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地震自救觀后感3篇(防震減災地震自救觀后感)

時間:2023-01-12 08:53:00 觀后感

  下面是范文網小編整理的地震自救觀后感3篇(防震減災地震自救觀后感),以供參考。

地震自救觀后感3篇(防震減災地震自救觀后感)

地震自救觀后感1

  人類生活在地球上,難免會發(fā)生一些自然災害,如地震、洪水、海嘯等等。

  剛剛我在紹興科技館里學到了很多知識,下面讓我們來了解一下地震吧!地震是地球內部物質不停運動,會產生一股作用于巖層的巨大氣力,當這股氣力積到一定程度時,會使巖層發(fā)生急劇的破裂,釋放出巨大能量產生強烈振動,這就是地震。地震分為三類:構造地震、火山地震、陷落地震

  發(fā)生地震時要就地選擇開闊地蹲下或趴下,不要亂跑,不要返回室內,避開人多的地方,避開高大建筑物和高大支撐物或懸掛物。一定不要在高樓附件狹窄的胡同里過,天橋下躲避地震,以免被倒下的建筑物砸傷。如埋在廢墟里時,收音機可以幫助我們及時了解災情,得到救援信息,黑暗中手電筒可以帶給光亮和信心,吹哨子或敲擊金屬聲音,可以傳得更遠,并有效節(jié)省體力。

  地震是可怕的,但只要我們認真地了解它,也就不這么可怕了,再說現在的科學越來越先進了,加強各建筑物的防震度,也是一種有效的方法,讓災難遠離我們吧!

  現在我們四周,考卷這些自然景觀,都是地質運動的結果,沒有地球的運動變化,我們就看不到今天美麗多彩的世界。

地震自救觀后感2

  在5月12日我國“防災減災日”到來前夕, 5月9日上午,我們紅星路小學科學社團的同學們,在王老師的帶領下帶著好奇的心情和求知的欲望,來到了合肥市防震減災科普館。

  剛到科普館,同學們就被館外巨大的地球儀吸引住了,大家不停地指這指那,都想來一趟世界之旅,一進館,我們仿佛進入神奇的科學殿堂,首先便看到我國東漢科學家張衡發(fā)明的地動儀,同學們都圍攏過來,地動儀很精美很神奇,古代就是用它來知道哪里發(fā)生了地震,右邊墻壁上是一幅巨大的世界地圖,是我們人類共同的家園,講解員阿姨帶我們穿越時光隧道,她介紹了我國發(fā)生的一些有記錄的重大地震以及造成的災害,有很多的展板和模型,在“地震的奧秘”展板前,我們通過手柄操作了解地震橫波和縱波的傳播方式及巖層的破壞,在地震多米諾櫥窗展示了地震造成各種自然災害的場景,還有現代監(jiān)測地震的儀器、介紹地球內部構造的視頻,最神奇的是地震體驗屋,同學們親身感受五級地震,給我們強烈的震撼。

  講解員阿姨不停地給我們講解了很多關于地震的知識,地震怎么發(fā)生的?為什么會發(fā)生?以及帶來的災害,平時預防要做哪些準備?地震來了怎么辦?如何自救和互救,阿姨還用沙盤演示介紹合肥地區(qū)主要的斷裂帶以及曾經發(fā)生地震的區(qū)域,要求我們不要相信地震的謠言,要相信科學。

  通過這次參觀我知道很多關于地震的知識,我們在面對自然災害時一定要做好預防,科學面對,力爭把災害降到最低。

地震自救觀后感3

  今天,我們學校放電影,幾個年級擠在一起,觀看了一部短片——《地震逃生》。看過之后,感覺自己學到了許多知識與本領。

  這部短片共分為三個部分:震前準備,震中逃生,震后救援。在震前準備中,講了學校這一方要多給學生講怎么在地震中逃生的知識與方法,并且不定時的對學生進行地震來時的模擬演練,讓學生鞏固在課堂上所學的知識,另外還要不定時的對學校的建筑物進行檢查,確保安全。在震中逃生這部分,講的是如果地震真的來了,我們學生不要慌亂,要迅速地有序地按老師的按排進行疏散;如果不能及時逃出去,要速度的躲到墻角或躲在課桌下,用書包護住頭,使自己能在地震中得到一點點生存的機會。在震后救援這部分,講了學校要馬上組織人與外界聯系,并在安全地帶清點人數,及時發(fā)現失蹤學生,并通過問別的學生來確定失蹤學生的大概位置;要求低年級學生不進行救援,高年級學生在安全地帶附近進行救援,按照先易后難的順序進行;在自救的同時,與家長聯系,安全逃離學生在家長的陪同下離開,并進行登記……

  通過看這部短片,我新收獲了許多自救逃生的知識。平時老師在班上沒少給我們講安全知識,以前總認為我們是平原地帶,遇到地震的可能性很小,所以就不愿聽,可是在汶川地震后,我認識到了,這里雖是平原,可是也有發(fā)生地震的可能,如果真的發(fā)生了地震,沒有這些知識,怎么能保證讓自己從危險中逃離,讓自己的生命不受傷害呢?

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