下面是范文網(wǎng)小編分享的愛(ài)的教育讀后感小學(xué)3篇 愛(ài)的教育讀后感小學(xué)怎么寫，供大家品鑒。

愛(ài)的教育讀后感小學(xué)1

　　愛(ài)，讓我感悟到很多東西。《愛(ài)的教育》更讓我深切體會(huì)到愛(ài)的微妙境界。

　　書的主人公是一位在讀四年級(jí)的意大利小男孩安利柯。全書從安利柯的視角，以日記體的形式，寫下了父愛(ài)、母愛(ài)，最主要的是他與小伙伴的純潔友情。書中的每個(gè)故事都使我熱淚盈眶，忍不住贊嘆：“啊!他們太勇敢了，我也要向他們學(xué)習(xí)?！?/p>

　　不過(guò)，其中最令我感動(dòng)的故事還是《舍己救人的洛佩諦》。故事內(nèi)容大體這樣：新學(xué)年剛開(kāi)始，一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生忽然放開(kāi)母親的手倒在地上，而不遠(yuǎn)處一輛車正朝著這邊駛來(lái)。二年級(jí)的洛佩諦眼見(jiàn)情況不妙，勇敢地跑過(guò)去將這位學(xué)生拖出來(lái)?？刹恍业氖牵€沒(méi)等洛佩諦把自己的腳退回來(lái)，已被車子軋碎了腳骨。從此，洛佩諦成了非拄拐杖不能行走的人了。

　　洛佩諦舍己救人的精神和金子般的心，值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)別人處于危險(xiǎn)時(shí)，他奮不顧身地救了別人，自己卻受到“天塌了”一般的打擊，而面對(duì)這一切，他始終無(wú)怨無(wú)悔。這是何等的胸懷!又有著何等的大愛(ài)!

　　這讓我想起，一年冬天，寒風(fēng)呼嘯。我坐在教室里，頭昏沉沉的，像丟了魂似的。我立即打電話給媽媽，她不顧天寒地凍，也不顧路途遙遠(yuǎn)，更不顧手中要干的活，連夜趕來(lái)學(xué)校帶我去醫(yī)院打針。我剛到醫(yī)院，才打上針一會(huì)兒就睡著了。翌日清晨，我一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽坐在床頭，斜靠著墻壁睡著了，不斷地發(fā)出鼾聲。我頓時(shí)眼角濕潤(rùn)了，原來(lái)她整宿都守護(hù)在我身旁。

　　愛(ài)，無(wú)處不在!愛(ài)，就像寒冬里家家戶戶必備的取暖器，讓我心中不時(shí)涌起一股暖流。

愛(ài)的教育讀后感小學(xué)2

　　最近，我一直在看一本書——《愛(ài)的教育》。本來(lái)還以為是像童話一樣好玩、有趣。但我看完才知道，這并不是一本普通的書，而是以一個(gè)四年級(jí)的意大利小孩身份寫的日記。寫了他在的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每一個(gè)故事都深深打動(dòng)了我。

　　在《愛(ài)的教育》里面，充分寫出了個(gè)“愛(ài)”字。把所有的故事用“愛(ài)”巧妙地連在一起，給我們講述了純潔的同學(xué)之愛(ài)，濃濃的師生之愛(ài)，溫馨的母子之愛(ài)，還有對(duì)祖國(guó)的誠(chéng)摯之愛(ài)。這一個(gè)個(gè)小故事，都讓我感動(dòng)。《少年愛(ài)國(guó)者》中的意大利男孩，寧愿自己饑寒交迫，也不接受誹謗自己國(guó)家人的錢。我被他對(duì)祖國(guó)的深愛(ài)打動(dòng)了。《雪球》中的卡洛斐勇雪球砸傷了老人的眼睛，他開(kāi)始不敢道歉，最后他鼓起了勇氣向老人道歉。我被他的誠(chéng)實(shí)勇敢打動(dòng)了，《少年筆耕》中的敘利亞，非常體諒父母的辛苦，他犧牲晚上睡眠的時(shí)間，偷偷幫父親抄寫工作，就算成績(jī)下降也堅(jiān)持不懈。我被他孝順父母行為打動(dòng)了……

　　最觸動(dòng)我的其實(shí)是小主人公安利柯的父親給他寫的一封信——《感恩》。在信里，父親告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，我們每個(gè)人都應(yīng)該尊敬、愛(ài)戴老師。即使老師有時(shí)犯錯(cuò)誤，但也要尊敬老師。在文章里有一句讓我記憶最深刻的句子：“因?yàn)樗麄儼旬吷Α⒉胖嵌挤瞰I(xiàn)為了孩子，是因?yàn)楹⒆訝奚艘磺械娜?，是開(kāi)發(fā)你精神的人?！笔茄?，常言說(shuō)：“愛(ài)自己孩子是人，愛(ài)別人孩子是神。”我們每天都生活在“神”的關(guān)愛(ài)下，就會(huì)充滿了愛(ài)。不是常說(shuō)老師是辛苦的園丁嗎？的確呀，老師不就是不知疲倦的園丁嗎？她用全部經(jīng)歷呵護(hù)著知識(shí)的小苗。為了小苗能茁壯成長(zhǎng)，她精心栽培它們，長(zhǎng)成粗壯的大樹。我們不是天天說(shuō)老師像父母一樣，所以我們應(yīng)該感謝老師，去報(bào)答他們。可是我有時(shí)候也不能理解老師的嚴(yán)厲，和安利柯一樣對(duì)老師有抱怨的時(shí)候，現(xiàn)在想一想真是慚愧。我覺(jué)得安利柯的父親的這封信不只是寫給安利柯一個(gè)人的，而是寫給所有人的，因?yàn)椤白鹁蠢蠋煛焙汀靶⒕锤改浮币粯?，是每個(gè)人都必備的基本道德。

　　這本《愛(ài)的教育》讓我明白了很多道理。希望像《愛(ài)的教育》這樣的好書越來(lái)越多，希望這類好書的讀者越來(lái)越多！

愛(ài)的教育讀后感小學(xué)3

　　近期讀到了一本仰慕已久的意大利作家亞米契斯寫的一本陶冶心靈的杰作《愛(ài)的教育》，這本書闡述了熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、尊師愛(ài)生、體貼父母以及關(guān)心子女等人類美好的精神品質(zhì)，讀后使我感受到人世間的真善美和社會(huì)中各種各樣的愛(ài)，它讓我學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人、幫助弱小，就好像卡羅納一樣，他勇敢堅(jiān)強(qiáng)、尊老愛(ài)幼、挺身而出去幫助弱小群體，為我們樹立了好榜樣。

　　主人公安利柯二年級(jí)時(shí)的女老師是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的好老師，她關(guān)心體貼孩子們，親自去家訪，經(jīng)常探望學(xué)生，從生活中了解她所教育的每一位學(xué)生。患病的她為了照顧學(xué)生，將知識(shí)傳授給孩子們，竟從沒(méi)有去看過(guò)病！日夜伏案工作，深夜未眠，使她在學(xué)期還未結(jié)束時(shí)就離開(kāi)人世。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將心比心，多為別人著想，學(xué)習(xí)女老師舍己為人的精神。

　　最令人感動(dòng)的還是書的后記中，有一欄叫《我的感謝》。李鎮(zhèn)西老師在這里列舉了66個(gè)人的名字。他們中有一些是他普通的同事，有給予工作支持的領(lǐng)導(dǎo)，有報(bào)刊雜志社的編輯，有一起成長(zhǎng)的大學(xué)同學(xué)，又給過(guò)他諄諄教誨的師長(zhǎng)……光著一串名字和一兩句感謝的話就整整占據(jù)了三張半的紙。感謝的話不在于多，而在于精。雖然李鎮(zhèn)西老師對(duì)這些人的感激都只是只言片語(yǔ)，但卻是最真心的。試想，這樣一個(gè)會(huì)感恩的老師，帶出來(lái)的學(xué)生怎么會(huì)不懂感恩呢？

　　通過(guò)這本書讓我深深的感受到了我們這個(gè)時(shí)代的幸福生活，讓我們互相幫助。團(tuán)結(jié)有愛(ài)，互相關(guān)心，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！讓世界永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！

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