下面是范文網(wǎng)小編分享的燭光里的微笑觀后感7篇 《燭光里的微笑》，供大家閱讀。
燭光里的微笑觀后感1
老師，是人類靈魂的工程師，這句話說得真好，那天，我們親眼驗證了“老師是最無私的”這句話。
星期五下午，我們觀看了部關(guān)于老師的電影，名字就叫“燭光里的微笑”。
這部電影使我感動了好久好久，這部電影主要講了這樣個故事：
主角是位名叫王雙玲的老教師，今年已經(jīng)41歲了，本應(yīng)該接最好的班，但最后總把最亂的班這個燙手的山芋拋給她。她再接下這個亂班時，已經(jīng)有了心臟病，需要臥床三個月。但她沒有休息，用她獨特的方式，使個個頑皮的孩子變得愛讀書。班里有個愛踢足球的男孩，因為出車禍?zhǔn)褂彝裙钦?，王老師十分自?zé)，暗暗跑到他常去踢足球的地方偷偷哭泣，但哭過之后，總來安慰男孩，使他漸漸開朗起來腿也有了好轉(zhuǎn)。
同班的個女孩叫周立平，由于總是遲到，同學(xué)們叫他“老遲到”，再加上媽媽有點精神病，使她非常自卑，王老師為了讓她走出陰霾，直給他鼓勵，漸漸的她快樂了。
可是王老師的病越來越嚴(yán)重了，看見四（2）班的孩子懂事了，就那么離去了……
場電影看完了，我的眼圈紅紅的，李娜同學(xué)的眼角上分明閃爍著晶瑩的淚珠，那淚珠包含著崇拜……
俗話說，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像要蠟燭，點亮了自己照亮了別人。是啊！電影中的王老師不就是個例子嗎？明明知道自己有病在身，但為了學(xué)生們，看著同學(xué)們成績個個進(jìn)步了，安詳?shù)淖吡恕Ｎ蚁耄核皇钦娴淖吡?，定在天上看著她的學(xué)生不舍離去。
老師這個角色，他比母愛更細(xì)膩，比父愛更寬容，比友愛更純潔，老師的愛，如清泉般甘甜，像春風(fēng)般和煦。在黑夜的路上，沒有月光卻有星光，指引我們前進(jìn)；在成長的路上，我們迷茫無助時，是老師指引我們走向前方，星星點燈，照亮我的前程，星星點燈，照亮迷茫的我們!
老師，就是人類靈魂的工程師，我想對老師說：“您辛苦了！”
燭光里的微笑觀后感2
昨天，我噙著淚水看完了《燭光里的微笑》這部影片，心情無比激動，久久不能平靜下來。
影片中的主人公——王雙玲老師，是個普通而平凡的小學(xué)女教師。她體弱多病，卻挑起全校最差的班級這重?fù)?dān)，用自己的愛心去澆灌每位同學(xué)的心田。
影片中最讓我感動的地方是——小朋的父母因賭博被公安局逮捕了。小朋無人照管，漸漸成了不良少年。這時，王老師沒有歧視和嫌棄他，而是向小朋伸出了溫暖的手，熱情地把他領(lǐng)進(jìn)了自己的家門。王老師像對待自己的孩子樣，生活上照料他，思想上開導(dǎo)他，用她那春風(fēng)細(xì)雨般的愛心去滋潤撫慰著小朋受傷的心靈。經(jīng)過王老師細(xì)心地照料和耐心地開導(dǎo)，小苗返青了，開始茁壯成長了，小朋也由后進(jìn)轉(zhuǎn)為先進(jìn)?？墒牵冻隽嗽S多的王老師卻病倒了。
影片看完了，可是，王老師的高大形象不時在我的腦海里閃現(xiàn)。王老師多像影片中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮別人。
其實，在我們周圍有許許多多像王雙玲這樣的好老師。記得有次，我生病了，有個多星期都不能到學(xué)校上課，我們?nèi)叶紴槲业膶W(xué)習(xí)成績擔(dān)心?？墒?，令我意想不到的是，等我病好到學(xué)校上課的時候，幾位老師都熱情地利用下班時間，幫我補習(xí)落下的功課。結(jié)果，在期末考試中，我的成績不但沒有下降，反而還提高了不少。我當(dāng)時內(nèi)心非常感動，心里有說不出的高興。
老師是多么的崇高，多么的無私??！他們?yōu)榱宋覀兡芙】底聣训爻砷L付出了多少精力和心血啊！正如教育家陶行知所說的：“捧著顆心來，不帶半根草去。”
燭光里的微笑觀后感3
昨天，我噙著淚水看完了《燭光里的微笑》這部影片，心情無比激動，久久不能平靜下來。
影片中的主人公——王雙玲老師，是個普通而平凡的小學(xué)女教師。她體弱多病，卻挑起全校最差的班級這重?fù)?dān)，用自己的愛心去澆灌每位同學(xué)的心田。
影片中最讓我感動的地方是——小朋的父母因賭博被公安局逮捕了。小朋無人照管，漸漸成了不良少年。這時，王老師沒有歧視和嫌棄他，而是向小朋伸出了溫暖的手，熱情地把他領(lǐng)進(jìn)了自己的家門。王老師像對待自己的孩子樣，生活上照料他，思想上開導(dǎo)他，用她那春風(fēng)細(xì)雨般的愛心去滋潤撫慰著小朋受傷的心靈。經(jīng)過王老師細(xì)心地照料和耐心地開導(dǎo)，小苗返青了，開始茁壯成長了，小朋也由后進(jìn)轉(zhuǎn)為先進(jìn)?？墒牵冻隽嗽S多的王老師卻病倒了。
影片看完了，可是，王老師的高大形象不時在我的腦海里閃現(xiàn)。王老師多像影片中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮別人。
其實，在我們周圍有許許多多像王雙玲這樣的好老師。記得有次，我生病了，有個多星期都不能到學(xué)校上課，我們?nèi)叶紴槲业膶W(xué)習(xí)成績擔(dān)心?？墒?，令我意想不到的是，等我病好到學(xué)校上課的時候，幾位老師都熱情地利用下班時間，幫我補習(xí)落下的功課。結(jié)果，在期末考試中，我的成績不但沒有下降，反而還提高了不少。我當(dāng)時內(nèi)心非常感動，心里有說不出的高興。
老師是多么的崇高，多么的無私?。∷麄?yōu)榱宋覀兡芙】底聣训爻砷L付出了多少精力和心血啊！正如教育家陶行知所說的：“捧著顆心來，不帶半根草去?！?/p>
燭光里的微笑觀后感4
《燭光里的微笑》是部扣人心弦的好作品，有著深刻的教育好處，它給我們刻畫了個真實而又平凡的生活畫面，然我們在藝術(shù)的創(chuàng)作中感受真實的社會，體會人生的好處所在。以下是小編為您帶來
我噙著淚水看完了《燭光里的微笑》這部影片，情緒無比激動，久久不能平靜下來。
影片中的主人公——王雙玲老師，是個普通而平凡的小學(xué)女教師。她體弱多病，卻挑起全校最差的班級這重?fù)?dān)，用自己的愛心去澆灌每位同學(xué)的心田。
影片中最讓我感動的地方是——小朋的父母因賭博被公安局逮捕了。小朋無人照管，漸漸成了不良少年。這時，王老師沒有歧視和嫌棄他，而是向小朋伸出了溫暖的手，熱情地把他領(lǐng)進(jìn)了自己的家門。王老師像對待自己的孩子樣，生活上照料他，思想上開導(dǎo)他，用她那春風(fēng)細(xì)雨般的愛心去滋潤撫慰著小朋受傷的心靈。經(jīng)過王老師細(xì)心地照料和耐心地開導(dǎo)，小苗返青了，開始茁壯成長了，小朋也由后進(jìn)轉(zhuǎn)為先進(jìn)。但是，默默付出了許多的王老師卻病倒了。
影片看完了，但是，王老師的高大形象不時在我的腦海里閃現(xiàn)。王老師多像影片中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮別人。
其實，在我們周圍有許許多多像王雙玲這樣的好老師。記得有次，我生病了，有個多星期都不能到學(xué)校上課，我們?nèi)叶紴槲业膶W(xué)習(xí)成績擔(dān)心。但是，令我意想不到的是，等我病好到學(xué)校上課的時候，幾位老師都熱情地利用下班時間，幫我補習(xí)落下的功課。結(jié)果，在期末考試中，我的成績不但沒有下降，反而還提高了不少。我當(dāng)時內(nèi)心十分感動，心里有說不出的高興。
老師是多么的崇高，多么的無私啊!他們?yōu)榱宋覀兡芙】底聣训爻砷L付出了多少精力和心血啊!正如教育家陶行知所說的：“捧著顆心來，不帶半根草去?！?/p>
燭光里的微笑觀后感5
這天看了《燭光里的微笑》這部電影，當(dāng)我作為名教師再重溫這部影片時，才更深地認(rèn)識了王雙玲老師，真實地感受到王雙玲老師身上無私的奉獻(xiàn)精神。這對于我來說，有很大的觸動。
影片講述的是上海位普通教師王雙玲老師的感人故事，她和藹可親，人人都尊敬她。她雖體弱多病，卻次次挑起全校最差的“亂班”這重?fù)?dān)，用自己的愛心，去澆灌每個同學(xué)的心。它就像電影中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮了別人。小明的父母因賭博，倒賣黃色錄像帶被公安局逮捕了。已染上惡習(xí)的小明無人照管，成了游蕩子。這時，王雙玲老師向小明伸出了溫暖的手，把他帶進(jìn)了自己的家門，像對待自己的孩子樣，生活上照料，思想上的開導(dǎo)，用她那春風(fēng)春雨般的愛心滋潤撫慰著孩子。小苗返青了，開始茁壯成長，小明也成了名上進(jìn)的好學(xué)生。
比較王老師，我陷入了沉思：當(dāng)我們應(yīng)對學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的問題時，我們是否有她那樣的耐心當(dāng)學(xué)生面臨困難時，我們會不會像她那樣無私奉獻(xiàn)比較王老師，我們是否真正熱愛自己的崗位我們能不能做到忠于職守而盡職盡責(zé)我們能不能像她那樣把愛心撒向人間，像清泉樣去滋潤孩子的心田
看過影片，我們感受到王雙鈴老師那對學(xué)生滿腔的愛與高度的職責(zé)感。我認(rèn)為正是這兩點令她全心地為學(xué)生付出而無怨無悔。雖然她沒有自己的親生子女，但卻有幾十個孩子發(fā)自肺腑深情地叫她“媽媽”；盡管她僅是位收入不高、地位也不太高的小學(xué)老師，但她卻以其高度負(fù)責(zé)、滿腔熱忱的工作態(tài)度讓人肅然起敬，征服了所有的人；也許很多人不理解她，但她無疑是幸福的、滿足的。
看了電影后，王老師的影子時時在我腦海里浮現(xiàn)。在我周圍也有許許多多像王雙玲這樣的好老師，他們?yōu)榱俗屛覀兘】党砷L，耗費了許多心血。老師多崇高?。≌缃逃姨招兄f：“捧著顆心來，不帶半根草去?！蔽乙运秊榘駱硬粩嗟丶钭约?，盡職盡責(zé)地當(dāng)名好老師。
燭光里的微笑觀后感6
“蠟炬成灰淚始干，衣帶漸寬終不悔……“，身為名教育者，我知道許多描述教師的語句，但從未有過心靈的震撼。觀看了《燭光里的微笑》這部影片后，我被深深感動了。這才是位合格的、用心的教育者，這也是我們當(dāng)今社會缺少的股子精神。
王老師擁有顆金子般的心。她有著為教育奉獻(xiàn)切的執(zhí)著;她有著捧著顆心來，不帶半根草去的決心;她有著心只為孩子的忘我精神，她用自己最真摯、最炙熱的愛溫暖著孩子的心靈，也震撼著我們的靈魂。
王雙鈴老師接到個班，這并不是個優(yōu)秀之班。但她沒有推辭、怨言，而是默默地用她那炙熱的愛溫暖了每位同學(xué)的心，她認(rèn)為所有的孩子都是天使。
那位經(jīng)常上學(xué)遲到而沉默無言的女學(xué)生，在她的熱情關(guān)懷、幫助下，終于振作起來了，使她有了進(jìn)步，重新有了歡樂。
那位在父母賭博的影響之下，走上邪路的孩子，在這位不辭辛勞的園丁幫助、啟示下重新成長起來。
也許你會說這多么平凡，但對于學(xué)生而言卻是極大的鼓勵，彌足的珍貴。這是這些孩子人生的起航點。
蠟炬成灰淚始干，為了后代的健康成長，王老師卻把自己置之度外。人的生命僅有次，為了事業(yè)，為了孩子們，終于過度勞累及病魔的無情，讓她倒下了，她的生，就是這樣默默的、默默的奉獻(xiàn)給了她熱愛的教育事業(yè)與學(xué)生們。
在片搖曳的燭光里，映出了老師的笑臉、學(xué)生的淚眼，這片燭光給人們的感覺溫暖而痛楚。她用心地改變了每個學(xué)生，給他們溫暖，讓他們感受著在天使的翅膀下的那種溫馨，帶著他們走上充滿希望的人生之路，她是個稱職的靈魂工程師，她用她的心她的身，她的血肉都融入了這個她喜愛的工作中去了，而她的`孩子們，直都深愛著這個“媽媽”。從中我深深地感受到了王老師的偉大，被深深的感動。
教人求真，學(xué)做真人。她，做到了。同樣身為人師，我將順著這條軌跡繼續(xù)前行，教人求真，學(xué)做真人。
燭光里的微笑觀后感7
在4月份的新教師活動中，我再次觀看了《燭光里的微笑》這部電影，從學(xué)生到教師，我又受到了次心靈的震撼。
還記得第次觀看《燭光里的微笑》，我還是名小學(xué)生，對于老師的理解還是那么懵懂。如今當(dāng)我成長為名教師，再次觀看這部電影，心里產(chǎn)生了很多共鳴，電影里的情節(jié)是那么熟悉，那件又件煩心事是每個教師必然的經(jīng)歷。
電影里的孩子是幸運的，因為有個那么愛他們的老師。王老師拖著體弱的身體，為了班級里的孩子走遍大街小巷，只為用愛心去感化個又個幼小的心靈。王老師也是幸運的，她的付出得到了回報，孩子學(xué)會了人與人之間的愛，懂得以更加積極的心態(tài)去生活。但電影是藝術(shù)的，它以王老師的逝去為結(jié)尾，給人以更多的思考和啟迪。這讓我不禁想起我們身邊的榜樣，徐其軍老師。當(dāng)我正是踏上工作崗位不久，魏主任就布置給了我們個任務(wù)，學(xué)習(xí)徐老師的事跡。當(dāng)時并未多想，現(xiàn)在想來，反而能感受其中的用意。電影里的王老師是那么完美，離我們似乎很遠(yuǎn)。而徐老師就在我們的身邊，他以自己的實際行動在證明作為教師的尊嚴(yán)。也許我們無法像電影里的王老師樣，做名鞠躬盡瘁死而后已的教師，但至少我們可以向徐其軍老師學(xué)習(xí)，從生活中的點點滴滴做起，用愛去感化個又個幼小的心靈。
電影里的王老師工作20幾年，都在教“差班”、“亂班”，但她卻毫無怨言，幾十年如日的工作著。想想現(xiàn)在的我們，雖然時常也會遇到些問題，但是只要用心處理都是可以解決的。雖然時代在變，但是孩子的童心不會變。認(rèn)真地去愛孩子，孩子自然會感受到，同樣也會回報給你愛。
多少年過去了，當(dāng)我看著這部有些發(fā)花的影片時，心里依然會泛起陣陣漣漪，因為即使歲月會改變很多，但唯改變不了的就是——愛。只要心中有愛，教育便不再是難題。
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