我們要知道,親子關(guān)系、家庭教育對孩子的成長更加重要!
“雙減”后孩子有了更多的自由時間,這就讓我們有了更多的親子時間,作為家長,我們要學(xué)會與孩子共情,學(xué)會傾聽,還要學(xué)會反饋,以此來構(gòu)建家庭教育的新格局!
四、幫助孩子適合新環(huán)境和新變化。
首先要幫助他們訂立目標(biāo),推進(jìn)計劃,并培養(yǎng)自我管理的能力。除了學(xué)習(xí)之外,還有鍛煉、助人公益活動、興趣愛好等各方面的計劃。
另外,我們也需要去關(guān)注孩子的積極發(fā)展,比如說要去培養(yǎng)孩子的成長性思維,發(fā)展他們投入活動的熱情和興趣等。
總之,“雙減”后,作為家長我們要跟著政策跟著孩子不斷學(xué)習(xí)和成長!“雙減”下,國家、學(xué)校、家長要共同協(xié)作,以此促進(jìn)孩子們更好的適應(yīng)和發(fā)展!這次視頻學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,感謝“河南家教”的分享!
雙減觀后感5
對于廣大家長來說,最近最勁爆的消息恐怕就是雙減出國家這么大的手筆,別說違規(guī)大機構(gòu),就連很多正在觀望的小機構(gòu)或個人,都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風(fēng)中殘燭一般的教培機構(gòu),奄奄一息中又迎來了更大的打擊本土疫情。突如其來的疫情,使得正在上暑期補習(xí)班或興趣班的孩子們,瞬間按了暫停鍵,一下子賦閑在家。
就我而言,我,還有我很多同學(xué)、朋友,都通過自己的努力考上了大學(xué),都是學(xué)習(xí)的受益者。我不會,更不可能允許我的孩子輕易放棄學(xué)業(yè)。所以我經(jīng)常會查看孩子的學(xué)習(xí)情況,如果有哪里學(xué)的不好,我會先自己給他查漏補缺,如果我實在講不好,也會考慮給孩子報班補課。我始終貫徹的是補課重在補而不是提前學(xué)?,F(xiàn)在雙減政策一落地,同樣也堵住了我給孩子查漏補缺的路。
這一周我一直在尋找科學(xué)提升孩子學(xué)習(xí)能力的方法:買書、找網(wǎng)上的文章....現(xiàn)在不用我說,大家都意識到雙減帶來了一些無法抵抗,卻必須面對的現(xiàn)狀:比如孩子的學(xué)習(xí)更多的依賴在校時間,課堂效率顯得極為重要;再比如孩子的課余時間明顯增多,自覺性和自學(xué)能力的強弱會對孩子的成績產(chǎn)生非常大的影響。
事實上,我越來越意識到學(xué)習(xí)成績好壞的根源其實在于學(xué)習(xí)能力現(xiàn)左我們重加更田老如加何才能坦升孩子的些力。與知識量的增加相比能力的提升是很虛幻的',甚至是很緩慢的,但它的影響確實長期的。
雙減政策的實施其實就是給所有在孩子學(xué)習(xí)道路上越走越歪的家長們下了一劑猛藥。是繼續(xù)往前,一條道走到黑;還是及時止損,摒棄錯誤的方法,重新找回科學(xué)正確之路?家長們拼認(rèn)知的時候到了。不要說取消校外補習(xí)以后有錢人都給孩子請一對一家教,沒錢人的孩子就沒機會上學(xué)。在目前國家政策之下,是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上。
此刻,我認(rèn)為我們家長要做的,必須是幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力,使孩子的自我強大起來,才能應(yīng)變這個世界。
雙減觀后感6
今天我聽了家校共育平臺范葦專家的講座,"雙減"背景下如何做智慧父母,仔細(xì)回味,認(rèn)真思考,感觸頗深。作為一個孩子們的母親,曾想過用心的愛孩子們,教育和培養(yǎng)孩子們,但從沒有認(rèn)真地想過培養(yǎng)孩子們的最終目的,曾幼稚的以為成功就是幸福。
范葦講師從“什么是雙減”政策指出現(xiàn)在家長遇到的“親子關(guān)系、自主學(xué)習(xí)力、閑暇教育”的三個問題,范葦老師明確的解說指導(dǎo)家長們?nèi)绾谓鉀Q這三個問題。家長是孩子們第一榜樣,只有家長好,孩子們才能真正好。同每個家長一樣,想把自己的孩子們培養(yǎng)成優(yōu)秀的孩子,就要陪孩子一起成長。
作為家長未來的日子里我要做的是,建立良好的親子關(guān)系,首先要先學(xué)會溝通,溝通是聽比說的重要,學(xué)會傾聽。其次學(xué)會放手但不撒手,讓孩子們獨立完成力所能及的事情,教好孩子完成事情的方法,同時提供安全保障。構(gòu)建良好的家庭系統(tǒng)需要家長對孩子建立情感、興趣、尊重的鏈接。
在今后的教育中我要做到淡化對成績的關(guān)注,更關(guān)注孩子們自身的優(yōu)點,給孩子們信心。保證孩子們活動的時間和活動量,讓孩子們有一個健康的身體,引導(dǎo)孩子們愛書愛閱讀,讀好書。相信在家長與學(xué)校共同努力下一定能更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
會愛才是真愛,真愛需要學(xué)習(xí),而愛的`學(xué)習(xí)不在于“學(xué)”而在于“習(xí)”,愛的能力不是學(xué)出來的,而是“修行”出來的,只有那些有了正確的系統(tǒng)知識,又不斷的在生活中實踐系統(tǒng)知識,在這個過程中不斷的反思自己,總結(jié)錯誤經(jīng)驗,提高解決問題能力,周而復(fù)始,慢慢的提高自己愛的能力,這才是正道。
雙減觀后感7
近期收到孩子所在體育路小學(xué)老師所發(fā)的有關(guān)河南省教育廳關(guān)工委家教指導(dǎo)中心等有關(guān)單位舉辦的“河南省推進(jìn)‘雙減’政策落實家庭教育系列講座”,觀看了河南省教育廳巡視員劉林亞主講的《“雙減”政策解讀》,作為一名家長,有以下感觸:
首先是提升家長育兒知識,提升教育認(rèn)知水平。以素質(zhì)教育為根本,家庭教育是終身教育,又是學(xué)校教育的基礎(chǔ),也是學(xué)校教育的補充和延伸,教育培養(yǎng)孩子是一門很高的藝術(shù),又是一項異常艱辛的'過程,不錯的育兒觀念,需要不斷的學(xué)習(xí)和提升,才能真正幫助孩子提升求知、交友、做人等,使孩子的自信強大起來,轉(zhuǎn)變分?jǐn)?shù)唯一的傳統(tǒng)教育觀念,著重提升孩子的綜合素質(zhì)。
第二是配合老師積極開展家庭教育,加強與老師溝通,積極參加家長會,及時掌握孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),以及思想情緒變化,在家里積極開展家庭學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),保質(zhì)保量完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù),配合老師對孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度,對孩子錯題進(jìn)行輔導(dǎo)講解,提升作業(yè)質(zhì)量。
第三是重點對孩子學(xué)習(xí)興趣的進(jìn)行培養(yǎng),想方設(shè)法引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)愛好特長,只有孩子感興趣,孩子才能真正體會學(xué)習(xí)的快樂,在學(xué)中做,做中學(xué),不斷探索豐富學(xué)生的課余生活。
第四是培養(yǎng)孩子不錯的習(xí)慣。性格決定命運,習(xí)慣決定性格。不錯的習(xí)慣包含生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等。愛玩是孩子的天性,及時制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)行為,在雙休日和節(jié)假日規(guī)定游戲時間等等。
第五是合理安排在家的時間。保證充足的睡眠,適度的參與家務(wù)勞動,加強體育鍛煉,做好勞動教育,養(yǎng)成自立的生活習(xí)慣。
“雙減”指的是義務(wù)教育階段減少學(xué)生作業(yè)的負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān),也是培養(yǎng)孩子素質(zhì)教育的關(guān)鍵時期,釋放孩子的天性,讓孩子享受成長的幸福與快樂,為孩子德智體美勞全面發(fā)展而努力!
雙減觀后感8
大家好,我是金明小學(xué)三年級十一班王貫同學(xué)的家長,我叫婁淑涵,是一名醫(yī)務(wù)工作者。很感謝學(xué)校和老師給予我這樣一次學(xué)習(xí)的機會。
“雙減”政策是國家的又一民生工程,今天聽完林丹華老師的關(guān)于“雙減”后學(xué)生心理健康教育的難點與應(yīng)對的講座,以及對“雙減”政策的學(xué)習(xí),受益匪淺。我從開始的不理解,到接受,再到今天聽完老師講座之后的.豁然開朗,給了我以下啟發(fā):
一、思想上的改變
之前,我比較看重分?jǐn)?shù),唯分?jǐn)?shù)論讓我常常在孩子面前過度焦慮,影響了親子關(guān)系。通過本次學(xué)習(xí)以及對“雙減”政策的了解,讓我明白,除了成績之外,對于孩子的身心健康、習(xí)慣、個性和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)更加重要。特別是在孩子的心理健康方面有了更加明確的疏導(dǎo)方法。
俗話說:家長是孩子的一面鏡子。作為家長,我需要不斷更新育兒觀念,提升自身素質(zhì)。給孩子融洽的家庭氛圍,高效陪伴,做孩子的朋友。
二、行動上的變化
“雙減”之前,放學(xué)回家的安排單一化,主要任務(wù)就是寫作業(yè)。在我不斷地嘮叨和催促下,不耐煩地完成作業(yè),由于積極性不高,耗費了大量時間,造成了睡眠不足。
“雙減”之后,課后5+2模式大大改善了我們的親子模式,孩子在校內(nèi)不但有充足的課間運動時間,延時班也能早早完成作業(yè),讀一會兒書。晚上簡單的運動后,我們一起復(fù)習(xí)功課,一起讀書,一起玩游戲聽音樂,親子活動豐富多彩。孩子逐漸養(yǎng)成了高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時又能鍛煉身體,增強我們的親子關(guān)系。
通過本次學(xué)習(xí),我會在以后的生活中更加注重孩子的心理層面,做到每日睡前談心,了解孩子平時的內(nèi)心活動及生活中遇到的問題,及時排憂解難。在平時的學(xué)習(xí)中主動和老師溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)和身心狀況。
減負(fù)不代表減輕我們肩上的責(zé)任,做有擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶改?。不管什么時候,教育好孩子,也是我們最重要的事業(yè)!
雙減觀后感9
今天聽了范葦老師的講課受益匪淺,雙減背景下,更要用智慧和孩子相伴,對家長也是新的考驗。和孩子建立良好的溝通,相互尊重,培養(yǎng)孩子的興趣愛好,從家長做起。我把自己通過視頻學(xué)習(xí)的感受寫在這里和大家分享一下。
一、培養(yǎng)良好的親子關(guān)系
父母是孩子學(xué)習(xí)中十分重要的伙伴,父母和孩子學(xué)習(xí)的對話,并不在于某道題如何解答,某個知識點如何掌握,而在于給孩子良好學(xué)習(xí)氛圍的營造,學(xué)習(xí)狀態(tài)的示范。
增加伙伴關(guān)系的親密度。高質(zhì)量的陪伴還要注意做到“三個別”,別無休止的嘮叨、別讓陪伴的時間縮水、別給孩子反向的'示范。父母永遠(yuǎn)是孩子最好的榜樣老師。
父母應(yīng)該幫助、鼓勵孩子找到同齡的玩伴、學(xué)友,避免“獨學(xué)而無友則孤陋寡聞”的狀態(tài)
二、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力
雙減”后,學(xué)生多出來的課余時間,父母們應(yīng)該懂得用經(jīng)典作品閱讀來填補。做題訓(xùn)練,只能局限性解決眼前的問題;階梯性有營養(yǎng)的閱讀,可以積淀應(yīng)對未來甚至終身的素養(yǎng)。
增加親子閱讀的飽和度無限相信閱讀的力量,多讀書讀好書讀整本書。在雙減背景下,拼的是學(xué)生的閱讀量的多少和閱讀的深度。作為家長,和孩子共讀共寫共同生活,這是我們的終極目標(biāo)。
三、注重閑暇教育
今年放暑假因為疫情原因沒能去祁縣外的境地旅游,在家和孩子做一些和科學(xué)實驗有關(guān)的親子游戲,孩子感覺很有意義也很開心;帶她去來遠(yuǎn)紫金山和鹿臺山游玩,感受到大自然壯美。
雙減”實施后,父母們應(yīng)該幫助孩子更真切地邁進(jìn)家庭生活、社會生活之門,充分融入其中,感受日常生活濃烈的煙火氣息。體驗生活就是在接受活生生的教育。
總之,學(xué)做智慧父母永遠(yuǎn)是我們的目標(biāo)。愿孩子們都能成長為一個幸福有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>
雙減觀后感10
今天觀看了河南省教育廳關(guān)工委舉辦的“河南省推進(jìn)“雙減”政策落實家庭教育系列講座”,由省教育廳二級巡視員--劉林亞主講。
雖然這個講座的時長只有20多分鐘,但能體會到省教育廳重視和落實“雙減”政策的決心和立場。
“雙減”政策減輕了學(xué)生的`校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),對學(xué)校教育要求更高。
要想減負(fù)不減質(zhì),對每一位中小學(xué)教師而言,是巨大的挑戰(zhàn)。
教師應(yīng)加強學(xué)習(xí),積極更新教育理念,充分鉆研教材教法,發(fā)展素養(yǎng),提升能力。立足于滿足學(xué)生個性化、差別化、實踐性學(xué)習(xí)需求,以生為本,因材施教,設(shè)計分層作業(yè),提升質(zhì)量。課后服務(wù),滿足學(xué)生“作業(yè)、實踐、扶弱、特長”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。對每一位家長朋友而言,在家培養(yǎng)孩子興趣愛好、體育運動鍛煉。
“雙減”政策落地,教師的工作量與工作時長顯著增加,老師們既要保證本職工作的完成,又要兼顧家庭和個人生活,也需要整個教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)—減少老師非教學(xué)和隱性工作時間,給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。
作為家長,要清醒地認(rèn)識到,“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。
校外減負(fù)了,比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。加強和任課老師的溝通,深入了解孩子的情況,尊重孩子之間存在客觀差異的事實,學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子,如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時間,和老師建成協(xié)同育人共同體。
孩子未來的核心競爭力,從來都是學(xué)習(xí)能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。
加油吧!爸爸媽媽們!
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