下面是范文網(wǎng)小編收集的三傻大鬧寶萊塢影片觀后感范文3篇 巜三傻大鬧寶萊塢觀后感作文，以供借鑒。
三傻大鬧寶萊塢影片觀后感范文1
對成功的期望是人的本能，而有多少人追求了卓越呢?追求卓越，成功往往會趕上你!這耐人尋味的一句話，讓我對這部印度電影——“三傻大鬧寶萊塢”久久不能忘懷!
悠揚的音樂引出了那華麗的篇章。影片從三個人尋找蘭徹開始，回憶起和蘭徹在一齊的大學時光。蘭徹剛進學校時，開始不被重視;而他用巧妙的電學實驗懲罰了學長——那個歧視他的人。蘭徹活學活用，最終成功以優(yōu)異的成績畢業(yè)。他和一個同學打賭：看十年后誰的成就大。蘭徹不只是為了學習而學習，靈活地運用身邊各種常識和他所掌握的知識進行創(chuàng)造發(fā)明。而那個同學只明白死啃書本知識。在當時，兩個人的成績不相上下，而十年后，影片以一種極其趣味的方式見證了蘭徹的成功。
這部電影深深地震撼了我。為什么蘭徹會有如此大的成就?應(yīng)當是永遠追求卓越的精神，往往成功會離你不遠!在所有同學都屈服于學長，點頭哈腰時，蘭徹運用所掌握的電學常識，隔了一道門就電擊了學長;當所有學生都在拘泥于背公式，讀課文時，蘭徹邊做實驗邊理解知識;當同學們都厭惡機械學，抱怨沒有好專業(yè)時，蘭徹正專心地投入到發(fā)動機的試驗運行中……這就是蘭徹的過人之處，他會活學活用，運用各種常識解決身邊的實際問題。他愛好機械，并用自我的方式理解機械。他會用最簡潔的關(guān)系來概括齒輪傳動等繁瑣的公式。這些都是他追求卓越的關(guān)鍵所在。在此過程中，他收獲了四百多項科學專利，而成功已經(jīng)悄悄地降臨在他的身上，在他運用的時候，在他理解的時候，在他喜愛的時候，在他追求卓越的時候!
大家都明白不讀死書，不做書呆子。而學習的真正方法是活學活用，學以致用。二戰(zhàn)時期，美國用‘彈指蝦原理’大敗德軍主力潛艇;張衡運用地震波發(fā)明了地動儀名揚四海;德國工程師赫爾曼根據(jù)同性相斥的原理最早研制了磁懸浮。他們都是運用所掌握的知識常識等，巧妙應(yīng)用，為人類發(fā)明創(chuàng)造了最用價值的東西。我們也不能只是為了學習而學習，應(yīng)當像蘭徹那樣，靈活運用自我所學的知識，不懈的追求卓越，才能成為有用的人!
三傻大鬧寶萊塢影片觀后感范文2
很少看印度電影，畢竟不是電影狂熱愛好者，練英語聽力更不會選擇僅有拙腳英語口音的印度電影。但在朋友的強烈推薦下，我抱著試一試的心態(tài)去看了這部電影。觀影結(jié)束，對朋友有著發(fā)自內(nèi)心的深深的謝意。
我不能就簡單的以一個“好”字來評價這部電影。它帶給我的震撼與感動遠遠超過了我之前看任何一部電影過后的動容?！度荡篝[寶萊塢》——很怪的片名，近三個小時的片長，有喜有淚，這部電影的經(jīng)典之處，在我看來，是融入了生活，升華到了人性，總能把那些觸動人心的東西演繹的淋漓盡致。
一座頂尖的大學，一群特立獨行有著奇思妙想的人，總想去突破傳統(tǒng)的禁錮，也有了實質(zhì)性的提高。是的，社會浮躁，我們也浮躁，總想特立獨行，但現(xiàn)實的生活使我們不可能那樣去做，很多時候只能沿著那特定的軌道或被牽著鼻子走，因為社會的慣性告訴我們，我們必須怎樣活著必須不怎樣。展此刻我們自我的身上永遠都是親朋的期許，生存的必須，努力的艱難。這部影片中講述的”做自我“也許才是人生終極的成功，故事中融入了親情，感情，友情，雖然很曲折，但最終都近乎完美的實現(xiàn)。影片最終三個大學時代的好伙伴在海灘上自由奔跑，藍天白云和海洋，一切都那么完美。然而電影終究是夢想主義的美夢，若在現(xiàn)實中演繹，除了成功，更多的是荒謬!
現(xiàn)實生活，沒有那么多的完美結(jié)局。很多東西，總會有一些遺憾。但完美并不能因為現(xiàn)實的殘酷而否決這個電影——樂觀、向上的心態(tài)，是我們必須去努力做到的心態(tài)。畢竟，樂觀，能夠讓我們在生活里找到歡樂，如同電影中的蘭徹，家境貧寒，代替富家子弟上學，調(diào)皮搗蛋卻一向成績優(yōu)異，但也因為自我的特立獨行在學校里受到許多不公平待遇，而他總是用那句“Alliswell”來化解一切煩惱。轉(zhuǎn)頭，又是笑臉與晴天。
電影中的經(jīng)典臺詞—Alliswell，這句話總展現(xiàn)于整個故事中，包括最終喚醒那個剛出生的嬰兒，有點虛構(gòu)，但展現(xiàn)著一種心態(tài)，一種對待生活樂觀且自由的心態(tài)?？墒巧钪胁还馨l(fā)生什么能淡定的拍著胸口說聲Alliswell，是一種心態(tài)，也是一種境界。不能“做自我”，總能說聲“Alliswell”也是好的!
我想，這就是樂觀，這就是我們應(yīng)當應(yīng)對生活的態(tài)度。
印度電影總是繪聲繪色，讓我從開頭笑到了結(jié)尾。剛開始是因為劇情，而最終，是因為對人生的深思。
生活總是要應(yīng)對的。而僅有樂觀，才能讓我們的生活過得更加出彩。
三傻的故事只是一個夢想，但對我們而言，那正是我們需要追求的，一個目標。
三傻大鬧寶萊塢影片觀后感范文3
《三傻大鬧寶萊塢》片中的三個主人公——蘭徹、來俱、 主要展示了三位普通印度學生的成長故事。男主角蘭徹是電影的核心主角，他出身貧賤，但天賦過人，在機械學上有極高的天賦，但蘭徹的人格魅力才是這個主角成功的關(guān)鍵。 其中有一段是我印象深刻：那是一節(jié)機械理論可，當教師問學生什么是機械時，蘭徹在笑，教師便讓他回答，他說機械就是一切省時、省力的東西，比如拉鏈啊等，他說了很多，可是卻比書本上的好理解，但教師并不買賬說：“如果他想及格的話最好按照書上的背”。然后教師又叫了一位同學，這位同學將書上的概念很熟練的背了下來，教師相當滿意，然后由于蘭徹對教師說：“我也只可是是獎復雜的東西簡單化了，表達的意思是一樣的”。他便被清出了教室，最經(jīng)典的是回來后他以牙還牙，給教師上了一課，用很長的一句話說了一樣東西：“書”。教師說：“那你為什么不簡單點說呢”?他說：“剛試了，沒用”。這樣讓人感到了他的機智，也讓人反思為什么僅有按書上的說才算是對，才能及格，才能算得上是好學生?到底什么才是好的教育?
當一個同學由于壓力，選擇自殺后。蘭徹找到了校長毅然提出了他對學校教育的一些意見，他認為學校應(yīng)當對真真意義上的成功給一個正確的定義，名次是不代表什么的，他不滿意這種填鴨式和等級式的教育制度 ，結(jié)果他遭到了校長的慘罵……他也曾成績墊底，也曾拿過第一，但這對他來說都是虛的，他最看重的活學活用，片中就有很多關(guān)于他對知識的活學活用來反抗或是來救人的場面。片中蘭徹達斯有一個招牌動作——用右手砸砸左胸小聲告訴自我“一切順利”——因為有時候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅強!蘭徹主張讓人們干自我喜歡干的事情反對逼迫式的學習方式，經(jīng)過蘭徹在片中的表現(xiàn)總是讓人會產(chǎn)生一系列的反思。
從這部片反思，來看看中國的教育制度：中國的應(yīng)試教育， 難道還要繼續(xù)?教育越改越牛，分數(shù)無比重要，90后各類“門”事件層出不窮，這就是教育體系的悲哀，或者，也將是我們民族的悲哀!我們需要的人才呢?“錢學森之問”就是對中國教育的一種質(zhì)疑!我們 已經(jīng)經(jīng)歷高考，我們已沒有那份沖勁。我們干著自我喜歡或者不喜歡的事情，但試問：“有多少人在做自我不喜歡的事?又有多少人在做自我喜歡的事?”我們不必須在找自我喜歡干的事情， 而更多的是在向穩(wěn)定的高收入走去，我們不可能是開國功臣，可能由于社會的“規(guī)矩”和“潛規(guī)則”，我們 碌碌無為一生即可。也許真的是這樣：物質(zhì)越來越豐盛，精神越來越空虛，枷鎖一重又一重。兒時的夢想越來越遠，活著就像行尸走肉。
最終，這部電影觸及到了一些社會現(xiàn)實，就是在學生自殺后蘭徹找校長談話的那次所影射出來的：包括印度的高自殺率、人才流失、學校死記硬背的教育方法及社會分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所應(yīng)對的這些社會問題和中國頗有交集，這也是為什么我這個也曾深切體會過“千軍萬馬過獨木橋”升學壓力的中國觀眾會頗感共鳴。片中最終還有一個場景也是讓人很感動：當蘭徹幫莫納接生了孩子后，一向?qū)μm徹深惡痛絕的校長“病毒”在暴雨積水中語重心長地勸戒他“你不可能總是對的”。這也是兩方面的改變，校長變了，蘭徹也會更加穩(wěn)重。影片最終以大團圓結(jié)局……(雖然早明白會是這樣，但還是很高興)
期望大家都看看，思考思考……
三傻大鬧寶萊塢影片觀后感范文3篇 巜三傻大鬧寶萊塢觀后感作文相關(guān)文章：
★ 觀看三傻大鬧寶萊塢觀后感范文500大全3篇(三傻大鬧寶萊塢觀后感左右)
★ 三傻大鬧寶萊塢電影最新觀后感年3篇(電影《三傻大鬧寶萊塢》觀后感)
★ 功夫熊貓經(jīng)典影片觀后感作文3篇(觀功夫熊貓1有感作文)
★ 海底總動員影片觀后感20521年3篇 海底動員電影的觀后感
★ 三傻大鬧寶萊塢觀后感7篇(電影《三傻大鬧寶萊塢》觀后感)