下面是范文網(wǎng)小編分享的燭光里的微笑觀后感7篇 《燭光里的微笑》,供大家閱讀。

燭光里的微笑觀后感1
老師,是人類靈魂的工程師,這句話說得真好,那天,我們親眼驗證了“老師是最無私的”這句話。
星期五下午,我們觀看了部關(guān)于老師的電影,名字就叫“燭光里的微笑”。
這部電影使我感動了好久好久,這部電影主要講了這樣個故事:
主角是位名叫王雙玲的老教師,今年已經(jīng)41歲了,本應(yīng)該接最好的班,但最后總把最亂的班這個燙手的山芋拋給她。她再接下這個亂班時,已經(jīng)有了心臟病,需要臥床三個月。但她沒有休息,用她獨特的方式,使個個頑皮的孩子變得愛讀書。班里有個愛踢足球的男孩,因為出車禍?zhǔn)褂彝裙钦?,王老師十分自?zé),暗暗跑到他常去踢足球的地方偷偷哭泣,但哭過之后,總來安慰男孩,使他漸漸開朗起來腿也有了好轉(zhuǎn)。
同班的個女孩叫周立平,由于總是遲到,同學(xué)們叫他“老遲到”,再加上媽媽有點精神病,使她非常自卑,王老師為了讓她走出陰霾,直給他鼓勵,漸漸的她快樂了。
可是王老師的病越來越嚴(yán)重了,看見四(2)班的孩子懂事了,就那么離去了……
場電影看完了,我的眼圈紅紅的,李娜同學(xué)的眼角上分明閃爍著晶瑩的淚珠,那淚珠包含著崇拜……
俗話說,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師就像要蠟燭,點亮了自己照亮了別人。是啊!電影中的王老師不就是個例子嗎?明明知道自己有病在身,但為了學(xué)生們,看著同學(xué)們成績個個進(jìn)步了,安詳?shù)淖吡恕N蚁耄核皇钦娴淖吡?,定在天上看著她的學(xué)生不舍離去。
老師這個角色,他比母愛更細(xì)膩,比父愛更寬容,比友愛更純潔,老師的愛,如清泉般甘甜,像春風(fēng)般和煦。在黑夜的路上,沒有月光卻有星光,指引我們前進(jìn);在成長的路上,我們迷茫無助時,是老師指引我們走向前方,星星點燈,照亮我的前程,星星點燈,照亮迷茫的我們!
老師,就是人類靈魂的工程師,我想對老師說:“您辛苦了!”
燭光里的微笑觀后感2
昨天,我噙著淚水看完了《燭光里的微笑》這部影片,心情無比激動,久久不能平靜下來。
影片中的主人公——王雙玲老師,是個普通而平凡的小學(xué)女教師。她體弱多病,卻挑起全校最差的班級這重?fù)?dān),用自己的愛心去澆灌每位同學(xué)的心田。
影片中最讓我感動的地方是——小朋的父母因賭博被公安局逮捕了。小朋無人照管,漸漸成了不良少年。這時,王老師沒有歧視和嫌棄他,而是向小朋伸出了溫暖的手,熱情地把他領(lǐng)進(jìn)了自己的家門。王老師像對待自己的孩子樣,生活上照料他,思想上開導(dǎo)他,用她那春風(fēng)細(xì)雨般的愛心去滋潤撫慰著小朋受傷的心靈。經(jīng)過王老師細(xì)心地照料和耐心地開導(dǎo),小苗返青了,開始茁壯成長了,小朋也由后進(jìn)轉(zhuǎn)為先進(jìn)??墒牵冻隽嗽S多的王老師卻病倒了。
影片看完了,可是,王老師的高大形象不時在我的腦海里閃現(xiàn)。王老師多像影片中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣,燃盡自己照亮別人。
其實,在我們周圍有許許多多像王雙玲這樣的好老師。記得有次,我生病了,有個多星期都不能到學(xué)校上課,我們?nèi)叶紴槲业膶W(xué)習(xí)成績擔(dān)心??墒?,令我意想不到的是,等我病好到學(xué)校上課的時候,幾位老師都熱情地利用下班時間,幫我補習(xí)落下的功課。結(jié)果,在期末考試中,我的成績不但沒有下降,反而還提高了不少。我當(dāng)時內(nèi)心非常感動,心里有說不出的高興。
老師是多么的崇高,多么的無私??!他們?yōu)榱宋覀兡芙】底聣训爻砷L付出了多少精力和心血啊!正如教育家陶行知所說的:“捧著顆心來,不帶半根草去。”
燭光里的微笑觀后感3
昨天,我噙著淚水看完了《燭光里的微笑》這部影片,心情無比激動,久久不能平靜下來。
影片中的主人公——王雙玲老師,是個普通而平凡的小學(xué)女教師。她體弱多病,卻挑起全校最差的班級這重?fù)?dān),用自己的愛心去澆灌每位同學(xué)的心田。
影片中最讓我感動的地方是——小朋的父母因賭博被公安局逮捕了。小朋無人照管,漸漸成了不良少年。這時,王老師沒有歧視和嫌棄他,而是向小朋伸出了溫暖的手,熱情地把他領(lǐng)進(jìn)了自己的家門。王老師像對待自己的孩子樣,生活上照料他,思想上開導(dǎo)他,用她那春風(fēng)細(xì)雨般的愛心去滋潤撫慰著小朋受傷的心靈。經(jīng)過王老師細(xì)心地照料和耐心地開導(dǎo),小苗返青了,開始茁壯成長了,小朋也由后進(jìn)轉(zhuǎn)為先進(jìn)??墒牵冻隽嗽S多的王老師卻病倒了。
影片看完了,可是,王老師的高大形象不時在我的腦海里閃現(xiàn)。王老師多像影片中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣,燃盡自己照亮別人。
其實,在我們周圍有許許多多像王雙玲這樣的好老師。記得有次,我生病了,有個多星期都不能到學(xué)校上課,我們?nèi)叶紴槲业膶W(xué)習(xí)成績擔(dān)心??墒?,令我意想不到的是,等我病好到學(xué)校上課的時候,幾位老師都熱情地利用下班時間,幫我補習(xí)落下的功課。結(jié)果,在期末考試中,我的成績不但沒有下降,反而還提高了不少。我當(dāng)時內(nèi)心非常感動,心里有說不出的高興。
老師是多么的崇高,多么的無私?。∷麄?yōu)榱宋覀兡芙】底聣训爻砷L付出了多少精力和心血啊!正如教育家陶行知所說的:“捧著顆心來,不帶半根草去?!?/p>
燭光里的微笑觀后感4
《燭光里的微笑》是部扣人心弦的好作品,有著深刻的教育好處,它給我們刻畫了個真實而又平凡的生活畫面,然我們在藝術(shù)的創(chuàng)作中感受真實的社會,體會人生的好處所在。以下是小編為您帶來
我噙著淚水看完了《燭光里的微笑》這部影片,情緒無比激動,久久不能平靜下來。
影片中的主人公——王雙玲老師,是個普通而平凡的小學(xué)女教師。她體弱多病,卻挑起全校最差的班級這重?fù)?dān),用自己的愛心去澆灌每位同學(xué)的心田。
影片中最讓我感動的地方是——小朋的父母因賭博被公安局逮捕了。小朋無人照管,漸漸成了不良少年。這時,王老師沒有歧視和嫌棄他,而是向小朋伸出了溫暖的手,熱情地把他領(lǐng)進(jìn)了自己的家門。王老師像對待自己的孩子樣,生活上照料他,思想上開導(dǎo)他,用她那春風(fēng)細(xì)雨般的愛心去滋潤撫慰著小朋受傷的心靈。經(jīng)過王老師細(xì)心地照料和耐心地開導(dǎo),小苗返青了,開始茁壯成長了,小朋也由后進(jìn)轉(zhuǎn)為先進(jìn)。但是,默默付出了許多的王老師卻病倒了。
影片看完了,但是,王老師的高大形象不時在我的腦海里閃現(xiàn)。王老師多像影片中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣,燃盡自己照亮別人。
其實,在我們周圍有許許多多像王雙玲這樣的好老師。記得有次,我生病了,有個多星期都不能到學(xué)校上課,我們?nèi)叶紴槲业膶W(xué)習(xí)成績擔(dān)心。但是,令我意想不到的是,等我病好到學(xué)校上課的時候,幾位老師都熱情地利用下班時間,幫我補習(xí)落下的功課。結(jié)果,在期末考試中,我的成績不但沒有下降,反而還提高了不少。我當(dāng)時內(nèi)心十分感動,心里有說不出的高興。
老師是多么的崇高,多么的無私啊!他們?yōu)榱宋覀兡芙】底聣训爻砷L付出了多少精力和心血啊!正如教育家陶行知所說的:“捧著顆心來,不帶半根草去?!?/p>
燭光里的微笑觀后感5
這天看了《燭光里的微笑》這部電影,當(dāng)我作為名教師再重溫這部影片時,才更深地認(rèn)識了王雙玲老師,真實地感受到王雙玲老師身上無私的奉獻(xiàn)精神。這對于我來說,有很大的觸動。
影片講述的是上海位普通教師王雙玲老師的感人故事,她和藹可親,人人都尊敬她。她雖體弱多病,卻次次挑起全校最差的“亂班”這重?fù)?dān),用自己的愛心,去澆灌每個同學(xué)的心。它就像電影中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣,燃盡自己照亮了別人。小明的父母因賭博,倒賣黃色錄像帶被公安局逮捕了。已染上惡習(xí)的小明無人照管,成了游蕩子。這時,王雙玲老師向小明伸出了溫暖的手,把他帶進(jìn)了自己的家門,像對待自己的孩子樣,生活上照料,思想上的開導(dǎo),用她那春風(fēng)春雨般的愛心滋潤撫慰著孩子。小苗返青了,開始茁壯成長,小明也成了名上進(jìn)的好學(xué)生。
比較王老師,我陷入了沉思:當(dāng)我們應(yīng)對學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的問題時,我們是否有她那樣的耐心當(dāng)學(xué)生面臨困難時,我們會不會像她那樣無私奉獻(xiàn)比較王老師,我們是否真正熱愛自己的崗位我們能不能做到忠于職守而盡職盡責(zé)我們能不能像她那樣把愛心撒向人間,像清泉樣去滋潤孩子的心田
看過影片,我們感受到王雙鈴老師那對學(xué)生滿腔的愛與高度的職責(zé)感。我認(rèn)為正是這兩點令她全心地為學(xué)生付出而無怨無悔。雖然她沒有自己的親生子女,但卻有幾十個孩子發(fā)自肺腑深情地叫她“媽媽”;盡管她僅是位收入不高、地位也不太高的小學(xué)老師,但她卻以其高度負(fù)責(zé)、滿腔熱忱的工作態(tài)度讓人肅然起敬,征服了所有的人;也許很多人不理解她,但她無疑是幸福的、滿足的。
看了電影后,王老師的影子時時在我腦海里浮現(xiàn)。在我周圍也有許許多多像王雙玲這樣的好老師,他們?yōu)榱俗屛覀兘】党砷L,耗費了許多心血。老師多崇高?。≌缃逃姨招兄f:“捧著顆心來,不帶半根草去?!蔽乙运秊榘駱硬粩嗟丶钭约?,盡職盡責(zé)地當(dāng)名好老師。
燭光里的微笑觀后感6
“蠟炬成灰淚始干,衣帶漸寬終不悔……“,身為名教育者,我知道許多描述教師的語句,但從未有過心靈的震撼。觀看了《燭光里的微笑》這部影片后,我被深深感動了。這才是位合格的、用心的教育者,這也是我們當(dāng)今社會缺少的股子精神。
王老師擁有顆金子般的心。她有著為教育奉獻(xiàn)切的執(zhí)著;她有著捧著顆心來,不帶半根草去的決心;她有著心只為孩子的忘我精神,她用自己最真摯、最炙熱的愛溫暖著孩子的心靈,也震撼著我們的靈魂。
王雙鈴老師接到個班,這并不是個優(yōu)秀之班。但她沒有推辭、怨言,而是默默地用她那炙熱的愛溫暖了每位同學(xué)的心,她認(rèn)為所有的孩子都是天使。
那位經(jīng)常上學(xué)遲到而沉默無言的女學(xué)生,在她的熱情關(guān)懷、幫助下,終于振作起來了,使她有了進(jìn)步,重新有了歡樂。
那位在父母賭博的影響之下,走上邪路的孩子,在這位不辭辛勞的園丁幫助、啟示下重新成長起來。
也許你會說這多么平凡,但對于學(xué)生而言卻是極大的鼓勵,彌足的珍貴。這是這些孩子人生的起航點。
蠟炬成灰淚始干,為了后代的健康成長,王老師卻把自己置之度外。人的生命僅有次,為了事業(yè),為了孩子們,終于過度勞累及病魔的無情,讓她倒下了,她的生,就是這樣默默的、默默的奉獻(xiàn)給了她熱愛的教育事業(yè)與學(xué)生們。
在片搖曳的燭光里,映出了老師的笑臉、學(xué)生的淚眼,這片燭光給人們的感覺溫暖而痛楚。她用心地改變了每個學(xué)生,給他們溫暖,讓他們感受著在天使的翅膀下的那種溫馨,帶著他們走上充滿希望的人生之路,她是個稱職的靈魂工程師,她用她的心她的身,她的血肉都融入了這個她喜愛的工作中去了,而她的`孩子們,直都深愛著這個“媽媽”。從中我深深地感受到了王老師的偉大,被深深的感動。
教人求真,學(xué)做真人。她,做到了。同樣身為人師,我將順著這條軌跡繼續(xù)前行,教人求真,學(xué)做真人。
燭光里的微笑觀后感7
在4月份的新教師活動中,我再次觀看了《燭光里的微笑》這部電影,從學(xué)生到教師,我又受到了次心靈的震撼。
還記得第次觀看《燭光里的微笑》,我還是名小學(xué)生,對于老師的理解還是那么懵懂。如今當(dāng)我成長為名教師,再次觀看這部電影,心里產(chǎn)生了很多共鳴,電影里的情節(jié)是那么熟悉,那件又件煩心事是每個教師必然的經(jīng)歷。
電影里的孩子是幸運的,因為有個那么愛他們的老師。王老師拖著體弱的身體,為了班級里的孩子走遍大街小巷,只為用愛心去感化個又個幼小的心靈。王老師也是幸運的,她的付出得到了回報,孩子學(xué)會了人與人之間的愛,懂得以更加積極的心態(tài)去生活。但電影是藝術(shù)的,它以王老師的逝去為結(jié)尾,給人以更多的思考和啟迪。這讓我不禁想起我們身邊的榜樣,徐其軍老師。當(dāng)我正是踏上工作崗位不久,魏主任就布置給了我們個任務(wù),學(xué)習(xí)徐老師的事跡。當(dāng)時并未多想,現(xiàn)在想來,反而能感受其中的用意。電影里的王老師是那么完美,離我們似乎很遠(yuǎn)。而徐老師就在我們的身邊,他以自己的實際行動在證明作為教師的尊嚴(yán)。也許我們無法像電影里的王老師樣,做名鞠躬盡瘁死而后已的教師,但至少我們可以向徐其軍老師學(xué)習(xí),從生活中的點點滴滴做起,用愛去感化個又個幼小的心靈。
電影里的王老師工作20幾年,都在教“差班”、“亂班”,但她卻毫無怨言,幾十年如日的工作著。想想現(xiàn)在的我們,雖然時常也會遇到些問題,但是只要用心處理都是可以解決的。雖然時代在變,但是孩子的童心不會變。認(rèn)真地去愛孩子,孩子自然會感受到,同樣也會回報給你愛。
多少年過去了,當(dāng)我看著這部有些發(fā)花的影片時,心里依然會泛起陣陣漣漪,因為即使歲月會改變很多,但唯改變不了的就是——愛。只要心中有愛,教育便不再是難題。
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