下面是范文網(wǎng)小編整理的摔跤吧爸爸觀后感作文3篇(關(guān)于摔跤吧爸爸的作文)，以供借鑒。

摔跤吧爸爸觀后感作文1

　　今天，我和同學(xué)們一起觀看了一部電影《摔跤吧!爸爸》，看完之后，我的心情久久不能平復(fù)。

　　爸爸熱愛摔跤，他把自己的夢想寄托在兩個(gè)女兒身上。一開始，我很不理解主人公吉塔的爸爸辛格為什么讓自己的兩個(gè)女兒去完成他的夢想，去忍受村里人的嘲諷;還在沙場里與男孩子進(jìn)行比賽;狠心地把兩個(gè)女兒丟下河。我認(rèn)為這樣的爸爸很自私。功夫不負(fù)有心人，這父親的執(zhí)著，讓女兒獲得了一塊又一塊獎(jiǎng)牌，從小比賽到大比賽，一次比一次厲害。也讓我知道了：這是父愛，這也是一個(gè)偉大的理想。無論什么人，從小就要有一個(gè)偉大的夢想!

　　通過一次又一次比賽，姐姐吉塔一路過關(guān)斬將，嶄露頭角，被送進(jìn)了國家隊(duì)訓(xùn)練。然而國家教練的訓(xùn)練強(qiáng)度似乎沒有爸爸的強(qiáng)，吉塔有點(diǎn)松懈，又有些享樂，甚至有些驕傲和浮躁了，吉塔在一次次的比賽中都輸了。父親心急如焚，又通過自己方法把吉塔變回了原樣，這也使她終于得到了一塊國際摔跤大賽的金牌。這也讓我明白：勝利的果實(shí)是靠汗水澆灌而成的。

　　在決賽中，發(fā)生了這樣一件事。原來吉塔的教練聽到吉塔說了這一句話，這一切都是我父親的功勞。因此產(chǎn)生了嫉妒爸爸的心情，在決賽時(shí)將辛格關(guān)進(jìn)了小黑屋，怎么都出不去。比賽時(shí)吉塔也喪失了信心，但在最后4秒，吉塔想起了爸爸的教誨，用堅(jiān)持的力量，巧妙的技巧，以完美的五分，擊敗了強(qiáng)勁的對(duì)手。是啊!人有時(shí)在關(guān)鍵時(shí)候拼得不就是一種不服輸?shù)木駟?

　　當(dāng)吉塔接受采訪時(shí)，她終于看見了一個(gè)期待已久的身影，那個(gè)人竟是她的爸爸!吉塔喜極而泣，立即奔過去，把金牌交給爸爸，兩人緊緊擁抱在一起。這時(shí)爸爸說出了從沒有對(duì)女兒說的話：你真是我的驕傲!我也打心底地為他們驕傲、自豪，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。每一個(gè)父母都是愛自己的孩子的，只是有些父母不把愛表露在嘴上，而是流露在心里，但父母的愛永遠(yuǎn)是我們成長道路上的最強(qiáng)力量。

　　他們的夢想終于實(shí)現(xiàn)了，他們那永不放棄和堅(jiān)持不懈的精神，讓所有人都為之震撼。沒有人能隨隨便便的成功，最后我想對(duì)我的爸爸振臂高呼：摔跤吧!爸爸。

摔跤吧爸爸觀后感作文2

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。

　　吉塔在父親的教導(dǎo)下，不顧家人的反對(duì)，忍受著世俗的偏見、現(xiàn)實(shí)社會(huì)的嘲諷。吉塔和她的妹妹還有父親，隱忍著這一切，用自己的方式證明著自己，從未間斷的磨練自己。

　　在訓(xùn)練過程中，無數(shù)的淚水、無數(shù)的汗水、無數(shù)的疼痛，吉塔和妹妹曾有多次責(zé)怪自己父親，管的太嚴(yán)，管的太寬，充滿了抱怨和不解。也曾想過放棄，但最終在父親固執(zhí)的支持下，在父親嚴(yán)厲的管教下，姐妹兩個(gè)選擇了“屈服”。

　　正是這種“屈服”，使她們從沒落的村子里脫穎而出，相繼獲得全國冠軍。

　　姐姐吉塔取得全國冠軍后離開爸爸，前往國家體育學(xué)院學(xué)習(xí)之后，脫離了爸爸的管理，她放松了對(duì)自己的要求，甚至不屑于爸爸的教學(xué)方式，最終在世界賽中完敗。她懊悔的同時(shí)開始理解爸爸，在撥通爸爸電話的那一刻，她泣不成聲，電話那頭的爸爸也淚流滿面，而熒屏前的觀眾更是熱淚盈眶。

　　覺悟之后的吉塔，再一次開始按照爸爸的指導(dǎo)刻苦訓(xùn)練，最終，終于在父親的不懈教導(dǎo)下站在了世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。那一刻，爸爸的一句“你是我的驕傲”，再一次把劇情推向高潮。

　　作為初三莘莘學(xué)子，作為一名初中生，我們的使命就是努力的學(xué)習(xí)，不能因?yàn)樾⌒〉睦щy就對(duì)自己失去信心。

　　劇中主人公吉塔，被父親無情的剪去長發(fā)，吉塔絕望落淚;在只有男孩的摔跤場，第一次經(jīng)歷惡斗時(shí)，遭受的挫敗;依然在父親固執(zhí)的堅(jiān)持下，頑強(qiáng)的走下去。只有堅(jiān)持下去，才是讓自己破繭而生的唯一方式。今天我們之所以努力的學(xué)習(xí)，不也是為了將來能過得更好嗎?相信每一位同學(xué)都能戰(zhàn)勝自我，堅(jiān)持下去。

　　在決賽的前一晚，父親對(duì)吉塔說，只有你取得了勝利，你才將作為榜樣被人們永遠(yuǎn)記住，你才能通過自己改變印度所有本來注定要與鍋碗瓢盆，相夫教子過一生女孩兒的命運(yùn)!這一番話，再一次觸動(dòng)了人內(nèi)心最柔軟的地方，又讓人熱淚盈眶!

　　在父親苛刻的訓(xùn)練中，他們嘗試放棄的背后，更多的是發(fā)現(xiàn)了摔跤的樂趣，在一次次失敗中，學(xué)會(huì)了成長，逐步認(rèn)識(shí)到自己的潛力，相信自己一定可以做的更好。

　　當(dāng)然我更相信我們初三的學(xué)生一定會(huì)戰(zhàn)勝自我，沖刺最后的中考。

　　相信，這部電影一定值得你去看看。

　　相信，初三的孩子一定是最棒的。

　　中考的鐘聲即將敲響。加油初三。

摔跤吧爸爸觀后感作文3

　　一談到強(qiáng)勢總會(huì)令人望而卻步。在中國或中華文化長久倡導(dǎo)的含蓄內(nèi)斂的浸潤下過于直接、猛烈的沖擊總會(huì)為人們所不接受。

　　誠然，強(qiáng)勢介入的教育也令學(xué)生咋舌。一定程度上它會(huì)扼殺學(xué)生的個(gè)性，阻攔學(xué)生的創(chuàng)造，甚至錯(cuò)誤的介入會(huì)致使學(xué)生誤入歧途，可以說是當(dāng)今倡導(dǎo)多元成才，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的大敵了。但是我認(rèn)為強(qiáng)勢介入并非百害而無一利，它甚至可以促進(jìn)成才。

　　懸崖勒馬我們都聽說過。馬奔馳到懸崖邊上，馬背上的人及時(shí)勒住韁繩，避免了人馬共同自由落體的悲慘結(jié)局。騎馬人的勒馬就是一種強(qiáng)勢介入。如果一個(gè)學(xué)生當(dāng)初所選擇的路就是錯(cuò)的，那么這時(shí)候的強(qiáng)勢介入對(duì)他非但不是扼殺而是救贖。

　　如果在他所選擇的道路上呢?

　　荀子說：木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。如果一根木頭，它想成為一個(gè)車輪，那么輮便可以助它達(dá)成理想。試想如果它只靠自然生長，要成輪恐怕需要的就不只是三年五載的功夫了。

　　同樣的道理，一把劍，若非就礪如何利?寶劍鋒從磨礪出，如果沒有那塊磨刀石，如果沒有那番強(qiáng)制性的打磨，金屬就只是金屬，永遠(yuǎn)不可能削鐵如泥。

　　輮和礪雖然只是外力強(qiáng)加于它們身上的，但對(duì)于它們的成器，輮和礪功不可沒。

　　倘若你說那只是古代，那只是過去，是古人的思想過于保守了，那么我將很負(fù)責(zé)任地告訴你，你并不是沒有受過強(qiáng)勢介入或者說也許你正接受著強(qiáng)勢介入的教育方式。

　　就拿高中生來說。

　　早自習(xí)時(shí)英語老師或課代表的聽寫是不是讓你萬般憎惡又無可奈何?那就是用一種強(qiáng)勢介入的方式來督促你背單詞、背短語、背句子。你能說它煩，但你能說它害你嗎?寫作文的行云流水，做閱讀的暢通無阻哪一個(gè)不是它的功勞?

　　語文老師要求的古詩文背誦是不是有時(shí)讓你無比厭煩?這也是一種強(qiáng)勢介入的方式。古文記都記不住還談何運(yùn)用呢?

　　進(jìn)一步說其實(shí)作業(yè)也是一種強(qiáng)勢介入的方式。老師常通過布置作業(yè)，檢查作業(yè)來促使你在課后復(fù)習(xí)。在做作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識(shí)，在不經(jīng)意間讓你將這些知識(shí)吸收掌握。

　　這樣看來，強(qiáng)勢介入只是另一種不同的教育方式，并非洪水猛獸，它有利也有弊，關(guān)鍵在于教育者的判斷以及對(duì)強(qiáng)勢這種度的把握。如果把握得好，強(qiáng)勢介入也能促使成才。

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