下面是范文網(wǎng)小編分享的讀太陽請假的時候有感12篇 太陽請假了的讀后感，供大家參考。
讀太陽請假的時候有感1
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于盲童的課文，名叫“番茄太陽”這篇課文對我的啟發(fā)很深。
這篇課文的主人公明明，她是一個小女孩兒，生下來眼睛就看不見。聽親戚說城里大醫(yī)院可以換眼角膜，于是父母就帶著孩子到城里來了，在賣菜的時候認(rèn)識了作者，并成為了好朋友。作者因雙腿殘疾，生活艱難，所以心情灰暗無比，自從認(rèn)識了明明，她終于知道人間也是有愛的，明明說要把雙腿捐獻(xiàn)給“我”時，淚嘩的一下子流了下來。
讓世界充滿愛，充滿關(guān)懷。作者因生活艱難，所以整天悶悶不樂，愁眉苦臉，她的人生卻被一個樂觀的盲童小女孩所改變。想一想，我們身體那么健康，又在那么幸福的家庭里還不知足。如果我們像明明一樣，那么根本就不樂觀，而且對父母親還有怨言。世界上有多少值得我們關(guān)系的人，如果我們多付出一點(diǎn)愛，世界上就沒有那么多不幸的人。
讓世界變美好的家園，從我做起，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，幫助他人。這就是我的感想。
江蘇鹽城建湖縣建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)四（9）班四年級:倪夢琦
讀了《太陽的背后不是光》有感_600字“成功的話，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”每每讀這首小詩，心中總會涌動著一份感動，想到許多許多，而《太陽的背后不是光》中，周杰倫的那段艱辛的追夢之旅，正詮釋了我心中的這份感動。
“太陽的背后不是光”，多么有哲理的一個題目呀。太陽，它帶給了我們光和熱，但誰知道它的背后，是不是同樣的靚麗。周杰倫，他就像太陽，帶給了這個社會光鮮的外表，可背后卻隱藏了一段奮斗歷程，一段辛酸之史。誰能說，他不是用自己的執(zhí)著，撐起了巨大的太陽呢？
每次聽周杰倫的歌，心中總會泛起哀傷的漣漪。就是因?yàn)樗哪嵌螉^斗史吧。我無法想象，他是如何在那間孤寂的房間里，寫出那一首首動聽美妙的歌曲?；蛟S，他也流淚過，也失望過，但我想，他一定沒有放棄過。周杰倫，這是懷著這種堅持不懈、永不言敗的'信念，才在經(jīng)歷了無數(shù)次坎坷之后看到了希望，看到了夢想，也看到了美麗的虹。
其實(shí)，這樣的例子現(xiàn)在很多。羅志祥，有一位紅遍兩岸三地的歌手，他也有一段艱苦的奮斗歷程。高中畢業(yè)以后他就開始闖蕩歌壇。他不斷地出新歌，卻沒有得到好評，而是不盡的嘲笑和捉弄。但他沒有氣餒，一直奮斗著，在經(jīng)歷了幾年的磨練之后，終于成功了！
夢想，是注定孤獨(dú)的旅程，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。誰不想充實(shí)自己的人生？誰不想實(shí)現(xiàn)自己的夢想？誰不想在以后回憶往事的時候，有段美好的回憶？誰又不想做一個成功的人？可我們能做的，就只有像他們一樣，堅持不懈，執(zhí)著追求，不甘失敗，敢于拼搏，才能拼繪出那一幅屬于自己的夢想藍(lán)圖。
陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹，愿每個人都能夠執(zhí)著追求自己的夢想，綻放出一朵屬于自己，屬于人生的最美的鮮花！
六年級:林志鈺
關(guān)于難忘的第一次的作文：第一次做番茄炒蛋_600字今天中午，我要做一道菜――番茄炒蛋，讓我的爸爸媽媽嘗一嘗。因?yàn)檫@是我第一次炒菜，我的心里七上八下的，生怕炒的不好吃，讓他們笑話。但在媽媽的再三鼓勵下，我還是走進(jìn)了廚房，做起了“小廚師”。
準(zhǔn)備做菜了，我先把番茄洗好，再拿出那把沉甸甸的菜刀，“篤、篤、篤”我把番茄切成一個個“小月牙”。接著我又拿了兩個雞蛋，拿起一個，在碗的邊沿，輕輕敲下去，“啪”的一聲，雞蛋從我的手中滑了下去，此時的雞蛋，已是一個傷痕累累的“傷兵”。我有點(diǎn)垂頭喪氣了，又小心翼翼地拿起另一個蛋，再次順著碗的邊沿敲下去，這次成功了，我開心得好像腳下踩著一朵幸福的云。開始攪拌了，這我可是能手，因?yàn)槲医?jīng)常幫爸爸?jǐn)嚢桦u蛋，筷子打在碗里“嗒嗒”作響，就像在演奏一首打擊樂。
準(zhǔn)備工作做好了，我打開煤氣灶，往鍋里放了一點(diǎn)油。等油漸漸地?zé)崃?，我把打勻的蛋汁輕輕地倒進(jìn)鍋里，蛋汁一到鍋里馬上凝結(jié)起來，還泛起一圈美麗的花邊。媽媽說：“快用鏟子鏟碎?！蔽疫B忙拿起鏟子，把雞蛋翻炒了幾下，然后盛在了碗里。接著，我又在鍋里放了一點(diǎn)油，等油熱了，我把番茄倒進(jìn)去。只聽“哧啦”一聲，油星不停地往外濺，嚇得我轉(zhuǎn)身就要跑。媽媽說：“番茄上的水太多了，油不濺出來才怪呢！”過了好一會兒，鍋里漸漸地平息了下來。我連忙加了一點(diǎn)鹽和糖，用鏟子翻炒起來。等番茄變軟了，我又把雞蛋倒了下去。啊！紅紅的番茄和金黃的雞蛋塊混合在一起，真好看！
我湊近了聞一聞，??！真香啊，我的口水都差點(diǎn)流出來了。味道一定不錯！我信心十足地把番茄炒雞蛋盛到了盤子里，迫不及待地嘗了一口，酸溜溜、甜津津的，真好吃！耶，成功啦！我高興極了！爸爸媽媽也夸我是能干的小廚師。
五年級:施霄月
讀太陽請假的時候有感2
輕輕地翻開封面，展現(xiàn)在你面前的是一個向往太陽的孩子如詩如夢般絢麗的人生……”短短24年的人生啊，窺見的是一個優(yōu)秀學(xué)子的心靈屐印。他——孫夏冰，是戰(zhàn)勝無數(shù)次困難后，用自己的汗水、心血換來屬于自己的廣闊天空。他三次連獲“又溪獎”，品學(xué)兼優(yōu)，從小學(xué)到高中，年年榮獲校“三好學(xué)生”。中學(xué)階段更是曾28次獲得國家、省、市、縣各類獎項(xiàng)。連江縣理科狀元，榮獲福建省第十五屆莊采芳獎學(xué)金。他是北大物理系優(yōu)秀學(xué)子。但是，隨著3月29號的到來，一切都化為烏有，我們在哀傷的同時感到：不，不，不，他的精神永存人世。
《向往太陽》這本書向我們闡述了孫夏冰的成長歷程，他從小學(xué)到大學(xué)所有優(yōu)秀的文章，還有母親的無限哀思，親朋好友師長同學(xué)深沉的悼念和惋惜之情。那每一篇，每一句，每一字，每一頓都印在了我的心中。
——那是對生命的無限追求。
有位名人說過“奮斗是福”，用孫夏冰的一句話說就是：“我來了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足?！迸笥褌儯x者們，上天對于大家是否公平，我想誰都有自己心中的一桿稱。然而，對孫夏冰，對我，對所有的人而言，太陽的光輝永遠(yuǎn)向我們傾撒。
記得小學(xué)時聽過“夸父逐日”的故事，我知道夸父最后倒在了太陽底下，然而他那追逐太陽的精神卻永遠(yuǎn)活在了世人心中。想到這，那孫夏冰不就是“夸父”嗎?他倒下了，然而他“向往太陽”的執(zhí)著拼搏卻感動了我們大家。
路遙在回憶寫《平凡的世界》這部作品時講道：“經(jīng)過十年的奮斗，小說終于完稿了，然而我卻異常平靜，只是靜靜地吸咽，沒有絲毫激動。因?yàn)槭甑膴^斗早已將他的心撫平了，所有的激動也都伴隨在這十年的奮斗中了?！蔽蚁?，這十年中，路遙有太多的不易，然而他卻是幸福的。因?yàn)樾腋ｓw現(xiàn)在奮斗的過程中。他奮斗了，他便幸福著。孫夏冰也是幸福的，因?yàn)樗麏^斗了。
是啊，追逐太陽，即使倒在太陽底下，然而奮斗就是幸福的。想到這，我奮斗了嗎?一位攝影記者在文中寫道：一個偏遠(yuǎn)的地方，我看到一群成年人，一副無所事事的懶散的樣子，眼神都是呆滯的。后來發(fā)現(xiàn)他們沒有上過一天學(xué)，我覺得自己沒有辦法幫助他們了，我只能拿著相機(jī)攝下那些七八歲，八九歲仍然背著草筐，拉著山羊的孩子，希望能引起社會的關(guān)注。因?yàn)槿绻麤]有人幫助他們，這些孩子再過三五年，又會是一群文盲。他們不想上學(xué)嗎?不是的，而是沒有條件，只要給這些孩子一個上學(xué)的機(jī)會，他們也會追逐著太陽奔跑。
我捫心自問，我有這么好的條件上學(xué)讀書，我努力了嗎，我奮斗了嗎?我追逐過太陽嗎?
謝謝你，孫夏冰，是你在趕往太陽的路上踏下了堅實(shí)的足跡，現(xiàn)在我也將循著你的足跡去追逐太陽。
讀太陽請假的時候有感3
太陽請假？那世界將會變成什么樣子？一片漆黑，寒冷的就像北極？可太陽為什么要請假呢？在《太陽請假的時候》這本書中，我們可以找到答案。
這本書主要講了，在這一天，人們突然不想工作了，農(nóng)民們都不想種莊稼，一棵棵莊稼都枯死了，上班族都不去上班了，一個個都在家里無所事事，消防員也不救火了，著火了也只能干看著……太陽看到這一幕十分氣憤，認(rèn)為自己再也不用照耀大地了，就請了一天假，一開始人們都不怎么重視這件事，可隨著地球上的資源一點(diǎn)點(diǎn)被人們用掉后，誰也不愿意再繼續(xù)開采，人們只能天天忍凍挨餓，最后終于意識到了自己的錯誤，太陽也就回來了。
讀完這個故事后，我想到了我身邊的人們，如果環(huán)衛(wèi)工人不工作，城市不會那么干凈，如果醫(yī)生不工作，人們生病了也 只能自生自滅，如果警察不工作了，小偷強(qiáng)盜也沒人抓……我覺得，人們必須要工作，只有工作才能團(tuán)結(jié)起來，為社會做出貢獻(xiàn)。
這個故事雖然不肯能真實(shí)的出現(xiàn)在生活中，但我覺得它告訴我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，團(tuán)結(jié)起來，為社會做出貢獻(xiàn)。
讀太陽請假的時候有感4
有一個時期，全世界的人們突然都停下了手中的工作，太陽知道，這樣做的結(jié)果只有滅亡，于是，太陽就對人們說：“你們趕快做工，否則，我也要請假了?！笨扇藗冞€是不肯做工。
第二天，太陽真的請假了。到了夜里，天空還是烏黑，月亮似乎也請假了。沒有太陽和月亮，世界一片漆黑。人們用電燈照亮街道，用電爐溫暖房間，不久，煤用完了，光和溫暖都沒有了。
人們想：我們可以利用水力，世界上有不少瀑布，從高的地方流下來，能推動輪子發(fā)電?？墒瞧俨几浇鼪]有一滴水流下來。
人們想用風(fēng)，這需要建造巨大的風(fēng)車，工匠把風(fēng)車造好只等風(fēng)來，使巨大的風(fēng)車旋轉(zhuǎn)，再帶動發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動，這樣就可以發(fā)電和采暖?？墒聦?shí)上，連一點(diǎn)微風(fēng)也沒有。
天氣一天比一天冷，海水凍結(jié)100多米厚，船只不能來往。地面凍結(jié)，硬得像鋼鐵一樣。森林里的動物凍死了，空中沒有飛鳥，可怕的黑暗籠罩著全世界。人們的生活越來越糟了，不得不喊：“我們要復(fù)工。我們要享受光明和溫暖；欣賞青翠的田野；聽聽小鳥的歌聲；聞聞小草的芳香！我們要太陽重新回到天空，給我們光明和溫暖。”
人們的呼喊，震動了整個地球。太陽向地球一望，見人們已經(jīng)醒悟過來了，就從地平線上升起來，閃出耀眼溫暖的光芒。
太陽笑瞇瞇的東升西沉，像是慈愛的父親，關(guān)心和照耀他的孩子。一句話，沒有太陽，萬物就不能生長和繁殖。
讀太陽請假的時候有感5
第二天，太陽真的請假了。到了夜里，天空還是烏黑，月亮似乎也請假了。沒有太陽和月亮，世界一片漆黑。人們用電燈照亮街道，用電爐溫暖房間，不久，煤用完了，光和溫暖都沒有了。
人們想：我們可以利用水力，世界上有不少瀑布，從高的地方流下來，能推動輪子發(fā)電?？墒瞧俨几浇鼪]有一滴水流下來。
人們想用風(fēng)，這需要建造巨大的風(fēng)車，工匠把風(fēng)車造好只等風(fēng)來，使巨大的風(fēng)車旋轉(zhuǎn)，再帶動發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動，這樣就可以發(fā)電和采暖。可事實(shí)上，連一點(diǎn)微風(fēng)也沒有。
天氣一天比一天冷，海水凍結(jié)100多米厚，船只不能來往。地面凍結(jié)，硬得像鋼鐵一樣。森林里的動物凍死了，空中沒有飛鳥，可怕的黑暗籠罩著全世界。人們的生活越來越糟了，不得不喊：“我們要復(fù)工。我們要享受光明和溫暖；欣賞青翠的田野；聽聽小鳥的歌聲；聞聞小草的芳香！我們要太陽重新回到天空，給我們光明和溫暖。”
人們的呼喊，震動了整個地球。太陽向地球一望，見人們已經(jīng)醒悟過來了，就從地平線上升起來，閃出耀眼溫暖的光芒。
太陽笑瞇瞇的東升西沉，像是慈愛的父親，關(guān)心和照耀他的孩子。一句話，沒有太陽，萬物就不能生長和繁殖。
讀太陽請假的時候有感6
讀《太陽》有感作文
今天，我們學(xué)了一篇叫《太陽》的文章，它讓我的印象非常深刻。
文章講了太陽很大，溫度很高，而且太陽離我們特別特別遠(yuǎn)，有150000000000公里遠(yuǎn);太陽很大，相當(dāng)于130萬個地球，體積可真大啊!由些可見，太陽是多么大，離地球是多么遠(yuǎn)!但是，地球上的棉、麻、毛、絲肉類、果蔬類、魚類等東西都有太陽的功勞。它可以治病，為人們提高了治病的'功能。
太陽光有時會讓一些地區(qū)熱起來。其實(shí)，太陽的關(guān)系和我們?nèi)祟惙浅Ｃ芮?。有了太陽，才會有鳥、獸、魚蟲在生存、繁殖。平常在外面吹來的風(fēng)，都是由太陽形成的。太陽，能讓禾苗快快生長，讓發(fā)洪水的地方好轉(zhuǎn)起來。它的光含有紫外線和紅外線，可以給人補(bǔ)鈣，讓他們強(qiáng)壯起來。我覺得，我們應(yīng)該多利用一個太陽，為自己更好地享受生活。
我們要多利用太陽，讓它來幫助我們提高生活質(zhì)量。所以，對于太陽，我們大家必須要很好地利用它!
讀太陽請假的時候有感7
今天我讀了一本有關(guān)星球的書，讀到里面的情節(jié)時，我不僅為大自然感到神奇。首先我看到的是太陽，太陽看起來像一個大的火球，表面的溫度就有幾千度，人如果站在它的表面就會立刻化為灰燼。讀到這里的時侯我想如果世界上沒有太陽該有多好啊!讀完后我才知道原來地球上的每一件事物都離不開太陽。太陽幫我們殺菌、幫我們的莊稼成長、給樹木成長的陽光呢!
太陽給我們的好處還真多。
讀太陽請假的時候有感8
讀完了《向往太陽》一書，我掩卷沉思，不禁思緒萬千……
腦海里無法抹去的夏冰在燈前苦讀的身影，是他在與病魔做斗爭無畏的堅定延伸，是他在理想的道路上的跌跌撞撞……
兒畔回響著他無悔的話語：“我來了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足?！?/p>
《向往太陽》這一書算是夏冰短暫一生的痛影，記錄了他從小到大的點(diǎn)滴。孫夏冰，福建省連江人，連讀獲縣：“又溪江獎”。考進(jìn)劍橋大學(xué)，因患癌癥病逝未能實(shí)現(xiàn)留學(xué)夙愿。夏冰的一生就像閃點(diǎn)，那光芒抵達(dá)我們的深處，永遠(yuǎn)都不會小時，早逝志士，實(shí)在令人扼腕痛惜!但是，夏冰有生之年的成就超過了那些終生碌碌的人的價值!他的生命有如夏花般絢爛，讀完這則書，我想我會更加清楚明白我人生的意義究竟何在，后半本書，則是夏冰母親及親友恩師對象冰的追憶。
合上書，腦子久久不能忘卻的是夏冰生前立的拇指銘：“這里埋葬的人曾向著理想認(rèn)真而勇敢地生活過，奮斗過?！蔽遗宸且?yàn)橄谋亲永锏膱?zhí)著，對科學(xué)、理想的不懈追追求，以致他在病床上都忍著劇痛翻閱書籍。他一心想要為國出一份力，誰想不料“天妒英才。作為一名中學(xué)生應(yīng)當(dāng)相對清楚自己的志向，“為中華崛起而讀書”“為祖國振興而學(xué)習(xí)”我想要讓夏冰為完成的夢在我們身上延續(xù)，讓夏冰看到21實(shí)際的青少年為了祖國的未來如此努力，我相信，夏冰一定會笑的。
沉思良久，我開始思量起生命的長短。與永恒的時間相比，人的一生是短暫的，就像夏夜的每顆劃破長空的流行，一些生命在瞬間迸發(fā)出自己最璀璨的光華，而另一些就此平乏無息的沉入天機(jī)。這說明，我們一定要在最有限的生命里延伸無限的生命價值。夏冰一生獲得的無數(shù)榮譽(yù)，但他并沒有聽地不能前，我想，在天的另一邊，他心滿意足地沉浸書海里埋頭繼續(xù)孜孜不倦學(xué)習(xí)物理學(xué)倫理。“若為自由而故，兩者皆可拋“的斐多菲”曾偉大預(yù)言：如果冬天已經(jīng)來臨，春天還會遠(yuǎn)嗎?”雪萊他們都在走完自己短短二十多年生命歷程就匆匆告別的。生命對他們還是夏冰都太吝嗇了，然而夏冰留下的永不泯滅的精神一定能夠長存于世人心中。因此，你要像燦爛的星群，你要鋒利耀眼，就必須把握住自己的有限生命。
夏冰結(jié)束了自己23年絢麗的春秋歲月。而我們的史篇才剛剛翻開嶄新的一頁。《向往太陽》留給我的是更多的思考。更多的警戒：像夏冰一樣做個懂得感恩、愛國、奮發(fā)向上、意志頑強(qiáng)的人。爭當(dāng)做一名：“無愧于祖國，無愧于人民，無愧于時代的進(jìn)步青年?！?/p>
同學(xué)們，奮斗吧!張開雙手，去擁抱你們心中的太陽。
讀太陽有感5篇
讀太陽請假的時候有感9
世界上如果沒有太陽，將沒有水、沒有光明、沒有溫暖、沒有生命……只有百米多厚的冰塊、只有鋼鐵一樣的地面、只有可怕的黑暗籠罩著整個世界、只有冰冷的天空里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繁星，還射出慘淡的微光，照到這不幸的沒有太陽的地球上來――世界將變得一片荒涼！
可有一天，悲劇發(fā)生了：所有的機(jī)器都停止了，剛造好一半房子，圍著高高的鷹架，高聳在天空。店員緊閉店門；礦工停止下礦；漁夫不再張網(wǎng)；犁杖、水車等農(nóng)具也沒有人過問了――人們罷工了！他們變得悲觀起來，覺得生活是個重累，工作太多，娛樂太少。
太陽驚奇地從天空中望下來，注視著地面上所有的奇事。
那天晚上，太陽在西下的時候臉色通紅，顯然是發(fā)怒了，下一天早晨他將不再回來。他已經(jīng)請假了！
掩卷想象著：沒有光明，沒有溫暖，沒有風(fēng)，沒有云，沒有青翠欲滴的森林，沒有迎風(fēng)起浪的谷田，沒有小鳥的歌聲，更沒有花草的芳香。
漸漸的，人們的煤用完了，同時人們也不能用再電爐取暖，用煤氣灶煮菜了。常常有人為了喝熱的湯，住暖和的房間打得頭破血流?！拔覀円獜?fù)工，讓太陽再來照耀?！贝蠹引R聲呼喊。聲音震動了整個地球。太陽聽見了這喊聲，向地球一望，看到人們已經(jīng)醒悟過來了，就張開笑口，從地平線上升起來，發(fā)出耀眼的光芒，又把世界容納在他溫暖的懷抱里去了。
這不禁讓我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中日復(fù)一日的工作。我的思緒如洪水決堤一樣涌了上來：常常有人覺得生活有太多的枯燥，常常有人抱怨生活像是在拷貝粘貼。但現(xiàn)在，我明白了，我突然明白了――生活的樂趣其實(shí)就體現(xiàn)在這些“枯燥”的事情當(dāng)中――從不斷的求索，不斷的追求，不斷的奮斗中獲得快樂。
古人說得好：“流水不腐，戶樞不蠹?！泵绹茖W(xué)家富蘭克林也說過：“懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體。經(jīng)常用的鑰匙總是亮閃閃的。”貪圖安逸只能危害健康，惟有用自己勤奮的雙手創(chuàng)造美好的家園才是最最正確的做法！
言不盡意，這就是這部書給我的感受。
讀太陽請假的時候有感10
《當(dāng)太陽請假的時候》作文
太陽請假,好一個天大的笑話!誰能想象當(dāng)人類失去太陽的時候,地球上只會是什么樣子:漆黑的天空中只有繁星閃爍著寒光,太陽不再露面;動物植物因缺少陽光的照耀,都在寒冷中死去;人們在黑暗中掙扎,千方百計維持生命…….怎么辦?只得趕快請?zhí)枏?fù)工，愿大人門，別...作文。這并不稀奇。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，這種所謂“請假”的`例子比比皆是。也許，正是由于人們怠于工作，開后門請“病”假的事太多了，太陽才借口其體內(nèi)黑子爆炸，請“醫(yī)生”開病條請假呢！這類歪風(fēng)正從地球蔓延到宇宙，影響了至高無上的太陽。
“唉，現(xiàn)在的大人！”我只得學(xué)說電影中“大丈夫”的話了。就拿我爸爸媽媽來說，我本認(rèn)為他們是正直的人，誰料想到去年發(fā)生的事卻改變了我對他們的看法。過年了，爸爸成了車班的班長，全家自然特別喜歡?？珊眯┨靵恚投Y的人踏破了門檻，而且都是一些年輕的叔叔阿姨。為什么呢？想趁過節(jié)出去開車到別的地方玩，來請“后門病假”。這個開門一個月，那個張嘴三十天，爸爸收了禮品—答應(yīng)了他們。這時，媽媽準(zhǔn)備找爸爸“談判”，這可把我樂壞了！我悄悄躲在一邊偷聽?？伤麄冋勗挼膬?nèi)容使我太失望了……
希望大人們能看看《當(dāng)太陽請假的時候》這個故事，好好想想，太陽請假地球一片黑暗要是人們都請假世界又會怎樣？
讀太陽請假的時候有感11
這是一篇科學(xué)童話，篇幅很長。本課的教學(xué)分兩課時完成。第一課時，通讀課文，整體把握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)太陽請假的原因，知道人們在太陽請假后想了哪些辦法來解決生活問題。然后圍繞“人們采取的這些措施結(jié)果都如何，你從中體會到了什么?”這一中心問題研讀課文，并在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，小組內(nèi)形成統(tǒng)一意見。第二課時主要是圍繞上一課時的中心問題進(jìn)行交流展示，另外，我安排了一個質(zhì)疑環(huán)節(jié)，針對課文在行文或是邏輯方面出現(xiàn)的問題進(jìn)行質(zhì)疑，提出修改意見。第二課時的交流我把兩個學(xué)習(xí)小組合成一個大組來進(jìn)行匯報，一個小組中心發(fā)言，一個小組補(bǔ)充發(fā)言，這樣既使每個小組都有發(fā)言的機(jī)會，又能節(jié)省一些時間。
考慮到這是一篇科學(xué)童話，跟以往學(xué)習(xí)的寫景的、或是記事的包含了作者強(qiáng)烈情感的文章不一樣，這一篇課文是理解課文中的科學(xué)道理，所以在課前下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案中進(jìn)行了提醒，提醒學(xué)生要從理解科學(xué)道理這個角度來進(jìn)行體會，同時我也提醒大家，盡管課文是要給我們講科學(xué)道理，但它是我們的“課文”，我們在進(jìn)行體會時仍然要從語言文字來入手。在課堂上，四個匯報組都能按照導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)寫讀書體會，發(fā)言也不乏精彩：有的課文和插圖進(jìn)行想象，想象人們失去太陽的`照耀后，行為不便的樣子，想象河流干涸的樣子并與之前“飛流直下三千尺”的情景對比，想象人們失去太陽后懊惱的樣子;有的扣住語段中的關(guān)鍵詞體會，如，抓住“人們跑去問最博學(xué)的天文學(xué)家”中的“最博學(xué)”這個詞語體會人們急切地想要知道月亮不發(fā)光的原因，體會人們對光明的期盼;有的結(jié)合課文中人們懶惰產(chǎn)生的后果，聯(lián)系實(shí)際生活體會課文給我們?nèi)松览淼鹊?。今天?dān)任評價組的的是炫酷組的同學(xué)，徐芳方同學(xué)用一組抒情的排比句給予發(fā)言小組極高的評價，鄧友恒同學(xué)的評價雖然語言不太流暢，但是句句命中“耙心”，把發(fā)言同學(xué)運(yùn)用的方法盡納評價中，
課文的最后部分，是太陽復(fù)工了，因?yàn)槭欠侵攸c(diǎn)，只是以讀代講，一掠而過，自己感覺處理得比較得當(dāng)。但是今天的交流時間拖得有點(diǎn)長，在讓孩子們交流在課外了解到的太陽與人類的科學(xué)常識之后，進(jìn)入對課文的質(zhì)疑環(huán)節(jié)。因?yàn)閷?dǎo)學(xué)案上設(shè)計了這個問題，問題一經(jīng)拋出，不少的孩子就舉起了手，剛剛有一個同學(xué)提出了自己的看法，還沒有來得及說出修改意見，下課鈴已經(jīng)響起了，節(jié)奏強(qiáng)烈的出操音樂蓋過了孩子們的聲音……這個環(huán)節(jié)，是展示孩子們思維深度的活動，沒有盡興，很是遺憾!
下午的教研活動時間，我對照課文把課堂上的細(xì)節(jié)又在腦海中又過了一遍。整體感覺是，自己感到上課非常輕松，除了偶爾的提示和方法的總結(jié)，我基本上處于聆聽的狀態(tài)，學(xué)生比較活躍，其它同學(xué)也對發(fā)言同學(xué)的所講的內(nèi)容也較感興趣。應(yīng)該說，這節(jié)課，在聽和說的訓(xùn)練方面，效果是比較好的。但是，站在課堂之外再來審視，缺憾也顯而易見：首先，雖然大家的體會語言組織流暢，而且言之有物，但是補(bǔ)充發(fā)言的同學(xué)與中心發(fā)言的同學(xué)所說的內(nèi)容有重復(fù)。比如，有的同學(xué)針對某一個細(xì)節(jié)進(jìn)行想象，補(bǔ)充發(fā)言的同學(xué)也是對此進(jìn)行想象，只是所想到的畫面、所表述的語言不太一樣，但他們要表達(dá)的感受都是一樣的，這使得補(bǔ)充發(fā)言的意義不大?？磥?，在后面的學(xué)習(xí)中，還要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。其次，同學(xué)們在摳詞摳句方面還欠些火候。例如，寫太陽與風(fēng)的關(guān)系這一個部分，“可是，一點(diǎn)兒風(fēng)都沒有，不但最小的樹葉靜靜不動，連微細(xì)的塵埃也飛不起來?！边@句話中的“不但…連”“微細(xì)”等詞語沒有被提出來。再如，在講到太陽與河流的關(guān)系時，有幾個“不再”、 “不可能”、“也不可能”、“什么都沒有了”等詞語也沒有被關(guān)注。再次，朗讀的落實(shí)不夠好。課文較長，其中講科學(xué)道理的部分也較長，這是在課前就讓我比較糾結(jié)的問題，課堂上果然沒有處理好。最后，復(fù)述課文這一目標(biāo)沒有落實(shí)。本來在交流展示的環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生朗讀關(guān)鍵段和講述科學(xué)道理自選擇其一來進(jìn)行，但是 “太陽與風(fēng)”這個部分中包含的科學(xué)道理有些復(fù)雜，不重點(diǎn)研讀這個部分的學(xué)生，也許對太陽與風(fēng)的關(guān)系理解得并不透徹，而在課文上我又沒有時間去檢驗(yàn)。
一節(jié)課的時間很短，但是帶給我的思考卻很多：怎樣在學(xué)生無法深入的細(xì)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)干預(yù)?小組展示時，怎樣使參與面進(jìn)一步擴(kuò)大?怎樣在教長課文時兼顧朗讀?
有聲有色，在品賞聲色之時聚沙成塔;有得有失，在權(quán)衡得失之間撥云見日。
讀太陽請假的時候有感12
就連個題目都取得這么有趣，這本書應(yīng)該很好看吧？太陽又不是人，又不會生病，怎么會請假呢？懷著疑問和好奇，我迫不及待地翻開書，一股淡淡的書香飄進(jìn)了我的鼻子，我使勁地嗅了嗅，瀏覽了一遍目錄，在書中進(jìn)行了一次奇妙的`游行。
這篇文章主要講了：很久以前，人們突然都不想工作了，他們變得十分懶惰，太陽看到了這一切，很是失望。于是它打算不再照耀地球了。剛開始，人們不以為然，可到了最后，人們發(fā)現(xiàn)沒有了太陽，一切都沒了，太陽看到醒悟的人們，又高興地升起來了。
一口氣看完了這本讓人欲罷不能的好書，我一下子明白了很多：比如做人要勤勞，懶惰只會讓你面對失敗甚至死亡。做事情應(yīng)該多思考，善于發(fā)現(xiàn)并解決問題。我們還要發(fā)揚(yáng)“耳聽為虛，眼見為實(shí)”的精神等。而且，這本書的題目又是這么的新穎，讓人有一種馬上就想看下去的念頭。以后，我寫文章也可以用上這種方法，來吸引讀者的眼球。
輕輕合上書，呼出一口氣，腦海中細(xì)細(xì)品味著書中的精彩片段，慢慢思索著書中的道理。讀這本書，可真是受益匪淺呀！
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