下面是范文網(wǎng)小編分享的2022閱讀讀后感中學(xué)生4篇(理想照亮未來讀后感2022)，供大家參考。
2022閱讀讀后感中學(xué)生1
孔子說過：“君子不器。”也就是說，君子不愿意成為一個只為謀生的小用之器，而追求晚成大用之器。
而我們今天的教育就是“成器”。能夠?qū)W有所用，是知識教育、技能教育，就是為了混口飯吃，體面地混口飯吃。今天的教育，距離孔子的“成人、立人、達人、愛人”的教育目標很遠。我們現(xiàn)在的教育資源不知道比孔子時候要好多少倍，但是質(zhì)量卻不可同日而語。不是現(xiàn)在大家不好學(xué)，不會學(xué)，相反，現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)效率不知比古代人要高多少倍。主要是教育目標的問題，夫子的教育目標是“君子不器”。
君子不器，用成長性思維終身學(xué)習(xí)，并且學(xué)而時習(xí)知，這樣才可能慢慢的溫故而知新，避免能力陷阱!讀書點亮生活!
這種模式如果推行，會出現(xiàn)嚴重的斷層現(xiàn)象:
第一，如果從小由父母培養(yǎng)孩子，這會出現(xiàn)什么樣的情況?孩子天性愛玩，父母為了家庭，為了生計不得不選擇工作，對孩子只有放任自由，從古至今嚴教出才人，對知識的研究是立足于有知識的基礎(chǔ)上的，因此不可行!
第二，貧富差距是國內(nèi)，乃至整個世界存在的問題，如果推行教育中心，廢除學(xué)校制度，將會出現(xiàn)學(xué)識淵博者孩子學(xué)識淵博，文盲者孩子文盲，因此走向兩端極化。
第三，選擇學(xué)。這是站在二代的基礎(chǔ)上的，父母沒有資源，相比二代，孩子會有選擇的權(quán)利?只能隨著社會發(fā)展，放任自流。
第四，人工智能，云，區(qū)塊鏈，只能輔助社會發(fā)展，提高教育能力，不是取代人的觀點。從王者榮耀游戲可以知道，如果放任自流，利大于弊，科技的帶動有利有弊，如果一個孩子天天抱著手機玩游戲，或者隨著5G發(fā)展，有更佳的方式來替代，孩子自由誠可貴的觀點依然值得考究。
2022閱讀讀后感中學(xué)生2
坐在窗前的我，翻開書中的某一頁時，眼光劃在兩行字旁停住了。那句話，讓我至今也不忘的言語。
她說——所謂的幸福是堅持生命自顧自的模樣。人來人往中，不迎合，不將就，以自己喜歡的方式過一生。
把人生過成自己喜歡的樣子，是很多人眼中的幸福。然而很多人，都不知道其實幸福存在于每一件無論大小的事情，存在于每個人的身邊，只是，他們還沒有善于去發(fā)掘。這難道就是人們所說的“身在福中不知福”嗎?
幸福其實很簡單。幸福就是父母聽到自家嬰兒第一聲啼哭后臉上的微笑;幸福就是一位作家寫完自己的第一個作品后的欣然;幸福就是幫助陌生人得到了一個真誠謝謝時的滿足。幸福就是這樣。
幸福其實是雙面的。就像弱弱的自己，在某一天勇敢的表達自己，戰(zhàn)勝了這種恐懼，這樣也是屬于幸福。雖然表達的過程比較艱難，需要很大的毅力，但是就是在這么艱難的過程中磨煉，我們才能體驗到成功的不容易，才能夠成為一個更好的自己。我們應(yīng)該把它當成是一種特別的幸福，當成一個讓你成為一個更好自己的機會。我知道現(xiàn)在有些人因為某一些挫折，而產(chǎn)生心灰意冷的念頭，然而一敗不起，有的甚至因為失敗后過于悲觀，走上了不歸路。對于這種事情，我認為非常的不值得。
2022閱讀讀后感中學(xué)生3
假期之前買了三本書，沒想到三本書中最先看完的居然會是這本——胡因夢的《生命的不可思議》，也是機緣。剛剛讀完這本書，有感而發(fā)想寫一點感受，一邊讀一邊感受作者寫這本書的良苦用心，感受到了她跌宕起伏的人生閱歷和厚重的人生感悟。
這是我讀的關(guān)于人生方面對我較有影響的一本書，雖說是一本人物傳記，但又不僅僅是傳記，胡因夢在書中的附錄中有一段問答，從中我了解到，寫這本書的時候她才46歲，并不是我原本以為寫傳記的高齡，通過問答對談，我還了解她寫這本書的動機，洞悉她對人生的領(lǐng)悟。
短短五天假期時間，看完這本書的過程也是我對于胡因夢了解的過程，仿佛從旁看到了她的前半人生，其中，有一些經(jīng)歷我深有共鳴，因為我也有相似的經(jīng)歷，但是，更多的是外人不知道的人和事，她不寫永遠也不會有人知道。由此可見，她是一個坦誠的人，應(yīng)證了她在書中最后說的那些觀點，對于人生的參悟已經(jīng)非尋常人的境界，否則，怎么會寫這本自傳。
這本書除了正文是她的自傳以外，附錄有問答對話，還有她的兩場演講稿子和一些攝影作品。以前聽過很多人說，閱讀可以讓讀者走進作者，我不以為然。這次在讀胡因夢自傳的時候，我覺得，閱讀真的好像讓我走進了她的人生和她的世界，深切體會到那句“讀者通過閱讀拉近了與作者的距離”不啻為一句正確的話。
2022閱讀讀后感中學(xué)生4
我，是一個讀書愛好者，不吹牛，我真讀過四百多本圖書，但，我還是最喜歡四大名著之一的《西游記》!那么，今天，我們就一起聊一聊，這本絢麗多彩的神魔世界《西游記》吧!
首先，我們了解一下作者——吳承恩，字汝總，號射陽山人，明代小說家，淮安府山陽縣河下人，主要作品有：《西游記》《禹鼎記》《春秋列傳序》等。
《西游記》，是一部神魔小說，一共有一百回，在第二十七回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中記述了可惡的尸魔白骨精，因想吃唐僧肉，變得長生不老，變成花容月貌的女子想靠近唐僧，不料被神通廣大的孫悟空一眼認出，舉棒便打，可那妖留下一個假尸，化作一股妖氣逃走了，唐僧見悟空殺人了，便道：“這猴著然無禮!屢勸不從，無故傷人性命!”接著，念起緊箍咒來，這時，那妖變成一個老奶奶，說尋她的女兒，可是，又被悟空識破，他忍痛站起來，向妖怪打去，那妖留下假尸，就逃之夭夭了。唐僧見他又殺人，這下把緊箍咒足足念了二十遍，疼得悟空滿地打滾，直到悟空承諾不在殺人了，唐僧才住口，這時，那妖又變成一個老公公，說尋老妻子，又被孫悟空看穿，這一次真正的打死了這個變化多端的妖精，可唐僧見他一路打死了三天人命，一氣之下，把孫悟空趕回了花果山。
讀完這本書，讓我感受到他們這一路上不畏艱險，經(jīng)歷了那九九八十一難的辛苦，同時，我還找到了師徒四人身上共有的“結(jié)晶”——團結(jié)，他們每個人這一路上同心協(xié)力，并肩前行，從未放棄，因為都有一個目標——到西天去取經(jīng)!這種團結(jié)的精神，值得我們學(xué)習(xí)!
這本書不愧是四大名著之一啊!被吳承恩寫得活靈活現(xiàn)，看著文字，就像真的看見了孫行者保護唐僧取經(jīng)的畫面，所以，也希望大家也來讀一讀這本回味無窮的《西游記》吧!
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