下面是范文網(wǎng)小編整理的小孩不笨電影個(gè)人觀后感3篇(電影笨小孩2觀后感)，以供借鑒。
小孩不笨電影個(gè)人觀后感1
"我很累，我被你們這些大人搞得很累"片中有很多直抵人心的對(duì)白，順從的杰瑞萬(wàn)般無(wú)奈地喊出的這句話，生動(dòng)的反映了當(dāng)下教育的痛點(diǎn)，讓我們很多家長(zhǎng)們都感同深受，卻又仿佛無(wú)法自拔
是啊，我們有多少爸爸媽媽們正在以愛之名每一天聲嘶力竭地痛斥孩子，趕著他們?nèi)ド线@樣那些的培訓(xùn)班，用我們自我的價(jià)值觀去要求和約束他們，但并不明白他們內(nèi)心真正的渴求，他們的渴求也許就是杰瑞的姐姐從警察局出來(lái)后對(duì)媽媽說(shuō)的那些話，"房子是你的，家是你的，什么都是你的，你給我錢，給我穿的、用的、吃的，但你不明白我真正想要的是什么，是freedom!"其實(shí)試想，我們作為父母也正是在剝奪孩子們的自由，我們幫他們安排時(shí)間，約束他們的幾乎任何行為，但并不代表我們的價(jià)值觀就是對(duì)的，就象杰瑞說(shuō)的，"如果媽媽讓我去吃屎，那就去吃嘍，我想媽媽既然讓我去吃，那她應(yīng)當(dāng)會(huì)把屎作得很好吃吧"其實(shí)，這句話很值得我們來(lái)反思。
第一，我們的價(jià)值觀跟孩子們差別了三十年，其實(shí)并不必須就適合孩子們末來(lái)生存的時(shí)代;第二，我們用我們的喜好來(lái)要求孩子，某種程度束縛了他們自我興趣和天賦的發(fā)展，就象國(guó)彬，如果沒(méi)有這樣一次偶然的機(jī)會(huì)讓他的繪畫才能得以發(fā)揮，他就只能順著EM3孩子們的發(fā)展規(guī)律沉淪下去;第三、當(dāng)下有很多無(wú)法挽回的杯具的都是來(lái)自于家長(zhǎng)們的愛太深，就象國(guó)彬的跳樓和杰瑞姐姐的叛逆，當(dāng)杯具發(fā)生的時(shí)候，大家都會(huì)反思，可大部分時(shí)間當(dāng)我們來(lái)應(yīng)對(duì)孩子們的"不馴"的時(shí)候我們卻難以自控，其實(shí)有
時(shí)候能夠提前看到最壞的結(jié)局，也許能夠解決很多人類關(guān)系的難題，最大的就是我們的教育。
每個(gè)孩子都是天使，都是上天賜予我們的禮物，所以我們要善待他們，不要提前給他們打上烙印，就象EM3的孩子們，無(wú)論發(fā)生任何事永遠(yuǎn)都是他們的錯(cuò)，也許環(huán)境我們無(wú)法改變，但作為父母在任何時(shí)候都不能放棄自我的孩子，不管他們以往多么被人看不起，但只要他在自我父母心中還是天使，一切就都還有可能，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不一樣的，適合別的孩子的方法，末必就適合自我的孩子，但只要有信心每個(gè)人都會(huì)最終找到自我適合的生存方式并發(fā)光發(fā)亮，看到國(guó)彬媽媽也許很多媽媽都會(huì)在心里反省，包括我自我，如果她能夠早早靜下心來(lái)，耐心的多跟孩子聊一聊，那么后面的惡性循環(huán)也許早就會(huì)有了轉(zhuǎn)機(jī)。好在最終是皆大歡喜，但現(xiàn)實(shí)末必會(huì)這么圓滿，我們是真的需要反省。
人往往會(huì)被自我先入為主的思維所控制，從而去決定自我后續(xù)的思想和行為，這是大部分人都常常會(huì)犯的錯(cuò)誤。就象學(xué)校的主任，總是認(rèn)為當(dāng)打架發(fā)生的時(shí)候，錯(cuò)的總是國(guó)彬;杰瑞的爸爸直覺老外團(tuán)隊(duì)的方案必須優(yōu)于他本來(lái)就不喜歡的國(guó)彬爸爸的方案;我們有多少時(shí)候會(huì)在自我心境不好的時(shí)候理所當(dāng)然認(rèn)為孩子犯了錯(cuò)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自我真的錯(cuò)的時(shí)候，我們會(huì)跟孩子認(rèn)錯(cuò)嗎，但也許有些事情就會(huì)在孩子們心中烙下深深的傷痛，直至錯(cuò)誤無(wú)法挽回，就象片中真的有孩子跳樓。如果說(shuō)我們大人平時(shí)犯了錯(cuò)總是否認(rèn)和反駁，那么孩子將來(lái)的世界就將跟我們此刻一樣，我們是鏡子，我們想孩子們將來(lái)?yè)碛惺裁礃拥娜烁?，我們?yīng)當(dāng)先這樣來(lái)要求我們自我，這是我在片中領(lǐng)悟到的，我要時(shí)刻提醒自我，不要對(duì)孩子大聲吼叫，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)努力跟他一齊尋找原因和糾錯(cuò)方法，可能結(jié)果并不象我們想象的那樣。
片子同時(shí)還折射了一個(gè)更大的社會(huì)現(xiàn)象，就是對(duì)于孩子們學(xué)華文的態(tài)度以及對(duì)中英文廣告的詮釋，這也很值得我們深思，不管國(guó)外的月亮再怎樣圓，當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)真正來(lái)臨的時(shí)候還是祖國(guó)的懷抱最溫暖，所以我們對(duì)此刻孩子們的教育方向的引導(dǎo)是不是也需要調(diào)整呢。
一切都是為了愛，那么感激今日收獲了這部《小孩不笨》。我們班的爸爸媽媽們也紛紛在群里發(fā)表了很多感言，其中董得樂(lè)爸爸的發(fā)言引起了大家的共鳴，他說(shuō)："陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也是自我成長(zhǎng)的過(guò)程，孩子的世界是單純的，而成人的世界是復(fù)雜的。我們?yōu)槿烁改敢獣r(shí)刻自省：1，對(duì)孩子有起碼的尊重，遇到事情要給孩子沒(méi)有壓力，沒(méi)有引導(dǎo)，自由表達(dá)意愿的機(jī)會(huì)。
2，要有效控制自我的情緒，人有情緒通常是因?yàn)槭虑楹湍泐A(yù)想的不一樣，可是情緒解決不了任何問(wèn)題，人在發(fā)泄情緒的時(shí)候貌似強(qiáng)大，其實(shí)是軟弱的，要想培養(yǎng)一個(gè)心智強(qiáng)大的孩子，就要先建設(shè)一個(gè)心智強(qiáng)大的自我，做最好的自我，就是給孩子最好的禮物。3，不要把自我的價(jià)值觀，審美觀強(qiáng)加給孩子，好的價(jià)值觀和審美是靠吸引而不是強(qiáng)迫。4，要向孩子學(xué)習(xí)，孩子身上有很多我們丟掉的純真，大道至簡(jiǎn)，這些東西都是上天給我們的饋贈(zèng)。"
小孩不笨電影個(gè)人觀后感2
今天下午我們觀看了教育電影小孩不笨。電影講述了兩個(gè)新加坡家庭，因?yàn)槿鄙贉贤?，讓孩子的心靈走向了墮落，他們不懂得如何表達(dá)他們對(duì)孩子的愛，以忙為借口不跟孩子交流。甚至認(rèn)為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不知道心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛的橋梁。
在這個(gè)家庭，杰瑞的成績(jī)都拿甲等卻很少得到父母的表?yè)P(yáng)，湯姆作文不錯(cuò)，但總是受到媽媽的譴責(zé)……，自己把爸爸的電腦修好了，卻被誤認(rèn)為是搗蛋鬼?；仡欁约撼砷L(zhǎng)歷程，雖然也曾遇見過(guò)很嚴(yán)厲的老師，但是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的，爸爸媽媽很少因?yàn)閷W(xué)習(xí)批評(píng)我，即使犯了錯(cuò)誤，也會(huì)詢問(wèn)原因，因勢(shì)利導(dǎo)，以寬容的心態(tài)接納我的錯(cuò)誤，給我改正的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)從業(yè)務(wù)和生活上都很關(guān)心我們青年教師，我們的工作但凡有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)看在眼里，提出表?yè)P(yáng)，我們的工作有時(shí)也會(huì)有缺陷，但是她總是肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的方案。
在骨干教師培訓(xùn)班，我也有同樣的體會(huì)，鄒老師，尚老師，徐老師，盧老師，所有的指導(dǎo)教師都是那么的親和，沒(méi)有高高在上的感覺。我們的每一次活動(dòng)幾乎都得到指導(dǎo)老師的贊賞和鼓勵(lì)。我想不論是做一名幼兒教師，還是做一位母親，不論年齡大小，人總是想得到別人認(rèn)可、欣賞和贊揚(yáng)的，孩子更是如此。老師的一個(gè)肯定的眼神，一句贊賞的語(yǔ)言，一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱都是對(duì)孩子最好的獎(jiǎng)賞。
很多人認(rèn)為中國(guó)人不善于表達(dá)愛，更多的時(shí)候即使表達(dá)也很含蓄，但是我覺得在我的身邊，這種現(xiàn)象在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，我身邊的同事，朋友，包括我自己對(duì)待孩子不像從前的家長(zhǎng)那樣“吝嗇”。我們會(huì)擁抱孩子，用欣賞的眼光看待孩子，不吝惜溢美之詞。我覺得教師是傳道受業(yè)解惑者，是孩子心靈的培養(yǎng)者，是孩子的知心朋友。
我們?cè)诤⒆拥男撵`播下的每一顆種子都會(huì)生根發(fā)芽，所以，要好好的呵護(hù)她們，千萬(wàn)不能主觀隨意的否定她們，批評(píng)指責(zé)更會(huì)傷害這些幼苗。用包容的心態(tài)，賞識(shí)的語(yǔ)言，發(fā)展的眼光看待這些幼苗，未來(lái)，如果有一天他們長(zhǎng)大成材，她們會(huì)感恩，以同樣的心態(tài)對(duì)待別人。
小孩不笨電影個(gè)人觀后感3
非常遺憾由于單位有競(jìng)賽活動(dòng)，錯(cuò)過(guò)了和同學(xué)們一起觀看《小孩不笨》這部影片。在上博客時(shí)看到了老師們的觀后感，覺得這是一部值得一看的影片，于是利用了一晚上時(shí)間在網(wǎng)上欣賞了這部影片，值得讓人深省。
影片中為我們呈現(xiàn)了這樣一個(gè)故事：湯姆(15歲)和杰瑞(8歲)的家庭就有如新加坡一般中等階級(jí)家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識(shí)。
另一方面，湯姆的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問(wèn)題。出身卑微的成才父，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對(duì)成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績(jī)偏偏差強(qiáng)人意，令他極為心痛。他是個(gè)沒(méi)學(xué)識(shí)的粗人，以為對(duì)成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對(duì)父親更加抗拒。
影片一開始是很幽默的，而且也生動(dòng)地反映出了家庭問(wèn)題、學(xué)校問(wèn)題和學(xué)生問(wèn)題，在影片中段也含蓄地反映了國(guó)家的法律和教育部的政策問(wèn)題。而后當(dāng)Tom和成才走上歪路之后，經(jīng)過(guò)一番波折，最終成功讓他們走上了正道，并且他們的父母最后也明白了道理，但是也付出了一定的代價(jià)。
通過(guò)觀看影片使我感受到孩子踏入青春叛逆期，父母?jìng)兺ǔ?huì)投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實(shí)孩子真的壞嗎?真的完全無(wú)法和孩子溝通嗎?每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，如果這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)和老師們沒(méi)給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，反而一味地譴責(zé)他們，認(rèn)定他們是朽木不可雕，或許，社會(huì)真的會(huì)多一個(gè)敗類。別因?yàn)榇笕说臒o(wú)知，而害了孩子。其實(shí)，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識(shí)他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子并不那么壞。
家長(zhǎng)與孩子之間有一扇門，打開那扇門就需要一把鑰匙。教育需要疏導(dǎo)而不是阻攔，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)贊賞，給孩子信心才是最重要的。
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