下面是范文網(wǎng)小編收集的生命冊(cè)觀后感3篇 觀看生命冊(cè)觀后感，以供借鑒。
生命冊(cè)觀后感1
今天在學(xué)校，我們看了一個(gè)演講短片，主題是：讓生命充滿愛(ài)。主講人是鄒越。他的演講讓我的心靈受到了很大的觸動(dòng)。
這次演講分兩個(gè)部分：1、愛(ài)父母2、愛(ài)自己。鄒老師給我們講了兩個(gè)故事：第一個(gè)是一個(gè)女孩因?yàn)槟赣H批評(píng)了他而離家出走在飯店老板的教育下，他回了家，孝敬母親。另一個(gè)是汶川大地震時(shí)，一個(gè)三歲小女孩幸存了，而她的父母為了保護(hù)她，用身體擋住石板，為她留下生存的空間，用生命救了她。愛(ài)自己：除了愛(ài)父母我們還要愛(ài)自己。我們不能因?yàn)橐淮涡∈《鴽](méi)有信心，這樣會(huì)造成更大的失敗，我們要相信自己！
看完了短片，我已淚如雨下。父母對(duì)我們的愛(ài)有多深，可我們卻不能理解；爺爺奶奶外公外婆，無(wú)時(shí)不刻在想著我們，可我們卻不知感恩，我們連做人的第一步——孝都沒(méi)做到。我們應(yīng)該為自己而感到羞愧！
有些同學(xué)在日常生活中衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，可完全不顧父母親的感受；在家里爺爺奶奶關(guān)心我們，我們卻把他們當(dāng)成不花錢(qián)的老仆人，高興了就跟他們說(shuō)話，不高興了就往他們身上撒氣，他們是爸爸的爸媽、媽媽的爸媽??！我們應(yīng)該捫心自問(wèn)：“我們做的對(duì)嗎？我們應(yīng)該這樣做嗎？”
我希望，我們每個(gè)人都能關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)自己；感恩父母、感謝自己，讓自己的生活更美好！
生命冊(cè)觀后感2
學(xué)校舉行“揚(yáng)正氣，促和諧”大型校園德育主題激情演講會(huì)，由鄒越老師主持演講：讓生命充滿愛(ài)。他演講的四大主題是：“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立?！蔽衣?tīng)后，感動(dòng)得流淚，我的心久久難以平靜。
鄒越老師開(kāi)始了滔滔不絕的演講，第一個(gè)主題是愛(ài)祖國(guó)。學(xué)校放起了國(guó)歌，全體人員站起來(lái)，異口同聲地唱起國(guó)歌，那雄壯又嘹亮的歌聲在校園里回蕩。
第二個(gè)主題是愛(ài)老師。老師站在隊(duì)伍的前面，我們送給老師一分鐘的掌聲，大家沉浸在掌聲的海洋里。我們帶著感恩的心紛紛地跑上去，和老師緊緊地?fù)肀г谝黄穑骸袄蠋熌量嗔?，我們?ài)您，我們一定努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子?！崩蠋熉?tīng)后，大顆大顆的眼淚順著臉頰流下來(lái)，我們也早已泣不成聲。
第三個(gè)主題是愛(ài)父母。爸爸媽媽是最偉大、最無(wú)私的人，他們給了我生命，把我?guī)У竭@五彩繽紛的世界里，他們把最好的留給我，自己卻省吃儉用，我一定好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
最后一個(gè)主題自強(qiáng)自立。爸爸媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，你們不用操心，我會(huì)自覺(jué)得做好每一件事情的，爭(zhēng)取自己的事情自己做。
這次的演講，不僅讓我感動(dòng)，而且讓我深受啟發(fā)：這世界處處充滿愛(ài)，我要為愛(ài)努力學(xué)習(xí)，獻(xiàn)出自己一分力量。
生命冊(cè)觀后感3
有一次，老師讓我們看了一個(gè)鄒越老師的演講。講的是愛(ài)老師，鄒越老師就用了很多事情來(lái)概括。如：有一人在山林里迷了路，到了深夜，他的耳邊就突然傳來(lái)了一個(gè)聲音，說(shuō)：“年輕人就快撿起幾粒石子吧，到時(shí)候會(huì)有用的?！蹦莻€(gè)人并沒(méi)有在意，后來(lái)，他的耳邊又傳來(lái)剛才的聲音。后來(lái)，他就隨便的撿了幾粒石子。后來(lái)，這些石子就指引他，這才走出了山林。天亮了，這才發(fā)現(xiàn)，自己拿的是金子，后來(lái)，他還想再撿，可是他回頭一看，金子就消失了。我回頭一看全班的同學(xué)都哭了。
還有一個(gè)最讓我感動(dòng)。是一位全國(guó)特級(jí)教師，李老師，她在山區(qū)教書(shū)，剛開(kāi)始的時(shí)候，她也想放棄在山區(qū)教書(shū)，但是孩子們那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛令他留了下來(lái)。這一干就是十幾年?？墒?，李老師因?yàn)榛及┌Y而過(guò)早地去世了。這個(gè)故事永遠(yuǎn)的存在了我的心中，這使我也流出了眼淚。
這時(shí)候我才明白，我不應(yīng)該嫌老師布置的作業(yè)多，也不應(yīng)該嫌老師管得嚴(yán)。
還記得有一次，張老師的手被摔傷了，但老師仍然給我們教書(shū)，也有許多老師勸張老師不要來(lái)了，但張老師還是來(lái)了。我們還勸老師不要從黑板上寫(xiě)字，但老師仍然寫(xiě)。
老師，我今后打算認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。在此，我想對(duì)老師說(shuō)：“我愛(ài)您，張老師！”
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