下面是范文網(wǎng)小編分享的鋼鐵是怎樣煉成的初中讀后感4篇(《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感初中)，以供借鑒。
鋼鐵是怎樣煉成的初中讀后感1
為夢(mèng)想而拼搏，為理想而奮斗，為責(zé)任而挺胸，為莊嚴(yán)而挺立。
保爾柯察金的堅(jiān)韌，他的勇敢，他的勇氣，他的品質(zhì)，他的一切都令我無(wú)不佩服，當(dāng)然最佩服的是他的堅(jiān)強(qiáng)。
我記得他曾說(shuō)過(guò)一句：“人最寶貴的生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)?；厥淄拢粦?yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，臨終時(shí)能說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！笨吹竭@時(shí)我又是怎樣的震驚!那是在怎樣的情景下說(shuō)的話(huà)，那種堅(jiān)韌，那種無(wú)懼，他是偉大的戰(zhàn)士，我為他高聲歌頌。
大部分人都不甘心平平庸庸的生活，因?yàn)榧词故切〔菀苍谂χ鵀榇禾煸鎏硪唤z綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影 。但是卻未必人人都會(huì)煉就一塊好鋼。
那么鋼鐵是怎樣煉成的?大家的腦海里可能會(huì)出現(xiàn)那烈焰熊熊的煉鋼場(chǎng)面。其實(shí)，人生就如同煉鋼!沒(méi)有什么東西是與生俱來(lái)的，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑——千錘百煉!有人說(shuō)保爾是天生的英雄，其實(shí)，在這個(gè)世界上是沒(méi)有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他沒(méi)有后退;在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地，面對(duì)常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒，他沒(méi)有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對(duì)書(shū)稿丟失、身體每況愈下的無(wú)情打擊，他仍沒(méi)有屈服，最終從一個(gè)出身貧苦的少年，磨礪為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強(qiáng)作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
說(shuō)到這里，我不由得想到我們現(xiàn)在的孩子，大部分都是過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的幸福生活?？捎姓l(shuí)想過(guò)，保爾?柯察金他以前的生活卻是那么的艱辛?，F(xiàn)在我們這些孩子，一遇到困難就退縮。比如說(shuō)我吧，在路上踩到一塊石頭而跌倒，卻總想讓別人扶，很少能自己爬起來(lái)。為此，我感到非常的愧疚。再看看當(dāng)今社會(huì)的青少年，吸煙的，賭博的，追潮流的，有些最終走上了不歸路;經(jīng)不起挫折，容易輕生，這樣真的好嗎?生命是寶貴的，而在珍愛(ài)生命的基礎(chǔ)上，更要延伸生命的價(jià)值，為社會(huì)、為全人類(lèi)作貢獻(xiàn)。 人生的道路是崎嶇的，幸運(yùn)的是我們知道保爾。他的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、無(wú)私，都將鼓舞我們勇敢地接受磨練，成為一塊堅(jiān)硬的鋼。
閱讀這本書(shū)，品味堅(jiān)強(qiáng)，讓我們?yōu)槲磥?lái)艱苦奮斗吧!
鋼鐵是怎樣煉成的初中讀后感2
讀過(guò)長(zhǎng)篇巨著《鋼鐵是怎樣練成的》盲人作者曾說(shuō)過(guò)“人最寶貴的是生命，生命每人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨;也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)?！毙W(xué)生的我，一時(shí)還不能完全理解。
生命有長(zhǎng)有短。同樣做事情，效率一樣的話(huà)，長(zhǎng)壽的人做事就多，短壽的人做事就少。如果是一生只做一件事情，那么短壽的人效率高，長(zhǎng)壽的人效率低。
多少紈绔子弟倚靠父母，好吃懶做、無(wú)所事事。衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，成立個(gè)寄生蟲(chóng)。有的仗著老子的權(quán)勢(shì)和地位，整日里招搖過(guò)市，橫行霸道，以為“老子天下第一”，目無(wú)法律，惹事生非，動(dòng)輒抬出父母，說(shuō)“我爸是李剛”!這樣的人不光糟蹋了自己的人生，更傷其父母，危害社會(huì)!人皆唾棄!
健康人和殘疾人比較，情況又不一樣。前者做成一件事容易，而后者做同樣的事情非常不容易。盲人中，按摩師，歌唱家，鋼琴家，作家……不乏其人。他們不僅自食其力，而且給家人和社會(huì)增添快樂(lè)和財(cái)富，比某些健康人貢獻(xiàn)更大，人皆稱(chēng)頌。
我們周?chē)?，你可曾注意過(guò)那些最不起眼的人們：比太陽(yáng)起得還早的清潔工、深夜才下班回家的人、一天里趕著做四、五臺(tái)甚至更多手術(shù)的大夫?太多太多的普通的人們，他們默默無(wú)聞的付出，詮釋了生命的意義：盡量為家庭、社會(huì)做貢獻(xiàn)，不虛度光陰!
對(duì)比他們，我明白了生命的價(jià)值和意義：人活著，就要努力學(xué)習(xí)、工作和奉獻(xiàn);要讓人生有價(jià)值，要讓生命有正能量。
再次回看前面那段名言，我領(lǐng)悟了許多。權(quán)力和金錢(qián)，為什么常使人腐化墜落;為社會(huì)作出驚人貢獻(xiàn)的，為什么大多是貧困人家?越是困苦，越能奉獻(xiàn)，生命越光彩!
生命，何其寶貴!每一個(gè)人，每一刻都要珍惜!
鋼鐵是怎樣煉成的初中讀后感3
輕柔的陽(yáng)光照進(jìn)了窗內(nèi)，陪伴了我許久的《鋼鐵是怎樣煉成的》此時(shí)正安靜地躺在書(shū)桌上，卻又反射著陽(yáng)光迸發(fā)出讓人無(wú)法忽視的光芒。
開(kāi)始的惡作劇讓我對(duì)書(shū)中這個(gè)男孩產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇，他是有多么討厭這個(gè)老師才把煙灰撒在準(zhǔn)備做蛋糕的面團(tuán)上?繼而當(dāng)我看到老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度時(shí)又明白了些什么，而正當(dāng)我覺(jué)得保爾會(huì)這樣調(diào)皮的度過(guò)一段時(shí)間時(shí)，命運(yùn)給了他第一次打擊——他退學(xué)了。我的心猛然間揪起，他也只不過(guò)是一個(gè)十二歲的孩子，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，他該怎樣度過(guò)這段漫長(zhǎng)時(shí)間?
很快他找到了第一份工作——在車(chē)站食堂當(dāng)洗碗工，但這并不容易，他時(shí)常受到他人的欺負(fù)和不公的待遇，對(duì)這一切他也只能選擇默默地承受。我突然間有些心疼這個(gè)十二歲的少年，心疼他在本該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年紀(jì)卻承受了這么多。
不久后他為營(yíng)救朱赫來(lái)而被抓入獄，我始終沒(méi)有放下的心也更加不安，那幾頁(yè)書(shū)就像幾年般難熬，但當(dāng)我看到他安全出獄時(shí)始終懸著的心也突然落了地，嘴角也不自覺(jué)地因?yàn)樗踩霆z而上揚(yáng)了一些。
但命運(yùn)并沒(méi)打算放過(guò)保爾，他在參軍征戰(zhàn)時(shí)一顆炸彈在身邊炸響，他摔下了馬，對(duì)這一情景書(shū)上僅用了短短兩行字，卻讓人再次狠狠地揪起了心，他也只不過(guò)是一個(gè)十幾歲的孩子，為什么命運(yùn)如此多舛?
我想，百煉成鋼就是對(duì)本書(shū)的詮釋。命運(yùn)給了他一次又一次的打擊，而他一次又一次的戰(zhàn)勝了這些困難——在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中腿受傷，感染傷寒;繁重緊張的肅反工作又擊倒了重病的保爾，可不愿向命運(yùn)低頭的他在雙目失明全身癱瘓的情況下強(qiáng)忍病痛用生命寫(xiě)下了《暴風(fēng)雨所誕生的》。這些磨難隨意挑出一個(gè)都足以讓我崩潰，但保爾卻一次又一次的在面對(duì)命運(yùn)的挑釁時(shí)選擇站起來(lái)，縱使頭破血流，也絕不認(rèn)輸!
保爾不服輸?shù)木褚舱龖?yīng)了他曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“難道你真的以為生活能把我逼進(jìn)死角把我壓成一張薄餅嗎?只要我的心臟還在跳動(dòng)，只要他還在跳動(dòng)，就別想叫我離開(kāi)黨，只有死，才能讓我離開(kāi)戰(zhàn)斗行列”讀到這里時(shí)我的眼角似乎濕潤(rùn)了，同時(shí)那不服輸?shù)钠床褚苍谖业男睦锴那穆湎拢_(kāi)始生根發(fā)芽。
或許百煉成鋼，意志為首。
鋼鐵是怎樣煉成的初中讀后感4
當(dāng)我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書(shū)后，我的心緒久久不能平靜,被書(shū)中保爾堅(jiān)韌不撥的人格所深深吸引。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)，以保爾在革命道路上的成長(zhǎng)為線(xiàn)索，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)過(guò)十月革命，國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)期前蘇聯(lián)社會(huì)的廣闊的歷史畫(huà)面。這本書(shū)中保爾這個(gè)人物始終感動(dòng)著我，保爾一生中經(jīng)歷都很坎坷，他為了自己深?lèi)?ài)的事業(yè)，為了自己的人生目標(biāo)，他犧牲了自己的感情，犧牲了自己的健康，這些對(duì)于保爾而言都是相當(dāng)珍貴的，可保爾并不后悔，他總是以樂(lè)觀向上的眼光去看待，雖然也有過(guò)迷惘。書(shū)中有一件事說(shuō)，保爾帶頭響應(yīng)修一條通向伐木場(chǎng)的鐵路，成天在雪地里施工，堅(jiān)持了整整三個(gè)月，我們都知道那里的天氣都異常的惡劣，保爾又干的是那份最艱苦的工作，可是他卻當(dāng)成了一件非常光榮的事，因?yàn)樗兄环轃釔?ài)革命、熱愛(ài)祖國(guó)的大公無(wú)私精神。書(shū)中還寫(xiě)道保爾在從事共青團(tuán)和民兵的領(lǐng)導(dǎo)工作中，在與反動(dòng)勢(shì)力激烈搏斗中，不幸降臨在他身上，導(dǎo)致他全身癱瘓，雙目失明，比肉體疾病更令他痛苦的是遠(yuǎn)離了工作和集體，他曾想過(guò)自殺，但保爾又以堅(jiān)強(qiáng)的意志，忍受著病痛，為什么呢?我想因?yàn)樗桓视诰痛送Ｖ箤?duì)人生的追求，終于他堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，并將文學(xué)創(chuàng)作作為了武器，又“走回了隊(duì)伍”。
提到這本書(shū)，又使我聯(lián)想到本書(shū)的作者奧斯特洛夫斯基，他其實(shí)就是書(shū)中主人公保爾真實(shí)的寫(xiě)照，這本書(shū)的創(chuàng)作過(guò)程就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，作者全身癱瘓，雙目失明，他憑借一股鋼鐵般的毅力，完成了這本書(shū)，一名記者曾問(wèn)他為什么用《鋼鐵是怎樣煉成的》來(lái)命名，奧斯特洛夫斯基回答：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能變得堅(jiān)硬，什么都不怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活前不頹廢?！笔前?，一塊好鋼得經(jīng)過(guò)地獄般的嚴(yán)寒和酷暑的鍛造，才會(huì)變得堅(jiān)硬!這位作者不同樣被磨煉過(guò)?對(duì)于張海迪、貝多芬等殘疾人而言，是他們的鋼鐵性格，熱愛(ài)生活，在挫折中釋放自我的樂(lè)觀精神......寫(xiě)到這兒，有人也許會(huì)發(fā)問(wèn)：那我們這些青少年還小，怎么可能會(huì)具有這種鋼鐵精神呢?我想：我們雖然不能做什么轟轟烈烈的大事，但是我們可以自己去尋找一個(gè)人生目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)，在困境中樂(lè)觀向上，在逆境中不懈追求，這不也是一種鋼鐵精神嗎?有的人興許在別人眼中很平凡，很不起眼，但是他有熱愛(ài)事業(yè)、不斷向上的韌性，有過(guò)拼搏，戰(zhàn)勝過(guò)膽怯的自己，微笑著面對(duì)險(xiǎn)境，那么他已然成為了“鋼鐵”。
我想《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是想將他那種愛(ài)國(guó)責(zé)任心、堅(jiān)韌樂(lè)觀的“鋼鐵”精神傳遞給每一個(gè)人!是的，我相信，如果你想在人生中不留后悔，不虛度光陰，那么就先學(xué)會(huì)錘煉自己，將自己鍛造成具有“鋼鐵”精神的人!
鋼鐵是怎樣煉成的初中讀后感4篇(《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感初中)相關(guān)文章：
★ 國(guó)旗下講話(huà)稿初中團(tuán)結(jié)互助3篇(民族團(tuán)結(jié)國(guó)旗下講話(huà)稿)
★ 平凡的世界個(gè)人讀后感心得啟示7篇 《平凡的世界》的心得感悟
★ 有關(guān)籃球作文3篇 初中作文關(guān)于籃球
★ 初中班主任工作計(jì)劃范文7篇 初中班主任工作計(jì)劃范文怎么寫(xiě)
★ 觀看《公共安全開(kāi)學(xué)第一課》有感2022【3篇】 公共安全開(kāi)學(xué)第一課讀后感
★ 我的初中生活優(yōu)秀作文3篇(寫(xiě)關(guān)于我的初中生活的作文)
★ 關(guān)于初中班主任工作計(jì)劃范文參考3篇(初中班主任工作計(jì)劃工作思路)
★ 最新《駱駝祥子》初中生讀后感7篇 《駱駝祥子》讀后感.初一